高一年级校本课程汇总
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1、《数码摄影》课程名称:数码摄影课程类型:目标主导模式开设时间:高一第三学段开课教师:张衡学习时限:每周1学时,共18周,总学时数18学时课程简介:为了提升你的摄影水平,拉近你与摄影家的距离,我们开设了这门课程。
本课程共计18学时,分为理论和实践两大部分,其中理论知识部分共计15学时,主要内容包括数码相机的工作原理(2个课时)、数码相机常用术语(2课时)、摄影构图(5课时)、摄影用光(1课时)、人像摄影(2课时)、摄影应注意事项(1课时)、摄影作品评价与欣赏(2课时)等七部分内容;实践部分为3学时,主要是利用理论知识指导实践操作,用实践来检验理论,丰富理论,最后达到掌握摄影技巧的目的。
2、《二十四式太极拳》课程名称:二十四式太极拳课程类型:目标主导开设教师:郭元志开设时间:高一第三学段规模预设:班额在50人左右学习时限:十八课左右课程简介:太极拳是我国的国粹,它综合了各家拳法之长,结合导引吐纳,采用腹式呼吸,能在练拳时汗流浃背而不气喘,动作流畅,通经活络。
它融合了以阴阳为基础的经络学说,成为内外兼修,身心并练,将意识、呼吸、动作三者结合为一的内功拳法。
太极拳适合任何年龄、性别、体型的人练习。
是一种简单而又高深的运动,对于身心健康有意想不到的收获。
通过理论实践相结合,培养同学们对练习太极拳的浓厚兴趣,在实践中不断强调太极拳要领,感受到太极拳魅力之所在。
3、课程名称:《心舞飞扬》课程名称:心舞飞扬课程类型:目标主导开设教师:王燕来开设时间:高一第三学段规模预设:班额在50人左右学习时限:十八课左右课程简介:《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出,要“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高其心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。
”本课程主要内容为:人际交往篇,学习方法篇,情绪管理篇,生涯规划篇。
通过学习来提高同学们的人际交往水平、管理情绪能力、集中注意力的能力和尝试科学记忆的意识、生涯规划的意识,从而有助于发挥学生心理的潜能和身心的全面发展,促进学生人格的健康发展和社会适应能力的提高。
高中班会课校本课程
高中班会课校本课程是指根据学校实际情况和班级学生特点,由学校自主开发的班会课程。
以下是一个高中班会课校本课程的示例:
主题:感恩教育
目标:通过感恩教育,培养学生的感恩意识,增强学生的情感表达能力和人际交往能力。
课程安排:
1. 导入(5分钟)
教师引导学生进入感恩主题,通过简短的问候和交流,让学生感受到教师的关爱和关注。
2. 观看视频(10分钟)
教师播放一段感恩教育的视频,内容可以包括感恩父母、感恩老师、感恩同学等方面的内容,引导学生深入思考。
3. 分享感悟(15分钟)
教师邀请学生分享自己的感悟和体会,鼓励学生积极发言,引导学生认识到感恩的重要性,增强学生的情感表达能力和人际交往能力。
4. 小组活动(15分钟)
教师组织学生进行小组活动,让学生以小组为单位,讨论如何在实际生活中践行感恩,培养学生的团队协作精神和创新能力。
5. 总结提升(5分钟)
教师总结班会内容,强调感恩教育的重要性,引导学生树立正确的价值观和人生观。
以上是一个高中班会课校本课程的示例,具体内容和安排可以根据学校和班级的实际情况进行调整和完善。
通过这样的班会课程,可以有效地培养学生的感恩意识,提高学生的情感表达能力和人际交往能力,为学生的健康成长打下坚实的基础。
【最新整理,下载后即可编辑】校本课程教案王乐教学目的1.通过分析数学思维的特殊性,让学生意识到自己在数学学习中存在的问题.2.让学生明确数学思维具有变通性.3.让学生明确高中数学解题思维全过程.教学重难点重点:1.明确数学思维的特点,并能合理的加以应用.2.明确数学解题思维全过程.3.了解提高解题能力的技巧.难点:对数学思维的特点的理解及其应用.第一课时数学思维的变通性思维的变通性——善于根据题设的相关知识,提出灵活的设想和解题方案。
