中心小学送教下乡活动实施方案

小学送教下乡活动实施方案下乡活动是指将学校的教育资源向农村地区进行传递，为农村学生提供优质教育服务的一种教育活动。

小学送教下乡活动是指小学生参与的下乡教育活动。

下面是一个关于小学送教下乡活动实施方案的例子。

一、活动目标：1.为农村地区的学生提供优质、多样化的教育资源和教学方法。

2.帮助农村学生提高学习能力和综合素质。

3.加强城乡学校之间的交流和合作，促进城乡教育的均衡发展。

二、活动内容：1.组织小学生缺乏的学科教学，如英语、美术、音乐等。

2.开展文化体验活动，如实地考察、农田劳作体验、手工制作等。

3.组织学生参观农业科技示范园、农村文化活动等。

4.开展志愿者活动，在农村学校开展文化传承、环境保护等方面的志愿服务。

三、活动流程：1.筹备阶段：确定活动目标和内容，招募参与人员，准备教材、教具和活动物资。

2.实施阶段：根据农村学校的具体情况，安排小学生各教学班参与不同的下乡活动。

活动时间通常为每年的寒暑假或其他节假日。

每个班级分成小组，每组安排一名教师或志愿者带领。

3.活动内容实施：根据具体下乡活动内容，组织学生参观农村科技示范园、参与农田劳动、进行手工制作等，同时也进行文化传承、环境保护等志愿服务活动。

4.总结评估：活动结束后，组织学生进行总结和评估，总结活动经验，改进活动方案。

同时，鼓励学生写下学习体会和感想，形成活动笔记。

四、活动保障：1.资金保障：通过政府拨款、企业捐赠、社会捐款等途径筹集活动所需资金。

2.师资保障：调派教师、教育专家以及青年志愿者等去农村学校进行教学和指导。

3.教材和教具：提前准备好相关的教材和教具，确保教学的质量和效果。

4.安全保障：严格安全措施，确保学生在活动中的安全。

五、活动效果评估：1.问卷调查：针对参与活动的学生和教师进行问卷调查，了解他们对活动的意见和建议。

2.学习成绩评估：通过参与活动的学生的学习成绩和学习进步情况评估活动效果。

3.社会影响评估：关注活动对农村学校教育环境的改善和对农村学生学习兴趣和素质的影响。

2024年小学送教下乡活动方案筹划小学送教下乡活动方案优质小学送教下乡活动方案筹划小学送教下乡活动方案篇一：xxx3年5月30日(星期四)上午8：30～11：301、加强高年级复习教学研讨，实在提升复习课的课堂教学效益，特别是进步毕业复习质量。

2、研讨“xxx3年小学毕业考试命题意见”，广泛征求意见，优化、修改后并上网。

3、促进本工作室成员自身程度进步，并以各成员为带头人，促进其所在教研组加强复习课教学研究。

4、充分发挥本工作室“研究、辐射”功能，引领我市小学英语课程开展。

1、第一节课：xxx小学教师x____师执教6b unit 8 review and check;2、第二节课：实验小学执教5b unit 8 review and check;3、第三节课：评课研讨，外国语学校滕秋华教师主持并作经历介绍，文化小学蔡雪飞教师点评并作经历介绍。

小学送教下乡活动方案筹划小学送教下乡活动方案篇二为进一步地贯彻落实xxx乡中心校校本研修活动方案，加强我乡各完小新课程改革的教学交流与合作，使我乡小学教研活动进一步联络实际，贴近教学，有效进展，全面提升全乡小学教师整体的教学程度，全面进步教育教学质量,xxx中心小学特举办这次“送教下乡”活动，现特制定本次活动方案如下。

