人教版信息技术(一起)第一册第2课《认识计算机》教案

新人教版小学信息技术一年级上册全册教案第一课：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和功能- 掌握计算机的开机、关机操作- 能够正确使用计算机配件，如鼠标、键盘等教学步骤1. 导入：通过展示图片和简单问答的形式，激发学生对计算机的兴趣。

2. 讲解计算机的基本概念和功能：介绍计算机是什么，可以用来做什么，如文字处理、图形绘制等。

3. 演示计算机的开机、关机操作：向学生展示如何开机和关机，讲解注意事项，如避免突然断电等。

4. 实践操作：让学生亲自操作计算机的开机和关机过程，并加以指导和纠正。

5. 讲解和实践计算机配件的使用：介绍鼠标、键盘等配件的作用和使用方法，并让学生亲自操作和练。

教学评价- 观察学生对计算机基本概念的理解程度- 检查学生操作计算机的准确性和熟练度- 提问学生关于计算机配件使用的问题，并给予回答和指导第二课：认识键盘教学目标- 熟悉键盘的布局和常用按键- 掌握键盘的正确使用姿势和打字方法- 能够独立操作键盘进行简单的文字输入教学步骤1. 导入：通过展示键盘图片，引起学生对键盘的兴趣，并与学生进行简单的互动问答。

2. 讲解键盘的布局和常用按键：介绍键盘上的字母、数字、符号按键的位置和作用。

3. 演示正确使用姿势和打字方法：向学生展示正确的手指位置、坐姿和打字时的注意事项。

4. 实践操作：让学生亲自操作键盘进行简单的文字输入练，并给予指导和纠正。

5. 游戏活动：设置一些简单的打字游戏，让学生在游戏中练和巩固键盘的使用。

教学评价- 观察学生在键盘操作中的手指姿势和动作是否正确- 检查学生打字的准确性和速度- 观察学生对键盘布局和常用按键的熟悉程度...（继续编写下一课的教学内容）。

《认识计算机》教学教案《认识计算机》教学教案（通用6篇）《认识计算机》教学教案篇1一、教学目标1.了解计算机的发展简史。

2.了解计算机的硬件知识。

3.了解容量单位的换算关系。

4.了解常见外存储器的特点。

5.学会查看硬件的配置信息。

二、教学重点与难点教学重点：了解计算机的硬件知识。

教学难点：容量单位的换算关系。

三、教学方法观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。

四、教学准备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程1.新课导入教师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。

老师引入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。

那么你们了解计算机多少呢?学生讨论交流，学生回答，师生互评。

2.新课讲授教师展示课件，介绍计算机的发展史：(1)第一台计算机是“埃尼阿克”(ENIAC)，计算机之父：冯·诺依曼。

(2)第一代计算机：电子管计算机。

第二代计算机：晶体管计算机。

第三代计算机：中小规模集成电路计算机。

第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。

(3)第四代计算机特点。

体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。

老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。

观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。

自主学习：学生结合所看录像，学习教材中计算机硬件知识。

教师提问：计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件?小组合作讨论探究。

学生回答：……教师展示课件，总结：外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。

内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。

教师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢?如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。

人教版小学信息技术一年级上册认识计算机说课稿一、教学目标通过本节课的研究，学生应能够：- 了解计算机的基本概念和作用；- 辨别计算机在日常生活中的应用场景；- 研究使用鼠标进行简单的点击操作。

二、教学重点和难点1. 教学重点- 计算机的基本概念和作用；- 计算机在日常生活中的应用场景。

2. 教学难点- 引导学生理解计算机的抽象概念；- 教授计算机在实际应用中的场景，让学生能够将其与自己的生活联系起来。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）- 师生对话，了解学生对计算机的认知水平；- 引入计算机的基本概念，如什么是计算机，计算机有什么作用等。

