高考第二轮复习语文课标第五部分语言文字运用第2讲辨析并修改病句(全国版)

2013年高考第二轮复习语文课标第五部分语言文字运用第2讲辨析并修改病句考题展示1．（2012·课标全国高考）下列各句中，没有语病的一句是（）A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。

B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。

C．哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。

D．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。

2．（2011·课标全国高考）下列各句中，没有语病的一句是（）A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。

C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。

D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

3．（2012·湖北高考）下列各项中，没有语病的一项是（）A．坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！B．游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！C．当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。

D．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。

考向分析病句题设题形式固定，一般以客观题的形式出现。

考查重点通常为“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”等六种病句类型。

另外，考虑到对六种病句类型的考点覆盖，题干设计倾向于选“没有语病的一项”。

有些省份的考题也和语言表达简明、得体等组合考查，要求将文段中的不得体、有语病的句子改正过来。

语病题的语言材料都紧贴时代，语料常变常新，富有浓厚的时代气息，反映社会生活中的热点、时事，且具有知识性、思想性。

熟练掌握六种常见病句类型，于“万变”中做到准确辨析十分重要。

热点题型一客观选择题课标卷一直采用这种题型，常见的有以下六种病句类型。

1．语序不当语序不当一般表现为定语和中心语次序不当、多项定语次序不当、状语次序不当、并列短语次序不当、介词或介词短语位置不当、关联词语位置不当、复句中分句次序不当。

例如：（1）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。

（2011·江苏高考）（2）我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。

（2011·广东高考）思路分析：（1）按照事理，应该是先保障民生，再改善民生，所以本句明显是语序不当。

（2）该句属于多项定语次序不当，可改为“是一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”。

2．搭配不当搭配不当一般表现为主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、肯定与否定搭配不当。

例如：（1）信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。

（2011·湖北高考）（2）加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。

（2012·浙江高考）思路分析：（1）观察该句子的主谓搭配、主宾搭配、动宾搭配、并列成分，可以发现“发生”和“影响”搭配不当，应该是“产生……影响”。

（2）搭配不当，“引领”和“鉴赏水平”搭配不当。

3．成分残缺或赘余成分残缺主要表现为主语、谓语、宾语残缺，必要的修饰语残缺、关联词残缺等。

赘余主要表现为主语、谓语、宾语堆砌，定语、状语、补语多余，重复使用意思相同的词句等。

例如：（1）新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。

（2011·湖北高考）（2）中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。

（2011·安徽高考）思路分析：（1）分析句子结构，可以发现谓语“遭受”后缺少宾语，应该在“信息技术”后面添上“的冲击”。

（2）“超过”和“多”意思相同，此处赘余，可删去任意一个。

4．结构混乱任意改变句式的结构，将两种不同结构或不同表达方式的句子拼凑在一起，或将一句话说了一半，丢下不管，又说另一句话，这就是结构混乱。

结构混乱的表现形式主要有句式杂糅、中途易辙、层次不清等。

例如：（1）她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献。

（2012·大纲全国高考）（2）校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

（2011·课标全国高考）思路分析：（1）“带给了……”和“带到……中去”两种句式杂糅。

（2）结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。

5．表意不明表意不明主要表现为指代不明造成歧义，范围不清造成歧义，施事受事不同造成歧义，句间停顿造成歧义，结构关系不同造成歧义，多义词造成歧义等。

例如：为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

（2011·江苏高考）思路分析：“其他学校领导”表意不明，可以是“其他学校的领导”，也可以是“其他的学校领导”。

6．不合逻辑不合逻辑主要表现为内容不符合客观真实、概念分类不合逻辑、非同一范畴的概念并用、多重否定失当、强加因果关系等。

例如：（1）汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。

（2011·湖北高考）（2）为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。

（2011·四川高考）思路分析：（1）“花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽”三个短语存在种属上的交叉，并列不当。