xxx3年9月9日1、示范课：由xxx中心小学骨干教师执教示范课。

2、校本活动由朱小庙小学教师执教常态课。

3、全乡各校点负责人。

4、交流互动(1)二xx中心小学示范课执教教师说课、谈课后反思，对示范课进展分析点评。

(2)朱xx小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。

(3)授课教师与听课教师交流互动。

1、地点：朱小庙小学。

2、送教下乡人员安排：组长：朱景峰副组长：陶灿成员：全体教师。

3、授课、听课安排。

本次送教下乡活动分为语文组、数学组同时进展。

语文组成员：王勤英、王春英、王冰雪、王丽英等几位语文教师;数学组成员：王力动、王影、张涛等数学教师，送教教师、教研员、教研组长分学科听课。

小学送教下乡实施方案一、背景介绍。

随着城乡发展不平衡的问题日益凸显，农村地区的教育资源短缺成为了一个亟待解决的问题。

为了促进农村教育的发展，提高农村学生的教育水平，我校决定实施小学送教下乡计划。

二、实施目的。

1. 提高农村学生的教育水平，缩小城乡教育差距；2. 增进城乡师生之间的交流，促进教育资源的共享；3. 培养学生的社会责任感和乡村情怀，增强他们的社会实践能力。

三、实施内容。

1. 组建送教团队。

学校将组建由校领导、教师和学生志愿者组成的送教团队，定期前往农村地区进行教学支援和交流活动。

2. 制定教学计划。

送教团队将根据农村学生的实际情况和学习需求，制定相应的教学计划和教材，确保教学内容符合农村学生的实际需求。

3. 进行教学支援。

送教团队将前往农村学校进行教学支援，开展知识普及、文化交流和课外活动，帮助农村学生开阔视野，拓展知识面。

4. 组织交流活动。

送教团队将组织城乡学生之间的交流活动，如文化节、运动会等，增进彼此之间的了解和友谊，促进教育资源的共享。

四、实施步骤。

1. 确定送教计划。

学校将根据学校教学计划和农村学生的实际需求，确定送教下乡的具体时间、地点和内容。

2. 组建送教团队。

学校将组织校领导、教师和学生志愿者组成送教团队，并进行相关培训和准备工作。

3. 实施教学支援。

送教团队按照计划前往农村学校进行教学支援和交流活动，确保教学质量和效果。

4. 总结经验。

送教活动结束后，学校将组织送教团队进行经验总结和反馈，为下一次送教活动做好准备。

五、实施保障。

1. 学校将提供必要的教学资源和教学设备，确保送教活动的顺利开展。

2. 学校将安排专人负责送教活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。

3. 学校将加强对送教团队的培训和指导，提高他们的教学水平和服务意识。

六、预期效果。

1. 提高农村学生的教育水平，缩小城乡教育差距；2. 增进城乡师生之间的交流，促进教育资源的共享；3. 培养学生的社会责任感和乡村情怀，增强他们的社会实践能力。

小学送教下乡活动方案为了响应国家教育均衡发展的政策，促进城乡教育资源共享，提高农村地区教育质量，我们计划开展小学送教下乡活动。

以下是活动方案的详细内容：一、活动目的本次送教下乡活动旨在通过城市优秀教师的示范教学，帮助农村地区小学教师提升教学水平，丰富教学方法，同时激发农村小学生的学习兴趣，提高学习效率。

