开展送教下乡活动方案3篇

学校送教下乡活动方案___月___日是全国第三个扶贫日，也是第___个国际消除贫困日。

按照《___市脱贫攻坚___关于___开展好___年“全国扶贫日”活动___》(鞍脱贫___发〔___〕___号)文件精神和___市教师进修学院扶贫工作的安排，学前教育研训部___我市部分幼儿园和教师开展“手拉手、献爱心”活动。

目的是进一步提高台安县高力房镇幼儿园的教育教学质量，促进教师的专业化成长，让这里的孩子们也享受开心和快乐。

“送教下乡”活动具体安排如下:一、活动时间___月___日上午二、活动地点台安县高力房镇小高村幼儿园;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园三、活动内容1、开展献爱心扶困助学捐赠活动;2、市派优秀教师做示范课(活动)展示;3、市教研员、优秀教师与相关幼儿园教师进行交流互动;4、市级教研员进行专业点评课与微讲座。

四、参加人员___市教师进修学院学前部、信息部、教育技术研训部相关教研员;___市政府机关幼儿园等六所送教园所优秀教师和园长;小高村幼儿园全体师生;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园部分师生。

___市教师进修学院学前研训部___年___月___日学校送教下乡活动方案（2）____年学校送教下乡活动方案第一部分：活动目标与背景一、活动目标：1. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感，提高他们的社会实践能力。

2. 打破城乡之间的差距，推动教育资源的均衡发展。

3. 促进学校与社区、家庭之间的互动与交流，增进互信与合作。

二、活动背景：随着中国经济的快速发展，城市间的发展不平衡问题日益突出。

教育资源的分布也存在差距，城市学校与农村学校之间的条件和质量差距较大。

为了弥补这种差距，推动教育公平，培养青少年的社会责任感和服务意识，我们决定在____年组织学校送教下乡活动。

第二部分：活动内容与安排一、活动内容：1. 调研与走访农村学校：通过调研和走访，了解农村学校的教育资源和教学状况，并与当地教师与学生进行互动交流。

送教活动策划书3篇篇一送教活动策划书一、活动主题“知识传递，爱心相伴”二、活动目的通过送教活动，为偏远地区或教育资源匮乏的学校提供优质的教育资源和教学支持，促进教育公平，提高学生的学习水平和综合素质。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员1. 教师志愿者：具备丰富教学经验和专业知识的教师。

2. 学生：活动地点的学生。

六、活动内容1. 学科教学：根据学生的年级和学科需求，安排相应的教师进行授课，包括语文、数学、英语、科学等。

2. 兴趣培养：开展音乐、美术、体育等兴趣课程，培养学生的兴趣爱好和特长。

3. 学习方法指导：分享学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率。

4. 互动交流：组织学生进行互动交流活动，促进学生之间的友谊和合作。

七、活动流程1. 活动准备与活动地点的学校联系，了解学生的需求和情况。

招募教师志愿者，并进行培训和备课。

准备教学材料和设备。

2. 活动实施教师志愿者按照课程安排进行授课。

组织学生参与兴趣培养和互动交流活动。

观察学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。

与学校和学生进行反馈交流，了解活动效果。

八、注意事项1. 确保教师志愿者的安全和健康，提供必要的保障措施。

2. 尊重活动地点学校的教学安排和管理制度。

3. 关注学生的学习情况和心理状态，给予适当的鼓励和支持。

4. 及时与学校和家长沟通，共同促进学生的成长和发展。

九、活动预算1. 教学材料费用：[具体金额]2. 交通费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动效果评估1. 通过学生的学习成绩和综合素质提升情况进行评估。

