初一英语思维导图精编版

「初中英语」暑假“狂啃”这16张英语思维导图，初中三年
语法都不愁！
学习英语，最为关键的阶段就是初中。

作为一名语言类学科，最基础也是最重要的语法规则都是在初中开始系统学习，常用的单词也是初中开始频繁使用，这一时期打下的基础和养成的英语学习方法，往往会影响到以后的英语学习状态。

但是，语法规则是学生们普遍都觉得难度很大的部分，毕竟与自己平时习以为常的汉语表达方式相去甚远，而且英语中有很多汉语不会存在的规则，例如时态，就让很多学生吃了大亏。

在英语课上，老师的节奏一般都很快，不少学生在平时没有跟上，很容易放弃自我。

那么在暑假这么集中的时间段，英语薄弱的同学，就可以对自己的弱项进行针对性强化和突破。

为了帮助到更多的孩子解决英语语法学习上的苦恼，老师今天给大家分享16张英语思维导图，能够把复杂的语法梳理清晰，便于对比和理解，也更容易掌握，希望同学们好好利用，让自己暑期收获满满！下学期以更好的姿态去学习！
今天就分享到这里了，希望对孩子们的学习有所帮助，更多干货，之后持续为您呈现！。

思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。

今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。

但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。

常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。

1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。

它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。

基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。

左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。

而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。

比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。

看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。

气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...3、双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。

史上最全英语思维导图，50张⾼清图包含所有语法知识，建议⼈⼿⼀份！英语语法的丛林，横斜逸出，纵横交错，光⽤⽂字来描述，是太⽆⼒低效的，如何理清这⼀段段关系，勾画出其中的复杂关系，直观地看清这⼀切，答⽈：思维导图。

以下思维导图多为树状，我们也称之为“英语语法知识树”, 请收好!1.中学英语语法知识体系2.英语能⼒树3. 英语学习习惯4. 单词记忆通⽤⼯具5. 英语整体建构课堂教学模式6. “和谐教育整体建构教学法”7. 中学英语16种时态8. 名词I9. 名词II10. 冠词11. 数词12. 代词的分类13. ⼈称代词14. 物主代词15. 反⾝代词16.指⽰代词17. 疑问代词18. 关系代词19.不定代词20. 形容词21. 副词22.形容词和副词的⽐较等级23. 有关⽐较级的区别24. 动词25. 常见助动词⽤法26. 助动词27. ⾮谓语动词28. 动词ing形式29. 不定式的时态和语态30. 省to 的动词不定式31. 不定式作宾语32. 不定式作补语33. 不定式作主语34. 不定式句法功能35. doing与to do的区别136. doing与to do的区别237. 分词38. 独⽴主格结构39. ⼀般现在时40. ⼀般将来时41. 现在完成时42. ⼀般过去时43. 现在进⾏时44. 时态与时间状语45. 被动语态46. 各种形式的被动语态47. 句⼦的种类48. 反意疑问句49. 反意疑问句记忆规则150.反意疑问句记忆规则2。

教材在精编，作业在精简，可要学习的知识，要熟记的知识点却并没有少，因此思维导图这一神器应时而出，它使知识逻辑清晰，让重点一目了然，还能帮助减少记忆负担，下面就来了解如何将思维导图应用在英语上。

第一工具的准备，纸张和笔。

纸张一定要选择无格的白纸，有格容易限制线条的走向；大小也不要太大或太小，太大了不能一目了然，太小了会显得紧凑，建议大家选择A4打印纸，超市，文具店都有卖的。

笔选择荧光笔或者小学生用的彩笔是最好的，其它要么颜色深，要么浅。

第二是中心图像。

中心图像建议大家是尽量用图像的形式表达。

注意是“图像”，不是“画”，只要能表达出你的主题就行，不需要花很长时间去画一个素描。

最好是进行了联想想象的方式表达，比如“太阳”，最好不要直接画个太阳，最好能联想下你对太阳的感受，可以画成在太阳下散步啊，跑步啊等。

第三是颜色。

一个分支一种颜色，不要串了。

可以选择自己喜欢的颜色，随意填充。

第四是线条。

线条的形状要多用曲线，不要用直线。

粗细上要有明确的区分，第一层分支最粗，最后一层最细，中间的从粗到细进行变化。

长度上要和关键字均等分配，不要线条太长关键字太小，也不要线条短，上面确挤了一堆字。

第五是关键字。

一个线条分支上只能有一个关键字，关键字可以是一个词，也可以是一个词组，但不能是一句话，一开始就要严格要求自己，可以定个要求，最长不能超过四个字。

下一章节来给大家说说如何提取关键字。

第六是层次。

大家看思维导图的时候最明显的就是有一层一层的层次感，如果用软件来画的话，还可以每层进行展开缩起。

手绘要注意这种感觉，但也不要太严格限制了，可以自由放位置，层次要明确即可。

以上是对于如何画好英语思维导图的相关步骤介绍，大家可以参考了解一下，如果需要获取更多相关问题，可以咨询精锐教育。

早上好！Good morning!下午好！Good afternoon! 晚上好！Good evening!Starter Unit1 Good morning!打招呼！问候语！ 你好吗？How are you?我很好，谢谢。

I’m fine, thank you/thanks.我OK 。

I’m OK.I ’m = I am人名 （区分男女）男名戴尔 Dale埃里克 Eric 弗兰克 Frank 鲍勃 Bob 女名爱丽丝 Alice辛迪 Cindy 格蕾丝 Grace 海伦 HelenStarter Unit2 What’s this in English?询问物品是什么？这/那是什么？What’s this/that?这/那用英语怎么说？What’s this/that in English?它是…… It’s a/an…一张地图a map一个杯子a cup一把尺子a ruler一支笔a pen一件夹克衫a jacket一把钥匙a key一个橙子an orange元音因素开用anthis 这个that 那个in +语言请拼读它！—— Spell it, please. —— M-A-PStarter Unit3 What color is it? 询问颜色它是什么颜色？What color is it?它是……. It’s…红色red黄色yellow黑色black白色white紫色purple棕色brown描述物品颜色定冠词the 表示特指。

小学英语思维导图
我们知道，英语是一门必修的学科，关系着孩子的学习成绩，学好了也可以多掌握一门语言。

但英语并非我们的母语，若没有先天的语言环境，想要学习起来还是相当吃力的。

然而有的学生善用工具，帮助自己更好的掌握这门学科。

其中思维导图就是一种比较有效的学习方法。

英语学习，主要分为两大方面，其一是语法，其二是单词。

运用思维导图，来对这两方面知识各自梳理体系，帮助孩子更好的消化与理解。

在语法方面，根据其分类，可以各划分时态、语态、句子成分等主题。

而单词可以依据词性划分为名词、形容词、动词等等。

以下内容涵盖了小学英语主题分类+语法+单词的整理，非常实用。

各位家长可以帮孩子收藏或者打印出来。