教师简笔画培训

简笔画培训心得简笔画培训心得篇一:学习简笔画心得体会学习简笔画心得体会通过这次培训学习，我对简笔画有了一个新的认识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。

针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。

开始老师讲了简笔画的造型理念、技法、作用及实例进行介绍，难点是简笔画的造型理念和规律、常用物体的画法和造型。

要想学好简笔画首先要观察，观察事物时一定要抓住事物的主要特征是关键。

教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓学生的想象力，激发学生兴趣，起到意想不到的效果。

我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。

简笔画的基本功要求，是用简练线条较快的勾画出事物的主要特征，能设计并绘制简笔画教具。

简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。

学习了简笔画以后，发现画画是那么的神奇，简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇～通过学习使我懂得在学习简笔画时，要运用简笔画的造型原理，抓住几个原则去进行绘画，是学习简笔画的重点，还要肯下功夫去学习，去练习，在老师的指导下我们也画出了几幅作品，我们修改了一遍又一遍看到自己的作品还是不满意，要想画好简笔画真的不是一件容易的事情，我真正领悟了:“台上一分钟，台下十年功”这句古训的深刻含义。

通过这次简笔画培训活动，我了解了简笔画的特点，掌握了基本技巧，提高了绘画技能，在以后的工作中还要加强练习，争取让自己做得更好。

篇二:简笔画培训心得体会样例1.培训活动记录姓名:学校:篇三:简笔画培训心得体会幼儿园简笔画创意与绘制入门培训心得其实对于此次的培训活动我是很荣幸能够参加的，主要是我在此次的网络培训中学到了很多实在的和对我以后课堂活动真正有帮助的东西。

毕竟我之前一直从事的是初中的科学教育很少有涉及到学前的东西，现在来到幼儿园工作很多东西都是没有涉及到的，需要从零开始学起而这次的学习机会对于我知识面的拓展起到了不可忽视的作用，其中感悟大概的可分为以下几个方面:1.我了解意识到简笔画的意义和其在教学中的作用幼儿简笔画以简单形象为特点，而在教学中应用简笔画最主要的的作用在于运用其简洁、方便、干练的绘画语言，用于配合教师的教学活动，激发孩子的学习兴趣，进而提高教学活动的质量。

教师简笔画培训方案1. 引言随着绘画教育的发展，简笔画作为一种简单易学的绘画形式，被广泛应用于课堂教学中。

简笔画不仅可以培养学生的创造力和想象力，还可以提高他们的观察能力和细致性。

为了进一步提高教师的绘画教学能力，本培训方案旨在为教师提供简笔画培训，帮助他们更好地应用简笔画于教学中。

2. 培训目标本培训的目标是使教师掌握以下技能： - 理解简笔画的基本原理和技巧 - 掌握简笔画的基本线条和造型表达方法 - 能够在课堂中引导学生进行简笔画创作 - 将简笔画融入学科教学中，提升教学效果3. 培训内容及流程3.1 概述简笔画•简笔画的定义和特点•简笔画的教学应用价值3.2 简笔画的基本原理和技巧•线条表达：粗细、长短、曲直等•配色技巧：色彩搭配、色彩运用•表情和动作的表达技巧3.3 简笔画的基本线条和造型表达方法•线条的基本类型和用途•构图技巧：主题、视角、比例等•形状和质感的表达方法3.4 简笔画创作指导•如何引导学生进行简笔画创作•简笔画的教学实例和案例分析3.5 简笔画与学科教学整合•简笔画在语文、数学、科学等学科的应用•设计简笔画教学活动及评价标准4. 培训实施方式为了使教师能够灵活运用简笔画进行教学，本培训将采用以下实施方式： 1. 线下集中培训：由专业讲师进行授课和案例分析，并组织教师进行实践演练和互动讨论。

2. 线上学习资源：提供培训教材、教学视频和案例分析，供教师自主学习和参考。

5. 培训效果评估为了评估培训效果并持续改进培训内容，将采取以下方式进行评估： - 培训后进行教师满意度调查 - 考察教师在实际教学中的应用情况并进行评估 - 定期组织教师交流活动，促进经验分享与互动学习6. 培训资源支持为了提供有效的培训支持和资源，我们将提供以下资源： - 简笔画的教学教材和课件 - 培训视频和录播资源 - 教师互助平台和在线交流社群7. 总结通过本次简笔画培训方案，相信教师们能够对简笔画的基本原理和技巧有更深入的理解，并能将其灵活运用于课堂教学中。

