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第12课新文化运动导学案【自主学习】学习方面：思想文化性质：一次伟大的思想解放运动阶级派别：先进知识分子代表人物：胡适、李大钊、鲁迅、陈独秀主张（口号）：民主、科学一、新文化运动的兴起1. 背景：新生的中华民国很快陷入政治的局面之中；中华民国建立后，西方传入民主、平等、自由、博爱等思想观念；袁世凯掀起尊孔复古的逆流；一部分先进认识到：必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立，彻底涤荡封建的毒害。
2.开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《》，并在创刊号上发表《》一文，正式吹响了新文化运动的号角。
3.主要代表人物：接受北大校长的聘请，《新青年》的主要撰稿人有、李大钊、等4.阵地：《》和成为新文化运动最为重要的阵地。
相关史事 1920年北大首次招收9名女生，开创了中国国立大学同校的先例。
人物扫描蔡元培营造“兼容并包”和“思想自由”的学术研究氛围，大学成为全国最高学府，也成为中国新文化运动的大本营。
二、新文化运动的内容与意义1.内容（1）—（3）思想革命（1）新文化运动抨击旧和旧。
斗争锋芒指向：封建儒家思想（孔教）鲁迅的白话文小说《》揭露封建礼教的吃人本质。
（2）新文化运动提倡和。
（核心内容）文学革命（3）主张推倒旧，倡导白话文。
1917年，胡适在《新青年》发表《》一文，主张以作为新文学的语言，强调写文章“须”“不模仿古人”“不作无病之”陈独秀紧接着发表《》一文，主张推倒旧文学，建设新文学。
2.意义（评价）（影响）（1）—（3）（1）作用（积极）：新文化运动动摇了封建道德礼教的地位，使中国人民接受了一次与的洗礼，为随后爆发的运动起了思想宣传和的作用。
（2）局限性（消极）：新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的性（3）性质（地位）：是一次伟大的运动。
【习题精练】一、单项选择题1.中国宣传马克思主义第一人是( )A.陈独秀B.李大钊C.胡适D.孙中山2.新文化运动开始与哪一年( )A.1915年B.1916年C.1917年D.1918年3．新文化运动的领导阶级( )A.地主阶级洋务派B.资产阶级维新派 c.资产阶级革命派 D.先进的知识分子4.1915年《青年杂志》的创办者( )A.陈独秀B.李大钊C.胡适D.康有为5.新文化运动高举两面大旗是( )A.民主和科学B.自由和平等C.自强和求富D.自由和民主6.下列有关新文化运动表述正确的有( )①以《新青年》杂志和北京大学为主要阵地②陈独秀、李大钊等知识分子发起③高举“民主”与“科学”大旗④掀起了一场思想解放运动A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④7.学完中国近代史,班里开展了一次题为“近代化的探索”的历史小论坛活动下列有关内容选择恰当的是( )①虎门销烟②洋务运动③辛亥革命④新文化运动A.②③④B.①②③C.①②④D.①③8.新文化运动的主要内容之一是文学革命,以白话文取代文言文。
《新文化运动》导学案课程标准：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
学习目标：了解新文化运动的背景；理解新文化运动的内容；探究新文化运动的影响。
先学指导：一、“探”新青年之时代-----背景篇背景：二、“听”新青年之呐喊——内容篇1.概况（1）序幕标志：（2）代表人物：（3）指导思想：（4）运动中心：2.内容：三、“寻”新青年之回音——影响篇影响：合作探究：材料一西洋人因为拥护德、赛两先生，才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。
我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《新青年》（1）根据材料和教材，概括德先生和赛先生的各自内涵。
（2）在此之前，中国的仁人志士在民主、科学的道路上做了哪些探索？结果如何？材料二民国初年，北京《中华新报》曾登了一则新闻，有一女子唐氏19岁，许配张家，还未嫁过门，未婚夫就死了，为了做烈女，唐氏选择自杀殉夫，历尽了喝符灰水、吞金、上吊、投河及三次绝食，最后服用砒霜结束了年轻的生命。
材料三 1918年，《新青年》第4卷第6号出版了《易卜生专号》，译载了《玩偶之家》，这部剧作讲述主人公娜拉从信赖丈夫到与丈夫决裂，终于意识到自己在家庭中的玩偶地位，最后离家出走的自我觉醒过程。
根据材料并结合所学，从思想道德角度指出两位女青年命运不同的原因。
