高中通用技术必修1 苏教版 1.1技术的价值ppt

〈3〉通用技术是高中学生必修课程,技术素养是当代青少年的基本素养，通用技 术课程就是要培养学生的基本素养。
为什么学习通用技术?
第一节
技术的价值
目录
CONTEN TS
一
二
三
四
技术
技术与人 技术与社会 技术与自然
一 什么是技术?
1. 什 么 是 技 术 ?
1.什么是技术?
造纸术和印刷术的发明满 足了人类哪方面的需求？
物灯、氙气灯等
3.展望技术的未来
《告后人书》
我们的时代富于创造思想。我们的发现本 应该可以大大地使我们的生活轻松愉快。我们 利用电能横渡大洋。我们使用电能来减轻人类 的繁重的体力劳动。我们学会了飞行。我们利 用电波很容易地把消息发到全球各地去。 但是， 虽然有着这一切，我们的商品的生产和分配是 完全无组织的，人们必须生活在忧虑中，担心 被人从经济生活中抛出，失去一切。除此之外， 生活在不同国家中的人们每隔一个长短不等的 时间就要进行互相杀戮，因此，每一个想到未 来的人必然都生活在经常的忧虑中。
思考:以下技术怎样解放人？
车船制造技术 电子技术
工具制造 人工智能
解放了双脚，方便出行
方便、丰富了人们的生活
扩大了人的工作能力
拓宽了人类认知范围 更新了人类应对问题的方法 激发了人类的创新精神和实践能力
交通工具的发展使人们 的出行便捷、舒适 , 但是也 可能使人们过分依赖现代交 通工具而缺乏锻炼, 以致影 响 身体健康。你认为应该如 何看待这一问题 ?
对技术的未来的思考和憧憬要从人类根本的、共同的、长远的利益出发，理性地看待技 术，要更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术。以亲近技术的情感、探究技术的姿 态参与技术活动。技术的未来既充满希望，也隐含威胁。理性地看待技术的未来，才不至于 迷失在技术的世界里。
二 技术与人
(1)原始人最初为什么要选择穴居或者在树 上居住？
印刷技术 B 超技术
人类生存 生活发展
了解身体 内部奥秘
记录生活
农耕技术 摄像技术
石器时代 1 3.
追
溯
铁器时代 3
技
术
的 历
电器时代 5
史
2 青铜器时代 4 蒸汽机时代 6 信息时代
观技术的三次重大变革 第一次 约14000年前至十八世纪 第二次 从十八世纪至十九世纪中叶
第三次 二十世纪末
人类由游牧生活变为定居生活 蒸汽机的出现带来的工业革命 计算机及高速通信网络的发展
三 技术与社会
1.技术丰富社会文化的内容，改变了社会生活的方式。
兽皮
树叶
中山装
衣
西 装 革 履
食物 单一、 烹饪 简单
山洞
食
帐篷
睡地
营养
住
丰富
别墅
loft
寄
露
信
天
电
粉
步 行
交往
影 、
收
笔
教育
行
QQ
音 机
多
汽车
邮箱 娱乐
媒 体
飞机
微信
教
家庭
学
影院、
高铁
VR 观影
2.走进汽车发展史
1886年1月29日,卡尔•奔驰为他的 “汽油发动机驱动的汽车”申请了专利。
1886年,戈特利伯·戴姆勒和他的 儿子阿道夫乘坐汽车。
1895年1月29日,世界上最早 的长距离汽油车公路赛由巴黎到 波尔多往返,全程1178公里。
比赛中米其林兄弟因首次使用充气轮胎而闻名。
1889年,引入戴姆勒发动机创立公司 并成为世界上第一个汽车制造商,生产 用于销售的机动车。
在比赛中,潘哈德、莱瓦索尔 驾驶的5号车获得了比赛第一。
技术
目的
满足了人们记录和 传递信息的需求
满足人类的需求和愿望
飞机的诞生满足 了人类什么愿望？
在天空自由飞翔的愿望
技术:就wk.baidu.com人类为了满足自身的需求、愿望，以 能更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
1.技术的产生
着衣遮身御寒
进食 补充能量
避风挡雨
抵御野兽 攻击伤害
出行
交往 保持联系
纺织、 食品烹饪
建
为了安全，抵抗不良环境，防止野兽、 病菌等侵害的方法和手段。
解放人
保护人
(2)原始人随身携带磨制好的尖削石器，除 了用来切割兽肉以外，还有什么用途？
还可以做防身和狩猎的武器（打猎）等。
发展人
(3)天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百 万人的生命，为什么现代人对它们不再恐慌？
运用现代生物技术（疫苗），预防和治疗技术 克制了这些疾病，起到了对人心理上的保护。
第一章
走进技术世界
什么是通用技术?
通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与
专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛 影响和迁移价值的技术。 《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、体现科技与人文相统一的课程。
〈1〉随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处 不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。 〈2〉我国经济发展的现状:现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产 权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费。
人工光子晶体的产生,标志着二十一世纪后信息时代的产生
案例分析
火
远古时代
星星、月亮微 弱的光亮照明
170万年前
雷击、火山爆发 的天然火照明
蜡烛、煤油灯、煤气灯
人工照明时代
以石击石、钻木取 火的人工取火技术
旧石器时代
动植物油灯
电
1809年 戴维
电弧光灯
1906年 爱迪生
白炽灯
霓虹灯、日光灯、 节能灯、金属卤化
他设计的车上首次出现了发 动机前置后驱的布置(1981年) 以及三速手动变速器(1894)年。 奠定了现代汽车传动系统布局 的基础。
前期,德国人和法国人为汽车的发展分别作出了巨大的贡献,后期车辆各 大系统如动力系统、传动系统以及制动系统等也都进一步得到了完善。
美国人为推动汽车大量生
产与销售做出了巨大贡献1913 年,福特在第一条移动装配线开 始生产T型车。将制造T型车所 需要的时间从12小时缩短到1 小时30分左右。
印染、 加工技术、
筑
缝制 技术
农作物栽 培、家禽
技
饲养技术
术
弓箭、 大刀、 长矛等 武器制 造技术
车船 制造 技术
通 信 技 术
技术的产生和发展源于人类的需求和愿望。从磨制石器、钻木 取火(石器时代)开始，技术就为满足人类的需求开始了它的历程。
需要 孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？ 学习文化知识
1903年 1700辆
1908年 1万辆
1914年 30万辆
技术促进社会生产的发展
1923年 190万辆
思考 ❖ 近年来，随着有些地区农业机械化程度愈来愈高，大量的农民从农田里解放
出来，从事其他的产业，例如，出外打工，自行创业等等。传统意义上的农 民大量减少，充实到了其他的行业。 ❖ 大量的工人下岗也成为我们社会的一个顽疾，很多下岗工人为了生活不得不 重新学习其他技术，力求再次走上工作岗位。