七年级语文上册写作 写人要抓住特点 (2)

写人要抓住特点作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初一上册语文作文写人要抓住特点全文共8篇示例，供读者参考篇1大家好,我是小明。

今天我想和大家聊聊初一上册语文课本里的写人作文,学习写人作文可真不容易啊!我记得有一次语文老师布置了一篇写人的作文,要写我们家人或同学中的一个人。

我决定写我姐姐小红,因为我觉得姐姐很特别。

可是,当我拿起笔的时候,我就不知道从哪里开始写了。

姐姐的长相?她长得挺漂亮的,但好像每个人写作文的时候都会先写长相,太普通了。

姐姐的性格?嗯,她脾气挺火爆的,可小朋友们也都知道自己家人的性格,这也不算什么独特的地方。

就在我一筹莫展的时候,妈妈提醒我:"写人作文的关键是抓住人的一些独特之处和鲜明的特点。

"对哦!一个人做一些与众不同的事情,或者有一些与众不同的地方,别人就会觉得这个人很特别了。

那么,姐姐有什么特别的地方呢?我仔细想了想,姐姐有一个非常特别的爱好——她超级喜欢养小动物!我们家阳台上到处是笼子,里面装着姐姐养的各种小宠物。

有小乌龟、仓鼠、蜥蜴,还有几只漂亮的小鸟。

姐姐每天放学回来,都会先去喂小动物们,摸摸它们的小脑袋。

有时候小动物们生病了,姐姐就会焦虑地查阅宠物书籍,想办法治愈它们。

姐姐最喜欢的就是那只大大的金丝熊了。

有一次,那只金丝熊偷跑出来,在外面玩了一天,姐姐急得都快哭了。

等它晚上自己跑回来的时候,姐姐紧紧地抱着它,看上去比金丝熊还高兴!我记得有一次,家里突然停电了,姐姐冒着黑暗,一只手拿着手电筒照路,另一只手捂着她心爱的金丝熊,生怕它着凉感冒。

真是个爱宠物到无助的姐姐啊!每当姐姐学习劳累了,她就会坐在阳台上,静静地看着自己的小宠物们。

她告诉我,看着可爱的小动物们,她的心情就会变得很好。

她说,小动物们太单纯可爱了,永远不会伤害人,是世界上最无私的生灵。

我想,这就是姐姐最大的特点和爱好——她是个地地道道的动物爱好者啊!我们家几乎就像是一个小型的动物园了。

每当谁家来做客,看到我们家阳台上各种各样的小宠物时,都会惊讶地张大嘴巴。

写人要抓住特点作文500字初一（10篇）我的弟弟，十分调皮，经常表里不一有一次，我买回来了一大袋糖。

一进门，他就帮我拿来了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指着我那袋白花花的糖，睁着大大的眼睛，小嘴巴里一直念着：哥哥哥哥没办法，我只好妥协，无奈地说：那你每天只能吃一颗哦。

他立马抢过我手中的奶糖，以专业的方式迅速拿出一颗糖，奔向房间。

走时，眼睛还向那一大袋奶糖瞟了一眼。

我吃了几颗糖后，害怕弟弟出来偷，于是向四处望去，最后锁定在了柜子的保险箱上。

我把糖放进保险箱里，关上保险箱，又把锁匙放在了顶天立地的衣架上，心想这下就万无一失了。

可我刚走，一个矮小的身影就从弟弟房间出来，手中拿着他的万能椅子。

他先到衣架前，爬上旁边的床，踩上万能椅子，取下钥匙，又奔向了保险柜，踩上万能椅子，用钥匙把保险柜打开。

他把小头探进了保险柜，看到了自己想要的东西后，就隐藏了蛛丝马迹，回到了他的房间。

当然，这一切都被我看在眼里。

虽然弟弟有时调皮，表里不一，但他还是挺讨人喜欢的，我还是喜欢他。

我的爸爸有一个像皮球一样的肚子，他的肚子白白的，而且捏起来软软的跟枕头一样，舒服极了，如果我跟爸爸睡的话，我是不会睡在枕头上的，而是睡在爸爸的肚子上，他的肚子还是一层层的呢！爸爸留着跟仙人掌一样的胡子，他的胡子乌黑乌黑的，摸起来刺刺的，可好玩了。