幼师简笔画培训计划安排一、前言幼师简笔画培训计划旨在帮助幼儿园教师提高绘画教育技能，提升课堂绘画教学质量，激发幼儿的创造性思维和表达能力。

简笔画是幼儿园绘画教育的基础，对于幼儿的智力、情感和审美素养的培养具有重要的作用。

因此，通过系统的培训和实践，提升幼师的绘画教学水平，对于促进幼儿全面发展具有重要的意义。

二、培训目标1. 提升幼儿园教师的绘画教学技能和能力，使其能够灵活应用不同的绘画教学方法，丰富课堂教学内容。

2. 培养幼儿园教师的观察力、表达能力和创造力，使其成为良好的绘画教学示范。

3. 引导幼儿园教师关注幼儿个体差异，注重个性化绘画教学，培养幼儿的独立思考和表达能力。

4. 提高幼儿创造性思维和审美水平，营造丰富多彩的课堂绘画氛围，激发幼儿的学习兴趣。

5. 建立幼儿园绘画教学的评估标准和反馈机制，不断完善绘画教学质量。

三、培训内容1. 绘画教学理论知识本课程将介绍绘画教学的基本理论知识，包括绘画教学的特点、方法、技巧和教学设计原则。

通过系统的理论学习，帮助幼师掌握绘画教学的核心概念，提高绘画教学的教学效果。

2. 绘画教学技能培训本课程将安排幼师参与不同形式的绘画教学技能培训活动，包括观摩优秀绘画教学案例、参与绘画教学实践、学习绘画教学技巧等。

通过实际操作，加强幼师的绘画教学技能培养。

3. 绘画教学教材制作本课程将引导幼师制作适合幼儿园绘画教学的教材，包括绘画教学PPT、教具、绘画教学活动设计等。

通过制作教材，提高幼师的绘画教学设计和实施能力。

4. 绘画教学案例分析本课程将通过分析不同类型的绘画教学案例，引导幼师了解幼儿绘画的发展规律，探索不同年龄段幼儿的绘画表现和需求，提高幼师的绘画教学策略。

5. 绘画教学评估与反馈本课程将介绍绘画教学的评估标准和反馈机制，帮助幼师建立适合幼儿绘画教学的评估体系，提高绘画教学的质量和效果。

四、培训形式1. 理论学习本课程将采用理论授课、讲座等形式，由专业的绘画教育专家和幼儿教育学者进行授课，传授绘画教学的理论知识。

小学教师基本功培训简笔画各位老师：大家好，很荣幸有这个机会能和在座的各位朋友一块来了解和探讨简笔画教学。

简笔画是教育工作者一项重要的基本功，更是幼儿教育专业教师必须掌握的一项基本技能，它在幼儿教育教学中发挥着非常重要的作用，教师运用最简单的造型方法、最简洁的色彩和最简略的表现形式画出不同的物象特征，应用于多学科的教学，寥寥数笔的简笔画胜过教师千言万语的讲解。

大家都知道3-6岁的幼儿是凭借事物的形状、颜色来思维的，所以各科教学都需要教师准备课件、范画等，让幼儿通过感知简洁艳丽的色彩、简略优美的线条及简单夸张的造型后，引起兴趣，进而达到教育教学的目标。

我们在座的有些教师即将从事幼儿教育工作，你们所处的环境到处都充满着童趣，例如：室外墙饰、市内走廊、寝室、活动室，都是在你们的精心设计装扮下，将孩子们喜闻乐见的动物、人物、童话故事等展现在他们面前，让他们从小受到美的熏陶。

一、接下来请大家先来欣赏一些简笔画：刚刚我们看到的这些简笔画有动物简笔画、人物简笔画、植物、静物和景物简笔画，这在我们平时的教学工作中是经常出现的，我们很熟悉。

看了刚才的简笔画，我们一起概括一下简笔画的概念和特点。

二、简笔画概念、特点、用途：1、什么是简笔画？由大家非常熟悉的点、线、面来造型，组合成的画，简单明了，就是简笔画。

2、简笔画的特点简单易学、直观、形象、生动3、简笔画的应用简笔画在广告设计、交际、教学中等。

特别是用于幼儿教育中较为广泛。

三、教学简笔画教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使幼儿更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。

教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。

1、教学简笔画的实用性教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起幼儿的兴趣，伴随所学的知识，在幼儿的头脑里迅速地建立起形象来，帮助幼儿达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。