数学问题千变万化,要想既快又准的解题,总用一套固定的方案是行不通的,要善于根据题设的相关知识,提出灵活的设想和解题方案。
要想在解题过程中灵活的变通需做到:(1) 善于观察任何一道数学题,都包含一定的数学条件和关系。
要想解决它,就必须依据题目的具体特征,对题目进行深入的、细致的、透彻的观察,然后认真思考,透过表面现象看其本质,这样才能确定解题思路,找到解题方法。
观察看起来是一种表面现象,但实际上是认识事物内部规律的基础。
接下来,我们通过一些例子来体会观察的重要性.例 1 已知d c b a ,,,都是实数,求证.)()(222222d b c a d c b a -+-≥+++思路分析左端可看作是点到原点的距离公式。
根据其特点,可采用下面巧妙而简捷的证法,这正是思维变通的体现。
证明 不妨设),(),,(d c B b a A 如图1-2-1所示, 则.)()(22d b c a AB -+-=,,2222d c OB b a OA +=+=在OAB ∆中,由三角形三边之间的关系知:AB OB OA ≥+ 当且仅当O 在AB 上时,等号成立。
因此,.)()(222222d b c a d c b a -+-≥+++例2 已知二次函数),0(0)(2>=++=a c bx ax x f 满足关系 )2()2(x f x f -=+,试比较)5.0(f 与)(πf 的大小。
高一年级课程设置总结一、引言高一年级是学生进入高中阶段的第一年,对于学生的学业发展和未来的发展道路具有重要意义。
因此,科学合理的课程设置是确保学生全面发展的基础。
本文将对高一年级的课程设置进行总结,旨在探讨当前课程设置的优势和不足之处,并提出相应的改进方案,以满足学生个性发展和综合素质的培养需求。
二、课程设置概述高一年级的课程设置主要包括必修课、选修课和实践课三个方面。
其中,必修课主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和体育等学科,这些课程是学生基础学习的核心内容;选修课为学生提供了个性化学习的空间,包括文学、美术、音乐、计算机等方向的选修课程;实践课程注重学生动手实践的能力培养,包括实验、实训和社会实践等。
三、课程设置的优势1. 高一年级的必修课程设置均为学生将来高考所必须掌握的基础知识和技能,有助于学生提前建立学科框架,为高考打下坚实的基础。
2. 选修课程的设置提供了多样化的学科选择,满足学生个性化学习需求和兴趣发展;同时通过选修课程的学习,学生能够培养综合素质和创新思维。
3. 实践课程的设置使学生接触到实际问题和操作,培养了学生动手能力和解决问题的能力,有利于将知识应用于实践。
四、课程设置的不足1. 必修课程负担过重,学生面临着较大的学业压力,而对于一些个别学生来说,可能会带来学习乏力等问题。
2. 选修课程设置的范围相对狭窄,不能满足所有学生的兴趣和发展需求。
3. 实践课程的数量和质量不能很好地满足学生的实际需求,存在一定程度的理论与实践脱节的问题。
五、改进方案1. 精简必修课程内容,减轻学生学业压力,同时加强对学生学习能力和方法的培养,提高学生学习效果。
2. 增加选修课程的类型和数量,开设更多实用性、实践性强的选修课程,为学生提供更多发展方向。
3. 加强实践课程的质量和实效性,注重理论与实践的结合,提升学生实际操作能力,培养学生的创新思维和实践能力。
4. 整合跨学科知识,建立多学科融合的课程体系,促使学生形成全面和协同发展的能力。