二、活动主题“携手同行，共筑教育梦” ——城乡教师交流与学生互动。

三、活动时间2024年5月20日至2024年5月24日。

四、活动地点选定的农村地区小学及周边地区。

五、参与人员1. 城市小学优秀教师代表。

2. 农村地区小学教师及学生。

3. 教育行政部门相关人员。

4. 志愿者团队。

六、活动内容1. 示范教学：由城市优秀教师进行示范课，涵盖语文、数学、英语等主要科目。

2. 教学研讨：组织城乡教师进行教学方法和教学理念的交流研讨。

3. 学生互动：安排城市小学生与农村小学生进行文化交流和学习经验分享。

4. 教学物资捐赠：向农村小学捐赠教学用具和图书等教学资源。

5. 家访活动：了解农村学生的家庭环境，提供必要的教育支持和心理辅导。

七、活动流程1. 前期准备：确定参与人员名单，准备教学物资，制定详细行程安排。

2. 活动启动：举行启动仪式，介绍活动目的和日程。

3. 示范教学：按计划进行示范课，确保教学质量。

4. 教学研讨：安排专题研讨，鼓励教师之间相互学习和交流。

5. 学生互动：组织学生参与各类互动活动，增进了解和友谊。

6. 物资捐赠：举行捐赠仪式，确保物资合理分配和使用。

7. 家访活动：安排志愿者和教师进行家访，了解学生家庭情况。

8. 活动总结：收集反馈意见，总结经验教训，为后续活动提供参考。

八、预算安排详细列出活动所需的各项费用，包括交通费、住宿费、物资费等，并进行合理预算。

九、风险评估与应对措施评估可能存在的风险，如天气变化、交通问题等，并制定相应的应对措施。

十、宣传推广通过媒体、社交平台等渠道对活动进行宣传，提高活动的知名度和影响力。

小学送教下乡活动方案一、活动背景在现代社会，城市的开展和教育资源的集中已经成为一个普遍现象。

然而，与此同时，农村地区的教育资源却相对匮乏。

为了弥补城乡教育差距，提高农村地区孩子们的教育水平，小学送教下乡活动应运而生。

二、活动目的1.增加农村学生的教育时机。

通过将城市的教育资源带到农村，让农村学生接触到更多质量优良的教育内容。

2.增强农村学生的学习动力和自信心。

通过亲身参与城市教育活动，农村学生能够了解到自己与城市学生之间的差距，并激发出更强的学习动力和自信心。

3.加强城乡学校之间的交流与合作。

通过小学送教下乡活动，促进城乡学校之间的沟通与合作，形成互帮互助的良好格局。

三、活动内容1.课堂教学活动：在此环节中，城市老师可以为农村学生上一堂精彩的课程，包括语文、数学、英语等科目，以及音乐、美术等课外活动。

城市老师可以根据农村学生的实际情况，量身定制课程内容，提高他们的学习兴趣和能力。

2.多媒体教学展示：城市老师可以使用多媒体设备，将丰富的教学资源展示给农村学生。

通过图片、视频等形式，让农村学生了解到城市的先进教育设施和学习环境，激发他们对知识的渴望。

3.互动交流环节：在互动交流环节中，城市学生和农村学生将有时机进行面对面的交流与互动。

城市学生可以分享自己的学习方法和经验，同时也可以听取农村学生的学习心得和困惑。

通过这种互动，可以增进彼此之间的了解与友谊。

4.实地考察活动：为了更好地了解农村的生活和环境，城市学生可以进行实地考察活动。

他们可以参观农田、农村学校等地方，亲身感受农村的风土人情，加深对农村学生生活的理解与尊重。

四、活动安排活动时间：一般为每年寒暑假期间，持续1-2周。

活动地点：选择农村地区学校作为活动基地，也可以在农村村庄进行一些户外活动。

活动流程：1.第一天：城市老师与农村老师互相介绍，共同商讨具体活动内容和流程。

2.第二天至倒数第二天：城市老师给农村学生上课并组织各种活动。

3.倒数第一天：城市学生和农村学生一起进行实地考察活动。

送课下乡活动方案（精选6篇）送课下乡篇1根据《xx市xx名师工程实施方案》及《xx市名师工作室管理办法》相关文件精神及总体要求，为切实发挥xx名师在教育科研方面的示范、引领和辐射作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，构建城乡教育的良性通道，特制定此活动方案，具体安排如下:一、时间、地点及学科时间:201*年10月29日地点:xx市李垱中学学科:初中语文二、活动流程(一)召开对接会主持:名师工作室成员参加人员:xx市xx名师工作室第一负责人王:xx市教研室初中语文教研员冉x:xx市教育局教师科科长沈x:xx市教育局教师科副科长李:xx市教研室初中语文教研员名师工作室核心成员、xx市相关初中语文教师。

(二)活动议程1、主持人致开幕辞。

2、xx市教师科科长冉文升同志介绍名师工作室相关情况。

3、名师工作室第一负责人汉江中学校长程宇锋同志致辞。

4、李垱中学校长致辞。

(三)送教阶段1、授课(45分钟)2、说课(15分钟)3、名师点评(10分钟)4、教研员总评(10分钟)5、专题讲座(60分钟)6、互动交流(20分钟)7、反馈阶段(20分钟)①授课教师填写《反馈表》，由培训单位填写意见和建议，并加盖公章;②参训教师填写调查问卷，工作人员收发《学时登记通知卡》。