每次我不高兴的`时候爸爸会用他的胡子来逗我开心。

爸爸的胡子长得实在是太快了，我叫他剪他总是回答：“我不剪我不剪。

”像一个调皮的小孩子一样不听话。

爸爸的爱好是爱弹吉他。

每次爸爸一回到家里换好衣服，就拿起他那大大的吉他不停地弹来弹去，练来练去弹个不停。

我们家都充满了他的吉他声，还摆满了他的吉他工具。

妈妈在下面洗碗、看书，我在房间里玩电脑，我和妈妈都在认认真真地做自己的事情，只有爸爸一个人在楼上疯狂。

爸爸最突出的特点是贪吃。

因为，爸爸只要吃到一个非常美味的食物的话，他会猛吃猛吃，就像一只老虎看到了一块庞大的牛排，就立马抢过来吞下去了。

写人要抓住特点写作导航(一)参考题目1．片段训练：选择你熟悉的一个人，用300字左右写一写这个人的特点。

2．写人物，举事例。

以“我的同学”为题，写一篇记人为主的文章，不少于500字。

3．我的偶像4．我的小伙伴5．我的启蒙老师(二)例题简析1．写好一个人要抓特点。

首先仔细观察，明确特点——这个人的相貌、衣着、声音、性格，以及他(她)的习惯动作、口头禅等是怎样的？其次要仔细描绘——围绕人物的主要特点细加描绘，用具体细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。

2．写“我的同学”这类文章，是写人的记叙文，顾名思义，就是写出“我”的同学的形象特点。

文章可以写一位同学，因为题目中没有限制，也可以写两位、三位或者更多的同学，但一定要根据文章篇幅合理选择，对你所写的每一个“同学”都要抓住各自的特点，描写出鲜明的人物形象。

3．人们心目中往往有一个崇拜的偶像，至于偶像是谁，可以是当今的公众明星，可以是历史上的伟人，也可以是身边熟悉的父母、老师，等等。

“写我的偶像”不应该拘泥于某人，但一定要写出人物的特点。

4．“我的小伙伴”，要求写的是小伙伴，重点应该放在对小伙伴的描写上。

描写小伙伴的什么呢？比如，可以对小伙伴进行外貌描写。

外貌描写要有侧重点，应该与表现人物特点联系起来。

还可以选择典型事件，将小伙伴的形象活灵活现地展现在读者面前，表现人物特点。

平时要仔细观察小伙伴，选择小伙伴与众不同的地方，比如他的兴趣爱好等；还有脾气性格方面的，比如“害羞”“开朗”“见面熟”“大嗓门”“爱操心”“好忘事儿”“小心眼儿”等；也可以写一些小伙伴品质方面的，如“乐于助人”“遵守规则”“爱干净”“爱读书”“心中总装着集体”等。

当然，如果你写的小伙伴是书本、文具、小动物，也是可以的。

5．从“我的启蒙老师”这个题目来看，显然是要求大家写一篇写人的记叙文。

“老师”前面有两个定语：“我的”“启蒙”，不要随意忽视任何一个定语。

文章所写的老师，可以是教文化课的老师、教科技小制作的老师、教唱歌跳舞的老师……凡是在你初学某一门知识时，使你得到基本的入门知识的人，就是启蒙老师。

写人要抓住特点作文（10篇）写人要抓住特点作文（精选10篇）写人要抓住特点是七年级上册第三单元的习作题目，写人要抓住特点来写才能让人物鲜明立体，那么写人要抓住特点作文怎么写？下面是小编为大家整理的写人要抓住特点作文（10篇），欢迎大家收藏与分享一下哟!写人要抓住特点作文篇1“啖牛肉，饮酒，一夕而卒。

”你的生命就这样结束了。

杜甫，你这位历史上伟大的现实主义诗人、胸怀天下的伟人、诗传千古的大家，你一生的跌宕起伏，满腔的豪情壮志，就这样草草地结束，令后世多少人扼腕叹息，你这悲剧的死亡，留给后人是无尽的遗憾与叹息。