新高一课程表摘要:一、新高一课程表概述1.新高一学年的重要性和特点2.课程设置的目的和意义二、新高一课程表具体内容1.语文2.数学3.英语4.物理5.化学6.生物7.政治8.历史9.地理10.体育11.美术12.音乐13.信息技术三、新高一课程表的调整与优化1.课程调整的必要性2.课程调整的原则和方法3.课程调整对学生的影响正文:【新高一课程表概述】新高一学年是中学阶段的一个重要转折点,课程设置直接影响到学生未来的学习和发展。
新高一课程表以培养学生综合素质和创新能力为核心,注重学科间的联系和实用性,旨在为学生的终身发展奠定基础。
【新高一课程表具体内容】1.语文:培养学生阅读、写作、表达和思考能力,传承优秀文化,提高人文素养。
2.数学:培养学生的逻辑思维、抽象思维和空间想象力,为其他学科的学习奠定基础。
3.英语:提高学生的英语听、说、读、写、译能力,拓展国际视野,培养全球化意识。
4.物理:培养学生的科学素养,锻炼观察、实验、推理能力,了解自然现象和基本原理。
5.化学:培养学生的实验操作能力,了解物质的组成、性质和变化规律,提高环保意识。
6.生物:培养学生的观察、实验、思考能力,了解生命现象和生物科学知识,提高生态意识。
7.政治:培养学生的道德品质,了解国家法律法规,增强爱国主义情怀。
8.历史:培养学生的时空观念,了解历史事件、人物和文化,提高历史责任感。
9.地理:培养学生的地理素养,了解地理现象和基本原理,提高环境保护意识。
10.体育:培养学生的运动技能,增强体质,养成健康生活习惯。
11.美术:培养学生的审美能力,提高创作技巧,了解美术史和艺术理论。
12.音乐:培养学生的音乐素养,提高演奏和演唱技巧,了解音乐史和音乐理论。
13.信息技术:培养学生的信息技术应用能力,了解计算机科学和网络技术,提高信息素养。
【新高一课程表的调整与优化】课程调整是为了适应社会发展、满足人才培养需求和提高教育质量。
新高一课程表的调整与优化应遵循以下原则:一是以学生发展为本,关注个体差异;二是注重学科间的联系和整合,提高课程的实用性;三是合理安排课程进度,保证教学质量和效果。
高一全部课本知识点高一是学生学习生涯中的关键一年,涵盖了各个学科的知识点。
在这个阶段,学生需要掌握并理解课本中的内容,为将来的学习打下坚实的基础。
本文将综合分析高一全部课本知识点,供学生参考。
语文知识点语文是基础学科之一,通过对文学作品与语言运用的学习,培养学生的阅读、写作、表达能力。
高一的语文课本内容包括古代文学、现代文学、修辞手法、作文技巧等。
学生需要重点掌握阅读文本的技巧,学会分析文学作品的结构和思想内涵,提升自己的写作水平。
数学知识点数学是一门抽象思维和逻辑推理的学科,高一数学主要包括数与式、直线与曲线、函数与分析几何、一元二次函数、概率与统计等。
学生需要掌握基本的数学概念和运算方法,理解各种图形的性质和运动规律,培养实际问题解决能力。
英语知识点英语是国际通用语言,掌握良好的英语能力对学生未来的发展至关重要。
高一英语课本的内容包括语法、词汇、阅读理解、听力和口语等。
学生需要掌握基本的语法规则和词汇量,提高听说读写的综合能力,培养跨文化交际的能力。
物理知识点物理是自然科学的重要组成部分,研究物质、能量及其相互关系的规律。
高一物理课本内容包括力学、热学、光学、电学等。
学生需要理解物理基本概念和物理定律,学会应用数学方法解决物理问题,培养实验设计和数据分析的能力。
化学知识点化学研究物质的组成、性质、结构和变化规律,是一门实验性很强的科学。
高一化学课本内容包括物质的组成与结构、化学反应、氧化还原和酸碱等。
学生需要理解化学元素周期表的结构和规律,学会化学反应方程式的书写和化学实验操作技巧。
生物知识点生物研究生命的起源、发展和变异,并探索生物体内各种生理现象与行为规律。
高一生物课本内容包括细胞的结构与功能、遗传与进化、生物的营养与代谢等。
学生需要理解细胞组织器官的结构与功能,学会运用科学方法观察、实验和分析生物现象。
历史知识点历史研究人类社会的发展与演变,通过对历史事件的学习,使学生了解历史对现实的影响。
高一年级校本课程汇总
序号课程名称指导教师上课地点备注
1 交际与口才A班
B班李坚
卞红泰
高一(1)