材料四文学革命之气运，酝酿已非一日，其首举义旗之急先锋，则为吾友胡适。
——陈独秀《文学革命论》（1917.2）结合所学，分析陈独秀、胡适倡导文学革命的原因，并说明文学革命的意义。
自主检测：完成练习册选择题应用练习：1.有学者谓，蔡元培主持北京大学前，“全国的出版界，几乎没有什么说得上研究两个字的”。
“在民国八九年之间，北京大学的几种杂志一出，若干种书籍一经印行，而全国的风气，为之幡然一变。
从此以后，研究学术的人，才渐有开口的余地。
……后生小子，也知道专讲肤浅的记诵，混饭吃的技术，不足以语于学术，而慨然有志于上进了。
21.新文化运动【目标定位】【问题引领、自主学习】一、新文化运动的兴起1.历史背景1）．政治上：帝国主义，资产阶级强烈要求2）．经济上：一战期间3）．思想文化上：a、袁世凯倒行逆施b、西方进一步传入中国C、激进的民主主义者提出进行思想革命2.标志：1915年，陈独秀在上海创办《》，后改名为《》3.代表人物：4.前期指导思想：西方的，大力宣传5.活动基地：蔡元培以“”为办学宗旨，使成为新文化运动的中心。
二、新文化运动的内容（一）新文化运动前期：1．提倡民主和科学，反对专制和迷信----核心内容①“德先生”②“赛先生”【探究一】：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。
------ 陈独秀设问：“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么？你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗？这与以前向西方学习相比发生了什么变化？“德先生”是指民主，包括民主制度和民主精神。
“赛先生”是指科学，包括自然科学知识和科学精神。
此段材料反映了新文化运动的核心内容：提倡民主与科学，反对专制与迷信。
陈独秀先生认为“只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。
”它与以前向西方学习相比，已经由技术、制度层面深入到思想文化的层面。
2．提倡新道德，反对旧道德①旧道德指：以孔子学说为代表的儒家传统道德②口号：③鲁迅：对旧礼教，旧道德的抨击最为猛烈，文章有《》《》【探究二】：新文化运动时提出“打倒孔家店”的口号对不对?这个口号还适用不适用于今天?袁世凯为巩固其统治，在文化领域掀起尊孔复古的逆流。
新文化运动时，激进的民主主义者提出“打倒孔家店”的口号，反对袁世凯的封建专制独裁，有进步意义。
但是，这个，号全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。
《新文化运动》导学案导学目标：1. 了解新文化运动的背景和发展历程。
2. 掌握新文化运动的主要内容和核心思想。
3. 分析新文化运动对中国摩登文化和社会的影响。
导入引导：新文化运动是中国近摩登史上的重要思想运动之一，对中国的摩登化经过产生了深遥的影响。
在本节课中，我们将深入了解新文化运动的起源、发展和影响，帮助我们更好地理解中国近摩登史和文化发展的脉络。
导学过程：一、新文化运动的背景和起源1. 请同砚们简要介绍一下新文化运动的背景和起源。
2. 请同砚们分析一下新文化运动兴起的原因和条件。
二、新文化运动的主要内容和核心思想1. 请同砚们列举新文化运动的主要内容。
2. 请同砚们探讨一下新文化运动的核心思想是什么。
三、新文化运动的发展历程1. 请同砚们简要描述一下新文化运动的发展历程。
2. 请同砚们分析一下新文化运动在不同阶段的特点和变化。
四、新文化运动对中国摩登文化和社会的影响1. 请同砚们总结一下新文化运动对中国摩登文化和社会的影响。
2. 请同砚们探讨一下新文化运动对中国文化传统的冲击和改变。
导学延伸：1. 请同砚们思考一下，新文化运动对中国当代文化和社会的影响。
2. 请同砚们选择一位新文化运动的代表人物，进行深入钻研并撰写一份钻研报告。
导学总结：通过本节课的进修，我们对新文化运动有了更深入的了解，了解了它的背景、起源、主要内容和核心思想，以及对中国摩登文化和社会的影响。
新文化运动的兴起是中国近摩登史上的重要事件，对中国的摩登化经过产生了深遥的影响，我们应该认真进修和思考其中的历史意义和价值。
课题：第12课：新文化运动课型：新学展示【练字静心】陈独秀蔡元培鲁迅胡适李大钊一、学习目标1、记住新文化运动的兴起与内容。
2、会分析新文化运动的作用与局限性。
二、自主学习（要求快速阅读，依据提示勾画重点，保留看书痕迹，做好笔记）【知识点一】阅读下列材料，概括新文化运动的背景材料一：民国三年9月，袁世凯颁布《祭孔告令》，决定在孔诞日（9月28日），亲率文武百官于孔庙汉服祭孔，并要求各地长官相率而行，引导民众举国一致行祀孔礼。
