艺体教师绩效考核

艺术培训机构手工艺教师绩效考核表本考核表旨在评估艺术培训机构手工艺教师的绩效情况，以便了解教师在教学过程中的表现并提供改进和发展的建议。

请仔细评估每个指标，并根据实际情况给予合适的评分。

教学能力1. 教学准备：是否充分准备授课内容，包括教案、教具和材料等。

- 优秀：准备充分，深入浅出，内容完整。

- 良好：准备较充分，节奏适中，内容基本完整。

- 一般：准备不够充分，节奏有些松散，内容有所欠缺。

- 不足：准备不充分，节奏紊乱，内容不完整。

2. 教学方法：是否根据学生特点灵活运用多种教学方法。

- 优秀：运用多种教学方法，注重互动和启发，激发学生研究兴趣。

- 良好：运用多种教学方法，但缺乏一定的灵活性，缺少互动和启发。

- 一般：运用一种或有限的教学方法，缺乏互动和启发。

- 不足：教学方法单一，缺乏互动和启发。

3. 学生管理：是否能够有效管理学生，确保课堂纪律和研究秩序。

- 优秀：优秀地管理学生，课堂纪律良好，研究秩序井然。

- 良好：良好地管理学生，课堂纪律较好，研究秩序基本井然。

- 一般：学生管理基本有序，但课堂纪律和研究秩序仍有待提高。

- 不足：学生管理不力，课堂纪律混乱，研究秩序混乱。

教师素质1. 专业知识：是否具备良好的手工艺知识，能够准确地传授给学生。

- 优秀：具备优秀的手工艺知识，能够深入浅出地传授给学生。

- 良好：具备较好的手工艺知识，能够基本准确地传授给学生。

- 一般：手工艺知识掌握基本，但传授给学生有所欠缺。

- 不足：手工艺知识掌握不够，传授给学生不准确。

2. 敬业精神：是否对工作富有热情和责任心，能够积极主动地为学生服务。

- 优秀：富有敬业精神，热情服务学生，尽心尽力。

- 良好：对工作有一定热情和责任心，主动关心学生需求。

- 一般：对工作一般，对学生需求反应较迟缓。

- 不足：对工作不够热情和责任心，对学生需求漠不关心。

3. 师德表现：是否遵循职业道德和教师行为准则，对学生起到良好的示范作用。

对体育教师的绩效考核规则和制度1. 背景体育教师的绩效考核是评估教师在体育教学中的表现和成就的重要手段。

通过建立一套科学合理的绩效考核规则和制度，可以激励教师提高教学质量和教学效果，进一步推动体育教育事业的发展。

2. 绩效考核指标2.1 教学水平：考核体育教师的教学能力和方法是否得当，是否能够有效地传授体育知识和技能给学生。

2.2 教育成果：考核体育教师在学生身体素质、技能水平和竞技成绩等方面的成果。

2.3 课外指导：考核体育教师是否积极参与学生的课外体育活动指导和管理，是否能够有效地引导学生参与体育锻炼。

2.4 专业发展：考核体育教师是否积极参加专业培训和学术交流，是否不断提高自身的教学水平和专业素养。

2.5 学生评价：考核体育教师在学生中的受欢迎程度和评价情况。

3. 绩效考核制度3.1 考核周期：每学年进行一次绩效考核，包括对上一学年的综合评价和对当年的工作计划。

3.2 考核方式：采取多种考核方式相结合，包括教学观察、学生评价、教学成果评估、课堂教学质量评估等。

3.3 考核评分：根据绩效考核指标，给予相应的评分，综合计算得出绩效评级，包括优秀、良好、合格和不合格等级别。

3.4 奖惩机制：对于绩效评级为优秀和良好的体育教师，给予适当的奖励和表彰；对于不合格的体育教师，采取相应的纠正措施和培训措施。

4. 绩效考核结果运用4.1 绩效考核结果可以作为评价体育教师工作的重要依据，用于晋升、聘用、奖励和表彰等方面的决策。

4.2 绩效考核结果应及时反馈给被考核的体育教师，以便他们了解自身的工作表现，及时进行调整和改进。

4.3 绩效考核结果应作为改进体育教育工作的参考，为进一步提高体育教育质量和效果提供指导。

5. 监督与评估5.1 学校领导应确保绩效考核工作的公平、公正和客观性，避免主观偏见和不合理评价的出现。

5.2 绩效考核制度应定期进行评估和调整，以适应时代的发展和教育改革的需要。

5.3 监督部门和教育行政部门应对绩效考核工作进行监督和评估，确保绩效考核的质量和效果。

艺术教师绩效考核表考核指标
绩效评估
根据以上考核指标，我们对艺术教师的绩效进行评估。

每个考核项目的评分标准为：
- 优秀：90分以上
- 良好：80-89分
- 合格：70-79分
- 不合格：70分以下
考核结果将综合考虑每个项目的得分，以评定艺术教师的总体绩效等级。

注意事项
- 请艺术教师根据考核指标的评分标准，自行评估并记录每个项目的得分；
- 请在绩效考核表中填写各个项目的得分，并计算总体绩效等级；
- 本绩效考核表仅作为参考，具体绩效评定结果将由主管部门进行最终决定。

