优秀学生评比方案.doc

优秀学生评比方案
一、优秀学生评比条件
1思想品德好
热爱党，热爱社会主义祖国，积极参加各种教育（学）活动、集体活动，节俭朴素、为人诚实、是非分明、关心集体、团结同学、尊敬师长，有良好道德风尚和劳动习惯，模范执行《小学生行为规范》和《小学生守则》，在同学中起表率作用。

2学习好
学习目的明确、态度端正、上课专心、作业认真、勤于独立思考，有较强的自学能力，学以致用，学习成绩优秀。

3身体好
积极参加各种文体活动、卫生活动，有良好的锻炼习惯，体育课成绩良好以上。

（二）单项积极分子评比条件
1德、智、体各方面表现较好。

2在某一方面表现突出，值得大家学习。

（1）学习积极分子：学习勤奋认真，进步显著、成绩优良，能主动帮助他人共同进步，各门功课平衡发展，起一定的模范带头作用。

（2）劳动积极分子：能积极主动参加班级各项劳动，不怕苦、不怕累，表现出色。

（3）文娱积极分子：积极组织参加班级、学校各项文娱活动，表现出色。

（4）体育积极分子：积极组织参加各项体育活动，表现出色。

（5）守纪积极分子：严格遵守校规校纪，积极参加班级管理，敢与坏人坏事作斗争。

小学班级学生评比方案一、背景介绍班级是学生学习和发展的重要场所，学生评比活动是促进班级凝聚力和竞争力的一种有效途径。

通过评比活动，不仅可以激发学生的学习积极性，还能培养他们的合作精神、团队意识和竞争意识。

因此，制定一套科学、公正、具有操作性的小学班级学生评比方案对于班级的建设和学生成长至关重要。

二、评比目的1. 激发学生学习积极性。

通过评比，引导学生竞争，鼓励他们努力提升自己的学业水平和综合素质。

2. 培养学生良好的行为习惯和品质。

通过评比，引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养他们的自律、自信和自强意识。

3. 培养学生的合作精神与团队意识。

通过评比，鼓励学生进行团队协作，发扬集体主义精神，培养学生的团队协作和互帮互助能力。

三、评比项目1. 学习成绩评比根据学生的考试成绩、课堂表现、作业完成情况等，对学生进行学习成绩评比。

评定标准可以根据班级内部制定，或参考学校的评比标准。

2. 课堂表现评比根据学生在课堂上的积极参与度、回答问题的准确率、课后作业的完成情况等表现，对学生进行课堂表现评比。

评定标准可以包括参与讨论次数、提问次数、听讲专注度等。

3. 课外活动评比根据学生在课外活动中的积极参与度、表现出的特长和才艺等，对学生进行课外活动评比。

评定标准可以包括参与活动次数、获奖次数、表现出的团队合作和领导能力等。

4. 学习进步评比根据学生在一段时间内的学习进步情况，对学生进行学习进步评比。

评定标准可以根据学生在期中期末考试中的提分幅度、课堂表现的改善情况等。

5. 德育表现评比根据学生在遵纪守法、团结友爱、助人为乐等方面的表现，对学生进行德育表现评比。

评定标准可以包括班级纪律条例的遵守情况、团队合作精神的表现、帮助他人的次数等。

四、评比程序1. 制定评比规则班主任和教师们在评比开始前制定评比规则和评定标准，并向学生和家长进行宣传和解释。

2. 收集评比数据教师们对学生在各评比项目上的表现进行收集和记录，确保评比数据的客观准确。

班级优秀学生评比实施方案一、背景与意义班级优秀学生评比是为了激励学生积极向上，树立正确的学习态度，促进学生全面发展而设立的。

通过评比活动，可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，营造良好的学习氛围，促进学风建设。

同时，评比活动也有利于发现和培养学生的特长，激发学生的学习潜力，促进学生的全面发展。

二、评比对象评比对象为全班学生，不分年级，不分性别，不分专业。

三、评比标准1. 学习成绩：学习成绩是评比的首要标准，包括考试成绩、平时成绩、作业完成情况等。

2. 学习态度：包括上课认真听讲、积极参与课堂讨论、乐于助人、团结同学等。

3. 课外活动：包括参加学校组织的各类活动、参加社会实践、参加社团活动等。

4. 品德表现：包括遵守纪律、团结同学、尊敬师长、乐于助人等。

四、评比流程1. 提名阶段：班主任提名候选人，每位班主任提名不超过5名候选人。

2. 筛选阶段：学生代表进行初步筛选，确定最终候选人名单。

3. 公示阶段：公示候选人名单，接受同学们的监督和评议。

4. 投票阶段：全班学生进行投票，选出优秀学生。

5. 颁奖阶段：在班会上公布评比结果，并颁发奖品。

五、奖励措施1. 优秀学生将获得荣誉证书、奖金或奖品。

2. 优秀学生将被列入班级荣誉榜，并在学校内进行宣传。

3. 优秀学生将获得老师的表扬和鼓励。

六、注意事项1. 评比活动要公平公正，不得搞拉票活动。

2. 评比结果要及时公示，接受同学们的监督和评议。

3. 评比活动要注重过程，不仅要关注结果，更要关注学生的成长和进步。

七、总结班级优秀学生评比活动是激励学生的一种有效方式，通过评比活动，可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，促进学风建设。