四、培训要求1、学生要求:根据场地大小确定，相应班级组织30人左右。

2、教师准备:执教教师调试多媒体，听课教师遵守会场纪律。

3、场地要求:评课场地能容纳50人左右，摆成方框形。

4、管理要求(1)培训点学校统筹安排好整个培训点的衔接、协调、管理及考勤考核工作。

(2)送教点必须确定专人负责整个教学活动，确定一名教师做好报道，并在醒目的位置标出培训教师示意图，认真做好参训教师的接待和管理工作等。

(3)培训点确定一名教师，落实培训所需教学器材，发、收问卷调查表，配合主讲教师做好培训工作。

(4)为了提高培训活动的针对性和实效性，工作室要在培训活动开展前期举行一次调研，了解教师的需求。

送教下乡活动方案样本送教下乡及课堂教学有效性主题活动实施方案大新镇小学语文数学中心教研组___.10送教下乡及课堂教学有效性主题活动实施方案一、指导思想为认真贯彻党的___大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《___年大新镇教育工作计划》、，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，同时推动课堂教学有效性主题活动的开展，促进我镇教育教学质量的全面提高。

二、活动目标：为促进我镇教育的均衡发展，充分利用我镇优质教师资源，发挥我镇骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。

三、具体安排：1、送教时间：___月上旬2、送教地点：李阁小学禅堂小学花园小学3、送教教师：语文：董凡瑞高自影数学：李淑云李磊4|、送教内容：小学语文、小学数学5、课堂教学有效性主题讨论（定中心发言人）6、中心校王丽川校长对本次活动作总结讲话。

四、有关要求朱瓦房小学1、精心准备，保证质量。

送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。

骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。

送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。

2、认真___，确保效果。

各学校要按照镇中心校统一安排，___相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生（不允许停课），积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。

3、搞好总结，推广经验。

活动结束，中心教研组要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保活动效果；各学校要结合送教下乡活动，联系本校实际，认真开展讨论，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。

第1篇一、活动背景在我国，农村教育的发展一直备受关注。

为了缩小城乡教育差距，提高农村小学的教育质量，近年来，各地纷纷开展了“送教下乡”活动。

小学教研室作为教育研究的重要机构，积极响应国家号召，组织优秀教师深入农村小学，开展教学研讨、示范课展示、教学指导等活动，助力农村教育事业发展。

二、活动目的1. 提高农村小学教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 丰富农村小学的教学资源，拓宽教师视野；3. 推广先进的教育理念和教学方法，促进城乡教育均衡发展；4. 加强城乡教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

三、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日-16日活动地点：XX县XX乡XX小学四、活动内容1. 教学观摩10月15日上午，教研室组织了来自县城小学的优秀教师，为农村小学的教师们带来了五节示范课。

这些示范课涵盖了语文、数学、英语、科学、音乐等多个学科，充分展示了优秀教师的教学风采。

2. 教学研讨10月15日下午，举行了教学研讨活动。

城乡教师共同参与，针对示范课进行点评，分享教学经验，探讨教学方法。

研讨活动分为两个环节：一是分组讨论，二是集中交流。

分组讨论中，教师们针对某一学科或教学环节进行深入交流；集中交流时，各组代表分享讨论成果，共同探讨提高教学质量的途径。

3. 教学指导10月16日上午，教研室组织专家对农村小学教师进行教学指导。

专家们针对农村小学教师在实际教学中遇到的问题，进行了详细的解答和指导。

此外，专家们还就如何进行课程改革、如何开展有效教学等方面进行了深入讲解。

4. 教学资源捐赠10月16日下午，教研室向农村小学捐赠了一批教学资源，包括图书、教学设备、教辅资料等。

这些资源将有助于农村小学改善教学条件，提高教学质量。

五、活动成果1. 农村小学教师的教学水平得到提高，教育教学观念得到更新；2. 城乡教师之间的交流与合作更加紧密，教育教学资源共享；3. 农村小学的教学条件得到改善，教学质量得到提升；4. 活动得到了农村小学师生及家长的一致好评，为农村教育事业的发展注入了新的活力。