回观你走过的五十多个春秋，人们总是有各种各样的评价，而通过读你的诗篇，我读懂了你，在我看来，你其实并没有那么复杂。

拨开历史的云雾，望过那风雨飘摇、战火纷飞的年代，我看到的是一个无比纯粹的你。

你生在盛唐，那是中国历史上最为繁盛的朝代之一。

青年时代的你，有着一腔的热血，欲图报国成就大业，因此发出了“会当临绝顶，一览众山小”的豪言壮语。

然而，命运与你开了一个玩笑：当你走向壮年时，唐王朝却已开始凋零，在你正要施展拳脚的时候，却一次次被贬官，一年年地不被重用，承受了极为沉重的打击。

又经安史之乱，尝尽颠沛流离的生活，看尽国破家亡的惨象。

山川载不动太多的悲哀，岁月经不起太长的等待，然而，你却并未就此消沉，你将所有的悲愤，一生的不幸遭遇，全都化作了不朽的诗篇。

《三吏》、《三别》写出了你对现实的悲痛，《茅屋为秋风所破歌》发出了最沉重的呐喊：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

”是的，你从未改变，尽管命运压弯了你的脊梁，风霜染白了你的双鬓，岁月在你脸上刻下了皱纹，你仍是那个杜甫，你的初心从未动摇，那就是你的博爱。

博爱，并不是简单的善良，这正如人心不是因调和而结合的，而是以伤和伤而深深结合，以痛和痛、以脆弱和脆弱相互联系的。

没有不饱含悲痛呐喊的平静，没有未经流血的赦免，也没有不经历痛彻丧失的包容。

你历尽苦痛，因此你明白天下人的苦痛，从而有了你兼济天下的博爱。

写作写人要抓住特点1．学会运用各种描写方法刻画人物。

2．养成善于观察、善于积累的习惯。

一、故事激趣，听一听上课之前，先给大家讲个故事。

东晋时的大画家顾恺之曾经为好朋友裴楷画像。

裴楷脸上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅观，别人为裴楷画像总是加以回避，可顾恺之不但不回避，还特地将这三根毫毛画得异常突出。

正是由于这样的处理，使裴楷的肖像格外生动。

别人一见都拍手称妙。

三根毫毛的添加，真的有这样神奇的效果吗？二、细心观察，说一说大家一起来看看这两幅漫画。

谁知道这两幅漫画分别画的是谁？(用课件展示图片素材——两幅肖像漫画：鲁迅和爱因斯坦。

)为什么同学们很快就能猜出他们是谁？我们把两个人物的肖像漫画和照片对比一下，再看一看文学作品是如何刻画这两个人物的，请你谈谈画家抓住了人物哪些方面的特征，而文学作品中作者是运用了哪些个性化描写向读者传达自己的独有认识的。

《一面》节选：他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。

胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

《爱因斯坦与小女孩》节选：老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。

他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。

冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。

”说完，不等女孩回答，老人又低头向前走去。

女孩望着老人，但见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。

明确：(1)画家抓住了鲁迅很瘦、寸头、胡须浓重的特征。

《一面》中，作者阿累运用了肖像描写，如面孔黄里带白但精神很好，头发约莫一寸长直竖着，胡须好像浓墨写的隶体“一”字表现鲁迅的顽强、正直。

(2)画家抓住了爱因斯坦头发蓬乱、眼睛很圆、鼻子很大、脑门有深深的皱纹的特征。

文学作品中，运用了肖像描写，如短而硬的胡须，深陷的眼窝，蓬乱的头发，刻画了爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节，伟大而又平凡的形象，同时又运用了人物的语言和动作描写，表现了他关爱孩子，很有礼貌的性格特点。

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统编版语文七年级上册写人要抓住特点教案与反思（推荐３篇）〖统编版语文七年级上册写人要抓住特点教案与反思第【1】篇〗教学目标1．学会观察人物特点，养成善于观察、善于发现的好习惯。

2．初步掌握外貌、语言、动作、心理等描写方法，体会细节描写对于塑造人物形象的特殊表达效果。

3．学习体会选取典型事例，从不同角度表现人物性格特征的写法。

教学重点体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。

培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。

教学课时2课时教学过程第一课时一、导入新课世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。

但是我们看到同学们的作文却几乎是“千人一面”“众口同腔”。

这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。

那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢？今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化”“概念化”“脸谱化”人物描写的误区。

二、请同学们自主学习《写人要抓住特点》，交流阅读感受。

1．以貌传神，写出人物的特点。

外貌描写又叫肖像描写，指对人物的体态、容貌、衣着、神情的描写。

外貌描写的要求：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。

外貌描写必须切合文章的主题，能为刻画人物服务。

2．用语言、动作、心理等展示人物个性。

(1)言为心声。

一个人的语言表达是展示其性格特征的镜子。

所以，写人一定要重视语言描写，选择人物有代表性的语句来刻画其内心世界，表现其个性和思想。

注意语言要符合人物的身份。

(2)动作描写能表现人物性格。

除语言外，人的行为也是受思想感情支配的。

动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人物的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语。

