幼儿园小班打击乐《蜜蜂做工》

幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解蜜蜂的特点和做工的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解蜜蜂做工的过程。

2. 教学难点：引导幼儿用简单的语言和动作表达蜜蜂的特点和做工过程。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置蜜蜂做工的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。

2. 观察教学法：引导幼儿观察蜜蜂的特点和做工过程，培养幼儿的观察力。

3. 互动教学法：通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习热情。

四、教学准备1. 教具：蜜蜂玩偶、蜜蜂图片、蜜蜂做工的视频或图片、画纸、彩笔等。

2. 环境：布置一个花园或森林的场景，放置一些花朵和草丛。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。

2. 认识蜜蜂：教师向幼儿介绍蜜蜂的特点，如外形、生活习性等。

3. 观察蜜蜂做工：播放蜜蜂做工的视频或图片，让幼儿观察并描述蜜蜂做工的过程。

4. 体验蜜蜂做工：教师扮演蜜蜂，演示蜜蜂做工的动作，让幼儿模仿。

5. 创作环节：教师引导幼儿用画纸和彩笔创作蜜蜂做工的场景。

6. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

8. 延伸活动：带领幼儿到户外观察蜜蜂做工，加深对蜜蜂的认识。

教学反思：1. 教学内容要贴近幼儿的生活，让他们能够真实地感受到蜜蜂的存在和做工过程。

2. 在创作环节，要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们用独特的方式表达自己对蜜蜂的认识。

3. 在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。

六、教学活动设计1. 活动名称：小班音乐活动《蜜蜂做工》2. 活动时间：25分钟3. 活动地点：幼儿园音乐活动室4. 活动对象：小班幼儿5. 活动过程：a. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。

音乐幼儿园小班打击乐教案蜜蜂做工一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的相关知识，如蜜蜂的外形特征、生活习性等。

2. 技能目标：培养幼儿用打击乐器模仿蜜蜂做工的能力，提高幼儿的节奏感和合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握蜜蜂做工的节奏，能够用打击乐器进行表演。

难点：让幼儿在演奏过程中，保持节奏的稳定性和协调性。

三、教学准备1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、蜜蜂道具、图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征，让幼儿说出蜜蜂的特点。

2. 教学基本节奏：教师示范蜜蜂做工的节奏，让幼儿跟随教师一起模仿蜜蜂的动作，感受节奏。

3. 打击乐器演奏：教师将幼儿分成小组，每组分配打击乐器，引导幼儿用乐器模拟蜜蜂做工的声音和节奏。

4. 合奏练习：教师组织幼儿进行合奏练习，让幼儿在演奏过程中，保持节奏的稳定性和协调性。

5. 展示环节：邀请家长观摩幼儿的打击乐表演，让幼儿展示所学成果。

五、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、节奏感和合作意识。

3. 家长评价：家长填写评价表，对幼儿在课堂上的表现进行评价。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行打击乐活动，巩固所学知识。

2. 环境创设：教师在音乐活动室布置蜜蜂主题的环境，让幼儿在环境中感受音乐的魅力。

七、教学反思1. 教师总结：在课后反思课堂教学，分析幼儿在课堂上的表现，找出优点和不足，为下次教学做好准备。

2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂教学的满意度，收集幼儿的意见和建议，不断优化教学方法。

八、教学拓展1. 同类题材教学：教师可选择其他与大自然相关的题材，如蝴蝶、小鸟等，让幼儿了解它们的特点，创作相应的打击乐作品。

2. 跨学科教学：结合美术、舞蹈等学科，让幼儿创作蜜蜂做工的画作，或编排相应的舞蹈动作。

幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思《小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

2、乐意与同伴一起进行节奏活动。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。

半圆形座位，进退场音乐，录音机。

活动过程：一、进场《火车快飞》。

“天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。

”二、律动：《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。

三、节奏练习《蜜蜂做工》。

1、出示图谱。

2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。

A.“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小朋友。

”B、“一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。

”C、“花儿在笑了，我们来做一下，拍一下手，打开。

”(两手拍一下打开。

)D、“呀，这是什么呀?”.来源快思老师教案网;(指毛毛虫)“毛毛虫来吃花了，怎么办?”(教师暗示性地用力拍一下手)“我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，快。

