逃家小兔阅读交流课教案

幼儿园大班文学阅读活动《逃家小兔》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班文学阅读活动，教材为《逃家小兔》。

教学内容主要包括：阅读绘本《逃家小兔》，学习故事中的角色对话，理解故事情节，感受母爱的伟大。

二、教学目标1. 让幼儿通过阅读绘本，了解故事情节，培养阅读兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够复述故事内容。

3. 让幼儿感受母爱的伟大，培养感恩意识。

三、教学难点与重点难点：理解故事情节，感受母爱的伟大。

重点：学习故事中的角色对话，培养阅读兴趣。

四、教具与学具准备教具：《逃家小兔》绘本、挂图、卡片。

学具：画笔、画纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师展示《逃家小兔》挂图，引导幼儿观察，激发兴趣。

（2）教师讲述故事梗概，引导幼儿预测故事情节。

2. 阅读绘本（10分钟）（1）教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿关注故事中的角色对话。

（2）教师适时提问，帮助幼儿理解故事情节。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取故事中的一个场景，示范如何用语言表达。

（2）引导幼儿模仿，进行角色扮演。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿根据卡片提示，复述故事情节。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。

5. 实践活动（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“逃家小兔”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

（2）教师观察幼儿的表现，适时给予指导。

（1）教师引导幼儿分享本节课的收获。

六、板书设计1. 故事《逃家小兔》2. 角色对话：小兔：妈妈，我要逃跑了。

妈妈：你逃吧，我会紧紧跟着你。

3. 教学难点与重点：教学难点：理解故事情节，感受母爱的伟大。

教学重点：学习故事中的角色对话，培养阅读兴趣。

七、作业设计1. 作业题目：复述《逃家小兔》的故事情节。

答案要求：能够用完整的句子，清晰、流畅地复述故事情节。

2. 拓展延伸：画一幅关于《逃家小兔》的画，表达对母爱的理解。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应注重培养幼儿的阅读兴趣，引导幼儿关注故事中的角色对话，提高幼儿的语言表达能力。

幼儿园大班文学阅读活动《逃家小兔》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班文学阅读活动，教材为《逃家小兔》。

主要内容包括：阅读《逃家小兔》故事，理解故事情节，学习故事中的生词，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

二、教学目标1. 理解故事《逃家小兔》的主要情节，能够复述故事大意。

2. 学习故事中生词，如“逃家”、“追逐”等，扩充幼儿词汇量。

3. 培养幼儿的阅读兴趣，激发幼儿对文学作品的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中生词，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学重点：通过阅读《逃家小兔》，让幼儿体验亲情，学会珍惜家人。

四、教具与学具准备1. 教具：《逃家小兔》故事图片、生词卡片、挂图等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子的实践情景，引起幼儿对故事的兴趣。

2. 阅读故事：教师带领幼儿共同阅读《逃家小兔》，引导幼儿关注故事中的情节和生词。

3. 讲解生词：结合故事，讲解生词“逃家”、“追逐”等，让幼儿理解词义。

4. 例题讲解：挑选故事中的一个情节，引导幼儿用语言描述。

5. 随堂练习：让幼儿用新学的生词造句，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《逃家小兔》2. 生词：逃家、追逐3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《逃家小兔》的画，用新学的生词描述画面。

2. 答案示例：小兔子逃家，妈妈在后面追逐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同阅读《逃家小兔》，分享阅读心得，增进亲子关系。

同时，开展相关的主题活动，如表演故事、制作故事手抄报等，提高幼儿的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程的实施，尤其是例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：理解故事中生词，培养幼儿的语言表达能力。

《逃家小兔》教案（优秀8篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编辛苦为大家带来的《逃家小兔》教案（优秀8篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

《逃家小兔》教案篇一4月18日，听了平湖市第一幼儿园陈冬梅老师执教的大班语言活动《逃家小兔》，给我留下了很深的印象。

《逃家小兔》是一本讲述了一个关于母爱的绘本故事。

故事中小兔总是不停地变化自己来达到离家的目的，而它的妈妈也不停地变化自己去追自己的孩子。

一幕幕对话和画面，尽现孩子的顽皮和妈妈的宽厚温柔。

书中把一个妈妈对孩子的爱在有趣的问答接龙中表现得淋漓尽致，对话简单而又富于韵味、诗意盎然，每次读到时，无论是话语还是图画都给人以无尽的温暖感。

通过这个故事让孩子们感受到妈妈对孩子的深深关爱之情，感受到父母亲对自己的浓浓爱意。

《逃家小兔》总是能让年幼的孩子感到一种安详宁静的愉快。

因为几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像小兔子一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。

