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《园艺植物病虫害防治》实验实训指导实验实训一昆虫外部形态观察一、目的要求了解昆虫的外骨骼、分节、分段情况及其各体段的基木构造和附器，认识昆虫纲外部形态的基本构造和特征及其与节肢动物门具他纲区别，为昆虫分类奠定基础。
二、材料蝗虫、虫娄姑、蝉、金龟子、蝴蝶、蛾类、蜜蜂、蜻象、螳螂、步行虫、龙虱、蜘蛛、虾、蝦蚣、马陆等的浸渍或干制标本、多媒体课件等。
三、仪器和用具体视显微镜、放大镜、培养皿、锻了、解剖针、多媒体教学设备等。
四、内容与方法1.观察节肢动物门其他纲的基本特征及其与昆虫纲的区别。
2.昆虫体躯外骨骼及分节、分段情况观察以蝗虫为例在双筒解剖镜下观察蝗虫的体躯分节、分段现彖以及各体节间的连接悄况。
3.昆虫头部主要器官观察（1）昆虫复眼和单眼观察观察复眼和单眼的位直形态，数口各是多少？（2）昆虫触角的基本构造及类型观察川放人镜观察蜜蜂等昆虫的柄节、梗节和鞭节的基本构造；对比观察其他昆虫触角的构造和类型。
（3）昆虫口器观察咀嚼式口器：以蝗虫为例，用解剖针拨动上唇，观察其活动方向，用锻了将上厉取下；用银了将上频取下，观察上频前端具齿的切齿和后端具粗糙面的磨齿；观察下频，连接于头壳下方略呈三角形的是轴节，其下是大而呈长方形的茎节，茎节下是两个能活动的叶瓣，内侧的坚硬，末端具齿的叫内瓠叶，外侧较钝的称外频叶，基节外缘着生一个分为五节的下频须；去掉下频后，后面是一片左右可分开的下唇，两侧着生一对分为三节的下唇须；取下上唇、上频、下频、下唇后，中央留下一囊状物，即舌。
刺吸式口器：以蜻彖为材料，在体视显微镜下川解剖针小心地把口针挑出。
紧贴在口针（喙）基部的一块三角形小骨片即上唇，在头的下方有一个分4节的管状下唇（喙），其背部有一条纵沟（槽），内包有4支针状的频针，在频针端部轻压，即可分成3条，具屮两条较扁的为上凱较関的一条为下频，由于钳合较紧，故不易分开，下频口针的愈合悖，其中有食物道和唾液道。
虹吸式口器：观察蛾、蝶类示范标本。
一、实习目的通过本次实习，我们旨在了解昆虫的外部形态结构，掌握昆虫的触角、眼、口器、胸足和翅的基本构造及其类型，为今后昆虫学学习和研究打下基础。
二、实习时间及地点实习时间：2021年X月X日至X月X日实习地点：XX大学昆虫实验室三、实习内容1. 昆虫标本观察实习期间，我们观察了蝗虫、蜜蜂、蝉、蝼蛄、家蝇、蝶类、蛾类、螳螂、椿象、龙虱、草蛉、金龟甲、步行虫、蚜虫、蓟马等浸渍标本或针插标本，并对照昆虫外部形态挂图，详细记录了各类昆虫的形态特征。
2. 昆虫显微镜观察使用体视显微镜和放大镜观察昆虫的触角、眼、口器、胸足和翅等部位，进一步了解昆虫的微观结构。
3. 昆虫解剖观察在指导老师的带领下，我们对蝗虫进行解剖观察，了解昆虫内部器官的分布和功能。
四、实习过程及心得1. 实习过程实习期间，我们按照以下步骤进行观察：（1）观察昆虫整体形态，包括体躯的外骨胳、分节、头、胸、腹三个体段的划分，触角、眼、口器、胸足和翅等。
（2）观察昆虫的复眼、单眼、听器、尾须、雌雄外生殖器等结构。
（3）使用显微镜观察昆虫的触角、眼、口器、胸足和翅等部位的微观结构。
（4）解剖蝗虫，观察内部器官的分布和功能。
2. 实习心得（1）通过本次实习，我对昆虫的外部形态结构有了更深入的了解，掌握了昆虫的基本构造和功能。
（2）实习过程中，我学会了如何使用显微镜观察昆虫的微观结构，提高了自己的实验操作技能。