一、课程名称：教师教学简笔画技能提升培训二、培训目标：1. 理解简笔画在教育教学中的重要性。

2. 掌握简笔画的基本技巧和构图方法。

3. 能够运用简笔画辅助教学，提升教学效果。

4. 培养教师的审美情趣和创造力。

三、培训对象：小学、幼儿园教师四、培训时间：共计4课时（可根据实际情况调整）五、培训内容：第一课时：简笔画概述及基本技巧1. 课程导入- 通过PPT展示简笔画在课堂中的应用实例，引发教师对简笔画教学兴趣。

- 简述简笔画的概念、特点及在教育教学中的价值。

2. 理论讲解- 简笔画的基本概念：简笔画是一种以简洁的线条和几何图形描绘物体形象的绘画形式。

- 简笔画的特点：概括、形象、简练、生动。

- 简笔画在教育教学中的应用价值：激发学生学习兴趣、辅助教学、提高教学效果等。

3. 基本技巧讲解- 线条的应用：直线、曲线、折线等。

- 几何图形的应用：圆形、方形、三角形等。

- 色彩的应用：简笔画通常以单色为主，强调线条和形状的运用。

4. 现场示范- 教师现场绘制简单的简笔画，展示简笔画的基本技巧。

5. 练习环节- 教师发放练习纸，引导教师绘制简单的物体形象。

第二课时：人物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示人物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。

2. 理论讲解- 人物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、表情等。

- 人物比例和动态的把握。

- 人物表情和动态的表现技巧。

3. 现场示范- 教师现场绘制人物简笔画，展示人物简笔画的基本技巧。

4. 练习环节- 教师发放人物简笔画练习纸，引导教师绘制人物形象。

第三课时：动物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示动物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。

2. 理论讲解- 动物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、毛发等。

- 动物比例和动态的把握。

- 动物表情和动态的表现技巧。

3. 现场示范- 教师现场绘制动物简笔画，展示动物简笔画的基本技巧。

4. 练习环节- 教师发放动物简笔画练习纸，引导教师绘制动物形象。

幼儿教师简笔画培训一、引言随着我国教育事业的发展，幼儿教育越来越受到重视。

幼儿教师作为幼儿教育的主要实施者，其综合素质和专业能力直接影响着幼儿的成长和发展。

简笔画作为一种简单、生动、有趣的绘画形式，不仅能够激发幼儿的绘画兴趣，还能培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

因此，对幼儿教师进行简笔画培训，提高其简笔画教学能力，具有重要意义。

二、培训目标1.提高幼儿教师对简笔画的认识和了解，使其掌握简笔画的基本技巧和方法。

2.培养幼儿教师运用简笔画进行教学的能力，提高幼儿教育的质量和效果。

3.激发幼儿教师的创新意识，鼓励其在简笔画教学中发挥个性，为幼儿提供多样化的绘画体验。

三、培训内容1.简笔画基础知识：介绍简笔画的概念、特点、分类及其在幼儿教育中的作用。

2.简笔画基本技巧：讲解线条、形状、色彩等基本元素的运用，以及构图、透视、光影等绘画原理。

3.简笔画教学方法：探讨如何运用简笔画进行课堂教学，包括教学设计、教学策略、教学评价等方面。

4.创新与实践：鼓励幼儿教师发挥个性，创作具有独特风格的简笔画作品，提高幼儿的绘画兴趣和创作能力。

5.案例分析与讨论：通过分析优秀简笔画教学案例，总结经验教训，提升幼儿教师的教学水平。

四、培训方式1.面授课程：邀请专业讲师进行面对面授课，讲解简笔画知识、技巧和方法。

2.实践操作：组织幼儿教师进行现场绘画练习，巩固所学知识，提高绘画能力。

3.案例分析：分组讨论优秀简笔画教学案例，分享教学经验，促进教师之间的交流与学习。

4.创新实践：鼓励幼儿教师独立创作简笔画作品，展示教学成果，激发创新意识。

五、培训时间与地点1.培训时间：共计10天，分为两个阶段，每个阶段5天。

2.培训地点：根据实际情况，选择具备一定教学条件的幼儿园或培训机构。

六、培训师资1.邀请具有丰富幼儿教育经验和简笔画教学能力的专业讲师进行授课。

2.邀请优秀幼儿教师分享简笔画教学心得，促进教师之间的交流与学习。

七、培训效果评估1.通过笔试、实践操作等方式，评估幼儿教师对简笔画知识和技巧的掌握程度。

作为一名教师，我深知在教育过程中，艺术教育的重要性。

它不仅能丰富学生的精神世界，还能培养学生的审美情趣和创造力。

为了更好地将艺术融入课堂，提升自己的教学水平，我参加了学校组织的教师简笔画培训。

以下是我参加培训后的心得体会。

一、培训前的准备在参加培训之前，我对简笔画有一定的了解，但仅限于基本的线条和色彩搭配。

为了更好地学习，我提前预习了相关的理论知识，并准备了一些绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔等。