艺术教师绩效考核细则1. 背景艺术教师的绩效考核是评估其教学和专业能力的重要标准。

通过建立绩效考核细则，旨在提高艺术教师的教育质量、激励教师发展和促进长期职业成长。

2. 考核标准2.1 教学表现评估艺术教师的教学表现是绩效考核的核心内容。

以下是评估教学表现的几个关键指标：- 教学方法：是否采用适合艺术教学的有效教学方法，包括讲解、示范、指导等。

- 学生参与度：学生是否积极参与课堂，对艺术内容表现出浓厚的兴趣和热情。

- 教学效果：课程教学是否达到预期的研究目标，学生是否取得明显的进步和成长。

- 学生评价：学生对教师教学的评价和反馈。

2.2 专业能力除了教学表现，艺术教师的专业能力也是重要的考核内容。

以下是评估专业能力的几个要素：- 专业知识：艺术教师是否具备扎实的艺术专业知识和学科背景。

- 创作能力：艺术教师是否有一定的艺术创作能力，并能将其融入教学中。

- 师德师风：艺术教师是否具备良好的师德和师风，对学生具有正确的榜样作用。

3. 考核流程艺术教师绩效考核应当符合公正、公平的原则，并且采取适当的流程。

以下是一个基本的考核流程：- 确定评估标准：制定明确的评估指标和绩效标准，涵盖教学表现和专业能力。

- 收集证据：评估者应当收集教师教学活动的证据，如教案、教材、学生作品等。

- 评估过程：评估者对教师的教学表现进行评估，并记录评估结果。

- 反馈与改进：评估结果应当向教师及时反馈，帮助其发现不足并提供改进建议。

4. 考核结果与激励机制考核结果应当客观、公正，并有一定的激励机制。

以下是一些激励机制的建议：- 绩效奖励：对表现优秀的艺术教师给予绩效奖励，如奖金、嘉奖等。

- 发展机会：给予艺术教师提升专业能力和学术研究的机会，如参加培训、学术交流等。

- 职称晋升：根据绩效考核结果，对符合条件的教师进行职称晋升。

5. 考核周期艺术教师绩效考核应当具有一定的周期性，以确保评估的连续性和有效性。

建议每年进行一次绩效考核，并根据评估结果进行相应的奖励和改进措施。

高县硕勋中学校“艺、体、信”教师奖励绩效及年度考核方案
奖励绩效部分积分
一、个人奖励绩效总积分＝工作过程考核积分＋工作成绩积分。

二、工作过程考核积分计算：
1、工作计划共9分，按检查等级计分，教研组提供(A等计9分；B等计6分；C等计3分)；
2、教案共10分，按检查等级计分，教研组提供(A等计10分；B等计6分；C等计2分)；
3、器材使用、记录规范计5分；
4、建立完整的学生成绩册或完成学生档案有关工作计10分；
5、对艺术特长生培训计20分，每项指标计5分（有学生名单、培训计划、活动记录、活动内容）；
6、积极参与及组织学校各类活动（完成活动工作计10分、策划活动方案且完成活动工作计30分）；
四、绩效考核结果的使用：
（一）、奖励性绩效工资再分配：
艺体信奖金总额的
个人质量奖= ×艺体信教师个人奖励绩效总积分
艺体信所有教师总积分
（二）、优秀评选：根据学年个人绩效总积分排名，从高到低依次推荐；
年度考核计算方法