送教下乡实施计划（五篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是精心整理的送教下乡实施计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！送教下乡实施计划（篇1）一、根据需要，安排工作支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。

因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的`环境中。

2、在认真贯彻县教育局和进修学校“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。

二、认真准备，扎实工作支教工作只有三天，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。

因此，三天的每一份工作都要精心准备。

1、认真备课注重课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。

一句话，要上实实在在的常规课。

因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

2、认真写稿注重讲座的实用做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。

本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

3、热爱学生注重教育的实质像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。

小学送教下乡活动实施方案一、目的和意义：小学送教下乡活动是指小学老师和学生到农村地区进行教学和交流的一种方式。

通过此活动，小学教师可以了解农村教育现状，针对性地提供帮助和支持；同时，学生也可以拓宽视野，增强社会责任感，锻炼实践能力。

此活动的目的是促进城乡教育资源的共享，提高农村教育水平，缩小城乡教育差距，推动教育公平。

二、活动准备：1.选择合适的农村地区：根据贫困程度和与学校的合作关系，选择符合条件的农村地区。

2.确定活动时间：一般在寒暑假期间进行，确保学生和教师的时间安排。

3.与农村学校沟通：与被选中的农村学校进行沟通，了解他们的需求和希望，制定合理的教学计划。

三、活动实施：1.拟定教学计划：根据农村学校的实际情况和学生的需求，制定教学计划。

包括基础课程教学、兴趣课程开展、特色活动设计等。

2.教师组织：由小学校领导和教师自愿报名，经过选拔后组成教师团队，负责具体的教学活动。

3.学生招募和准备：通过宣传介绍，招募小学生参与此次活动，并进行必要的培训和准备工作。

4.教师培训：在活动开始前，组织小学教师进行培训，提高他们的教学水平和专业素质。

5.农村学校准备：农村学校要提前进行准备工作，确保教室、设备和教学材料的完备。

6.活动开展：根据教学计划安排，教师团队到农村学校进行教学活动，包括讲课、辅导、互动交流等。

7.特色活动：在教学之外，可以组织特色活动，如亲子活动、艺术表演、体育比赛等，增加学生的兴趣和参与度。

8.教师交流和总结：活动结束后，小学教师团队与农村学校教师进行交流和总结，分享经验和教材。

四、活动评估和改进：1.学生评估：对参与活动的小学生进行评估，了解他们在活动中的学习收获和成长。

2.教师评估：对参与活动的小学教师进行评估，了解他们的教学水平和专业素养。

3.学校评估：对农村学校进行评估，了解活动对学校的影响和改进意见。

4.活动效果评估：根据以上评估结果进行活动效果的评估，总结经验和改进措施。

小学送教下乡活动方案1. 活动目的小学送教下乡是一项旨在帮助农村地区小学生提高学习水平、拓宽视野的公益活动。

通过组织志愿者前往农村小学，开展各种教育活动，为孩子们带去知识、关爱和激励，推动乡村教育的发展。

2. 活动内容2.1 志愿者招募•在高校、社区等地发布招募志愿者的通知；•吸引有爱心、教育专业背景或者志愿者经验的人士参与活动；•对志愿者进行培训，包括农村教育情况、教学方法和沟通技巧等方面的知识。

2.2 行前准备•与合作农村小学联系，了解他们的教育需求和特殊情况；•筹集教学资源，包括课本、教辅材料、文具、玩具等；•安排志愿者出行和住宿事宜；•确定具体活动日期和时间。

2.3 教学活动•开展智力开发类活动，如智力游戏、解谜题等；•进行文化课辅导，包括语文、数学、英语等；•组织体育运动和手工制作等课外活动；•为学生们举办讲座、演讲比赛等，拓宽视野，激发学习兴趣。