3．心理描写可直接展现人物的内心世界。

通过对人物心理的描写，能够直接深入人物灵魂，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

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写人要抓住特点作文初一10篇写人要抓住特点作文怎么写?作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

今天小编在这给大家整理了一些写人要抓住特点作文初一10篇!写人要抓住特点作文初一篇1我有一个小气的爸爸，他有一张方方的国字脸，一双大大的眼睛，高高的鼻梁。

有一次，我买了一本名叫《斗罗大陆》的小说，但没有勇气跟老爸说，怕他再说我乱花钱。

终于找到机会了，那一天我和爸爸都没有事，很无聊，我想看一会儿电视，但我爸说：还不如去外面呢，你看看外面的空气，多清新。

我一听，非常生气，突然想到《斗罗大陆》。

我想到了一个好办法：去书店。

于是，我对爸爸说：既然去外面，那就去书店吧。

爸爸一听同意了。

到了书店，我对爸爸说：给我买一本《斗罗大陆》吧，许多同学都买了，你也给我买一本吧。

谁知爸爸装作遗憾的样子，对我说：我没有带钱，只能看没有被塑料皮包了的书。

你也可以借别人的书看，为什么非要自己买呢？听了这句话，我心里不禁骂爸爸：小气鬼，一本才三十四块八。

你包里装了三四百元，凭什么不给我买，哼！谁知爸爸又说：就算你买了这本书，也要看好长时间，你看看这书，这么厚，你一天能看完吗？肯定不能。

你看你哥看完一套花了多少时间。

要是买了这本书，你就没日没夜地看，你本来就近视，你再没日没夜地看，你眼睛还要吧！而且还影响学习于是这件事以失败而告终了。

你看我的爸爸小气吧！写人要抓住特点作文初一篇2我妈是个“狂人”，她有“三狂”大家听了可能会不信，但我说的都是真的，为了让大家更明白，所以我决定带大家去见识见识我妈的“三狂”。

1、做饭狂我妈做的饭超好吃！说了你们可别流口水。

她做的红烧排骨：肥而不腻、颜色鲜艳，而且口味香浓，让人回味无穷呀！还有红烧鱼：入口即化、咸辣适中，而且鱼骨都是酥的！没看见我最近长胖了吗？2、购物狂“叮咚”！我妈又在网购了！她还在和店主谈价钱呢！至今为止，我妈已经在望买了5件衣服，3盒首饰和2双鞋，她的的淘级别已经有三颗钻石了！怎么样？厉害吧！在这个月里，我妈一有时间就在电脑边网购，而且一次要买很多东西，所以她真的是个名副其实的购物狂！3、工作狂我妈是个很有名气的化学老师。

《写作写人要抓住特点》教学详案第二课时一、作品展示学生四人一组互读自己修改完善后的作品，相互点评。

二、实战巧练练习“写作实践”三。

1.活动交流。

你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。

不少于500字。

写作提示：（1）要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。

（2）注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。

2.学生写作。

3.展示点评。

我的偶像诸葛亮夜阑人静，万物皆睡。

我坐在竹椅上，望着天空那轮圆月，别有一番滋味在心头。

一阵微风起，只见一人拿把羽扇，站在前方，仔细一看，原来是卧龙先生——诸葛孔明也。

①只听他徐徐说道：“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一同漫步？”字字句句，如美妙动听的音乐传入耳中。

君子成人之美。

于是，我和诸葛亮便漫步在庭院中。

我望着他的背影，说：“卧龙先生，您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可曾后悔？”他回过身来，沉默许久，道：“如你所言，人称‘智绝’的我本应在隆中安度余生，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

然而先主真心请我，我受到了莫大的鼓舞。

遂②许先主以驱驰，尽平生之力，辅佐先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。

”③听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志、宁静致远的胸襟所折服，又对他的忠贞不贰钦佩不已。

④尔后，我又向孔明讨教：“先生您自出山以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。

继而出使东吴，舌战群儒，气度非凡。

后草船借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一筹。

”他只是微微一笑，道：“你过奖了！这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。

想我打拼一生——为三分天下，联吴抗曹；为收服人心，对孟获七擒七纵；为实现统一，六出祁山。

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写作写人要抓住特点写人时，抓住人物的特点，才能把“人”写得栩栩如生、真实生动。