（一）教育主管部门组织统一考试的，按成绩核算：一等奖（年度考核成绩栏中的满分计算）；二等奖（年度考核成绩×90％）；三等奖（年度考核成绩×80％）；未取得等级奖（年度考核成绩×70％）
（二）教育主管部门未组织统一考试的，按教职工民主评议的满意票数核算：一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名；其余按未取得等级奖处理。

政教处
二0一二年九月十一日。

体育教师绩效考核细则及考核制度一、绩效考核目的为了更好地调动体育教师的工作积极性，提高教学质量，促进学校体育工作的全面发展，特制定本绩效考核细则。

二、绩效考核原则1. 公平、公正、公开原则：确保绩效考核的过程和结果公平、公正、公开，接受全体教职工的监督。

2. 注重实绩、激励进取原则：考核以实际工作业绩为主，鼓励教师发挥个人潜能，提高自身素质。

3. 分级管理、分工负责原则：各级部门应按照各自的职责范围，组织实施绩效考核工作。

三、绩效考核对象全校所有在编在岗的体育教师。

四、绩效考核内容绩效考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体如下：1. 德：- 政治立场、职业道德、遵纪守法情况。

- 参与学校精神文明建设、志愿服务等活动的情况。

2. 能：- 教学能力：教学计划制定、教学方法运用、课堂组织管理等情况。

- 业务提升：参加业务培训、教育教学研究、论文发表等情况。

3. 勤：- 工作态度：工作热情、认真负责、出勤情况等。

- 工作量：完成的教学任务数量、质量及难度等。

4. 绩：- 教学成果：学生体育成绩提高、体育竞赛成绩等。

- 个人荣誉：获得的各级别表彰、奖励等。

五、绩效考核标准1. 德：严格遵守国家法律法规，无违纪违法行为；积极参与学校精神文明建设，表现出色。

2. 能：教学方法得当，课堂组织有序，学生满意度高；业务培训和教育教学研究积极参与，有显著成果。

3. 勤：工作认真负责，出勤率高，无无故缺勤现象；工作量大，任务完成度高。

4. 绩：学生体育成绩明显提高，或在各级别体育竞赛中取得优异成绩；个人获得各级别荣誉或奖励。

六、绩效考核流程1. 自评：教师根据考核内容进行自我评价，提交自评报告。

2. 互评：同事之间相互评价，给出意见和建议。

3. 领导评价：上级领导根据教师的日常工作表现进行评价。

4. 汇总：将自评、互评和领导评价的结果进行汇总，得出最终绩效考核结果。

5. 反馈：将绩效考核结果反馈给教师，并提出改进意见和建议。

艺体教师教学质量考核办法正文第一篇：艺体教师教学质量考核办法艺体教师工作绩效考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师绩效考核评价体系，充分调动教师的工作积极性，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、操作性强的原则，特制订艺体学科教师教学质量考核办法。