2.4 关爱活动•为学生们开展关于安全教育、心理健康等方面的讲座；•组织志愿者与学生们进行互动交流，慰问困难家庭学生；•为学生提供学习用品、文具等物资；•周末组织音乐、美术、舞蹈等艺术表演，丰富学生们的课余生活。

3. 活动实施步骤3.1 筹备阶段•与合作农村小学确定合作意向，并进行交流沟通；•成立活动筹备小组，明确活动目标、内容和时间安排；•招募志愿者，并进行培训和分组安排；•筹集教学资源和物资；•联系交通和住宿相关事宜。

3.2 活动实施阶段•小学送教下乡活动正式启动，志愿者前往农村小学；•根据活动安排，组织各类教育和关爱活动；•注意与学生和农村教师的良好沟通，共同促进活动的顺利进行；•根据需要，调整活动内容和时间安排。

3.3 活动总结阶段•活动结束后，组织志愿者进行活动总结会议，收集意见和反馈；•撰写活动报告，包括活动过程、成果和不足之处；•反馈报告给合作农村小学，提供后续改进建议；•给予志愿者相关认证和荣誉，感谢他们的辛勤付出。

4. 活动效果评估为了确保小学送教下乡活动的持续性和改进，需要进行活动效果评估。

小学送教下乡活动方案一、活动背景教育公平是社会公平的重要基础，为了促进城乡教育均衡发展，提高农村小学教育教学质量，让农村孩子也能享受到优质的教育资源，我们特组织本次小学送教下乡活动。

二、活动目标1、把先进的教育教学理念和教学方法送到农村学校，提高农村教师的教育教学水平。

2、为农村学生带来生动有趣、丰富多彩的课堂体验，激发他们的学习兴趣和求知欲。

3、加强城乡学校之间的交流与合作，促进城乡教育共同发展。

三、参与人员1、市区优秀骨干教师若干名。

2、农村学校相关学科教师。

四、活动时间与地点1、时间：具体时间2、地点：农村学校名称五、活动内容1、示范课展示（1）由市区骨干教师分别进行语文、数学、英语等主要学科的示范课教学。

在语文课堂上，老师可以通过生动的故事导入，引导学生们走进奇妙的文学世界；数学老师则通过有趣的数学游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识；英语老师可以用充满活力的歌曲和有趣的角色扮演，激发孩子们学习英语的热情。

（2）示范课后，组织农村学校教师进行交流研讨，分享教学经验和教学心得。

2、专题讲座（1）邀请教育专家进行关于教育教学方法、课程改革等方面的专题讲座。

（2）讲座过程中，鼓励农村教师积极提问，与专家进行互动交流。

3、教学指导（1）市区骨干教师深入农村学校教师的课堂，进行听课、评课，针对教学中存在的问题提出改进意见和建议。

（2）农村教师可以向骨干教师请教在教学中遇到的困惑和难题，共同探讨解决方案。

4、学生活动（1）组织开展读书分享会、数学竞赛、英语角等学生活动，丰富学生的学习生活。

（2）为学生捐赠图书、学习用品等，鼓励他们好好学习。

六、活动实施步骤1、活动准备阶段（1）与农村学校进行沟通，了解学校的需求和教学现状。

（2）选拔市区优秀骨干教师，并根据农村学校的需求确定送教的学科和内容。

（3）骨干教师认真备课，精心准备示范课和讲座内容。

（4）准备好教学所需的设备和材料，如多媒体课件、教具等。

小学送教下乡活动方案一、活动背景。

小学送教下乡活动是一项旨在促进城乡教育均衡发展，提高农村地区教育教学质量的公益活动。

通过此活动，可以让城市优秀的教育资源走进农村学校，为农村孩子们带去更好的教育体验，同时也可以促进城乡师资力量的交流与合作，提高教师的教学水平。

二、活动目的。

1. 促进城乡教育均衡发展，缩小城乡教育差距，提高农村教育质量；2. 提高农村学校教师的教学水平，促进教育教学改革；3. 促进城乡师资力量的交流与合作，推动教师专业成长；4. 增进城乡师生之间的情感交流，促进教育公平。