人物的特点，主要表现在外貌、动作、语言、心理等方面，因而可以通过肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等来表现人物的特点，显示人物的个性。

为了使人物形象更加丰满，我们可以从以下两个方面抓住人物的特点来写：一、多角度展示人物个性善于运用多种描写方法精准地展示人物的外在特征和内在特质。

肖像描写：对人物的容貌、神情、衣饰、体态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

要写好人物的外貌，就要细心观察，发现描写对象不同于他人之处，选出最有特点之处，再将其扩大，运用一点夸张手法也未尝不可。

切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈。

同时不要忽略对眼睛的描写，“眼睛是心灵的窗户”，对于表现人物个性有举足轻重的作用。

年龄不同，阅历不同，心理不同，眼神也各不相同。

语言描写：由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业等不同，语言风格也一定不同。

语言描写要把握语言风格，切忌众口同腔。

动作描写：动作描写首先要做到准确、真实，人物是怎么做的就怎么写，实事求是，真实地反映生活实际。

在动词的运用上要揣摩、推敲，选择最恰当、最能反映人物性格的词语。

对于连续性动作的描写，一定要先想到动作的先后顺序，除了写出做了什么，还要写出是怎么做的，在什么背景下做的。

心理描写：写自己的心理容易，写他人的心理难。

可以直接用“他想”“他自言自语地说”“他默默地告诉自己”“他在心中发誓”等语句引出；也可以通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙感情。

二、抓典型事件人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能体现人物品质的典型事件。

典型事件并不一定是轰轰烈烈的大事，凡是能打动人、感染人、影响人的事都属于典型事件。

比如《再塑生命的人》，叙述了莎莉文老师通过激发“我”的求知欲，一步步重塑“我”生命的经过。

七年级写人要抓住特点作文（10篇）七年级写人要抓住特点作文篇1我的妹妹长着一张圆嘟嘟的脸，大大的眼睛增添了几分灵气。

小小的鼻子和耳朵十分精致，一头乌黑的长发十分好看。

她还经常扎着两个可爱的小辫子。

她非常天真。

有一次农历十二月初八的时候妈妈在家里烧腊八粥。

妹妹问：腊八粥是什么呀？妈妈说：腊八粥是一种非常好吃的粥。

妹妹想了一会儿说：宝宝不吃，太辣了？听到这里，大家都笑得直不起腰来。

但是妹妹还说：你们笑什么呢？我的妹妹还很喜欢臭美。

有一次她起床，看见妈妈在卫生间里涂口红。

她小眼睛咕噜一转，去床头柜旁灵拿了一根妈妈涂的润唇膏，照着镜子在嘴唇上涂抹了起来。

当妈妈化好妆卫生间里出来的时候，看到妹妹对着镜子认真的样子，不禁笑弯了腰。

后来妈妈因为怕大人用的润唇膏对小孩子不好，于是就买了小孩子专用的润唇膏，现在她每天早上起来都要学着大人一样涂上自己的专属唇膏，涂完就会得意地看着镜子里自己。

真是一个爱臭美的妹妹啊。

我的妹妹虽然刚刚四岁，却有着不服输的性格。

有一次妈妈叫她拍球，但她总不认真，妈妈给她看小姐姐拍球的视频。

她瞬间就认真了起来。

她说我要好好拍球，跟小姐姐去比赛。

于是她跟妈妈拍球拍了一个下午。

一个星期过去了，她每天都认真练习，每次当她拍的不好的时候就会说重来。

现在她可以一口气拍两百个，成了小区里有名的拍球王。

她真是一个不服输的女孩啊。

这就是我的妹妹，人小鬼大，可爱，调皮又爱臭美，是我们全家的开心果，给我们家带来了许多的欢乐。

我爱我的妹妹。

七年级写人要抓住特点作文篇2我的妹妹很赖皮，有时候比狐狸更狡猾，更赖皮。

比如，有一天，我们一起吃糖，明明说好了一起吃下去，结果，她竟然装模作样地吃。

我都吃完了，她还没吃完。

这就是她的妙招，用赖皮法吃糖，这保证是你想不到的方法，对吧？她打牌时也会赖皮。

有一次，我们一起玩收牌，游戏规则是不能边看边出牌，只能凭运气。

她每次都会偷偷地看牌，边看边出，真是拿她没办法。

她吃饭时更赖皮！有一次，我们一起吃米粉，她看我加了老干妈，所以吵着也要加上。