初中英语思维导图大全

超全英语思维导图，50张高清图包含初中阶段所有语法知识
以下思维导图多为树状，我们也称之为“英语语法知识树”，曾经我受益匪浅，今天分享给大家，希望你也如此！50个语法树请收好。

1.中学英语语法知识体系
2.英语能力树
3. 英语学习习惯
4. 单词记忆通用工具
5. 英语整体建构课堂教学模式
6. “和谐教育整体建构教学法”
7. 中学英语16种时态
8. 名词I
9. 名词II
10. 冠词
11. 数词
12. 代词的分类
13. 人称代词
14. 物主代词
15. 反身代词
16.指示代词
17. 疑问代词
18. 关系代词
19.不定代词
20. 形容词
21. 副词
22.形容词和副词的比较等级
23. 有关比较级的区别
24. 动词
25. 常见助动词用法
26. 助动词
27. 非谓语动词
28. 动词ing形式
29. 不定式的时态和语态
30. 省to 的动词不定式
31. 不定式作宾语
32. 不定式作补语
33. 不定式作主语
34. 不定式句法功能
35. doing与to do的区别1
36. doing与to do的区别2
37. 分词
38. 独立主格结构
39. 一般现在时
40. 一般将来时
41. 现在完成时
42. 一般过去时
43. 现在进行时
44. 时态与时间状语
45. 被动语态
46. 各种形式的被动语态
47. 句子的种类
48. 反意疑问句
49. 反意疑问句记忆规则1
50.反意疑问句记忆规则2。

50张英语思维导图包含中学阶段所有的语法知识，建议人手一份！中学英语学习中，语法无疑是一个重难点，中学语法知识点几乎涵盖了英语所有的语法结构，各种时态、从句类型、单词的变换、非谓语等等都有所涉及，繁杂的知识点难以理解和记忆，如果能借助思维导图来记忆，一目了然，这样串联更容易在脑海中清楚的记牢。

今天中考君就为大家收集了50张英语学习思维导图，大家一定要仔细看哦~1.中学英语语法知识体系2.英语能力树3. 英语学习习惯4. 单词记忆通用工具5. 英语整体建构课堂教学模式6. “和谐教育整体建构教学法”7. 中学英语16种时态8. 名词I9. 名词II10. 冠词11. 数词12. 代词的分类13. 人称代词14. 物主代词15. 反身代词16.指示代词17. 疑问代词18. 关系代词19.不定代词20. 形容词21. 副词22.形容词和副词的比较等级23. 有关比较级的区别24. 动词25. 常见助动词用法26. 助动词27. 非谓语动词28. 动词ing形式29. 不定式的时态和语态30. 省to 的动词不定式31. 不定式作宾语32. 不定式作补语33. 不定式作主语34. 不定式句法功能35. doing与to do的区别136. doing与to do的区别237.分词38.独立主格结构39.一般现在时40.一般将来时41.现在完成时42.一般过去时43.现在进行时44.时态与时间状语45. 被动语态46. 各种形式的被动语态47.句子的种类48.反意疑问句49.反意疑问句记忆规则150.反意疑问句记忆规则2/。

｀how引导的特殊疑问句by+doing sthThe+比较级，the+比较级It's+形容词+for sb to do sth Sb find it+形容词+to do sth 固定搭配的用法finish doing sth/t 「y to do sthwhat引导的感叹旬What+ (a/an)+ad」＋名词(+主话＋谓语＋其他）lHow+ad」/adv+主语＋谔语＋其他l情态动词wou ld 、could 的用法Could you please tell me how to get to the post office ?Section A How I Learned to Learn EnglishSection B How Can You Become a Successful Learner?Section A Full Moon,Full FeelingsSection B The Spirit of ChristmasSection A Fun T imePark-Always a Fun TimeUnit1 How can we become good learners7Unit2 I think thatmooncakes are delicious!Unit3 Could you please tell me where the restrooms are?Could you please tell me where the 「estau「ants a「e?used to do 的用法I used to be af 「aid of the dark. 形容词最离级的用；the+序数词＋最窝级+N 第几One of the/形容词性物主代词+N s 谓语用三单N o matter+whaVwhen/where 二whatever/whenever/whereverSection B Could You please (7)Section A From Shy Girl to Pop Sta「Section B He Studies Harder Than He Used T oSection A The Dificult Search for American Products in the USb e made from和be made of 的用法和区别般现在时的被动语态am/is/are+过去分词Section B Beauty 1n Common Thingssometi m e 一段时间sometimes有时some times几次sometime某个时候等饲语辨析be used by sb. 被某人使用—股过去时的被动语态was/we飞＋过去分词常用的系动词有look,feel,be,become,get,turn,smell,taste,stay(保待），keep 等词的用法Section A AnAccidental InventionSection B Do You Know When BasketballWas Invented?r section A Mom Konws BestUnit4 I used to be afraid of the darkUnit5 What are the shirts made of?Unit6 When was it invented?Unit? Teenagers should be allowed to choose their own clothesalso 、创her 、too 的用法She is a sixteen-year-old girl 二She is sixteen yea 「s oldSection B Should I Be Allowed to Make My Own Decisions? IUnit8 It must belong to Carla.Section A Read the article and decide which might be the best titlesomething,anything,nothing, everything等不定代词There must be something visiting our home must, m ay, m ight, c ou l d,may,can't S ecti o n B Stonehenge---Can Anyone Exp固n Why It Is There?The d心onary must be mineSection A What Do You Feel Like Watching Today?Unit9 I like music that I can dance toSection A Read the following opinionsUnit10 You're supposed to shake hands.Unit11 Sad moviesmake me erUnit12 Life is full of the unexpected.Unit13 We'「e tr ying to save the earth!Section A The Shirt of a Happy Man,ection B The Winnin a函m Section A Life Is Full of the UnexpectedSection B Read the passageSection A Save the Sharks!Section A I RememberUnit14 I remember meeting all of vou in Grade7Section B Readthe passageI like music that I can dance toWe are supposed to stoo smokin g .it 是形式主语或形式宾语I was supposed toarrive at7:00make sb do/make sb adjSoft and quiet music makes me relax.I 过去完成时的逻用By the time I got outside,the bus had already leftI was about to go up to my of f ice when I decided to get a cof f ee firstHe used not to stay up late.清态动词的被动语态情态动词+be +动词的过去分词a d ifferent些基本句型的I凡固和使用I remember being avolunteer.。