1914年冬至，袁总统举行了隆重的祭天仪式，这是天坛最后一次举办典礼。
材料二：军阀混战，农民饱受战争之苦。
“驻兵常换，来则须招待费，去则要开拔费”，农民“未得一日安宁，欲苟延残喘几未可得”。
——谌克终《我国农村疲弊之原因及其振兴方法》材料三：辛亥革命后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民……脑子里实在是装满了帝制时人的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想一一洗刷干净不可。
——陈独秀《旧思相与国体问题》材料四：袁世凯篡位后三年间在农商部注册的工商企业数达28家，平均每年有40余家注册。
到1 920年，包括民营工厂的华资工厂达1759家，拥有资本5亿零62万元，工人557622名。
——《辛亥革命影响下民国初期的社会进步》【知识点二】阅读课本5859页，找到以下内容。
（1）开始标志 （2）口号 （3）重要阵地 (4)内容【知识点三】三、合作探究：（说一说，看哪组展示的更精彩!）阅读下列材料，评价新文化运动材料一：团结在《新青年》周围的启蒙思想家是中国第一批自觉地反对封建礼教的战士……他们由此在中国社会中掀起了一股思想解放的潮流，正如毛泽东所说，这个潮流是生气勃勃的、前进的、革命的。
事实上，禁锢思想的闸门一旦被打开，各种新思潮的涌流就不仅不可避免，而且也是无法遏制的了。
——谢毅《五四时期新文化运动的历史评价》材料二：民国前后,由于西方自由平等、天赋人权思想以及西方家庭制度的影响,传统的封建婚姻习俗愈来愈为社会所唾弃,提倡婚姻自由,构建现代意义的婚姻家庭制度是近代中国社会发展的时代要求和必然趋势,尤其受到进步青年的热烈拥护。
《新文化运动》导学案一、学习目标1、了解新文化运动兴起的背景、代表人物及其主张。
2、理解新文化运动的主要内容和影响。
3、学会分析新文化运动对中国近代思想解放的重要意义。
二、学习重难点1、重点（1）新文化运动的主要内容。
（2）新文化运动的代表人物及其主张。
2、难点（1）新文化运动的影响及评价。
（2）新文化运动对传统文化的批判与继承。
三、知识梳理（一）新文化运动兴起的背景1、政治方面辛亥革命推翻了清朝封建统治，但中国依然处于半殖民地半封建社会，北洋军阀统治黑暗，民族危机加深。
2、经济方面中国民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大，要求实行民主政治，发展资本主义。
3、思想文化方面（1）辛亥革命后，民主共和观念深入人心，但袁世凯掀起尊孔复古逆流，旧思想、旧道德卷土重来。
（2）新式学堂的建立和留学风气的盛行，使得西方启蒙思想进一步传播，一些先进的知识分子要求进行思想变革。
（二）新文化运动的兴起1、标志1915 年 9 月，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》），新文化运动兴起。
2、代表人物陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
3、主要阵地《新青年》杂志和北京大学。
（三）新文化运动的内容1、提倡民主，反对独裁专制。
2、提倡科学，反对迷信盲从。
3、提倡新道德，反对旧道德。
4、提倡新文学，反对旧文学。
（四）新文化运动的代表人物及其主张1、陈独秀（1）提出“民主”与“科学”的口号，认为只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
（2）主张“文学革命”，倡导白话文。
2、李大钊（1）宣传马克思主义，发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章。
（2）号召向俄国学习，为中国革命寻找新的出路。
3、胡适（1）发表《文学改良刍议》，主张以白话文代替文言文，提倡新文学。
（2）提出“文学的八不主义”。
4、鲁迅（1）发表《狂人日记》，深刻揭露封建礼教的“吃人”本质。
（2）以犀利的笔触，抨击旧道德、旧文化。
《新文化运动》导学案一、学习目标1、了解新文化运动兴起的背景和主要内容，认识其对近代中国思想解放的重大影响。
2、理解新文化运动中“民主”、“科学”、“自由”、“平等”等基本思想，并能够运用到实际生活中。
3、培养批判性思维，能够理性地看待历史事件和现象，不盲从、不偏激。
二、重点难点1、新文化运动的背景和主要内容是本课的重点。
2、对于新文化运动中“民主”、“科学”、“自由”、“平等”等基本思想的理解和运用是本课的难点。
三、学法指导1、课前预习：阅读教材，了解新文化运动的基本内容，标注疑惑点。