音乐教师一、常规工作（2021以教务处常规工作考核得分折合计算。

二、教学效果（55分）1、学生会识简谱。

（15分）抽10位学生唱一曲简单的歌曲简谱，50%能基本标准地演唱计10分，40%能基本标准地演唱计8分，30%能基本标准地演唱计6分，30%以下不计分。

2、学生会唱教材中的必唱歌曲。

（15分）抽10位学生唱一首本册课文的必唱歌曲，能完整、基本标准地演唱计10分，基本不会唱或跑调严重计8分，歌曲有3首及以上没有教，不计分，差一首扣2分。

3、每学期至少教会学生唱教材以外的2首红歌，少一次扣5分。

（15分）4、每期开展一次学生唱歌、跳舞等方面的教学成果展示，节目不少于2个，未展示不得分，少一个扣5分。

（10分）三、课外活动（20211、学期初制定课外活动计划，期末有总结。

缺一项扣2分，简略、不实际扣1分。

（5分）2、组建30人以上的兴趣小组，利用课外活动按时开展活动。

认真组织计15分，一般计12分，敷衍了事记6分，一次课外活动未开展扣3分，迟到、早退一次扣1分。

（15分）四、其它（5分）能主动配合学校、班主任做好各种诵读、唱歌、演讲等艺术活动，并能积极完成学校安排的临时性工作任务，不服从安排一次扣1分。

加分积极参加上级单位组织的各类比赛活动，学生在县级及以上活动中获奖国家10分，市级7分，县级4分（各等级依次递减2021分）。

体育教师一、常规工作（2021以教务处常规工作考核得分折合计算。

二、教学效果（40分）加强学生体能训练，开展好学生达标测试，有测试成绩册计.(5分)。

学校期末抽10名学生进行、跑、跳、投掷等方面的达标复测，合格率达80%计35分，70%计25分，60%计15分，60%以下不计分。

艺术班教师绩效考核表
教师信息
- 姓名：
- 所教学科：
- 教龄：
- 身份证号码：
评估标准
1. 教育教学能力
- 能够准确理解课程要求并将其贯彻到教学实践中
- 能够设计有针对性的教学方案，提供丰富的教学资源- 备课充分，讲课条理清晰，能够引导学生主动参与研究- 能够根据学生的实际情况及时调整教学方法和策略
- 授课风格生动活泼，能够激发学生的研究兴趣和主动性2. 学生成绩表现
- 学生考试成绩较去年同期有明显提高
- 学生作业完成情况良好，质量得到有效保证
- 学生参与课堂活动积极，表现出良好的研究态度- 学生的研究合作能力得到有效培养和提升
3. 师德师风
- 积极主动参加学校组织的各项教育培训和研讨活动- 遵守学校的教学纪律和规定，做到言行一致
- 能够与学生和家长建立良好的沟通和合作关系
- 热爱教育事业，能够以身作则，成为学生的楷模绩效评估结果
- 教师在教育教学能力方面得分：
- 教师在学生成绩表现方面得分：
- 教师在师德师风方面得分：
绩效评估意见
（根据教师绩效评估结果，提供相应的评估意见）
教师自评
请教师自行填写自己的绩效评估情况，包括个人优势与不足，以及今后的发展方向。

主管评价
请主管填写对教师绩效的评价，包括对教师的认可与建议。

学校评定
请学校填写最终对教师绩效的评定等级。

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注：本文档仅供参考，实际应根据学校的具体规定进行补充和调整。

艺术培训机构表演艺术教师绩效考核表考核指标：
1. 教学质量：
- 教学计划的有效性
- 教学内容的合理性
- 教学方法的多样性和灵活性
- 学生研究进步情况
- 学生满意度反馈
2. 教学能力：
- 教学技巧和组织能力
- 师生互动效果
- 对学生个体差异的关注
- 教育激励和启发能力
3. 业务水平：
- 表演艺术领域的专业知识和技能
- 对当前流行艺术形式和趋势的了解
- 教学资源的准备和管理能力
- 艺术作品创作与演出经验
4. 课堂管理：
- 课堂秩序的维护
- 时间管理和课程进度控制
- 教学器材的使用和维护
- 学生纪律的管理
5. 教师团队合作：
- 主动参与团队讨论和交流
- 与同事间的有效沟通和协作
- 对团队目标的贡献程度
- 与学校管理层的配合
绩效评定等级：
- 优秀：在所有考核指标上表现出色，完全达到或超过预期要求。

- 良好：在大部分考核指标上表现良好，达到预期要求。

- 一般：在部分考核指标上表现一般，需要进一步提升。

- 不合格：在大部分考核指标上表现不符合要求，需要改进。

评定方法：
教学质量、教学能力、业务水平和课堂管理由培训机构根据实际情况进行定期教学观察、听课、学生满意度调查等方式评定。

教师团队合作评价由团队成员和学校管理层共同进行评价。

备注：该绩效考核表仅供参考，最终绩效评定还需结合具体情况和评定标准进行综合判断。