2. 收集学校、教师和学生的反馈意见，对活动进行改进和完善。

篇二《送教活动策划书》一、活动主题“送教下乡，共同成长”二、活动目的1. 为农村地区的学校提供优质的教育资源和教学支持，促进城乡教育均衡发展。

2. 提高农村教师的教学水平和教育教学质量，推动农村教育改革与发展。

小学语文教育名师送课下乡的活动方案〔共13篇〕篇1：小学语文教育名师送课下乡的活动方案小学语文教育名师送课下乡的活动方案一、指导思想贯彻落实《国家中长期教育改革和开展纲要》精神，心系山区农家子女，效劳支援山区学校，努力做到：想山区学校之所想，急山区学校之所急，帮山区学校之所需，解山区学校之所困。

二、活动目的1、发挥县教育名师的辐射带动作用。

2 创新教学教研形式。

三、活动时间20xx年3月完成四、活动地点山区六所学校〔含九年一贯制学校〕五、活动方式授课与说课评课相结合；授课与座谈讲座相结合；授课与专题调研相结合。

以授课为主，辅助于点评或专题讲座。

授课老师先上课，然后说课、评课，根据学校的要求也可以进展专题讲座。

原那么上授课要求，低中高各1节〔含识字写字、阅读教学、作文教学〕六、活动要求1、授课老师要认真做好活动的各项准备工作。

〔课前设计好教学预案，课中适时灵敏及时的.反应调节，课后说说教学反思和教学设想，活动后写出活动收获体会或小结〕2、名师所在学校要配合做好名师活动期间的课务安排工作。

3 山区学校要做好活动的接待安排工作。

4、活动的组织者要做好活动期间车子的调配工作。

篇2：送课下乡活动方案一、指导思想以名师送课下乡活动为载体，实现城乡教育资互补，增进城乡老师的互相学习，既使上课老师从中得到磨练，又使听课老师从中受益，从而提升老师业务素质。

进一步深化课程改革，更新教育理念，进一步推进我县教学教研工作，发挥教研在教学工作中的推动作用，以营造良好的教研气氛，促进老师专业化及学校的可持续开展，全面施行素质教育，大面积进步我县的教育教学质量。

二、目的和意义充分发挥名师示范引领作用，通过名师送课、课堂互动交流、专家点评，老师之间互相取长补短，共同进步处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵敏处理课堂突发事件等职业素养，并以此为契机加快提升农村偏远和薄弱学校老师队伍的教学、教研才能，促进根底教育平衡开展。

三、内容和方式活动内容：〔1〕名师讲课、自评，现场互动研讨，教研员结合评课及研讨情况进展点评总结。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，城乡教育均衡发展成为一项重要任务。

为了缩小城乡教育差距，提升农村学校教师的教育教学水平，促进农村教育质量的提高，我校教研室决定开展送教下乡活动。

本次活动旨在通过城乡教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提升农村教师的专业素养。

二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教育教学质量的提高。

2. 加强城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享，共同发展。

3. 增强农村学校教师的专业自信，激发其教育教学的热情。

4. 推动农村学校课程改革，适应新课程改革的要求。

三、活动时间2023年10月15日至10月19日四、活动地点XX县XX乡XX小学五、参与人员1. 主讲教师：我校优秀青年教师，具备丰富的教学经验和较高的教学水平。