高一(2)
2 影视戏剧赏析范文玲多功能教室
3 数学思想方法A班
B班高一数学老师高一(3)
高一(4)
4 欣赏英文原声电影
与歌曲学英语A班
B班高一英语老师高一(5)
高一(6)
5 英美国家重大节日
介绍
高一英语老师高一(7)
6 SHOW绣郑小玉初中楼二楼选修
室1
7 常州近现代历史名
人
高一历史老师高一(9)
8 再说长江孙建荣高一(10)
9 生活中的趣味物理潘阳光高一(11)
10 化学与环境高一化学老师高一(12)
11 营养与健康A班
B班李萍
陆小琴
高一(8)
高中楼二楼选修
室。
高一课程都讲什么知识点高一课程涉及的知识点广泛而深入,主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理和历史等领域的学科。
以下将从每个学科的角度,简略地介绍高一阶段所学习的主要知识点。
语文方面,高一课程注重学生的文学素养和语言运用能力的培养。
学习重点涉及文言文、现代文阅读、写作技巧以及修辞手法等。
通过阅读名著、文学作品和文章,学生可以提高自己的综合阅读和理解能力,同时也能培养和提高自己的文字表达能力。
在数学方面,高一课程主要涵盖代数、几何和函数三个大模块。
代数部分包括方程和不等式、函数与方程组等内容,几何部分则包括平面几何和立体几何,函数部分主要包括函数的概念、性质和图像等。
学习数学能够培养学生的逻辑思维和问题解决能力,对培养学生的科学素养和创新意识有着重要作用。
英语学科主要包括语法、词汇、听说读写等方面的学习。
学习英语能够提高学生的听说读写能力,培养他们的跨文化交际能力。
此外,高一英语还会逐渐引入一些文学作品和文章,通过阅读和分析,提高学生的阅读理解和文学鉴赏能力。
物理学科主要包括基本物理概念、运动、力学、电磁学等内容。
学习物理可以培养学生的科学思维和实验观察能力,帮助他们理解自然界中各种现象和规律,并能应用物理知识解决实际问题。
化学学科主要涉及化学元素、化学反应、化学键、溶液等内容。
学习化学可以培养学生的观察和实验能力,培养他们对化学现象的理解和应用能力。
生物学科主要包括细胞与生命基础、遗传与进化、分子与细胞生物学等内容。
学习生物可以帮助学生了解生命现象和生物多样性,认识自然界中的生物和与之相关的问题。
地理学科主要包括地球与地图、人口与城市、资源与环境等内容。
学习地理可以帮助学生了解地球的结构和变化,认识人类活动对地球环境的影响,并培养学生的地理思维和实证能力。
历史学科主要包括古代史、近代史和现代史等内容。
学习历史可以帮助学生了解人类社会的发展进程和历史事件,培养他们对历史事件的分析和解读能力。
高一所有科目的知识点高一是一个重要的学习阶段,学生们开始接触更深入的学科知识。
本文将以高一所有科目的知识点作为主题,分别从语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等科目进行探讨,帮助学生们更好地了解和掌握这些知识点。
语文是一门重要的学科,它包含了许多知识点。
在高一,学生们需要掌握诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读等技巧。
同时,还需要掌握一些语言修辞、古代文学作品的背景知识等。
通过理解和掌握这些知识点,可以帮助学生们提高语文水平,增强对文学作品的理解和欣赏能力。
数学是一门抽象而又实用的学科,它对学生们的逻辑思维能力和问题解决能力提出了很高的要求。
在高一,学生们需要学习一些基础的数学知识,如代数、函数、方程、几何等。
同时,还需要灵活运用数学方法解决实际问题。
数学的学习需要不断练习,通过积累和实践,逐渐掌握和运用这些知识点。
英语是一门国际通用的语言,也是高一学习的重点科目之一。
在英语学习中,学生们需要掌握基础的语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等技能。
通过多听多说多读多写的方式,可以提高英语水平。