”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。

(练习2遍)E、“毛毛虫拍死了，花儿又开了。

”拍最后四小节。

3、完整练习2-3遍。

“小朋友真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。

(对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能根据老师的指挥灵活变换节奏。

及时鼓励，把花都送给幼儿。

)四、结束部分“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗?我们应该对小蜜蜂说什么?”(谢谢)“现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗?快，拿好你的小花，我们和小蜜蜂一起去吧!”(随音乐做小鸟飞出场。

)教学反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。

虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。

幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是勤劳的小昆虫。

2. 能够跟着音乐节奏模仿蜜蜂的动作，培养幼儿的节奏感。

3. 通过歌曲《蜜蜂做工》，培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。

二、教学内容1. 教学歌曲：《蜜蜂做工》2. 蜜蜂的动作模仿三、教学重点、难点1. 教学重点：学唱歌曲《蜜蜂做工》，了解蜜蜂的生活习性。

2. 教学难点：跟着音乐节奏模仿蜜蜂的动作。

四、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、图片、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程1. 导入：（1）教师出示蜜蜂头饰、翅膀道具，引起幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿分享他们对蜜蜂的了解。

2. 基本部分：（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿倾听歌词内容。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，教唱重点歌词，注意音准和节奏。

（3）幼儿跟着音乐节奏模仿蜜蜂的动作，如翅膀扇动、蜜蜂舞蹈等。

（4）教师组织幼儿进行小组活动，相互交流模仿蜜蜂的经历。

3. 拓展部分：（1）教师播放关于蜜蜂工作的视频，让幼儿更直观地了解蜜蜂的劳动过程。

（2）教师引导幼儿讨论：蜜蜂为什么要勤劳工作？我们应该如何珍惜劳动成果？4. 总结部分：（1）教师带领幼儿回顾歌曲《蜜蜂做工》，巩固所学内容。

（2）邀请幼儿分享他们的收获和感受。

5. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评估他们对歌曲《蜜蜂做工》的掌握程度，以及对于蜜蜂生活习性的理解。

2. 评价方法：观察幼儿在唱歌时的音准、节奏和表达能力。

记录幼儿在动作模仿环节的参与程度和动作准确性。

通过小组讨论，评估幼儿对蜜蜂工作意义的理解和珍惜劳动成果的态度。

3. 评价内容：幼儿是否能跟上音乐节奏，正确演唱歌曲。

幼儿在动作模仿中是否能准确地表现蜜蜂的特点。

幼儿在讨论中是否能表达出对蜜蜂工作的理解和尊重。

幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的工作特点，通过观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 技能目标：通过模仿蜜蜂的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿勤奋、乐于劳动的良好品质。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现蜜蜂的特点。

2. 教学难点：幼儿在学会歌曲的基础上，能够用动作表现出蜜蜂的工作状态。

三、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、实物图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蜜蜂主题的装饰。

四、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特点，激发幼儿兴趣。

2. 新课教授：教师教授歌曲《蜜蜂做工》，讲解歌曲中的歌词含义，让幼儿理解蜜蜂辛勤劳动的精神。

3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。

4. 动作表演：教师示范蜜蜂的动作，让幼儿模仿，培养幼儿的手脚协调能力。

5. 实践环节：幼儿分组，每组选择一个动作，用动作表现出蜜蜂的工作状态。

6. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲和动作，让幼儿感受到劳动的乐趣。

五、教学反思本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对蜜蜂的喜爱。

在学唱歌曲和动作表演环节，大部分幼儿能够顺利完成任务，但个别幼儿在动作协调方面还需加强指导。

在今后的教学中，教师应关注每个幼儿的成长需求，因材施教，提高教学效果。

适当增加户外活动，让幼儿在大自然中感受音乐的魅力。

六、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、实物图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蜜蜂主题的装饰。

3. 音乐准备：准备与蜜蜂相关的中英文儿歌、音乐游戏等。

七、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特点，激发幼儿兴趣。

2. 复习歌曲：复习已学的歌曲《蜜蜂做工》，巩固幼儿对蜜蜂工作的理解。

3. 中英文儿歌学唱：教师教授与蜜蜂相关的中英文儿歌，让幼儿学习并唱出歌曲。

音乐幼儿园小班打击乐教案蜜蜂做工一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂做工的过程，认识蜜蜂的相关特征。