（3）在解剖蝗虫的过程中，我了解了昆虫内部器官的分布和功能，对昆虫的生命活动有了更全面的了解。
（4）实习过程中，我与同学们互相帮助、交流，增进了友谊，提高了团队协作能力。
五、实习总结本次昆虫外部形态观察实习，使我受益匪浅。
通过观察昆虫的形态结构，我对昆虫学产生了浓厚的兴趣，为今后的学习和研究打下了基础。
以下是本次实习的总结：1. 理论联系实际：通过实习，将课堂上所学的昆虫学理论知识与实际观察相结合，加深了对昆虫形态结构的理解。
2. 提高实验技能：实习过程中，学会了使用显微镜观察昆虫的微观结构，提高了自己的实验操作技能。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------实验一昆虫形态学观察实验一昆虫形态学观察实验（一）昆虫体躯的基本构造及头部的构造实验一昆虫形态学观察实验（一）昆虫体躯的基本构造及头部的构造一、目的要求：1、了解昆虫体躯的分节现象，以及附肢着生的部位；2、观察昆虫头部的基本构造；3、了解昆虫触角的基本构造及类型。
二、内容及方法：（一）昆虫体躯基本构造的观察：取飞蝗一头，使其头朝左，侧放在蜡盘内，用大头针自后胸插入，固定在蜡盘上，将盖在体背的复翅和褶叠的后翅拉开，分别用大头针固定在蜡盘上使两翅向上伸展而不遮盖体躯。
观察：蝗虫的体躯表面坚硬的表皮为外骨骼，它们的体躯和附肢都是分节的，体躯由 18 或 20 个原始的体节组成，各体节按其功能的不同又趋向于分段集中，因而构成了头、胸、腹三个体段。
头部：是由 4 或 6 个体节愈合而成的，头壳上已找不到分节的界限、头部着生有取食用的口器和感觉器官眼和触角，所以头部是取食和感觉的中心。
胸部：由三个体节组成，分节明显，分别称前胸、中胸、和后胸。
1 / 19这三个体节虽然不愈合，但彼此紧密结合，不能自由活动。
中、后胸的背侧各着生有一对翅，分别称为前翅和后翅，各节侧腹面各着生一对足，分别称前足、中足和后足，在中、后胸的两侧各着生一对气门，胸部是运动的中心。
腹部：由 8-11 节组成，分节明显，节与节之间，以节间膜连接；用镊子轻轻拉其腹末，可以伸缩，在腹部末端着生有附肢演化来的尾须和外生殖器。
在 1－8 腹节的两侧各着生有一对气门；气管系统通过气门与外界沟通。
腹部是消化、呼吸及新陈代谢和生殖的中心。
观察蝗虫后，再观察其它节肢动物，并注意进行比较。
（二）观察昆虫头部的构造：昆虫的头部是一完整的体壁高度骨化的坚硬颅壳，没有分节的痕迹，但是有一些与分节无关的后生的沟，沟内有相应的内脊和内突形成头部的内骨骼。
第1篇一、实验背景昆虫是地球上种类繁多、形态各异的动物群体，它们在自然界中扮演着重要的角色。
为了更好地了解昆虫的奥秘，我们设计并实施了本次实验，旨在通过观察、比较和分析，深入了解昆虫的基本特征、分类方法以及它们与人类生活的关系。
二、实验目的1. 了解昆虫的基本特征和结构。
2. 掌握昆虫分类的方法与原则。
3. 增进对昆虫与人类生活关系的认识。
4. 培养观察能力和实验操作技能。
三、实验原理昆虫是节肢动物门中的一个纲，具有一系列独特的形态特征，如分节的身体、外骨骼、触角和复眼等。
昆虫的分类主要依据其形态特征，如头部结构、翅膀类型、足部构造等。
通过观察和比较，我们可以识别昆虫的种类，并了解它们的生态习性。
四、实验材料与工具1. 实验材料：昆虫标本、放大镜、显微镜、分类检索表、记录本等。
2. 实验工具：解剖刀、镊子、剪刀、酒精、显微镜等。
五、实验步骤1. 观察昆虫外部形态：使用放大镜观察昆虫的外部形态，包括头部、胸部、腹部、翅膀、足等部位，记录下观察到的特征。