2. 辅助教师：我校教研员，负责活动策划、组织与实施。

3. 参与教师：XX县XX乡各小学教师。

六、活动内容1. 示范课展示- 主讲教师根据农村学校学生的实际情况，精心设计并展示一节示范课。

- 示范课内容涵盖语文、数学、英语等学科，力求体现新课程改革的精神。

2. 教学研讨- 参与教师针对示范课进行研讨，交流教学心得，探讨教学方法。

- 教研员对研讨过程进行引导，确保研讨活动有效开展。

3. 专题讲座- 邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等。

- 讲座旨在提升农村教师的教育教学素养，拓宽其教育视野。

4. 经验分享- 邀请农村学校优秀教师分享教学经验，介绍其在教育教学中的成功案例。

- 通过经验分享，激发农村教师的教学热情，促进其专业成长。

5. 教学资源交流- 教研室提供优质的教学资源，包括教学课件、教学案例等，供农村学校教师参考。

- 鼓励农村学校教师分享自己的教学资源，实现资源共享。

七、活动安排第一天：10月15日1. 上午：活动启动仪式，介绍活动目的、内容、安排等。

2. 下午：示范课展示。

2024年中学送教下乡活动方案一、背景介绍2024年是我国全面建成小康社会决胜阶段的关键年份，也是教育领域深入推进素质教育、促进教育公平的关键年份。

为了加强学生的社会实践能力和社会责任感培养，并推动教育资源的均衡发展，我们计划组织中学生参与“送教下乡”活动，使他们亲身体验农村教育现状，深入了解城乡教育差距，提升他们的社会责任感和兼容并蓄的素养。