希望全体学生都能参与到评比活动中来，共同营造良好的学习氛围，共同促进学生的全面发展。

优秀学生评选方案7篇优秀学生评选方案篇1一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。

二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④政教处综合考评后审批准优秀学生评选方案篇2一、评选比例：优秀学生、优秀学生干部的评选比例均为本单位学生总数的2%，学院优秀学生干部的评选比例为学院学生总人数的0.5%。

二、评选条件：1、思想品德考核为优，理、工、生、医、药类学年平均学分绩点达3.2以上，文、新、外、经、法、管类学生学年平均学分绩点在3.5以上，学年综合测评总成绩在90分以上，可作为优秀学生候选人。

2、思想品德考核为优，学年平均学分绩点在2.5以上，学年综合测评总成绩达90分以上，担任学生干部职务满一年，可作为优秀学生干部候选人。

三、评选要求：优秀学生和优秀学生干部的评选必须严格按照评选条件和民主程序，做到公平、公正、公开。

四、评选程序：优秀学生和优秀学生干部的候选人须分别填写登记表，经系院签署意见后报学生处，由学校审批。

五、评选时间：优秀学生和优秀学生干部的评选工作在每年九月份进行。

优秀学生评选方案篇3一、三好学生评选标准：（班级人数的10%）1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。

2、热爱学习，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一年级包含语文和数学学科；二年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科（语文、英语和数学考试成绩优秀以上，科学和品德学科考试成绩良好以上）】。

XX职业技术学院评比“优秀学生分会”措施（试行）为了深入加强对我院各系（部）学生分会旳管理，完善组织建设，充足调动各系（部）学生分会旳工作积极性，根据XX职业技术学院学生会有关规定及组织管理旳措施。

院学生会经院团委同意，将每年进行一次“优秀学生分会”旳评比。

评比活动重在考察各系（部）学生分会组织旳基础建设、工作开展状况、系系交流、院系配合等各方面旳内容。

本着“公平、公正、公开”旳原则，在综合考核各系（部）学生分会组织旳工作基础上，由各系（部）学生分会主席联仪会评出本年度“优秀学生分会”。

一、组织队伍建设（占20%）1.系（部）学生分会机构设置状况及人员配置状况(占10%)（1）部门设置完整，各部门自成体系，独立分工；（2）各部门人员配置齐全，领导顺畅有力；（3）各部门之间配合紧密；（4）各基层班委会配置完善。

2.档案建设状况（占10%）（1）有完整旳人事档案；（2）对每学期旳工作计划、总结及活动保留有完整旳档案；（3）对重大活动旳筹划及工作总结和经验交流材料有存档；（4）对团学工作部、院学生会下发旳有关学生活动旳文献和材料有完整存档。

（5）有多种活动有关旳佐证材料。

（筹划、总结、照片等）二、职责体现（占50%）1.每学期初、末各系（部）学生分会将每学期工作计划、总结（含佐证材料）按期上报学生会，视其详细状况予以加分（占15%）。

2. 根据各系（部）学生分会在学院及学生会组织安排旳各项活动中旳配合和体现状况，视状况予以加分。

（15%）3.根据各系（部）学生分会负责人出席学生会主席联席会议及各系（部）学生分会对应级别学生干部参与旳部室会议状况，针对其重视程度和出席状况予以加分。

（5%）4. 根据系（部）学生分会各部室与院学生会对应各部室配合及工作完毕状况，根据状况予以加分。

（15%）（注：此项规定于本学期开始实行，此项分值体现于学期末总结中）三、组织开展活动状况（30%）1、结合本系专业特色，每学期开展一项系列活动（3个活动项目以上），根据开展活动旳意义性、组织开展状况、活动影响力及准时上交活动计划、总结材料和活动有关佐证材料旳状况，予以对应旳加分。

学校年度优秀学生评选方案1. 目的为了激励我校学生勤奋学习，努力进取，全面发展，树立优秀学生的典范，提高学生的综合素质，根据我国教育部门的有关规定，特制定本评选方案。

2. 评选范围与条件2.1 评选范围全校在读的全日制本科生、研究生。

2.2 评选条件1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守我国的法律法规，具有良好的道德品质和社会公德。