本次活动抓住孩子的年龄和心理特点，大胆构思设计活动环节，有几个独到之处：一、凸显“情”整个活动的情感基调是温馨的，温暖的。

通过环环相扣的环节将感情一步步推向高潮。

开始的情是淡淡的，随着故事的深入，一步步加深，幼儿对妈妈的爱也逐渐推进，其中“幼儿谈谈最让自己感动的画面，感受妈妈对小兔的爱”这一环节，是本次活动的亮点所在，较好的体现了重点突出的效果。

而在活动的。

最后环节，让孩子把对妈妈的爱大声喊出来，使孩子对妈妈的情感得到了完全的释放，可谓画龙点晴。

二、关注“趣”《纲要》要求我们做到：“为幼儿提供游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得满足和发展。

”幼儿园教育以游戏为重要方式，是符合幼儿生理和心理发展规律的，前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。

绘本《逃家小兔》教案范文精选一、教学内容本节课选自教材《逃家小兔》，主要围绕第七章“母爱无边”的内容进行详细讲解。

本章通过描述小兔子与妈妈之间的一系列互动，展现了母爱的伟大和深沉。

详细内容包括：小兔子想要逃离妈妈，妈妈如何用智慧与爱心引导小兔子回家；通过故事让学生理解母爱的真谛，培养他们热爱家庭、尊重父母的情感。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘本《逃家小兔》的故事情节，理解母爱的伟大和深沉。

2. 通过故事的学习，培养学生热爱家庭、尊重父母的情感，提高他们的道德素养。

3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解母爱的真谛，体会故事中所传递的道德观念。

教学重点：掌握故事情节，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《逃家小兔》、PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、文具、彩笔。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示绘本封面，引导学生猜测故事内容，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解故事内容，让学生了解小兔子与妈妈之间的互动，引导学生体会母爱的伟大。

3. 实践情景引入：教师组织学生分角色朗读故事，让学生身临其境地感受故事情节。

4. 例题讲解：针对故事中的关键情节，教师提出问题，引导学生进行思考。

5. 随堂练习：学生根据故事内容，绘制一幅表现母爱的画作。

7. 互动环节：学生分享自己的画作，讲述画作背后的故事，提高表达能力。

六、板书设计1. 《逃家小兔》2. 主要内容：母爱无边小兔子与妈妈的互动感受母爱的伟大七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅表现母爱的画作，并附上简短的文字说明。

2. 答案：画作及说明：学生可根据故事内容，发挥自己的想象力进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学内容、教学方法、学生表现等方面进行反思，不断优化教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生进行家庭主题的写作练习，鼓励他们表达对家庭的热爱。

逃家小兔绘本教学优秀教案幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事的内容，了解小兔子和妈妈之间的亲情。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能用自己的话复述故事情节。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，感受亲情的美好。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受亲情。

难点：让幼儿用完整的句子表达自己对故事的理解和感受。

三、教学准备：1. 物质准备：逃家小兔绘本、画纸、彩笔等。

2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。

四、教学过程：1. 导入：利用图片引入故事主题，引起幼儿兴趣。

2. 基本部分：1）教师讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。

2）教师带领幼儿一起讨论故事中的角色和情感，引导幼儿感受亲情的美好。

3）幼儿分组讨论，用自己的话复述故事情节。

4）每组选一名代表进行复述，大家互相评价。

3. 延伸部分：1）让幼儿画出自己心中的“逃家小兔”，并分享给大家。

2）让幼儿用自己的话编写故事的续集，大家互相交流。

五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起分享故事，并讨论家庭中的亲情。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。

2. 通过幼儿的绘画和续编故事，评估他们对故事情节的掌握和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和讨论亲情的表现。

七、教学反思：在课后，教师应对整个教学过程进行反思，包括教学目标的实现情况、教学方法的有效性、幼儿的参与度等。

根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学内容拓展：1. 邀请家长参与课堂，分享他们与孩子之间的亲情故事。

2. 组织一次亲子活动，让家长和孩子们一起创作关于亲情的画作。

3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验亲情。

九、教学资源推荐：1. 提供关于亲情主题的其他绘本，如《猜猜我有多爱你》等，供家长和幼儿阅读。

2. 推荐亲子共读的网站或应用程序，提供更多亲子阅读资源。

3. 分享亲子互动的游戏和活动建议，帮助家长在家中与孩子建立更深入的亲情联系。

逃家小兔绘本教案一、教案背景：绘本是幼儿教育中非常重要的资源，通过讲述精彩的故事和图画，能够激发幼儿的想象力、语言能力和情感表达能力。

本教案以《逃家小兔》为主题，通过阅读这本绘本，引导幼儿主动思考大家庭的幸福与重要性。

二、教案目标：1.通过阅读绘本《逃家小兔》，激发幼儿的想象力和好奇心。

2.培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的主动阅读能力。

3.启发幼儿思考大家庭的重要性，培养幼儿的情感表达能力。

三、教具准备：1.绘本《逃家小兔》2.幼儿绘画纸、彩色铅笔和水彩笔四、教学过程：1.导入环节（5分钟）绘本导入：教师拿起《逃家小兔》绘本，让幼儿看一下封面和书名，然后鼓励幼儿提前预测故事内容。