二、活动目标1. 培养学生的社会责任感：通过近距离接触农村教育现状，使学生对贫困地区的教育问题有更深刻的了解，提高他们的社会责任感。

2. 促进城乡教育交流：通过与农村学生和教师的互动，促进城乡教育资源的共享和交流，推动教育公平。

3. 提高学生的实践能力：通过实际参与教学活动，培养学生的组织能力、沟通能力和解决问题的能力。

4. 激发学生的创新意识：鼓励学生在教学活动中寻找问题，并提出创新解决方案，培养他们的创新意识和实践能力。

三、活动内容1. 制定教学计划：根据农村学校的实际情况，制定符合课程标准和学生需要的教学计划，包括语文、数学、英语等主要科目，以及美术、音乐等课外活动。

2. 组织教学活动：学生根据教学计划，分成小组进行教学内容的准备和教学安排。

他们可以选择讲解、问答、小组活动等方式与农村学生进行互动。

3. 实地考察：安排学生参观农村学校及周边环境，了解当地教育资源的现状和面临的挑战，同时推动城乡教育的交流和共享。

4. 进行主题讲座：邀请当地专家学者进行主题讲座，讲述农村教育的现状和发展趋势，激发学生对农村教育问题的思考和关注。

5. 发挥学生特长：鼓励学生利用自己的特长，开展丰富多彩的文化活动，如艺术表演、运动竞赛等，引导农村学生树立正确的学习观念和人生态度。

四、活动实施步骤1. 选拔志愿者：学校通过征集、面试等方式选拔一批积极向上的学生作为送教下乡的志愿者，并进行相关培训。

2. 制定活动计划：由学校组织相关老师和志愿者共同制定活动计划，明确活动目标、时间安排和具体内容。

2024年送教下乡活动方案范文____年送教下乡活动方案一、活动背景随着中国经济的快速发展和城市化进程的加快，农村地区教育事业出现了一些新的问题和挑战。

尽管国家采取了一系列措施来改善农村教育条件，但农村学校中仍存在着师资力量不足、教学设备落后、教育资源不够均衡等问题。

为了促进农村教育的发展，提高农村学生的学习水平和综合素质，也为城市学生提供一个锻炼自己、服务社会的机会，开展送教下乡活动具有重要的意义。

二、活动目的1.提高农村教育事业发展水平。

通过向农村学校派遣一支优秀的教师队伍，提高他们的教学水平和教育教学质量，促进农村学校的教育项目的改革和发展。

2.丰富城市学生的社会实践经验。

通过参与送教下乡活动，让城市学生亲身感受农村教育的现状和问题，培养他们关心农村教育发展的意识和责任感。

3.加强城乡教育资源共享。

通过送教下乡活动，促进城乡教育资源共享，实现教育公平，缩小城乡教育差距，提高农村学生的学习水平和综合素质。

三、活动内容1.招募送教下乡志愿者。

通过在各大高校和社会媒体上发布招募信息，吸引有意向的学生参与送教下乡活动。

同时，与一些社会组织或机构合作，邀请他们派遣一些专业人士作为教师参与活动。

2.教师培训。

在活动开始之前，对参与活动的教师进行培训，提高他们的教学水平和教育观念。

培训内容包括教育教学理论、农村教育政策、农村学生心理健康等方面的知识。

3.活动策划和组织。

制定每个学期的活动计划，包括活动的时间、地点、教学内容和方式等。

同时，确定每位教师在农村学校的负责班级和科目，保证活动的顺利进行。

4.送教下乡活动实施。

教师们按照计划在农村学校进行教学工作，采用现代教育技术手段，提高教学质量。

同时，向农村学生传授一些生活常识和技能，促进他们的全面发展。

5.定期组织评估和总结。

每学期结束后，组织对活动进行评估和总结，了解活动的进展和存在的问题，及时进行调整和改进，提高活动的效果。

四、活动保障1.资金保障。

通过政府经费、社会捐款和企业赞助等多种渠道筹集资金，确保活动的顺利开展。

学校送教下乡活动方案2023学校送教下乡活动方案1为了加强校际之间、老师之间相互合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，发挥能手工作站的示范引领作用，共同研讨共同提高，特制定本次送教下乡活动方案如下：一、指导思想。

在能手工作站的引领下，以骨干老师送课下乡活动为载体，充分发挥骨干老师的示范引领作用。

通过骨干老师送课、课后互动研讨，老师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、等专业实力，并以此为契机，加快提升我片区老师队伍教学教研实力，促进基础教化均衡发展。

二、活动目标为发挥我校骨干老师队伍的引领和辐射作用，通过现场观摩、当堂点评等系列的教学活动，突出典型，以点带面，老师教化教学观念和课堂教学水平，全面提升老师队伍的整体素养。

三、活动方式1、由学区学校支配公开课教学展示.2、由授课老师谈教学思路及教后反思。

3、针对学区学校公开课进行分析点评。

4、授课老师与听课老师沟通互动。

四、活动时间：20xx年10月20日---21日。

活动学校：苏坊镇中、原任镇中、桥陵镇中、兴镇镇中。

五、参与活动人员支配：第一组：韦莉、万宽社、蒲移山、樊荣。

科目：语文、数学、化学。

学校：苏坊镇中（21号早）原任镇中（22号）。

其次组：黄小强、华彬、曹志鹏、郭鸿图科目：英语、物理学校：桥陵镇中（21号）兴镇镇中（22号）六、几点看法：1、受援学校要高度重视，仔细对待，支配扎实，公开课要打算充分，起到带动辐射作用。

2、授课老师上交工作站纸质教案一份，课件电子版。

3、工作站成员要按时到位，高标准点评，主动指导，做好听评课记录，并留部分影像资料归档。

2023学校送教下乡活动方案2一、指导思想：坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教化的均衡发展，大力提高农村老师的专业实力，促进教化教学质量的全面提高。

二、活动目标：为促进我市教化的均衡发展，充分利用我县优质的老师资源，发挥我县骨干老师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村老师教化教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学老师队伍的整体素养，并建立骨干老师支持农村教化的`长效机制。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，城乡教育差距逐渐缩小，为了进一步促进农村教育质量的提高，加强城乡教师之间的交流与合作，提高农村教师的教学水平和教育教学能力，我们特制定本次教研员送教下乡活动方案。