2. 尊敬师长，团结同学，热心助人，积极参加学校组织的各项活动。

3. 勤奋学习，成绩优异，具有良好的学术素养和实践能力。

4. 积极参加体育锻炼，身体健康，具有良好的身体素质。

5. 在艺术、体育、科技、社会实践等方面有特殊才能或突出贡献的学生可优先考虑。

3. 评选程序3.1 提名1. 各学院（系）根据评选条件，提名优秀学生候选人。

2. 各班级可以根据本班实际情况，提名优秀学生候选人。

3. 学生团体、学生自治组织等可以提名优秀学生候选人。

3.2 初评1. 各学院（系）、班级、学生团体等对提名候选人进行初评，选出初评优秀学生名单。

2. 初评名单需在学校网站进行公示，接受全校师生的监督和投票。

3.3 终评1. 学校组织专家评审组，对初评名单进行评审。

2. 专家评审组根据评选条件和相关材料，综合评价候选人的学术、实践、特长等方面表现，确定最终优秀学生名单。

3. 最终优秀学生名单需在学校网站进行公示，接受全校师生的监督和投票。

4. 奖励措施1. 年度优秀学生将被授予荣誉证书和奖金。

2. 优秀学生在评优、保研、就业等方面给予优先考虑。

3. 优秀学生的事迹将在学校网站、校报等进行宣传报道。

5. 附则1. 本评选方案由学校学生工作部门负责解释。

2. 本评选方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

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学校学生评优评先方案（2）学校学生评优评先方案书香素养之星：自觉遵守学校规章制度和一日常规，并能在班级起模范带头作用，品德良好，行为端正。

并能自觉组织同学进行晨读、习字、每日暮醒，坚持阅读，进行演讲，能在校报、校广播站投稿具有正确的舆-论导向、先进思想，并能刊登和播报。

在我校高效课堂构建和实效德育中有积极参与并表现出色。

四、评选办法和比例1、校三好学生每班按学生20%评定（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。

2、班级优秀学生干部每班两名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。

3、优秀团员按班级团员人数的10%评出，队员按人数5%评出（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。

4、各类之星总数每班每项2名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。

五、表彰办法1、评选活动在期末结束，学期初在开学典礼大会上表彰，发荣誉证书，并在学校宣传橱窗、学校网站上、学校校报上宣传表扬。

2、以上评优情况均记入学生个人评价管理档案。

六、若学生在学校处分期内的，取消一切评优资格。

兴泰学校德育处2011年12月学校学生评优评先方案 [篇2]一、指导思想为了调动广大教师的积极性，发挥先进教师的辐射、引领作用，体现我校民主、信任、尊重、理解的管理理念。

根据县教育体育局相关文件精神，结合学校实际情况，特制订如本方案。

二、教职工评优评先条件１.思想素质好，爱岗敬业，热爱学生，服从学校工作安排。

２.教学年段岗位考核获优秀等级，或完成学校下达的目标任务。

有下列情况之一者不能参加评优评先。

１.有不假离岗或旷工行为者。

２.发生责任事故者。

３.体罚学生造成不良影响者。

４.受学区教办、县教研室、教体局相关部门通报批评者。

５.师德考核不合格者。

６.民评赞成率低于６０％者。

三、评选程序１.民主推荐２.行政办公会根据民主推荐、本方案“二”之条件确定候选人名单。

３.民主评议、投票。

４.行政扩大会议讨论确定优秀、先进人员。

５.推荐上报。

二０一三年九月五日学校学生评优评先方案 [篇3]一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻社会主义荣辱观为核心，以“办人民满意的教育”为目标，大力加强工作作风、师德教风和校风学风建设，努力规范学校的办学行为，切实调动全体教师的工作热情，营造“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围，更好地促进学校工作的发展，使学校的评优评先工作有章可循，真正做到公平、公正、公开，以便总结经验，推广典型，确保各类先进的代表性、导向性，为落实科学发展观、构建和谐校园，特制定本方案。