三、活动内容。

1. 确定活动时间和地点，根据学校的实际情况，确定活动的时间和地点，一般选择在寒假或暑假期间，以便不影响学生的正常学习；2. 确定活动主题，活动主题应与农村学校的实际需求和教学特点相结合，可以是语文、数学、英语等学科的教学辅导，也可以是艺术、体育、科技等方面的特色活动；3. 组织优秀教师参与，邀请城市优秀的教师或教育专家参与活动，为农村学校的教师和学生进行教学指导和培训；4. 制定教学计划，根据活动主题和内容，制定详细的教学计划，确保活动的教学目标明确、内容丰富；5. 安排教学实施，按照教学计划，安排教师进行教学实施，同时加强与农村学校教师的交流与合作，共同探讨教学方法和教学经验；6. 进行教学评估，活动结束后，对教学效果进行评估，总结经验，为今后的活动提供参考。

四、活动保障。

1. 资金保障，活动所需的经费可以通过政府拨款、企业赞助、社会捐助等多种途径筹集；2. 人员保障，活动需要组织人员进行统筹安排，确保活动的顺利进行；3. 物资保障，活动所需的教学用具、教材、教具等物资要提前准备妥当，确保教学设施完备；4. 安全保障，活动期间要加强安全防范，确保师生的人身安全。

五、活动效果。

1. 提高农村学校的教育教学质量，促进教育公平；2. 促进城乡师资力量的交流与合作，提高教师的教学水平；3. 增进城乡师生之间的情感交流，促进教育公平；4. 推动农村教育的发展，促进社会和谐稳定。

小学送教下乡活动方案第1篇小学送教下乡活动方案一、背景与目的为深入贯彻落实国家教育扶贫政策，充分发挥优质教育资源优势，提高农村小学教育教学质量，推进教育均衡发展，特制定本方案。

小学送教下乡活动旨在将城市优质教育资源引入农村，提升农村小学教师教学水平，激发学生学习兴趣，助力农村学生全面发展。

二、组织机构1. 指导单位：市教育局、市扶贫办、市财政局2. 主办单位：区教育局、区扶贫办、区财政局3. 承办单位：各乡镇中心小学三、活动时间每年4月至6月，为期三个月。

四、活动内容1. 教学观摩：组织农村小学教师到城区优质小学进行教学观摩，学习先进的教学理念、方法和技巧。

2. 教学研讨：开展城乡小学教师教学研讨活动，针对教学重难点、课堂管理等进行深入交流，提升农村教师教学能力。

3. 专题培训：邀请教育专家、学科带头人等开展专题培训，针对农村小学教育现状，提高教师教育教学水平。

4. 送教上门：组织城区优秀教师到农村小学进行现场教学，指导农村教师改进教学方法，提高教学质量。

5. 教育资源共享：搭建教育资源共享平台，将城区优质教育资源向农村小学辐射，提高农村小学教育教学水平。

五、活动实施1. 制定活动计划：各乡镇中心小学根据本方案，结合本地实际，制定具体活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。