2. 昆虫分类：根据昆虫的分类检索表，结合观察到的形态特征，对昆虫进行分类。
3. 解剖昆虫：选取一种昆虫进行解剖，观察其内部结构，如消化系统、呼吸系统、生殖系统等。
4. 分析昆虫生态习性：查阅资料，了解所选昆虫的生态习性，如食性、繁殖方式、栖息地等。
5. 记录实验结果：将观察到的特征、分类结果、解剖过程和生态习性等信息记录在实验报告上。
六、实验结果与分析1. 昆虫外部形态观察：通过观察，我们发现昆虫具有以下特征：分节的身体、外骨骼、触角和复眼等。
不同种类的昆虫在形态上存在差异，如头部的形状、翅膀的形状、足部的构造等。
2. 昆虫分类：根据观察到的特征，我们将昆虫分为若干类，如鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、直翅目等。
3. 昆虫解剖：通过解剖，我们了解到昆虫的内部结构，如消化系统的形状、呼吸系统的构造等。
4. 昆虫生态习性分析：通过查阅资料，我们了解到昆虫的生态习性，如食性、繁殖方式、栖息地等。
实验一昆虫的外部形态特征及其变化实验目的：1.观察昆虫纲的代表蝗虫与其它节肢动物的外部形态，掌握昆虫纲的基本特征。
2.掌握昆虫口器、触角、足、翅的构造及类型。
1. 昆虫的体段昆虫各体节及其相应的附肢行使不同的功能，同时肌肉也相应地发展，使昆虫的各体节集合而形成头、胸、腹三个体段。
头部胸部腹部昆虫体段示意图2. 昆虫头壳的基本结构及口器的类型蝗虫咀嚼式口器示意图刺吸式口器:主要构造都极度延伸，呈针状，适于穿刺，吸取动植物的组织液（血液或汁液)。
其基本特征有：¾上唇小、成倒三角形，贴于口器基部¾下唇延伸为分节的喙，包藏上、下颚口针（上颚在外，下颚在内）¾上、下颚特化为坚硬而细长的口针，上颚口针端部锐利，外侧有倒刺，便于刺入和固定于组织内；下颚口针的内侧面有大、小两个凹槽，并合而形成食物道和唾道。
¾成虫口器的上唇、上颚退化；¾下颚的外颚叶变成十分发达的螺旋状卷曲的喙，喙内部有1细长的吸食液体食物的管道；¾下唇为小形的薄片，唇须发达。
为蛾、蝶类成虫口器，特点有：舐吸式口器蝇类特有，特点有：¾在头下形成由基喙、中喙和端喙组成的喙¾基喙粗大，前壁有马蹄状唇基。
¾中喙筒状，由下唇前颏形成，前壁凹陷成槽，¾上唇盖合于唇槽形成食物道；舌内有唾道。
¾端喙为两个唇瓣。
3. 昆虫的头式¾下口式，口器着生在头前，头与虫体纵轴成钝角或平行。
如蝗虫、鳞翅目幼虫。
¾前口式，口器着生在头前，头与虫体纵轴成钝角或平行。
如，步甲、蝼蛄、天牛幼虫等。
¾后口式，口器着生在头后，头与虫体纵轴成锐角，多见于刺吸式口器的昆虫，蝽类、蝉类。
4. 昆虫的触角触角构造：基本上由柄节、梗节和鞭节构成，鞭节在不同昆虫中变化很大触角的类型丝状（蝗虫）膝状（蜜蜂、象甲）羽状（大蚕蛾）刚毛状（蜻蜓、蝉）鳃叶状（金龟甲）念珠状（白蚁）锯齿状（芫菁）栉齿状（雄绿豆象）锤状（郭公甲）环毛状（雄性摇蚊）球杆状（蝶类）具芒状（蝇类）5. 昆虫的单眼背单眼：为成虫、若虫所有。
第1篇一、实验背景昆虫作为地球上种类繁多、分布广泛的一类生物，对生态系统具有重要作用。
为了深入了解昆虫的形态、生理、生态和分类等特征，本实验报告将从以下几个方面对昆虫进行实验研究。
二、实验目的1. 了解昆虫的基本特征和结构；2. 掌握昆虫分类的方法与原则；3. 加深对昆虫与植物病虫害关系的认识；4. 掌握野外采集昆虫的方法；5. 提高实验操作技能。
三、实验内容1. 昆虫形态特征观察实验（1）实验目的：观察昆虫的形态特征，了解其外部结构。