2. 知识讲解（10分钟）- 通过图片和课件展示，给学生直观的认识计算机的外观和组成部分；- 用简单明了的语言解释计算机的作用，如存储信息、处理数据等。

3. 计算机应用场景（15分钟）- 利用图片展示计算机在不同场景中的应用，如家庭、学校、医院等；- 鼓励学生分享自己在日常生活中接触到计算机的经验。

4. 操作演示（15分钟）- 引导学生关注计算机周边设备，如显示器、键盘、鼠标等；- 通过示范和实践教学让学生掌握使用鼠标进行简单的点击操作。

5. 总结归纳（5分钟）- 对本节课的研究内容进行小结，强调计算机的作用和应用场景；- 鼓励学生提出问题，解答疑惑。

四、教学评价通过观察学生的课堂表现、回答问题的能力以及参与讨论的积极性，进行教学评价。

五、板书设计人教版小学信息技术一年级上册认识计算机重点：- 计算机的基本概念和作用- 计算机在日常生活中的应用场景难点：- 理解计算机的抽象概念- 将计算机与生活实际联系起来导入环节：- 学生对计算机的认知水平- 计算机的基本概念和作用知识讲解：- 计算机的外观和组成部分- 计算机的作用：存储信息、处理数据等计算机应用场景：- 计算机在不同场景中的应用- 学生分享日常生活中接触到计算机的经验操作演示：- 计算机周边设备：显示器、键盘、鼠标- 使用鼠标进行简单的点击操作总结归纳：- 计算机的作用和应用场景- 学生提问和疑惑解答六、教学资源- 图片和课件展示- 计算机及其周边设备七、教学后记通过本节课的教学，学生能够明确计算机的基本概念和作用，理解计算机在日常生活中的应用场景，并掌握鼠标的简单点击操作。

第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。

教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。

哪位同学能来谈一谈具体应用方面。

师：好，你来。

生：（略）师：好，你也来谈谈。

生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。

好吗？生：好。

二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。

（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。

师：那你来说说。

生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。

师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。

师：好，你来说。

生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。

师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。

师：好，你来说。

生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。

师：同学们，今天学了可真不少。

接下来我们来做一做下面的题目。

三、做一做。

通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。

1、小神游在利用画图（）画画。

2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。

3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。

师：同学们，先讨论一下。

四、想一想1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让这台计算机做些什么事？。

认识计算机教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学信息技术一年级上册第2课《认识计算机》教案（一）年纪：小学一年级上册学科：信息技术教材版本：人教版（一、二年级起点）【教材分析】该课程旨在让学生了解计算机的基本组成和功能，以及如何正确开关计算机和使用鼠标等基本操作。

在教学过程中，教师可以通过互动游戏和实际操作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

首先，教师可以通过谜语导入的方式，让学生了解计算机的概念，并通过讨论和实际观察，认识不同类型的计算机，如台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机。

接着，教师可以带领学生认识计算机的各个组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标和音箱等，并讲解它们的功能。

在这个过程中，教师还可以适当增加一些互动游戏，让学生更好地掌握计算机的组成部件。

在掌握了计算机的基本组成之后，教师可以教授学生如何正确开关计算机和使用鼠标等基本操作。

例如，教师可以先示范讲解，然后让学生自己操作，逐步掌握开机、关机、鼠标单击等操作。

此外，教师还可以通过一些练习和游戏，让学生巩固所学知识和技能。

在教学过程中，教师需要注意学生的心理特点，尽量使枯燥的基本技能训练趣味化，激发学生的学习兴趣。

同时，教师还应强调正确开、关机的重要性，并在课堂上重申机房规则，确保学生的安全和设备的完好。

总之，一年级《认识计算机》教材主要教授学生计算机的基本概念和基本操作，教师可以通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