优秀学员评比实施方案一、背景介绍。

随着教育事业的不断发展，学校对学生的综合素质要求也越来越高。

为了激励学生努力学习，树立学习榜样，学校决定开展优秀学员评比活动。

此次评比将充分展现学生的学习成绩、综合素质和社会实践能力，以此激励更多学生努力学习，争做优秀学员。

二、评比对象。

本次评比活动面向全校学生，分为小学部和初中部两个阶段，每个年级将评选出若干名优秀学员。

三、评比标准。

1. 学习成绩，学生在期末考试中的成绩排名和各科目的平均分将作为评定学习成绩的主要标准。

2. 综合素质，学生的品德、纪律、团队合作能力等将作为评定综合素质的重要标准。

3. 社会实践能力，学生在社会实践活动中的表现和成果将作为评定社会实践能力的主要标准。

四、评比流程。

1. 提名阶段，学校将向全体师生公开征集优秀学员提名，学生可自荐或他人推荐。

2. 评选阶段，学校将组建评选委员会，由校领导、教师代表和学生代表组成，对提名学生进行评审。

3. 公示阶段，评选委员会将对入围的候选学生进行公示，接受师生和家长的监督和意见反馈。

4. 颁奖阶段，学校将在学校大会上公布评选结果，并对获奖学生进行表彰和颁奖。

五、奖励措施。

1. 荣誉证书，对获奖学生颁发荣誉证书，以表彰其在学习和成长过程中的努力和成绩。

2. 奖金奖品，对获奖学生给予一定金额的奖金或实物奖品，以激励其继续努力学习。

3. 学习资源支持，学校将为获奖学生提供学习资源支持，如学习指导、课外读物等。

六、宣传推广。

学校将通过校园宣传栏、学校网站、校园电视台等媒介，对评比活动进行宣传推广，以激发更多学生的学习热情，营造良好的学习氛围。

七、总结。

通过本次优秀学员评比活动，学校旨在树立学习典范，激励更多学生努力学习，提高学校整体教育教学质量，培养更多优秀学生。

希望全体师生积极参与，共同推动学校教育事业的发展，为学生的成长成才贡献力量。

小学学校特优生、三好学生、品学兼优生、大会表扬生评选方案为进一步适应课改要求，着眼于学生发展和人才培养，现对本校的三好学生、品学兼优生、大会表扬生的评比作如下调整：一、评选条件：（一）三好学生：1.品行好。

热爱集体，积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务。

诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人。

自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成良好的行为习惯。

有良好的劳动习惯，积极参加各种劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。

思想品德成绩、操行等第为优秀。

2.学习好。

学习勤奋努力，积极进取，学习方法正确，珍惜时间。

学习兴趣广泛，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯。

学习成绩优秀【一二年级：语文、数学、英语成绩（平时、期终、学期）均为优秀；其它学科成绩为优秀或良好；三~六年级：语文、数学、英语成绩（平时、期终、学期）成绩均为优秀，如某一学生平时一贯表现佳，因特殊原因三科成绩中有不符合要求的，可由班主任提出破格申请，填写申请表，请任课教师签字确认，并携带期末测试成绩、平时成绩记载经学校批准后，可破格为三好学生，每位学生六年只能破格一次。

】3.体育好。

坚持锻炼身体，积极参加校内外的文体和科技活动。

了解卫生和健康知识，具有良好的卫生习惯。

良好的心理品质，开朗乐群、不怕困难，有一定的适应能力。

体育成绩达良好或良好以上。

如本学期体育免休的学生，不能参加三好生的评选。

4.三好生的评选比例是占全班人数的20%。

例50人，即可以评选10名三好学生。

（二）特优生：在评选出的三好学生中，通过民主选举，再选出一名各方面表现最突出的学生作为特优生。

（三）品学兼优生：品学兼优生的评选条件大部分与三好学生要求相同，体育成绩为及格及以上，或三门主课除某一门期末为良好,其余都为优秀.评选比例占全班人数的25%。

体育免休的学生可参加品学兼优生的评选。

（四）大会表扬生：大会表扬生的评选结合本学期开展的“培养好习惯，争当好牛牛”活动，评选“礼仪标兵”、“好学标兵”、“守纪标兵”、“勤劳标兵”、“健体标兵”、“诚信标兵”，名额不限。

XXXX职业教育中心学校优秀学生评比实施方案一、评选的指导思想为弘扬学生成长过程中的亮点，个性，以及特色和先进文明促进激励学生健康快乐地成长，为了培养学生良好的生活习惯，养成严谨，规范的作风，创设卫生、文明、整洁的宿舍生活环境。