2.阅读绘本（15分钟）教师用温柔的语调读《逃家小兔》给幼儿听，并指导幼儿观察每一页的图画。

读完绘本后，教师可以提问幼儿关于故事情节的问题，引导幼儿复述故事的主要内容。

3.情感表达（20分钟）1）感受小兔的心情：教师通过提问引导幼儿思考小兔想要离开家的原因以及生活的困难。

2）表达家庭的重要性：教师引导幼儿讨论大家庭的优点和重要性，让幼儿明白家庭给予我们的关爱、温暖和支持。

4.展示作品（15分钟）幼儿进行绘画创作，画出自己心目中的大家庭，画中可以包括自己的亲人、朋友、宠物等，鼓励幼儿进行情感表达。

5.小结和延伸（5分钟）教师对幼儿的绘画作品进行欣赏，并引导幼儿表达自己的创作感受。

鼓励幼儿将这个作品带回家与家人分享，让家庭成员也了解孩子在幼儿园的学习。

五、教学扩展：1.家庭活动：建议家长陪同孩子一起阅读《逃家小兔》，并与孩子一起思考故事中家庭的重要性。

2.绘本展示活动：组织孩子们进行绘本展示，可以请孩子们在班级或学校内展示自己的创作，并邀请家长一起参加。

六、教学评价：1.观察幼儿在阅读过程中的表现，包括听故事的注意力、对图画的观察和理解水平。

2.评价幼儿绘画作品的表达能力和想象力。

3.观察幼儿在情感表达环节中的参与度和表达能力。

绘本《逃家小兔》教案绘本《逃家小兔》教案范文（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的绘本《逃家小兔》教案范文（精选10篇），欢迎大家分享。

绘本《逃家小兔》教案篇1设计思路：《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

这个故事简单而有趣，并具有教育意义，能够让幼儿了解倾听故事的乐趣和讲述故事的快乐。

同时还能使他们体会到母爱的伟大。

活动目标：1、能耐心地倾听和观看绘本2、能较完整地讲述这个故事3、能学会用"如果你变成…。

我就变成…"造句活动准备：《逃家的小兔》故事绘本，兔子图片两张（兔妈妈和兔宝宝），多媒体活动重点：引导幼儿耐心倾听和观看绘本。

活动难点：能够较完整地讲述这个故事，会用"如果你变成…。

我就变成…"造句教学方法：教育心理学认为"学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。

"根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、等教学方法。

采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。

从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。

以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。

采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。

我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。

活动过程：1、导入：教师给小朋友们出示兔宝宝的图片并问："谁来告诉老师，这个是什么？"接着拿出兔妈妈的图片，再问小朋友们："今天的故事是关于什么的呢？你们想不想听呢？"从而激发幼儿的兴趣。

逃家小兔绘本教案一、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，了解和感知亲子之间的情感。

2. 培养学生热爱家庭、珍惜亲情的价值观。

3. 引导学生学会感恩，懂得回报。

二、教学内容1. 绘本《逃家小兔》的阅读与讨论。

2. 亲情话题的探讨。

3. 感恩活动的开展。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生感受亲子之间的情感，培养阅读兴趣。

2. 难点：如何引导学生从绘本中汲取情感，并将之情融入现实生活中。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受绘本中的情感。

2. 互动教学法：引导学生参与讨论，分享自己的看法和感受。

3. 实践教学法：组织感恩活动，让学生将所学之情付诸实践。

五、教学步骤1. 导入：简单介绍绘本《逃家小兔》，激发学生阅读兴趣。

2. 阅读绘本：引导学生跟随故事情节，感受亲子之间的情感。

3. 讨论：提问学生关于亲情的话题，让学生分享自己的看法和感受。

4. 情感体验：让学生设想自己成为绘本中的小兔，感受母爱的伟大。

5. 感恩活动：组织学生为家人做一些小事，表达对家人的感激之情。

6. 总结：对本次教学进行总结，强调亲情的重要性。

7. 作业：让学生回家后，与家人分享自己的感受，并将之感运用到日常生活中。

六、教学延伸1. 让学生通过绘画或写作的方式，表达自己对家人的爱。

2. 开展家庭亲情主题活动，如家庭聚会、亲子游戏等。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对亲子情感的感知和理解。