2. 技能目标：培养幼儿用打击乐器模仿蜜蜂做工的声音，发展幼儿的节奏感。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿对大自然的热爱和对生活的珍惜。

二、教学内容：1. 认识蜜蜂：介绍蜜蜂的外形特征、生活习性等。

2. 学习打击乐器：教授幼儿使用铃鼓等打击乐器，模仿蜜蜂做工的声音。

3. 音乐欣赏：欣赏与蜜蜂做工相关的音乐作品。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蜜蜂做工的过程，学会用打击乐器模仿蜜蜂的声音。

难点：帮助幼儿掌握打击乐器的节奏，培养幼儿的节奏感。

四、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、打击乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解蜜蜂的外形特征和生活习性。

2. 教授打击乐器：教师示范如何用打击乐器模仿蜜蜂做工的声音，让幼儿跟随学习。

3. 实践环节：分组进行打击乐器演奏，模拟蜜蜂做工的场景。

4. 音乐欣赏：欣赏与蜜蜂做工相关的音乐作品，让幼儿感受音乐的魅力。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，教师进行点评和总结。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能参与到活动中。

2. 对于打击乐器的使用，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。

3. 在音乐欣赏环节，教师可以引导幼儿谈谈自己对音乐的感受，培养幼儿的音乐表达能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行打击乐活动，巩固课堂学习效果。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与蜜蜂相关的元素，如蜜蜂贴画、蜜蜂模型等，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解蜜蜂。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的打击乐活动表现。

3. 通过音乐欣赏环节，评价幼儿的音乐表达能力和审美能力。

幼儿园小班音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，喜欢参与音乐活动。

2.能够用肢体动作表现蜜蜂做工的形象，培养幼儿的创造力和表现力。

3.理解歌曲内容，学会歌曲的简单演唱。

二、教学内容1.歌曲名称：《蜜蜂做工》2.教学资源：音乐播放设备、歌曲伴奏、图片三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏，调动幼儿的积极性。

2.歌曲导入教师播放《蜜蜂做工》歌曲，让幼儿倾听，引导幼儿关注歌曲中的蜜蜂形象。

3.歌曲教学（1）教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用动作表现蜜蜂做工的形象。

（3）教师邀请幼儿上台表演，展示自己编排的蜜蜂做工动作。

4.歌曲游戏教师设计“蜜蜂采蜜”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。

（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个蜂巢。

（2）教师播放歌曲，幼儿按照歌曲节奏做蜜蜂采蜜的动作。

（3）歌曲结束后，教师宣布哪个蜂巢采到的蜜最多，给予奖励。

教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，引导幼儿发表自己的感受和想法。

四、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美，达到教学目标。

2.教师在教学中注重引导幼儿用动作表现蜜蜂做工的形象，培养了幼儿的创造力和表现力。

3.歌曲游戏环节，教师设计简单有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容，提高了幼儿的参与度。

5.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏把握不够准确，教师需要加强个别指导。

6.改进措施：在今后的教学中，教师可以多设计一些有趣的音乐活动，让幼儿在活动中提高音乐素养，同时加强个别指导，提高幼儿的音乐表现力。

五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起演唱《蜜蜂做工》，分享学习成果。

2.邀请家长参加幼儿园的音乐活动，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况。

3.教师可以继续挖掘音乐教育资源，为幼儿提供更多有趣的音乐活动。

重难点补充：教学重点：1.学会《蜜蜂做工》歌曲的演唱。

音乐幼儿园小班打击乐教案蜜蜂做工一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是勤劳的小昆虫。

2. 技能目标：通过打击乐器模仿蜜蜂的声音，培养幼儿的节奏感和听力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、尊重劳动的情感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿能够积极参与打击乐活动，感受音乐的魅力。

难点：让幼儿能够准确地模仿蜜蜂的声音，协调地进行打击乐器。

三、教学准备1. 物质准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、蜜蜂道具、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，以便幼儿站立和活动。