我校通过完善评优制度，扩大优秀学生比例，来激发学生卓越追求，进而使广大学生全面的提高自身素质,充分发展学生个人特长。

二、评选内容及条件“学习标兵”“纪律标兵”“内务标兵“和”优秀宿舍“一起评比，学习、纪律、内务按班级总人数各百分之十。

1”学习标兵”的条件(1)思想品德好，上进心强，有强烈的竞争意识，学习主动，勤奋刻苦。

按时、保质完成作业。

在班级学风建设中充分发挥模范带头作用。

勇于开展批评与自我评价。

积极参加各项社会实践活动。

具有正确的审美观点和健康生活情趣。

(2)学习好，学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优秀。

有爱心，乐于帮助同学。

(3)专业技能好，认真刻苦钻研技术，不断开拓创新，技术水平高。

培养认真负责的学习态度，在安全有序的条件下完成。

2、“纪律标兵”的条件(1)自觉遵守“学生守则、和学生行为规范”遵守学校各项规章制度，尊敬师长，团结同学，助人为乐，友好相处。

(2)课间不做危险游戏，不在楼道或教室追逐打闹。

按照学校统一规定服装进行穿着。

使用文明用语，言行举止文明大方得体。

(3)服从学校安排，一切行动听指挥。

不迟到、不早退、有事、有病要请假，经班主任批准才有效。

3、“内务标兵”的条件(1)个人卫生干净整洁，在寝室内务建设评比过程中，做出来较大的贡献，且个人内务优秀。

(2)个人卫生当学期检查评比过程中无不及格记录。

(3)个人物品应摆放在规定位置，不得携带任何违禁物品。

4、“优秀宿舍”的条件(1)寝室卫生情况(地面、床铺、物品、桌椅、阳台)，宿舍摆放物品整齐划一。

(2)室内空气清新，无异味，室内墙壁无乱贴、乱画、乱钉现象。

(3)寝室在当学期检查中无违章喝酒、赌博、抽烟、偷玩手机等不良现象。

初高中优秀学生评选方案一、背景介绍学校对于评选和表彰优秀学生是提高学生积极向上思想品质和学习能力的重要举措。

为了完善学校的优秀学生评选方案，提高评选的公正性和科学性，本文将对初高中优秀学生评选方案进行详细探讨。

二、评选目的和意义评选优秀学生的目的是激励学生的学习动力，培养学生的自信心和积极向上的学习态度。

通过评选，学校可以发现和培养更多优秀学生，为学校的发展和社会的进步做出贡献。

三、评选标准制定评选标准应基于全面发展，包括学习成绩、品德表现、身心健康等方面。

学习成绩是一个重要指标，但不能是唯一指标。

品德表现考察学生的道德品质和社会责任感，身心健康体现学生的全面发展。

四、评选程序安排评选程序应具有公正性和透明度，包括提名、筛选、综合评定等环节。

全校师生都有权参与提名，筛选要由评选委员会负责，综合评定要参考学生在学校各方面的表现。

五、评选委员会的构成评选委员会应包括学校领导、教师代表、学生代表和家长代表。

学校领导负责决策，教师代表负责评委，学生代表和家长代表则提供意见和反馈。

六、评选奖项和奖励方式评选奖项应有不同档次和不同形式的奖励，如学习类奖项、体育类奖项、文艺类奖项等。

奖励方式可以是荣誉证书、奖金、学业辅导等形式，以激发学生的积极性。

七、评选结果的公示和宣布评选结果应在校园内进行公示，以体现公正和公开。

在校内进行庄重的宣布和表彰仪式，鼓励评选获奖学生继续努力。

八、评选成果的利用和交流评选成果可以作为学校的宣传资料，向社会展示学校的优秀教育成果。

评选获奖学生可以作为学校的形象大使，参加各类比赛和交流活动。

九、评选的监督与评估评选过程应该进行全程监督和评估，评选结果要向师生公开，接受公众的监督。

同时，学校应对评选方案进行定期的评估和改进，不断提高评选的质量和效果。

十、对评选的认识误区进行纠正评选优秀学生不应仅仅看重分数，应更注重学生的综合发展。

评选也不仅是为了名利，更是为了激励学生自我提升和追求卓越。

学校优秀学生评选方案一、评选目的：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。

为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。

通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：1—___年级全体学生。

三、评选类别“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。

四、评选条件（一）学习之星：1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌；3、待人接物真诚友善；4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

5、每天坚持讲普通话，6、每天能坚持佩带红领巾。

（三）卫生之星：1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生；3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、衣着整洁干净，讲究卫生。

5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。

6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。

（四）守纪之星：1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。

2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞；3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。