在教学过程中，教师应注意学生的心理特点和安全问题，确保教学质量和效果。

一、教学目标：1、让学生了解计算机的基本组成和功能。

2、学习计算机的基本操作，如开关机、鼠标操作等。

3、提高学生的信息素养，培养他们对计算机的兴趣。

二、教学重难点：1、计算机的组成部件及功能。

2、计算机基本操作方法。

三、学情分析我们可以了解到一年级学生在学习《认识计算机》这门课程时的情况。

首先，学生们对于计算机的认识比较有限，他们往往认为计算机就是电脑，甚至是用来玩游戏的工具。

人教新课标信息技术三年级上册1.2《认识计算机》教案一. 教材分析本节课是人教新课标信息技术三年级上册的第一课第二节《认识计算机》。

本节课的主要内容是让学生了解计算机的基本组成、功能以及使用计算机的基本操作。

教材从学生的实际出发，以简洁明了的语言和丰富的实例，引导学生逐步认识计算机，掌握计算机的基本操作，培养学生的信息素养。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对计算机这一现代科技产品并不陌生。

但他们对计算机的了解还局限于表面，对计算机的内部组成和基本操作还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，从浅入深，引导学生逐步认识计算机。

三. 教学目标1.了解计算机的基本组成、功能和应用领域。

2.学会计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。

3.培养学生的信息素养，提高学生利用计算机解决问题的能力。

四. 教学重难点1.计算机的基本组成和功能。

2.计算机的基本操作。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受计算机的应用，提高学生的学习兴趣。

3.合作学习法：学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备计算机教室，确保每台计算机都能正常使用。

2.准备教学PPT，内容包括计算机的基本组成、功能和基本操作。

3.准备实例素材，用于引导学生实践操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们对计算机有什么了解？计算机有哪些作用？从而激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现计算机的基本组成、功能和应用领域。

在呈现过程中，教师用简洁明了的语言进行讲解，让学生对计算机有更直观的认识。

3.操练（10分钟）教师设置任务：让学生分组合作，共同完成计算机的基本操作。

教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行操作演示，检验学生对计算机基本操作的掌握情况。

人教版小学一年级上册小学信息技术教案全册1. 单元一：认识计算机教学目标：- 了解计算机的基本功能和作用；- 认识计算机硬件的主要部件；- 掌握计算机的开机和关机操作方法。

教学内容：1. 认识计算机的基本功能和作用- 让学生了解计算机可以用来处理信息，加快工作速度，娱乐和研究等方面的作用。

- 引导学生思考计算机在日常生活中的应用场景，如家庭、学校和办公场所等。

2. 认识计算机硬件的主要部件- 向学生介绍计算机硬件的主要部件，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

- 通过图示和实物展示，让学生了解并记忆这些硬件部件的名称和外观特征。

3. 掌握计算机的开机和关机操作方法- 分步骤教学学生如何正确地开机和关机。

- 强调开机前检查电源的连接是否正常，关机前保存工作和关闭所有程序的重要性。

教学活动：1. 讨论和分享：与学生一起讨论计算机在日常生活中的使用场景，并让学生分享自己的观点和经历。

2. 观察和辨认：展示计算机硬件部件的图片或实物，让学生观察并辨认它们的名称。

3. 操作练：引导学生按照正确的步骤进行计算机的开机和关机操作，帮助他们掌握操作方法。

4. 游戏互动：通过一些趣味性游戏，如找出图中的计算机硬件部件等，增加学生对教学内容的兴趣和参与度。

教学评估：1. 课堂提问：通过针对计算机基础知识的提问，测试学生对教学内容的掌握情况。

2. 操作演示：让学生进行计算机的开机和关机操作演示，检查他们是否能够正确地完成操作步骤。

教学延伸：- 引导学生进一步探索计算机的其他用途和功能，例如网络浏览、文字处理和图形设计等。

2. 单元二：认识键盘和鼠标教学目标：- 认识键盘和鼠标的基本功能和作用；- 掌握键盘和鼠标的使用方法；- 了解常见的键盘快捷键。

教学内容：1. 认识键盘和鼠标的基本功能和作用- 向学生介绍键盘和鼠标是计算机输入设备的基本组成部分，分别用于输入文字和进行操作。

- 解释键盘的布局和常见按键的功能，以及鼠标的左键、右键和滚轮的作用。