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第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起一选择题1.马克思定居伦敦后完成的巨著是（）A．《共产党宣言》B．《法典》C．《独立宣言》D．《资本论》2.十月革命后，马克思主义传入中国。
1921年秋，郭寿生在烟台海军学校成立了马克思主义研究小组。
该小组主要研究、宣传的内容包括（）①三民主义②马克思主义哲学③马克思主义政治经济学④科学社会主义A．①②B．①②③C．①④D．②③④3.《共产党宣言》是国际共产主义运动史上第一个光辉的革命宣言。
它的发表标志着（）A．马克思主义诞生B．社会主义国家诞生C．资本主义产生D．无产阶级政权建立4.《共产党宣言》指出：“它们是现代社会中最革命、最有前途的阶级，是资本主义的掘墓人和共产主义的建设者。
”“它们”是指（）A．农民阶级B．地主阶级C．资产阶级D．无产阶级5.《共产党宣言》号召：“全世界无产者，联合起来！”在科学理论的指导下，世界无产阶级的联合表现在（）A．欧洲工人运动兴起B．里昂工人起义爆发C．国际工人协会成立D．英国宪章运动开展6.美国史学家斯塔夫里阿诺斯在评价马克思时说，他“并未将自己限制在理论上和写作上。
在他的一生中，为组织和鼓动工人们，他将知识活动同各种尝试结合起来。
”与材料意思相符的马克思活动有（）①指导了英国宪章运动②在法国和英国参加工人团体活动③为共产主义者同盟起草《共产党宣言》④与恩格斯共同创立马克思主义理论A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.下图中的两位历史人物直接参与的历史事件是()A．创立空想社会主义B．创立科学社会主义C．1871年巴黎公社成立D．1917年俄国十月革命8.“19世纪上半期，随着工业革命的深入发展，大机器生产逐渐取代了工场手工业，生产力极大提高，资本主义迅速发展，社会财富日益增多，但给社会财富的制造者工人，带来的却是巨大的伤害和灾难。
资本家延长劳动时间，提高劳动强度，降低工人工资，把工人推向了贫困的深渊。
”通过对这段史料的分析，我们可以提取到的历史基础知识是：马克思主义诞生的() A．经济基础B．阶级基础C．理论来源D．实践基础9.列宁说：“这本书篇幅不多，价值相当于多部巨著，它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。
人教版部编历史九年级上册《第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》说课稿一. 教材分析人教版部编历史九年级上册《第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》这一课，主要讲述了马克思主义的诞生背景、主要内容以及其对国际工人运动的影响。
教材从马克思和恩格斯的友谊开始，介绍了他们共同创作《共产宣言》，标志着马克思主义的诞生。
接着，教材阐述了马克思主义的核心观点，如阶级斗争、剩余价值学说等，并分析了这些观点对国际工人运动的重要意义。
此外，教材还提到了马克思主义在世界各地的传播，以及它对中国的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史上的重要事件和人物有一定的了解。
但是，对于马克思主义这一抽象的理论体系，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生理解马克思主义的基本观点，并引导学生认识马克思主义对国际工人运动的重要意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解马克思主义的诞生背景、主要内容和发展历程，掌握马克思主义的核心观点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的价值观，认识马克思主义对于人类社会发展的巨大贡献，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：马克思主义的诞生背景、主要内容和发展历程。
2.教学难点：马克思主义的核心观点，如阶级斗争、剩余价值学说等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放马克思和恩格斯的纪录片，引导学生了解两位历史人物的生平，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解马克思主义的诞生背景和发展历程。
3.合作讨论：分组讨论马克思主义的核心观点，如阶级斗争、剩余价值学说等，并分享讨论成果。
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教学重点：《共产党宣言》的内容和意义。
教学难点：马克思主义的诞生对工人运动的影响。
一、导入新课播放《国际歌》，大屏幕显示歌词，用雄浑的乐声营造学习的氛围。
教师提问：你们知道这首歌叫什么名字吗？这首歌是在怎样的情况下被创作出来的？提示：这首歌的歌词是巴黎公社委员欧仁·鲍狄埃在巴黎公社失败后的白色恐怖中以他的满腔热忱写下的惊心动魄的诗篇，悲壮雄浑的旋律由法国工人作曲家狄盖特一气呵成。
巴黎公社虽然失败了，但这首气壮山河的歌在全世界传唱开来，成为全世界无产阶级的战歌！今天我们就来共同学习那段历史。
二、探究新知(一)马克思与恩格斯1．教师指导学生阅读教材第98－99页内容，概述马克思与恩格斯的主要革命活动。
提示：①马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府。
②在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动。
③马克思在伦敦写出了《资本论》等著作。
④马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。
2．阅读教材第99页第一个“相关史事”的内容，了解马克思主义诞生的背景。
提示：①随着工业革命的深入发展，资本主义迅猛发展，资本主义制度的各种弊端日益暴露。
②欧洲发生了三大工人运动，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。
3．教师提问：马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。
马克思主义理论包括哪三个组成部分？提示：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。
教师讲解：马克思主义的诞生是人类思想史上的伟大革命，它第一次确立科学的世界观和方法论，不仅为全世界无产阶级和全人类的解放指明正确的道路，而且为各门科学的发展提供了锐利的武器。
4．教师提问：通过学习我们大致了解了马克思、恩格斯的事迹，青年学生应该学习他们哪些高尚品格呢？提示：①他们心地善良，关心劳苦大众的疾苦，深入了解工人生活，乐于向劳苦大众奉献自己的一切。
②勤奋好学，善于独立思考，汲取前人的思想精华，学识渊博。