4、不___、栏杆，不滑楼梯扶手；5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。

中学评优选先方案为了提高学生的学习积极性和创造性，切实推进素质教育的实施，我们学校制定了一套中学评优选先方案。

以下是该方案的主要内容：一、评优标准1. 优秀学生标准（1）学习成绩优秀，年级排名前10%。

（2）思想品德优良，无违纪违规记录。

（3）积极参加课外活动，表现突出者。

2. 优秀班级标准（1）学习成绩优秀，年级平均分在前20%。

（2）班级管理得当，班风优良，无教师和学生的投诉。

（3）班级团结，参加课外活动积极性高，表现突出者。

二、评优程序1. 种子教师和各学科组织每学期至少一次的班级评比，并提交到校级评比。

2. 校级评比按照“以班为单位、个人为主体”的原则进行，形成学年度中的封闭式评优体系。

3. 学校日常管理、文明礼仪教育、课程活动、学生会、社团活动等方面的综合表现也纳入评选范围。

4. 评选出的优秀班级和优秀学生，可在校内获得相应的奖励及荣誉称号，如：班级荣誉、一、二等奖、优秀学生、三好学生等。

5. 学校将每学期的评选结果以及优秀学生、班级的事迹进行宣传，激发学生们的学习积极性和创造性，鼓励更多的学生和班级参与到评优活动中来。

三、奖励方案1. 优秀学生奖励（1）一等奖：发放100元奖金及荣誉证书。

（2）二等奖：发放50元奖金及荣誉证书。

（3）优秀学生：发放20元奖金及荣誉证书。

2. 优秀班级奖励（1）一等奖：发放1000元班级活动基金及荣誉证书。

（2）二等奖：发放500元班级活动基金及荣誉证书。

（3）优秀班级：发放200元班级活动基金及荣誉证书。

四、优化措施1. 积极推广评选，让更多的学生和班级参与其中，形成评优的良好氛围。

2. 评选结果与评选评价相结合，探索出评价过程中的问题，并加以解决。

3. 不断完善评选体系，增强评选的科学性、严谨性、公正性，让评选真正发挥其教育功能。

4. 建立评优档案，及时反馈评选结果，并加以分析，为下一次评选做好准备。

五、结语中学评优选先方案是学校推进素质教育、提高学生学习积极性和创造性的有效途径。

班级优秀学生评选方案第一部分：引言在每个班级中，都有一些学霸和优秀生为同学们树立了榜样。

他们勤奋学习，积极参与班级活动，并且在各方面都有突出的成绩和表现。

为了鼓励和奖励班级的优秀学生，我们制定了一套评选方案。

第二部分：评选标准1. 学习成绩：优秀学生应该在各科目中取得优异成绩，成绩在班级排名中前列。

2. 课堂表现：优秀学生应该积极参与课堂讨论、提出问题并回答问题。

他们应该认真完成课堂作业，并对学习内容有深刻理解。

3. 社团和班级活动：优秀学生应该积极参与班级组织的社团活动，并具有良好的团队合作精神。

4. 素质与品德：优秀学生应该品行端正，遵守校纪校规，对老师和同学有礼貌并乐于助人。

5. 创新与领导力：优秀学生应该具备创新思维和领导力，在班级中能够发挥积极影响力。

第三部分：评选流程1. 提名阶段：全体学生可以提名班级中的优秀同学，并写下提名理由和对其优点的评价。

每位学生可以提名多名同学，但不能提名自己。

2. 筛选阶段：班级导师和班级干部将对提名名单进行筛选，基于提名理由和学生的综合表现，选出最具备优秀潜质的候选人。

3. 投票阶段：在班会上，全体学生将进行无记名投票，选举出班级优秀学生。

4. 结果公布：投票结束后，班级导师将公布选举结果。

并且，在班级公告板上公示优秀学生的名单。

第四部分：奖励和荣誉1. 证书和奖状：优秀学生将获得一份表彰证书和奖状，以表彰他们的努力和成就。

2. 班级荣誉：优秀学生将被授予班级荣誉称号，并有机会代表班级参加学校评选、活动和比赛。

3. 公示和展示：班级优秀学生的名字将公布在班级公告板上，并有可能在学校官网或其他校刊、栏目中展示。

第五部分：实施难点与解决方案1. 公正公平：为了确保评选过程的公正公平，可以邀请其他班级或年级的老师或学生代表作为见证人，监督评选的进行。

2. 杜绝舞弊：评选过程需要进行无记名投票，确保投票结果真实可靠。

同时，也可以设置投票审核和监督机制，防止舞弊行为发生。

学生优秀作业评比方案一、评比目的为了提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯，同时鼓励学生在作业中展现个性和创造力，特制定本学生优秀作业评比方案。