2. 报名与选拔：各农村小学组织教师报名，由区教育局组织选拔，确保参与活动的教师具备一定教育教学水平。

3. 活动组织：承办单位负责活动的具体组织，包括教学观摩、教学研讨、专题培训等，确保活动顺利进行。

4. 跟踪指导：城区优质小学与农村小学建立帮扶关系，定期开展跟踪指导，确保送教下乡活动取得实效。

5. 活动总结：活动结束后，各乡镇中心小学对活动进行总结，梳理经验与不足，为下一阶段活动提供参考。

六、保障措施1. 政策支持：各级政府部门加大对送教下乡活动的支持力度，确保活动顺利进行。

2. 经费保障：市、区财政部门安排专项经费，用于活动组织、教师培训、教育资源共享等。

小学送教下乡活动方案一、活动背景随着城乡教育差距的逐渐缩小，农村地区对优质教育资源的需求日益增长。

为了促进教育公平，提高农村小学的教育质量，我们计划开展“送教下乡”活动，将城市优质教育资源引入农村，帮助农村小学生拓宽视野，激发学习兴趣。

二、活动目标1. 提高农村小学生的学科知识水平，缩小城乡教育差距。

2. 激发农村小学生的学习兴趣，培养自主学习能力。

3. 促进城乡教师之间的交流与合作，提升教师专业素养。

4. 增强农村小学生的自信心，培养积极向上的人生态度。

三、活动时间2024年5月1日至2024年5月31日四、活动地点xx省xx市xx县xx乡xx村小学五、活动对象1. 城市优质小学教师2. 农村小学教师3. 农村小学生六、活动内容1. 送教下乡课程安排- 语文、数学、英语等基础学科教学- 科学、艺术、体育等兴趣课程- 心理健康教育和生涯规划指导2. 教师培训与交流- 组织城市优质小学教师与农村小学教师进行教学经验分享- 开展教学方法和教学技能的培训- 建立长期交流合作机制，促进教师专业成长3. 学生互动与体验- 组织城市小学生与农村小学生进行联谊活动- 开展趣味竞赛和团队合作游戏- 举办文艺演出和才艺展示，增进学生之间的了解和友谊七、活动准备1. 与当地教育部门和学校沟通，了解需求，制定详细的活动计划。

2. 选拔和培训参与送教下乡的教师，确保教学质量。

3. 准备教学物资和活动器材，确保活动顺利进行。

4. 制定安全预案，确保师生安全。

八、活动实施1. 按照活动计划，有序开展各项教学和交流活动。

2. 及时收集反馈意见，调整活动内容，确保活动效果。

3. 做好活动记录和总结，为后续活动提供参考。

九、活动总结1. 对活动效果进行评估，总结经验教训。

2. 整理活动资料，形成案例，供其他学校参考。

3. 建立长效机制，持续关注农村小学教育发展，提供支持。

通过本次“送教下乡”活动，我们希望能够为农村小学生提供更多的学习机会，同时也为城乡教师搭建一个交流合作的平台，共同推动教育事业的发展。

武龙小学“送课下乡”活动实施方案为了进一步深处课改全面落实有效课堂教学，提高教育教学质量，根据中心学校本学期开展“送课下乡”活动，制定具体实施如下方案：一、指导思想：以骨干教师“送课”活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、目的意义：充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过骨干教师送课、课堂互动交流、点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业能力，并以此为契机，加快提升教师队伍教学、教研能力，促进基础教育均衡发展，加快提高教师队伍的成长。

三、活动议程：1、观摩课堂教学2、互动研讨3、点评四、具体要求：1、相关学科教研员要选好讲课教师，根据受课学校的要求协助教师选定讲课内容，并跟踪备课全过程，确保课堂教学质量。

2、送课教师要高度重视，以饱满的热情和精湛的业务水平为学校广大教师提供优质服务。

3、建议受课学校要做好相应的准备工作。

为送课教师提供必要的教学工具。

同时根据不同学科特点要求，保证赶到相应的教学进度，确保当日的课堂教学顺利进行。

4、在研讨过程中，落实学科课堂教学的相关理念，受课学校相关学科的教师要根据受课内容提前熟悉教材，积极参加研讨活动。

2014—2016学年第二学期武龙小学片教学能手送课下乡活动总结武龙小学学片为加强城乡教师之间教育教学的交流，共享城区优质教育资源，实现教师间的教学互助，促进城乡教师的专业成长，缩小城乡之间差异，充分发挥实验小学片各校教学能手的示范带动作用，根据区教研室教学活动开放月要求，6月5日——7日，实验小学片刘淑会、沈亭玉等16名区教学能手分别前往岭子、罗村、东坪等六个乡镇送课，涉及语文、数学、英语、音乐、美术、科学、品德七个学科。

各位老师在课堂上都展示了自己独特的教学艺术，课堂充满了活力，体现了各小学片的良好教学理念，受到了各乡镇学校师生的一致好评。

现将本次活动总结如下：一、本次活动有小学全面组织，协调本区域各单位安排送课教师、学科。