2、课堂学习：听讲、思考、讨论，通过老师的讲解和同学们的讨论，深入理解新文化运动的思想和影响。
3、课后复习：总结学习内容，思考新文化运动在现代社会的应用价值。
四、学习过程1、导入新课：通过提问导入，了解学生对新文化运动的基本认知情况。
2、学习新课：通过讲解、图片、视频等多种方式，引导学生了解新文化运动的背景、内容和影响。
3、课堂互动：组织学生讨论，分享对新文化运动的理解和看法，引导学生深入思考。
4、巩固练习：通过习题或案例分析，检验学生对新文化运动的理解程度，巩固学习成果。
5、归纳小结：总结本节课的学习内容，梳理知识结构，强调重点难点。
五、学习评价1、课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况、思考问题的积极性和回答问题的质量。
2、作业情况：检查学生的课后作业，了解学生对新文化运动的理解程度和思考能力。
3、期末考试：通过试卷测试，了解学生对本课程的学习成果和应用能力。
交货期限：自本合同签订之日起计算，买方应在日内支付完毕，卖方应在收到款项后日内交付货物。
付款期限：自本合同签订之日起计算，买方应在日内支付完毕。
质量保证：卖方保证所售挖掘机为全新、未使用过的正品，并符合国家相关标准。
售后服务：卖方提供年度的免费维修和保养服务，并负责终身维修。
买方在发现质量问题时应及时通知卖方，并协助卖方解决问题。
其他特别约定：如在质保期内因非人为因素出现的质量问题，卖方应及时解决。
第四单元新民主主义革命的开始◆课题：第12课新文化运动◆【认定目标】：1. 识记新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容和历史意义2. 理解新文化运动中“新”的含义3. 认识新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放，探究新文化运动倡导的思想在现实生活中的意义◆学习重点：新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容◆学习难点：认识新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放【成功之路】：（拾级而上，超越自我！）◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系一、新文化运动的兴起背景：中华民国政局混乱，一部分先进知识分子认识到必须启发国民新的意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤的毒害，进行一场领域的革新运动。
兴起：1915年，陈独秀在上海创办《》，并发表《敬告青年》一文，吹响了新文化运动的号角。
代表人物：陈独秀、胡适、、鲁迅等。
主要阵地：《年》和成为新文化运动最为重要的阵地。
二、新文化运动的内容与意义主要内容：抨击和旧文化，鲁迅的白话小说《》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质。
与是新文化运动的两大口号，由陈独秀提出。
革命，发表《文学改良刍议》，主张以作为新文学的语言。
陈独秀发表《》，主张推倒旧文学，建设新文学。
意义：新文化运动动摇了的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的起了思想宣传和铺垫的作用。
尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，它仍然是一次伟大的运动。
【基础过关】成功第二步：共同探究，让思考成为习惯1.新文化运动的内容与意义意义：动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用消极性：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性性质：是一次伟大的思想解放运动2. 如何对待东西方文化？古为今用、洋为中用取其精华，去其糟粕批判的继承、改造和创新◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！）一、选择题：1．1915年，在上海创办《青年杂志》、吹响新文化运动号角的人物是( )A．蔡元培B．陈独秀C．李大钊D．鲁迅2．有人将中国传统文化比喻成一棵大树，认为洋务运动只是剪断了其枝叶，辛亥革命是砍断了树干，但树墩还在，还会萌发。
第8课新文化运动学习目标1.我能记住新文化运动的主要史实。
2.我要了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