通过评比，让学生认识到作业的重要性，激发其学习热情，促进学生全面发展。

二、评比标准内容准确性：作业内容必须准确无误，符合课程标准和教师要求。

创意性：鼓励学生在完成作业时发挥创造力，提出新颖的观点或解题方法。

规范性：作业书写整洁，格式规范，符合学科特点。

完成度：作业完整，无遗漏或拖延现象。

批判性思维：鼓励学生对所学知识进行批判性思考，提出质疑或改进意见。

三、评比流程教师初评：每位教师对本班学生的作业进行初步评选，挑选出符合评比标准的优秀作业。

学科组复审：各学科组对教师初评选出的优秀作业进行复审，确保评比的公正性和准确性。

学校终审：学校组织专家团队对各学科组复审后的优秀作业进行终审，确定最终获奖名单。

四、评比周期本评比方案以学期为单位进行，每个学期末进行一次优秀作业评比。

具体评比时间由学校根据实际情况安排。

五、奖励机制荣誉证书：为获奖学生颁发荣誉证书，以表彰其在学习上的优秀表现。

公开表彰：在学校官方网站、公告栏等渠道公布获奖名单，对获奖学生进行公开表彰。

积分奖励：为获奖学生提供一定数量的积分奖励，可用于兑换学习资料、参加学校组织的各类活动等。

推荐参赛：鼓励获奖学生参加各类学科竞赛，为其提供必要的支持和指导。

六、参与对象本评比方案适用于全校所有年级和学科的学生。

所有学生都有资格参与评比，不受任何限制。

七、监督与执行教师监督：教师在日常教学中应严格要求学生按照作业要求完成作业，并对学生的作业进行及时、公正的批改和评价。

学科组监督：各学科组应定期组织教师交流评比经验，提高评比工作的公正性和准确性。

同时，对各班级的作业完成情况进行检查和指导，确保评比工作的顺利进行。

学校监督：学校将对评比工作进行全程监督，确保评比工作的公正、公平和公开。

对于在评比过程中出现的不规范行为或违规行为，学校将严肃处理，并追究相关责任人的责任。

学生优秀卷面评比活动方案一、活动目的全面贯彻落实《中小学教学常规》中的中学作业规范，以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会；通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业，进一步规范中学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、评比科目及方式1、学生参评作业为：七年级：语文（包括作文）、数学、英语、美术。

八年级：语文（包括作文）、数学、英语、物理、美术。

九年级：语文（包括作文）、数学、英语、物理、化学、政治、历史、美术。

2、全校学生全员参加，先由各班进行初评（由班主任、任课教师、班委成员进行评审，方案自定。

），每科确定三名人选上报给教务处，最后由教务处组织评委进行评审。

3、评选结束后，将各科优秀作业进行展示，供学生欣赏、学习。

三、参评作业要求：1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

2、书写工整，字迹清楚。

步骤完整，格式规范。

3、按时完成作业，作业质量好，有较高的.作业正确率，有独特的解题思路，或习作语言通顺，内容充实，标点正确，并有一定的独创性。

4、教师批改及时、认真。

篇二：为进一步规范小学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本、作业本的保护意识，经研究决定在5月13日举行一次学生数学作业展评活动，具体要求如下：一、评选标准：1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