2. 关注学生在家庭作业中的表现，了解学生对家人爱的表达。

八、教学资源1. 逃家小兔绘本。

2. 绘画、写作材料。

3. 家庭亲情主题活动策划。

九、教学时间1. 课堂阅读与讨论：40分钟。

2. 家庭作业：课后两天。

3. 家庭亲情主题活动：周末。

十、教学建议1. 在教学过程中，注意关注每个学生的情感变化，引导他们正确理解亲子关系。

2. 鼓励学生积极参与讨论，分享自己的感受，提高他们的表达能力。

3. 在家庭作业环节，引导学生将所学之情付诸实践，培养他们的感恩之心。

《逃家小兔》教学设计《逃家小兔》教学设计（精选15篇）《逃家小兔》教学设计篇1教学目标：1、指导学生通过朗读绘本，体会父母对自己的爱。

2、指导学生用上“如果你……我就要……”练习说话。

3、学生创编写给妈妈的诗。

教学重点与难点：1、指导学生能用上“如果你……我就要……”。

2、指导学生创编故事。

教学过程一、激趣导入。

师：今天第一次给你们上课，我可开心啦，刘老师要送给大家一个美丽的故事吧！来，请看，你看到了什么呢？二、乐读绘本。

1、出示：绘本封面，引导学生观察。

（1）你的小眼睛发现什么了？（2）小兔子要干嘛去呢？她们在说什么悄悄话呢？想不想知道这个故事？2、出示：故事的题目。

学生齐读。

（1）猜猜，逃家小兔会写什么？（2）指导学生认识封面、作者等。

3、师生同读绘本，启发想象。

（1）师：从前有一只小兔子，他想要离家出走，有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”“如果你来追我，”小兔说：“我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。

”这下可惨了，那妈妈怎么办呢？想不想知道？哇！妈妈变成了什么呀？（捕鱼的人）谁都小眼睛发现了妈妈用什么去钓小兔呀！（2）在讲到小兔变成花儿，妈妈变成园丁的时候，让学生去观察图画，并补充语言。

有意识地渗透人文教育。

（如这样问：妈妈变成园丁是为了什么呀？是呀妈妈总是这样无时无刻地关心着我们照顾着我们。

）（3）在讲到小兔变成小鸟时，让学生猜猜妈妈会变成什么？为什么？启发学生去想象，并用上如果你……我就要……规范语言。

三、玩中练习说话（1）想玩游戏吗？那么我们来玩玩抓迷藏的游戏吧！可今天的抓迷藏有点特别，不是你藏我捉，而是你说我抓哦！说说你想变成什么？如果你变成（），我就变成（）。

（2）换角色，老师说想变成什么？学生用上句式：如果你变成（），我就变成（）。

（3）小结：孩子们，小兔是妈妈的小宝贝，我们也是妈妈的小宝贝呀！从刚才的游戏中，我发现好多同学都非常爱自己的妈妈，要不我们根据这个故事编成一首小诗送给妈妈吧？（4）学生创作。

2024年绘本《逃家小兔》教案一、教学内容本节课选自2024年版小学语文教材第二册，第四单元“亲情”主题下的《逃家小兔》绘本。

内容主要包括：阅读绘本，理解故事情节，感受母爱的伟大；学习生字词，提高阅读理解能力；通过小组合作，培养学生的表达和沟通能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写生字词，理解故事内容，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法：学生通过观察、思考和讨论，学会分析故事情节，感受母爱的伟大。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、尊敬父母的情感，激发学生对生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，感受母爱的伟大。

2. 教学重点：学习生字词，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《逃家小兔》、投影仪、字词卡片。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考“你们知道什么是母爱吗？”引入本节课的主题。

2. 阅读绘本：学生自主阅读绘本，了解故事情节，感受母爱的伟大。

3. 讲解生字词：教师讲解绘本中的生字词，帮助学生理解故事内容。

4. 小组讨论：学生分组讨论故事情节，分析母爱的表现。

6. 随堂练习：学生根据绘本内容，完成课后练习。

7. 学生展示：学生分享自己的练习成果，大家互相学习、交流。

六、板书设计1. 板书主题：《逃家小兔》2. 板书内容：① 生字词② 故事情节概括③ 母爱的表现七、作业设计1. 作业题目：根据绘本内容，写一篇关于“母爱”的作文。

2. 答案提示：可以从自己的生活实际出发，描述妈妈对自己的关爱和照顾，表达对妈妈的感激之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本《逃家小兔》的学习，学生能否理解母爱的伟大，提高阅读理解能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享所学内容，共同感受家庭的温暖，培养学生的家庭责任感。

同时，推荐学生阅读其他关于亲情的绘本，如《猜猜我有多爱你》等，进一步丰富学生的情感体验。