此外，我还查阅了一些优秀的简笔画作品，以便在培训过程中有更直观的感受。

二、培训过程中的收获1. 基本功的提升培训中，讲师首先从基本线条入手，讲解了线条的运用和变化。

通过练习，我掌握了线条的粗细、曲直、长短等变化，使我在绘制简笔画时更加得心应手。

此外，讲师还教授了色彩搭配的技巧，让我学会了如何运用色彩来表达不同的情感和氛围。

2. 主题创作能力的培养在培训过程中，讲师引导我们进行主题创作。

通过观察生活、提炼主题、构思画面、绘制草图等一系列步骤，我学会了如何将生活中的美好瞬间转化为一张张生动有趣的简笔画。

这种能力的培养，使我更加关注生活中的细节，激发了我的创作灵感。

3. 教学方法的创新简笔画作为一种易于上手、趣味性强的艺术形式，非常适合应用于课堂教学。

培训中，讲师分享了一些将简笔画融入课堂的教学方法，如绘制板书、制作教学课件、开展小组合作等。

这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，还能培养学生的动手能力和审美能力。

4. 团队合作精神的培养培训期间，我们分组进行创作和讨论，共同完成一幅幅作品。

在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。

每个人都要发挥自己的特长，相互学习、相互借鉴，共同进步。

三、培训后的实践与应用1. 课堂实践将所学知识应用于课堂，我尝试在美术课上教授学生简笔画。

通过引导学生观察、分析、创作，学生的绘画水平得到了明显提高。

同时，我还将简笔画与其他学科相结合，如语文、数学等，使学生在不同学科中都能感受到艺术的美。

简笔画培训总结简笔画培训总结一、引言简笔画是一种以简洁的线条描绘形象的艺术形式，它具有高度的概括性和艺术性。

在我们的日常生活中，简笔画被广泛应用于教育教学、宣传展示、笔记记录等领域。

为了提高自己在简笔画方面的技能，我参加了一次为期两周的简笔画培训课程。

通过这次培训，我不仅掌握了简笔画的基本技巧，还深入了解了其历史和文化背景。

以下是我对这次培训的总结。

二、培训目标本次培训的目标是帮助学员掌握简笔画的基本技巧和方法，包括线条的绘制、形态的概括和色彩的运用等方面。

此外，培训还注重培养学员的观察力和创造力，以创造出具有个性和表现力的简笔画作品。

三、培训内容1.线条绘制：在简笔画中，线条是最基本的元素之一。

培训中，我们学习了如何使用不同的线条绘制出简洁而有力的形象。

这些线条包括直线、曲线和弧线等，它们可以单独使用或组合使用来表现复杂的形态。

2.形态概括：简笔画要求用简洁的线条表现形态的特征和神韵。

在培训中，我们学习了如何对形态进行概括和提炼，并运用线条将其表现出来。

通过不断地练习和实践，我逐渐掌握了如何捕捉形态的主要特征并加以表现。

3.色彩运用：色彩是简笔画中不可或缺的元素之一。

在培训中，我们学习了如何运用色彩来增强简笔画的艺术效果。

我们了解到色彩可以用来表现形态的立体感、营造氛围和表达情感等。

通过培训，我学会了如何选择合适的颜色和色彩搭配来达到这些效果。

4.观察力和创造力的培养：在培训中，教师鼓励我们多观察周围的事物，从中寻找灵感并尝试用自己的方式将其表现出来。

我们还学习了如何拓展自己的想象力，创造出独特的简笔画作品。

这些活动有助于培养我们的观察力和创造力。

四、培训过程1.理论学习：在培训的初期，我们首先学习了简笔画的基本理论和技巧。

通过阅读教材和听讲座，我了解了简笔画的历史、特点和基本方法等。

2.实践练习：在理论学习的基础上，我们开始进行实践练习。

我们通过绘制不同的线条和形态来锻炼自己的基本技能。

教师还提供了许多简笔画练习的素材，让我们有机会接触到不同类型的事物和场景。