2、书写工整，字迹清楚。

字体笔画横平、竖直、笔笔有力。

3、按时完成作业，作业质量好，正确率高，有独特的解题思路。

4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。

二、评比标准：各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。

作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。

三、评比方法：1、每班按照20%的比例推选（1—2年级语、数。

期末学生评比奖项方案一、背景介绍学生评比是一种常见的学校活动，旨在激励学生，鼓励他们取得更好的成绩和表现。

通过评比，学校可以更好地了解学生的学习情况和个人发展情况，并通过各种奖项的设置来激发学生的积极性和竞争力。

本文将提出一种期末学生评比奖项方案，以鼓励学生在学业、品德和社会责任等方面取得优秀的成绩和表现。

二、奖项设置1.学业奖项学业是学生最重要的任务之一，因此我们必须重视学生在学术方面的表现。

为了鼓励学生在各个学科中取得优异成绩，可以设置以下学业奖项：（1）学科最佳进步奖：评选在本学期中其中一学科成绩有显著提高的学生。

（2）学科最佳成绩奖：评选全班各学科成绩最高的学生。

（3）学科集体进步奖：评选全班在其中一学科上整体表现优秀的班级。

（4）学术榜样奖：评选在学习上取得优异成绩且对其他同学有积极影响力的学生。

2.品德奖项品德是学生全面发展的重要组成部分，培养学生正确的价值观和道德观念对于他们未来的成长至关重要。

为了鼓励学生培养良好的品德，可以设置以下品德奖项：（1）道德模范奖：评选在品德方面表现突出且受到同学广泛认可的学生。

（2）团队合作奖：评选在集体活动中具有良好合作精神和沟通能力的学生。

（3）公益奉献奖：评选在社会实践或志愿服务中做出突出贡献的学生。

（4）守纪律奖：评选严格遵守校规校纪且对违纪同学有积极影响力的学生。

3.社会责任奖项学生不仅要关注自己的学业和品德，还要培养对社会的责任感和关怀，这是一个全面发展的重要方面。

为了鼓励学生积极参与社会实践和关注社会问题，可以设置以下社会责任奖项：（1）社会实践奖：评选在社会实践活动中发挥积极作用、起到示范带动作用的学生。

（2）环保先锋奖：评选在环保活动中具有杰出贡献的学生。

（3）公民意识奖：评选在关注社会问题和民主意识方面做出突出贡献的学生。

（4）社会活动组织奖：评选在社团活动中展示良好组织能力和领导力的学生。

三、评选方式1.学业奖项评选方式学科成绩奖项可以通过成绩统计、学科教师评议等方式来评定。

学生优秀作业评比方案一、评比目的优秀作业评比旨在激励学生认真对待学习，提高作业质量，同时加强师生之间的交流与合作。

通过评比，让学生认识到作业的重要性，增强其责任感和荣誉感，促进班级形成良好的学习氛围。

二、评比标准作业完成情况：学生是否按时完成作业，作业量是否达到要求。

作业质量：作业的正确率、整洁度、创新性等方面进行评价。

学习态度：学生在作业中体现的学习态度和努力程度。

进步情况：学生在作业中的进步和成长。

三、评比方式自评：学生自我评价，对自己的作业进行反思和总结。

互评：同学之间相互评价，互相学习和借鉴。

教师评价：教师根据评比标准对每个学生的作业进行评价，并给出具体的指导和建议。

家长参与：邀请家长参与评价，了解孩子的学习状况并给予支持和鼓励。

四、评比周期优秀作业评比以学期为单位进行，每学期进行一次评比。

在学期末，教师将对每个学生的作业进行综合评价，评选出优秀作业。

五、奖励机制优秀作业证书：对获得优秀作业的学生颁发证书，以表彰其在学习上的努力和成就。

学习用品奖励：对获得优秀作业的学生提供学习用品奖励，如书籍、文具等。

优先推荐：对获得优秀作业的学生，学校将优先推荐参加各类学习竞赛和活动。

学习经验分享：邀请获得优秀作业的学生分享学习经验和方法，激发其他学生的学习热情和动力。

其他奖励：根据实际情况，设置其他形式的奖励，如参与校外活动、旅游等，以激励学生认真对待学习和作业。

通过以上优秀作业评比方案，我们期望能够激发学生的学习热情和积极性，提高学生的学习效果和综合素质。

同时，也希望通过评比，让学生更好地认识自己，发现自己的优点和不足之处，为今后的学习和成长打下坚实的基础。

三好学生优秀学生干部评比方案（一）三好学生：一、品德高尚，习惯良好1)遵守《小学生守则》和《小学生行为规范》；2)尊敬师长、关心他人、言行文明、与人为善；3)热爱班集体，有强烈的班级荣誉感，并能为班级做贡献；4)自律意识强，遵守级部、班级常规要求；二、成绩优良，特长突出成绩优良：学科素养成绩好，按时保质完成各科教师布置作业，考试成绩优秀，考试科目获得三个A或者以上三、热爱运动，身体健康1)认真做好“两操”，积极参加体育活动，积极锻炼身体；2)认真上好体育课，无逃课、旷课现象；3)体育成绩优秀（二）优秀学生干部：1、原则上应具备以上三好学生条件；2、担任班委、组长等职务，能热心为班集体工作为同学服务；3、有较强的组织、领导能力，能起到模范带头作用；4、有良好的工作成绩，在同学中有较高的威信，受到师生好评。

注：有下列情况之一者不能评为“三好学生”或“优秀学生干部”：1)严重违纪行为一次者；2)不服从学校管理，顶撞老师，不听从指挥者；3)学习成绩一科不合格者；4)受学校处分或通报批评者。

【评选名额】三好学生依据评选条件，班级人数的15%。

优秀学生干部名额每班级2名【评选过程】1、由班主任老师审查学生学科素养状况，全部学科必须达到三A；2、体育锻炼达到良好或良好以上标准；可作为三好学生候选人。

3、思想品德优秀，团结同学，在班内有良好的威信。

3、民主推荐超过半数；请班主任老师于7月1日上报三好学生和优秀班干部的名单，并标明上台领奖的学生！！。

（两项评优证书由学校统一下发）【注意事项】1．班主任在评选之前，要根据条件对全体同学逐一考评，定出候选人名单，然后再根据民主集中制的原则评出本班三好学生及优秀学生干部。

2．要坚持德、智、体全面发展，防止以学习好代替其他两好，对其他两好降低标准。

3．评选工作要实事求是地按标准进行，既不过严过苛，也不能盲目追求数量，特别是要防止弄虚作假等不正之风，切实保证“三好学生”、“优秀学生干部”的质量。

中学“优秀毕业生”评比办法
应该包括以下几个方面：
1. 学业成绩：评比学生的学业成绩是评选优秀毕业生的主要指标之一。

可以考虑学生的平均成绩、各科成绩的优异程度、科学竞赛获奖情况等。

2. 综合素质：综合素质包括品德、学业水平、艺术特长、体育素质和社会实践等方面的综合评价，可以通过考察学生的课外活动情况、学校表彰记录、社会实践经历等来评比。

3. 创新能力：评比学生的创新能力，可以通过查看学生是否参加并发表过科研论文、是否参与过科技创新竞赛、是否有自主创新能力等方面来进行评估。

4. 社会服务：评比学生的社会服务意识和参与度，可以考虑学生在社区、学校或其他组织中是否担任过义工、是否有过社会公益活动的经历等。

评比的具体办法可以采用定性和定量相结合的形式，将以上几个方面的评价指标量化，按照一定的比例进行加权，最后综合得出学生的综合评价分数，从而确定优秀毕业生的名单。

同时，可以邀请学生、家长和教师代表组成评选委员会，由委员会对学生的材料进行审查、面试或访谈，对学生进行综合评定。

评选结果应该公开透明，学校可以举行评选的颁奖仪式，并在学校网站或公告栏上发布获奖名单。

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