（学习难点）学习过程一、快乐自学巧妙记忆（1）快乐自学学生带着目标快速阅读课文，了解本课大概内容，试着找出本课的重点，并完成好自学检测。
自学检测1._______年，新文化运动兴起，以_____________为主要阵地，以_______和_______为旗帜，代表人物有_________、_________、__________、__________等。
2.新文化运动的主要内容：提倡________，反对________；提倡_______，反对_______；提倡_____________，反对_____________；提倡_____________，反对_____________。
新文化运动的斗争锋芒指向____________。
3.前期新文化运动的实质：_________________________________________________；作用：___________________________________________________________________；局限性：____________________________。
年，俄国十月革命给中国人民送来了______________________，__________是中国传播马克思主义的先驱。
（2）巧妙记忆比比谁记得最快最准，并写下自己有效而独特的记忆方法。
二、小组合作探求真知1.结合具体史实概述近代先进的中国人向西方学习的过程，并分析中国近代化探索过程的特点？2.你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度？三、学生质疑 师生解疑四、课堂小结时间：_________代表人物：___________________主要阵地：______________内容：前期_______后期_______评价新文化运动：_____________五、当堂训练必做题1.被中国知识分子称为“新世纪曙光”的事件是 （ ）A .三民主义的产生B .新文化运动的兴起C .俄国十月革命的胜利D .武昌起义的胜利年，创办《青年杂志》，吹响新文化运动号角的人物是（ ）A .蔡元培B .李大钊C .陈独秀D .鲁迅3.新文化运动的核心内容是 （ ）A .反对尊孔和复古B .提倡民主和科学 新文化运动C.提倡新道德和新文学D.宣传马克思主义4.新文化运动在中国近代历史上最突出的贡献是（）A.开启了近代化进程B.解放了人们思想C.维护了民族尊严D.挽救了民族危亡5.关于新文化运动的叙述，不正确的是（）A.是在思想领域里掀起一股尊孔复古逆流的背景下发起的。
《第12课新文化运动》教案❶教学分析【教学目标】【重点难点】重点：新文化运动的基本内容及其意义难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？❷教学过程一.导入新课20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。
为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧！二.新课讲授目标导学一：新文化运动的兴起1.教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论：新文化运动是在什么的背景下兴起的？学生讨论后回答：省略教师归纳总结：①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。
②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政治③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。
2.教师引导学生阅读教材，并展示图片：提问：请同学们从教材中新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素？学生回答：①新文化运动的时间是1915年；②新文化运动的标志是《新青年》的创办；③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；④新文化运动的主要阵地是北京大学和《新青年》。
目标导学二：新文化运动的内容和意义1.教师指导学生阅读教材，完成下列表格：内容诠释抨击旧道德旧文化针对尊孔复古的逆流，《新青年》强烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化提倡民主与科学新文化运动的两大口号，只有民主科学才能救中国提倡白话文建设新文学提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新文学2.教师总结强调：抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，就是要提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，是属于思想革命。
