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四年级数学路程、时间与速度优秀教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版四年级上册《速度、时间和路程》教案一. 教材分析《速度、时间和路程》是人教版四年级上册数学的一部分内容，主要让学生理解速度、时间和路程之间的关系，掌握基本的行程问题解法。
这部分内容为后续学习更复杂的行程问题打下基础。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的数量关系，具备一定的逻辑思维能力。
但在理解和应用速度、时间和路程的关系方面，还需要通过具体实例和实际操作来进一步深化。
三. 教学目标1.让学生理解速度、时间和路程的概念，掌握它们之间的关系。
2.培养学生解决行程问题的能力，提高学生的逻辑思维和数学应用能力。
四. 教学重难点1.掌握速度、时间和路程之间的关系。
2.解决实际行程问题，特别是涉及多环节的行程问题。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方式，让学生在解决实际问题的过程中理解和掌握速度、时间和路程的关系。
2.利用直观的教具和图像，帮助学生形象地理解速度、时间和路程之间的关系。
3.开展小组合作活动，让学生在讨论和交流中解决问题，提高合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学课件和教具，如图像、表格等。
2.准备一些实际的行程问题，用于巩固和拓展学生的知识。
七. 教学过程导入（5分钟）通过一个简单的行程问题引入新课：“小明骑自行车去学校，以每小时10公里的速度行驶，家和学校之间的路程是5公里，小明需要多少时间才能到学校？”让学生思考并回答问题，引发学生对速度、时间和路程关系的兴趣。
呈现（10分钟）1.揭示速度、时间和路程的定义和关系。
2.通过实例和图像，讲解速度、时间和路程之间的关系，让学生观察和理解。
操练（10分钟）1.分组讨论和解答一些基本的行程问题，如速度、时间和路程的计算。
2.让学生用自己的语言总结速度、时间和路程之间的关系。
巩固（10分钟）1.让学生解答一些实际的行程问题，如“小明从家到学校需要20分钟，他骑自行车的速度是多少？”2.让学生展示自己的解题过程和答案，互相评价和讨论。
四年级上册《路程、时间与速度》的数学教案一、教学目标1. 让学生理解路程、时间和速度的概念，掌握它们之间的关系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
二、教学内容1. 路程：物体从起点到终点所经过的路线长度。
2. 时间：完成某项活动所需要的时间。
3. 速度：单位时间内物体所经过的路程。
4. 路程、时间与速度的关系：速度= 路程÷时间。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握路程、时间和速度的概念及它们之间的关系。
2. 难点：如何运用路程、时间与速度的关系解决实际问题。
四、教学方法1. 采用情境教学法，结合生活实际，让学生感知路程、时间和速度的概念。
2. 运用小组合作学习，引导学生探讨路程、时间与速度的关系。
3. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
五、教学准备1. 课件：路程、时间和速度的相关图片和动画。
2. 教学工具：计时器、测量工具。
3. 练习题：有关路程、时间与速度的实际问题。
4. 游戏材料：卡片、小车等。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个故事情境，引出本节课的主题——路程、时间与速度。
2. 讲解概念：讲解路程、时间和速度的定义，并通过示例让学生初步理解这些概念。
3. 探索关系：引导学生通过小组合作，探讨路程、时间与速度之间的关系，得出速度= 路程÷时间的公式。
4. 应用知识：出示一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题，巩固对路程、时间与速度关系的理解。
5. 游戏环节：设计一个与路程、时间与速度相关的游戏，让学生在游戏中进一步理解和运用所学知识。
七、课堂练习1. 出示一些有关路程、时间与速度的练习题，让学生独立完成。
2. 对学生的练习进行点评，纠正错误，巩固正确答案。
八、课堂小结1. 让学生回顾本节课所学的路程、时间和速度的概念及它们之间的关系。
2. 强调在解决实际问题时，如何运用路程、时间与速度的关系。