初中英语思维导图， 涵盖三年所有知识点“初中英语知识点有很多，需要背的内容也不少，主要涉及单词、句型、语法等。

如何才能短时间高效率掌握英语重点知识呢？今天方法君给各位家长同学分享—些“思维导图”，它使知识逻辑清晰，让重点—目了然，从而帮您的孩子减少记忆负担。

（点开图片查看清晰大图）初中英语第一章语音基础知识·填·节．次重滇鲁节匈攀重歉食节.... 啊巩毫天会好B盒...重合仅重．．”在掌呐呐幢筐皇篡蠡""鲸集寥查喊不喇康的给.Ho蟹．恤乳、中癫蚊食.. 钠区..扫口大小与宜胄霍苍..闻的耐．听..的发胃.e仅巨删玉毫逊区一畿在铡一重鹦内逞"·也帆矗恨，堇仗的谒之阔，直革是窜义和谒炫上关呱害切的调．如晨婚慑之同或是句子之“青伸.....蟾畜之阔威皇旬干之阖檀崖的谓重不主谝崖懦后娜-ingl配,,,,犀单调中没言重膏伟号的，宴II 写重鲁椅号；元青调尾有不赏衡的时，妻Iii.付雷N. 心后惶hd/渭渭浪改元拽·, 已斟外..... 在．．一嬉.,.在申拳.事啊R•妇___, 一个例外…邓巳氧熄清音后认N烛畜后谟心'·元膏后读心动词＋的的读音｀霸口....胃...........亟泣七履价矶价--h呻·归谓凡m叫吐.. w ...... 逾·-··咖曰饥---饿濬液煌秃蚀漕·扈镇几,.煽曹履值九,.元．肩慎九l 名词复数或动词第三人称阜数+s(esJ的谟音鹹啊是出_,,,_q,.11[u 的语雷特"',,J<•时i&/u )AI心1闪记，字歌和｀，河Hlll议的J ,1咄“四，山噶加•June一个真正们总蔓走在Ill,她享J1J 画是个C ,面墨暑什么字母，只蔓重青（包括次覃詈）J 歧治者只饺治芷色的六月如：""'伽..饱-叟归血,.,,......... 霄在第一个吾节上．它的谟蕾·为,...,名调勀谒彤薯蠲剽调.1111.代团在河发雪的元耆字母之闽，知泉膏育个辅曹字母（肆""字母螅合外），劓划分为曹后育个膏节．如：．一应，�c-盯,..... -� 由胃个攻啊个以上的fl)组成的合咸谒，一锺按厦句分青节．如：妇1h-doy,be价寸oom,d旺斗亢心n 知暴两个青节之闽只言一个嬉耆字母（棘，和字母组合外）它的耐一个音节皇开畜节，它便属于后一个言节．如果它的曹一个富节曼闭音节，剿黑干育一个音节．如：吐-··""'"""""·�""""幅耆字疵组合中，的，由....中篡不筐拆开'®"友雷最霄臭，拿霪膏中攫咂念孛出m酐不霾长，好....罩亭嚼-·"丈.,,..,_．．．凋．水灾．真铸彝，... ...,,,. 分辨｀．眉了雷怅心，勹立...., 讯｀听可怜。

英语时态一般现在时现在进行时表达表示经常性和习惯性动作客观事实与真理时间标志词Often， sometimes， usually， always ，everyday...表达现在正在进行或发生的动作当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作时间标志词Now， at the moment ，at present ，these days， this week…基本结构动词原形主语三单：动词原形加s/es基本结构am/ is /are加现在分词一般过去时表达表达过去某时间发生的动作表达过去的习惯或经常发生的动作标志词Yesterday， last night， the day before yesterday ，just now…基本结构动词的过去式一般将来时表达将来的动作和状态对将来的计划和打算标志词Tomorrow， tonight ，from now on ，in the future， next year ，soon…基本结构Am/ is /are/ going to+doWell/ shall+do 现在完成时表达过去发生过已完成的动作对现在造成的影响或结果从过去开始延续到现在的动作或状态标志词Already， yet ，still so far ，before， ever， just ，in the last/ past few years…基本结构Have/ has加过去分词过去完成时表达表示过去某时刻前已经完成的动作过去某一时刻开始一直延伸到过去另一时间的动作或状态标志词By， before， by the end of…基本结构Had加过去分词过去进行时过去将来时表达表示过去某时刻或某一阶段正在进行的动作标志词At that time ，at ten o'clock last night ，at this time yesterday…基本结构Was/ were加现在分词从过去某一时间点来看将来要发生的动作或存在的状态表达标志词The next day， the following month…基本结构Was /were /going to+doWould/ should+do 被动语态am/is/are加v-ed被动语态am/is/are being加v-ed被动语态Was/ ware加v-ed被动语态Well /shall be加v-edAm /is/ are/ going to be加v-ed被动语态Have/ has been加v-ed被动语态had been加v-ed被动语态Was/ were being加v-ed被动语态Wood /should be加v-ed Was /were going to be加v-ed。