四、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征，让幼儿说出蜜蜂是勤劳的小昆虫。

2. 教学基本节奏：教师示范打击乐器的基本节奏，让幼儿跟随教师一起练习，注意节奏的准确性。

3. 模仿蜜蜂声音：教师播放蜜蜂的声音，让幼儿听辨并尝试用打击乐器模仿蜜蜂的声音，培养幼儿的听力和平衡感。

4. 实践环节：教师将幼儿分成小组，每组分配打击乐器，让幼儿合作完成蜜蜂做工的音乐表演，注意协调性和节奏感。

5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到劳动的重要性，培养幼儿尊重劳动的情感。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、打击乐器的准确性以及节奏感。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对蜜蜂知识的掌握情况。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对于音乐活动的兴趣和参与情况。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行打击乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置与蜜蜂相关的图片、图书等，让幼儿在日常生活和学习中进一步了解蜜蜂。

七、教学内容1. 歌曲学唱：教师教唱《蜜蜂做工》歌曲，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐演唱。

2. 舞蹈编排：教师指导幼儿编排与蜜蜂做工相关的舞蹈动作，让幼儿在打击乐活动中融入舞蹈表演。

幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《蜜蜂做工》，了解蜜蜂辛勤劳动的过程，培养幼儿对劳动的尊重和热爱。

2. 技能目标：通过模仿蜜蜂的动作，提高幼儿的音乐节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，掌握基本的节奏和动作。

2. 教学难点：蜜蜂动作的模仿和协调，以及对歌词的理解。

三、教学准备：1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、花花朵朵道具。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿模仿蜜蜂飞行的动作，引导幼儿进入主题。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《蜜蜂做工》，让幼儿边听边模仿蜜蜂的动作，熟悉歌词。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（蜜蜂、花朵），进行角色扮演，练习歌曲。

4. 完整表演：教师组织幼儿进行完整表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈对蜜蜂劳动的认识。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能更好地参与到课堂中来。

2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在集体中发挥自己的作用。

3. 对于歌曲中的难点，教师要耐心指导，让幼儿在反复练习中逐渐掌握。

4. 注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。

5. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的实践机会。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注身边的劳动者，尊重他人的劳动成果。

2. 社会实践：组织幼儿参观农场或蜜蜂养殖场，让幼儿亲身体验蜜蜂的劳动过程，增强对劳动的认识。

七、教学评价：1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《蜜蜂做工》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和动作协调。

幼儿园小班教案《蜜蜂做工》含反思
一、教学内容概述
《蜜蜂做工》是一篇关于蜜蜂工作生活的故事，通过这篇故事，让幼儿了解蜜
蜂的工作原理，培养幼儿的劳动意识和团队合作意识。

二、教学目标
1.让幼儿了解蜜蜂的生活习性和工作原理。

2.培养幼儿的观察力和思考能力。

3.启发幼儿对劳动的尊重和珍惜劳动成果的意识。

三、教学准备
1.故事《蜜蜂做工》文本
2.素材：蜜蜂模型、蜜蜂的生态图片等
3.PPT或图片展示设备
四、教学过程
1. 导入
教师可以引入问题：你们知道蜜蜂是怎么样工作的吗？让学生展开讨论并激发
对主题的兴趣。

2. 故事讲解
通过阅读《蜜蜂做工》故事，教师可以使用插图、声音效果等方式提高故事的
趣味性，引导学生深入理解蜜蜂的工作和生活。

3. 互动探究
安排观察蜜蜂模型和生态图片，让学生观察并描述蜜蜂的外貌特征和生活环境，激发学生的想象力和思考能力。

4. 创设情境
设定小组合作游戏环节，让学生通过分工合作的方式体验蜜蜂团队的工作模式，培养团队意识和合作精神。

5. 总结反思
引导学生分享今天的学习体会和感受，帮助他们总结学习内容，并反思自己在团队合作中的表现和收获。

五、教学反思
通过本节教学，我发现学生在情境创设环节中表现活跃，对团队合作有了更深的体验和理解。

但在观察探究环节中，部分学生的注意力不集中，需要在教学过程中增加一些互动环节来激发学生的兴趣。

综合来看，本节教学取得了一定的效果，但仍需在教学设计和引导方法上进一步完善，使学生在参与学习过程中更加主动、积极。