二、活动目的1. 提高农村教师的教学水平和教育教学能力，促进农村教育质量的提升。

2. 加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育资源共享。

3. 帮助农村学校了解最新的教育理念和教学方法，推动农村教育改革与发展。

4. 提升教研员的专业素养，锻炼教研员的组织协调能力。

三、活动时间2022年10月15日至10月20日四、活动地点XX县农村中学五、活动对象1. 参加本次活动的教研员：来自XX市各学科教研员。

2. 参加本次活动的农村教师：XX县农村中学各学科教师。

3. 参加本次活动的领导：XX县教育局领导、XX县各农村中学校长。

六、活动内容1. 课堂教学展示：教研员在农村中学进行课堂教学展示，展示最新的教育理念和教学方法。

2. 教学研讨：教研员与农村教师就课堂教学进行研讨，共同探讨教学中的问题与解决方案。

3. 教学经验交流：农村教师分享自己的教学经验，教研员给予点评和指导。

4. 教育政策解读：教研员对最新的教育政策进行解读，帮助农村教师了解政策方向。

5. 教学资源展示：教研员展示丰富的教学资源，为农村教师提供教学参考。

6. 互动交流：城乡教师之间进行互动交流，分享教学心得，促进共同成长。

七、活动安排1. 10月15日：活动开幕式，教研员与农村教师见面，介绍活动安排。

2. 10月16日-18日：课堂教学展示、教学研讨、教学经验交流。

3. 10月19日：教育政策解读、教学资源展示。

4. 10月20日：总结交流，颁发优秀教学成果奖，活动闭幕。

八、活动要求1. 教研员要充分准备，确保课堂教学展示质量。

2. 农村教师要积极参与，认真观摩，积极提问，做好笔记。

3. 活动期间，要严格遵守纪律，保持良好的教学秩序。

4. 活动结束后，各农村教师要撰写心得体会，总结活动收获。

送课下乡活动方案（精选6篇）送课下乡篇1根据《xx市xx名师工程实施方案》及《xx市名师工作室管理办法》相关文件精神及总体要求，为切实发挥xx名师在教育科研方面的示范、引领和辐射作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，构建城乡教育的良性通道，特制定此活动方案，具体安排如下:一、时间、地点及学科时间:201*年10月29日地点:xx市李垱中学学科:初中语文二、活动流程(一)召开对接会主持:名师工作室成员参加人员:xx市xx名师工作室第一负责人王:xx市教研室初中语文教研员冉x:xx市教育局教师科科长沈x:xx市教育局教师科副科长李:xx市教研室初中语文教研员名师工作室核心成员、xx市相关初中语文教师。

(二)活动议程1、主持人致开幕辞。

2、xx市教师科科长冉文升同志介绍名师工作室相关情况。

3、名师工作室第一负责人汉江中学校长程宇锋同志致辞。

4、李垱中学校长致辞。

(三)送教阶段1、授课(45分钟)2、说课(15分钟)3、名师点评(10分钟)4、教研员总评(10分钟)5、专题讲座(60分钟)6、互动交流(20分钟)7、反馈阶段(20分钟)①授课教师填写《反馈表》，由培训单位填写意见和建议，并加盖公章;②参训教师填写调查问卷，工作人员收发《学时登记通知卡》。

四、培训要求1、学生要求:根据场地大小确定，相应班级组织30人左右。

2、教师准备:执教教师调试多媒体，听课教师遵守会场纪律。

3、场地要求:评课场地能容纳50人左右，摆成方框形。

4、管理要求(1)培训点学校统筹安排好整个培训点的衔接、协调、管理及考勤考核工作。

(2)送教点必须确定专人负责整个教学活动，确定一名教师做好报道，并在醒目的位置标出培训教师示意图，认真做好参训教师的接待和管理工作等。

(3)培训点确定一名教师，落实培训所需教学器材，发、收问卷调查表，配合主讲教师做好培训工作。

(4)为了提高培训活动的针对性和实效性，工作室要在培训活动开展前期举行一次调研，了解教师的需求。

送教下乡实施计划（五篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是精心整理的送教下乡实施计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！送教下乡实施计划（篇1）一、根据需要，安排工作支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。

因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的`环境中。

2、在认真贯彻县教育局和进修学校“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。

二、认真准备，扎实工作支教工作只有三天，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。

因此，三天的每一份工作都要精心准备。

1、认真备课注重课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。

一句话，要上实实在在的常规课。

因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

2、认真写稿注重讲座的实用做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。

本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

3、热爱学生注重教育的实质像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。