同时,也需要了解英语国家的文化和习俗,提高跨文化交际能力。
物理是一门探索自然规律的学科,它关注物质及其运动、能量及其转化等内容。
在高一的物理学习中,学生们需要掌握牛顿运动定律、功和能、电磁感应等知识点。
同时,需要进行实验观测和数据分析,培养科学实验和探究的能力。
化学是一门关于物质组成、性质和变化的学科。
在高一化学学习中,学生们需要掌握化学元素、化学键、化学反应等基础知识。
同时,需要进行实验操作和现象解释,培养实验操作和观察分析的能力。
生物是一门研究生命现象及其规律的学科,它关注生物的结构、功能和进化等内容。
在高一的生物学习中,学生们需要掌握细胞结构、遗传规律、物种进化等知识点。
同时,需要进行实验观察和数据分析,培养科学实验和研究的能力。
历史是一门研究人类社会发展过程的学科,它关注历史事件、历史人物和历史变革等内容。
门头沟区大峪中学校本课程课程纲要课程类型学科类课程名称数学中的波利亚思想研究教学材料有关书籍网络资源主讲教师李传奇授课对象高一学生授课时间2009.11—2010.2课程目标或意图(全面、适当、清晰)1.通过生动、丰富的事例,了解波利亚思想对数学发展过程中的重要作用。
2.使学生初步了解波利亚思想的基本内涵。
3.体会波利亚思想对数学对人类文明发展的作用,提高学习数学的兴趣4.加深对现代数学思想的理解。
课程内容、活动安排(要求课程内容详细、重点明确,活动安排从易到难、可操作性强)课程内容:本教学内容是通过介绍波利亚数学思想的主要内涵,来给学生灌输波利亚思想的本质,让学生体会数学的发现、数学的猜想、以及怎样解题的本质。
活动安排:本专题内容通过介绍波利亚的数学思想,结合一些实例分析数学的猜想、数学的发现、及怎样解题。
课程实施说明(要求分条陈述:涉及教学方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班级规模)1.组织有针对性的题目以专题的形式进行研究2.把学生分成六个小组,主要以“学生自主收集资料,分组交流”的形式进行课堂授课3.在探索交流过程中充分体验波利亚数学思想对数学发展的作用,从中体会数学的发展,培养对数学情感4.场地:班级5.设备:电子多媒体6.按学校安排课时上课课程评价方案(主要是对学生学业成就的评定,涉及评定方式、记分方式等)1.根据平时考勤,课堂探究交流的认真情况及发表言论的态度进行考评2.布置作业的完成情况3.阶段总结材料的上交及质量情况校本课程开发委员会评价意见主任签字:年月日门头沟区大峪中学校本课程申报表课程类型学科类课程名称波利亚数学思想研究教学材料有关书籍及网络资源主讲教师李传奇授课对象高一学生授课时间2009.11—2010.2教师专长教学所教学科数学现任年级高一教师学历研究生教师职称中学数学高级教师教师教龄 27年课程介绍(包括课程目标、课程内容或活动安排)目标及内容:1.通过生动、丰富的事例,了解波利亚数学思想对数学发展的作用。
高中英语校本课程
高中英语校本课程是指在高中阶段学习英语的课程安排和内容。
校本课程是由学校教育部门根据对学生的需求和实际情况进行制定和调整的。
具体的校本课程内容可能因学校而异,但通常会包括以下几个方面的内容:
1. 语法和词汇:学习基本的语法规则和常见的词汇,在阅读、写作和听力等方面提高语言水平。
2. 阅读理解:通过阅读各种文章、短文和材料,提高学生的阅读理解能力和阅读速度。
3. 写作技巧:培养学生的写作能力,包括写作结构、表达方式和词汇选择等方面的技巧。
4. 口语和听力:通过听力材料和口语练习,提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
5. 社交应用:学习在日常生活和社交场合中运用英语进行交流和表达的技巧。
6. 文化与文学:了解英语国家的文化、习俗和文学作品,加深对英语语言背后文化的理解。
校本课程的制定要根据不同的学生特点和需求进行调整,以便更好地满足学生的学习需求和发展。