提倡白话文，建设新文学，即文学革命。
就是要通过简单、通俗、易懂的白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力。
第二课新文化运动(导学材料)第二课新文化运动一、填空题：1915年陈独秀在上海创办，新文化运动从此拉开了序幕。
、胡适、等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子成为其主要撰稿人。
新文化运动实际上是在科学和民主旗帜下进行的一场思想解放运动，包括三方面的基本内容：提倡科学与民主，反对；提倡，反对；提倡新文学，反对。
新文化运动是激进的者对封建专制思想发起全面攻击的一次伟大的思想解放运动。
为新思想的发展开辟了道路，也作为一种新思潮开始在中国广泛传播。
二、材料解析题：陈独秀说“愚之信仰共和，必排孔教”。
李大钊指出：孔子是“历代专制之护符”。
吴虞在《说孝》一文中，提示“孝”的真谛，是“不犯上作乱，把中国弄成一制造顺民的大工厂。
”鲁迅对封建礼教的攻击最为猛烈。
他的篇白话小说《狂人日记》，提出了“将来容中得吃人的人活在世上”的社会理想。
上述材料反映了新文化运动中的哪项内容？为什么说“信仰共和，必排孔教”？参考答案一、填空题：《青年杂志》、李大钊、鲁迅；愚昧与专制、新道德、旧道德、旧文学；民主主义、马克思主义。
二、材料解析题：提倡新道德，反对旧道德；因为封建儒家传统道德是封建专制统治的思想基础，而新文化运动是提倡资产阶级民主和科学。
第二课新文化运动学法指导：引导学生讨论对新文化运动的评价，让学生掌握正确对待东西方文化的观点，学会辩证思维、全面看问题的方法。
引导学生阅读理解和分析新文化运动内容的历史资料，帮助学生掌握处理历史资料的方法。
教学重点：新文化运动的内容和新发展教学难点：新文化运动的背景、影响和全面评价；归纳近代思想演进。
知识目标：标志北洋政局黑暗兴起代表人物指导思想中心：先进分子寻找新出路提倡民主，反对专制民族资本主义发展新文化运动前期提倡科学，反对愚昧迷信内容提倡新道德，反对旧道德资产阶级要求民主政治提倡新文学。
反对旧文学袁尊孔复古后期：宣传十月革命影响第二课新文化运动学习目标．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握新文化运动兴起的背景；新文化运动兴起的标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动的影响。
．能力方面：通过对新文化运动的兴起背景的教学，培养学生对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。
通过对新文化运动前、后期性质变化的分析，培养学生比较和综合分析历史事件的能力。
．态度、价值观方面：通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。
它动摇了封建正统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。
通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。
导入新课：当历史的车轮驶入20世纪20年代中期的时候，勤劳勇敢的中国人面临的仍然是破败的山河、颓败的经济、失败的革命、衰败的文化……西学东渐过程，由器物而及于制度。
然而，桔逾淮为枳，在西方卓有成效的东西，到了中国却是全然不成模样。
当革命派效法孟德斯鸠、卢梭、华盛顿的思想被军阀统治的丑恶现实撕成碎片，向西方寻求真理的人们开始由器物和制度层面深入到文化心理层面，最终形成近代百年的继甲午战争之后的第二次民族反思。
新课学习：一、新文化运动的概念：“新”即西方资产阶级的民主思想；新文化运动：北洋军阀统治前期，激进的资产阶级有识之士用西方资产阶级民主思想抨击中国封建思想的思想启蒙运动。
二、新文化运动兴起的背景政治方面：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制。
经济方面：辛亥革命以后，民族资本主义进一步发展，要求在中国实行民主政治，以更好地发展民族资本主义。
阶级条件：接受资产阶级思想的知识分子队伍日益壮大起来。
思想方面：①、反动势力在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。
②、辛亥革命后，民主共和的思想深入人心。