（2）推行“文明服务用语”是可以的，但推行“服务忌语”就不符合客观实际了，应在“服务忌语”前加上“禁用”。

技法解密 1.检查并列成分间的关系。

句中的并列成分之间存在着一定的对应关系，如果发生错乱，就会语序不当。

如：今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们被指定参与活动全过程，一定要高度重视。

思路分析：“命题、决赛、海选”不合逻辑，应为“命题、海选、决赛”。

2．检查主语（中心词）与谓语（中心词）是否符合一般的搭配习惯。

如：春节期间，这个市的所有的消防车和消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

思路分析：“消防车”无法“放弃休假”，主谓搭配不当。

3．检查主语与宾语的性质是否一致，性质不一致会造成搭配不当。

如：近年来，我国加快了高等教育发展的速度和规模。

思路分析：“加快”与“规模”不能搭配。

4．检查主语是否被暗中更换。

一个句子只能有一个主语，如果被暗中更换，也会造成搭配不当。

如：由此看来，热带沿海和岛屿周围，到处都能长出椰子树来，也是生物对环境的一种适应。

思路分析：在“也是生物”前加“这种现象”一类的词作主语。

5．检查介词结构。

句首是介词结构的语句，要特别留心是不是主语残缺。

如：从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时进行观测。

思路分析：去掉“从”“中”，让“事实”作主语。

6．检查是否存在句式杂糅。

句式杂糅就是表达时既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成前半部分用了一种句式，后半部分却用了另一种句式。

如：许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、个人喜好等因素的影响造成的。

思路分析：“受……因素的影响”和“……造成的”两种句式杂糅，可删去“造成的”或把“受”和“的影响”都删去。

7．检查是否存在表意不明。

指代不明、一词多义、词性兼类、结构不清等都可造成表意不明。

如：尽管家里可以上网，但每个星期，他还是会瞒着家长、班主任和班长在放学途中到网吧玩游戏。

思路分析：句中的“和”既可以理解为连词，也可以理解为介词，因此就产生了歧义。

当理解为连词时，意思是他一个人瞒着家长、班主任、班长在放学途中到网吧玩游戏；当理解为介词时，意思是他跟班长两个人一起瞒着家长、班主任到网吧玩游戏。

要消除歧义，可将“和班长”改为“与班长一起”。

8．检查是否存在两面失衡。

如：教育在综合国力中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高。

思路分析：“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”，两面对一面，可把“提高”改为“高低”。

热点题型二主观修改题修改病句的考查一般采用主观性试题，这就对学生提出更高的要求：既要掌握辨识语病的规律方法，又要具有修改病句的技能。

例如：下面是一则简讯，其中有语法错误，请找出四处并进行修改。

王某因在商都网阐明观点而遭人恶语诽谤，在无法找到“肇事者”的情况下，他以监督不力将商都网告上法庭。

日前不久，王某收到法院的判决书，判决如下：商都网不仅要向王思路分析：本题考查辨析并修改病句。

“恶语”指粗野的言语，恶毒的话，与“诽谤”不能搭配，应换成“恶意”，或者直接删去；“以……为由”是固定搭配，故应在“不力”后加上“为由”；“日前”和“不久”语义重复，可删去“不久”；“支付”与“精神赔偿”搭配不当，故应在“精神赔偿”后加上“费”字。

参考答案：恶语诽谤将“恶语”改为“恶意”或删去“恶语”以监督不力将其改为“以监督不力为由”日前不久删去“不久”精神赔偿改为“精神赔偿费”技法解密 1.审明要求做题时，根据题目要求（有的要求修改词语运用不当的地方，有的要求修改语法上有毛病的句子，有的要求删除句子中多余的词语等），通观全段，联系上下句，找出“病点”，进行修改。

2．辨清类型做题时，运用辨析病句的方法，对语段进行仔细阅读，分清语病类型，确定病因，再作相应的修改。