（2）实验材料：昆虫标本、显微镜、解剖镜等。
（3）实验步骤：①观察昆虫的整体结构，如头部、胸部、腹部等；②观察昆虫的足、触角、翅等器官；③使用显微镜观察昆虫的内部结构，如消化系统、呼吸系统等。
2. 昆虫分类实验（1）实验目的：学习昆虫分类的方法与原则，掌握昆虫分类的基本技能。
（2）实验材料：昆虫标本、分类鉴定手册、显微镜等。
（3）实验步骤：①根据昆虫的形态特征，将昆虫标本进行初步分类；②查阅分类鉴定手册，对昆虫进行详细鉴定；③对比不同昆虫的分类特征，加深对昆虫分类的理解。
3. 昆虫与植物病虫害关系实验（1）实验目的：了解昆虫与植物病虫害的关系，掌握病虫害防治方法。
（2）实验材料：植物、昆虫标本、农药等。
（3）实验步骤：①观察昆虫对植物的危害程度；②分析昆虫与植物病虫害的关系；③学习病虫害防治方法，如物理防治、生物防治等。
4. 野外采集昆虫实验（1）实验目的：掌握野外采集昆虫的方法，了解昆虫的生存环境。
（2）实验材料：捕虫网、毒瓶、采集管、手套等。
（3）实验步骤：①选择合适的采集地点，如树林、草地、农田等；②使用捕虫网、毒瓶等工具采集昆虫；③将采集到的昆虫进行整理、保存。
5. 昆虫生理实验（1）实验目的：了解昆虫的生理特征，掌握昆虫生理实验方法。
（2）实验材料：昆虫、生理仪器、实验试剂等。
（3）实验步骤：①观察昆虫的运动、摄食、繁殖等生理现象；②使用生理仪器测定昆虫的生命体征，如心率、呼吸频率等；③分析昆虫的生理特征与生活习性之间的关系。
第1篇一、实验目的通过本次实验，了解昆虫的基本形态结构，掌握昆虫的识别方法，加深对昆虫分类学的认识。
二、实验原理昆虫是节肢动物门中最大的一类，具有分节的身体、外骨骼、触角、眼、口器、胸足和翅等特征。
昆虫的形态结构是昆虫分类学的基础，通过观察昆虫的外部形态，可以初步识别昆虫的种类。
三、实验材料1. 实验昆虫：蝗虫、蜜蜂、蝉、蝼蛄、家蝇、蝶类、蛾类、螳螂、椿象、龙虱、草蛉、金龟甲、步行虫、蚜虫、蓟马等。
2. 实验工具：放大镜、显微镜、解剖刀、挑针、镊子、浆糊（或胶水）、昆虫外部形态挂图等。
四、实验步骤1. 观察昆虫整体形态（1）观察昆虫的体躯：用放大镜观察昆虫的体躯，注意体外包被的外骨骼，体躯的分节、头、胸、腹三个体段的划分，触角、眼、口器、胸足和翅等部位。
（2）观察昆虫的头部：用放大镜观察昆虫的头部，注意触角、眼、口器的形态和位置。
（3）观察昆虫的胸部：用放大镜观察昆虫的胸部，注意胸足的形态和位置。
（4）观察昆虫的腹部：用放大镜观察昆虫的腹部，注意翅的形态和位置。
2. 分析昆虫形态结构（1）触角：观察昆虫触角的形态、长度、节数和感觉器官的分布。
（2）眼：观察昆虫眼的形态、数量和分布。
（3）口器：观察昆虫口器的类型、构造和功能。
（4）胸足：观察昆虫胸足的形态、节数、爪和功能。
（5）翅：观察昆虫翅的形态、质地、脉序和功能。
3. 制作昆虫标本（1）挑选昆虫：选择形态完整、无损伤的昆虫。
（2）制作标本：用解剖刀将昆虫的体躯、头部、胸部和腹部分别切下，用挑针将各部位固定在标本板上，用浆糊（或胶水）粘合。
（3）标注：在标本板上标注昆虫的名称、采集地点、采集时间等信息。
五、实验结果与分析1. 观察结果通过观察，发现昆虫具有以下特征：（1）体躯分节：昆虫的体躯分为头、胸、腹三个体段，各体段之间有明显的分界。
（2）外骨骼：昆虫具有外骨骼，保护和支持内部器官，减少体内水分的蒸发。
（3）触角：昆虫的触角具有感觉器官，用于嗅觉、触觉和味觉等。