三、新文化运动的概况：前期标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，抨击尊孔复古逆流。
代表人物：李大钊、胡适、鲁迅等指导思想：民主与科学主要阵地：《新青年》中心：北京大学主要内容：①、提倡民主与科学，反对愚昧与专制“民主”不仅仅是一种政治制度，而更重要的是一种思想观念，一种民主、平等、博爱的思想观念。
它不光指出政府给人民哪些权利，而是强调人们应该学会如何使用这些权利。
“科学”主要指与愚昧、落后、盲从相对立的科学思想、科学态度、科学精神和科学知识。
民主与科学思想的提出：陈独秀在《新青年》中指出，科学与民主，是当今人类社会进步不可或缺的两大因素。
只有将这两位先生请进中国，才能改变中国的现状。
陈独秀希望青年要解放思想，勇于探索，摆脱奴隶的、保守的、想像的陈旧状态，成为自主的、进步的、科学的新青年。
“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
”李大钊：民与君势不两立，自由与专制也不能并存，妄想复辟的人，都是国家公敌。
陈独秀：从历史进化的观点出发，说明民主制取代君主制是历史发展不可抗拒的潮流，大家应该对民主制在中国的实现充满信心。
新文化运动强调，人们要用理性和科学的眼光去衡量一切，凡是经不起科学法则和理性法庭审判的，无论是谁遗留下来的，都一文不值。
只有提倡科学，才能破除对封建君主的迷信，真正实现人的解放。
②、提倡新道德，反对旧道德旧道德指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心是“三纲五常”。
李大钊：尊孔复古思想其实就是帝制复活的先声，批判尊孔复古思潮，其实就是反对复辟。
陈独秀：三纲五常完全违反了自由、平等、独立的原则，都是“奴隶之道德”，与时代潮流不相符，与民主共和也不相容。
鲁迅：1918年发表了揭露封建礼教罪恶的短篇小说《狂人日记》，一针见血地指出了封建礼教吃人的本质，痛斥了一切所谓的“仁义道德”，呼吁人们推翻这人吃人的制度。
③、提倡新文学，反对旧文学胡适：1917年1月在《新青年》上发表了《文学改良刍议》一文，提出文学改良的八项主张，要求用白话文取代文言文。
陈独秀：发表了《文学革命论》一文，主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建设平易、新鲜、通俗的新文学。
后期主要内容：宣传十月革命，宣传马克思主义。
表现：A、1918年7月，李大钊发表了他的篇关于十月革命的，指出了这一革命是人类历史文明的新曙光。
B、11月，李大钊又发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇。
李大钊指出，十月革命是20世纪世界革命的先声，是人类历史的新曙光，也是劳工主义的胜利。
他积极号召中国人民应该向十月革命学习，为在中国实现“劳工社会”而奋斗。
最后，他信心十足地宣称：“试看将来的环球，必是赤旗的世界!”c、1919年5月，《新青年》出版了《马克思主义专号》，李大钊发表了《我的马克思主义观》一文，介绍了马克思的唯物史观、政治经济学和科学社会主义。
D、李大钊还在北京大学和北京女子高等师范分别开设了与社会主义有关的课程，利用讲坛向学生宣传社会主义思想。
马克思主义在中国的传播有其深刻的社会根源：新文化运动兴起以来，先进的知识分子并没有找到真正的振兴中华之路，俄国革命的成功，使中国人看到了新希望；帝国主义世界大战的结束并没有给世界带来“和平曙光”，对社会主义的向往是当时世界革命的潮流之一；中国民主革命的屡屡失利，教训在于不能用正确的指导思想组织广大群众。
李大钊宣传和介绍马克思主义，找到了中国的出路和革命力量。
影响：十月革命以后，特别是五四爱国运动以后马克思主义在中国的广泛传播，推动马克思主义逐步成为一股强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质。
四、新文化运动的意义积极意义：新文化运动是一次伟大的思想解放运动。
激进的民主主义者在民主和科学的旗帜下对封建专制思想发起了全面的攻击，传统的权威被打倒，为新思想的发展开辟了道路，各种各样的“主义”涌入中国，各种新思想涌现，形成了百家争鸣的局面。
马克思主义也作为一种新思潮开始在中国广泛传播。
新文化运动还促进工民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心。
青年学生在启蒙思潮的影响下，民族觉悟和爱国热情空前高涨。
他们纷纷成立社团，出版刊物，加入到新文化运动的阵营中来，成为一股不可忽视的力量。
如北京大学的青年社团和青年学生出版的新刊物。
新文化运动也是一场全面的文化转型运动，它对中国的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻的影响。
这场文化革新，为中国现代文化的发展提供了新的模式。
消极性：新文化运动对传统文化的批判，也有一定的片面性。
他们把一切中国文化都看做是落后的，甚至把一些优秀的民族文化遗产也当做封建文化加以否定，而把一切西方文化都看做是进步的。
这种形式主义的偏向，产生了许多消极的影响。
课堂总结：新文化运动是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争，是辛亥革命在思想文化领域的延续。
新文化运动是伟大的思想解放与民主科学的洗礼，推动了中国历史的前进。
但只有在高举起社会主义的旗帜，才算真正找到振兴中国的出路。
新文化运动——五四爱国运动——中国共产党的成立，构成了中国新民主主义革命的伟大开端。
板书设计：第五节新文化运动一、新文化运动的背景三、新文化运动的内容政治方面1、提倡民主科学，反对专制愚昧经济方面2、提倡新道德，反对旧道德思想文化方面3、提倡新文学，反对旧文学二、新文化运动的兴起四、新文化运动的发展标志五、新文化运动的影响领袖前期指导思想主要阵地和活动基地课后反思：第二课新文化运动一、选择题：．导致新文化运动中内容上开始发生重大变化的事件是A．俄国十月革命B．中国共产党成立c．“五四”运动D．“问题”和“主义”之争．陈独秀指出：“对于与此新社会新国家，新信仰不可相容之孔教不可不有彻底之觉悟猛通之决心。
不塞不流，不止不行”。
这句话说明①新文化运动把斗争目标直指孔教②儒家思想束缚了民主和科学的传播③陈独秀认为儒家思想和民主政治完全对立④新文化运动有对东方文化全盘否定的倾向A．①②③④B.①②c．③④D．①②③．蔡元培任北大校长之后，提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”“无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。
”其主要目的是为A．听任各种思想自由发展B．缓和政治派系矛盾，鼓励学术研究c．提高北大学术研究水平D．倡导传播资产阶级文化．关于近代前期的维新派思潮，民主革命思想和激进的民主主义思潮的表述，不正确的是A．是中国民族资本主义发展的产物B．在中国具有广泛的社会基础c．是爱国知识分子向西方学习的产物D．是进步和爱国的思潮．新文化运动中，陈独秀提出“德先生”和“赛先生”口号的进步意义体现在①反对封建专制统治②反对愚昧，促进科学事业的发展③促进中国的富强④促进中国对社会主义思潮的研究A．①②③B．②③④c．①②③④D．①②④．前期新文化运动的根本目的是A．改造传统的儒家思想B．倡导西方思想文化，促进社会进步c．提倡新文学和白话D．反对思想领域里的尊孔复古．新文化运动把矛头指向儒家传统道德，根本原因是A．儒家思想阻碍了资本主义的发展B．当时北洋军阀政府推崇儒家思想c．儒家思想比资产阶级思想文化落后D．儒家思想是维护封建统治的理论基础．下列对前期新文化运动的评价不正确的是A．把中国革命推进到一个新时期B．是一次思想解放运动c．是辛亥革命在思想文化领域中的延续D．没有同群众运动相结合．新文化运动对中国革命产生的最深刻的影响是A．动摇封建思想的统治地位B．弘扬了民主和科学，推动了自然科学发展c．对五四运动的爆发起了宣传作用D．后期传播社会主义思想，成为知识分子拯救国家改造社会的思想武器0．下列关于前期新文化运动的表述，不正确的有A．猛烈抨击传统封建思想和伦理道德B．强调了全体劳动人民的解放c．资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争D．没有同群众运动相结合1．有人说新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，其主要含义是指它A．继续反封建B．向西方学习c．主张民主共和D．反对尊孔复古．前期的新文化运动与资产阶级改良派、革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在A．传播了资产阶级民主平等思想B．较为彻底地批判了封建思想c．绝对肯定了西方文化的进步性D．深入研究和传播了马克思主义二、问答题新文化运动的进步性和局限性表现在哪些方面？参考答案一、、选择题：．A2．A3．D4．B5.A 6．B7．D8．D9．D10.B 11．A12.B二、问答题第二课新文化运动一、中国近代三次思想解放潮流①19世纪末，资产阶级维新派与封建顽固势力围绕要不要变法，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要提倡西学、改革教育制度，进行了一场激烈论战。
