中班健康活动教案《蔬菜宝宝》

幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》含反思-幼儿园健康教案教学目标1.认知五种蔬菜：西红柿、胡萝卜、黄瓜、辣椒、四季豆2.学习蔬菜的名称、特点、颜色等基本知识3.培养幼儿对蔬菜的理解和兴趣，并提高口腔卫生意识4.增强孩子对健康饮食的认知和重视教学内容导入环节1.学生们围坐在老师身边，老师笑着和孩子们打招呼，并询问他们今天的心情，是否都放声大笑过等。

2.老师问孩子们：“你们喜欢吃什么水果呢？”，引导他们感兴趣，并温习学过的水果知识。

主体环节1.老师展示图片，由孩子们参与讨论，辨认并学习五种蔬菜的名称、特点、颜色等基本知识。

2.老师宣读故事《蔬菜宝宝》，让孩子们了解蔬菜从花生变成宝宝的过程和对健康饮食的重要性。

3.多媒体教学：播放《我是小萝卜》视频，激发孩子们对蔬菜的兴趣和爱好，同时学习口腔卫生知识，注意吃蔬菜的方法和有些蔬菜不能直接生吃。

4.活动环节：老师分组让每组孩子参与蔬菜做法的小游戏，使孩子们更加有成就感和积极性，如：比赛谁能最快将四季豆拨成单一豆子。

结束环节1.回顾、总结所学内容，让孩子们再次深入认识蔬菜、口腔健康知识以及健康饮食的重要性。

2.让每位孩子都展示自己认识的蔬菜，并介绍一种自己最喜欢的蔬菜，提高孩子的自信和表达能力。

3.推荐几首与蔬菜、水果有关的童谣或诗歌，以增强孩子们的学习兴趣和记忆力。

教学评估1.教师观察每位孩子的学习情况，对孩子们的回答、口齿表述、动手能力等进行评估。

2.教师制定针对性评估表，对孩子们的学习表现和社交行为进行定量评估。

3.以学习习惯和成绩、思想品德表彰、个人积分等方式，激发孩子们的学习兴趣和参与度。

教学反思1.教学中，孩子们的积极性很高，在多媒体教学中，不断回答老师的问题，并向大家介绍自己最喜欢的蔬菜。

但有时孩子们容易分心，影响教学效果。

2.由于本节课是针对健康饮食的重要性进行教学的，再后续的教学过程中，教师会注重孩子们的口腔卫生问题，并将一些健康营养知识和方案推荐给儿童家长，减少高糖、高脂肪食品的摄取，让孩子养成良好的生活习惯。

中班健康活动教案《蔬菜宝宝》一、教学内容《蔬菜宝宝》选自幼儿健康教育教材第四章《食物中的秘密》，内容涵盖了对常见蔬菜的认知，蔬菜的营养价值，以及培养幼儿对蔬菜的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿认知常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等，并了解它们的营养价值。

2. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不挑食的好习惯。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，养成不挑食的好习惯。

教学重点：认知常见蔬菜，培养对蔬菜的喜爱。

四、教具与学具准备教具：蔬菜模型、图片、PPT、故事书《蔬菜宝宝》。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事书《蔬菜宝宝》引入，讲述蔬菜王国的故事，激发幼儿对蔬菜的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示蔬菜模型和图片，引导幼儿认知胡萝卜、西红柿、黄瓜等常见蔬菜，讲解它们的营养价值。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的蔬菜图片，进行蔬菜认知游戏，每组选出一名代表进行回答。

4. 蔬菜绘画（10分钟）教师引导幼儿用画纸、画笔、水彩等学具，画出自己喜欢的蔬菜宝宝，培养幼儿的观察能力和表达能力。

5. 蔬菜拼图（10分钟）幼儿合作完成蔬菜拼图，培养合作意识。

教师邀请幼儿分享自己的绘画作品和拼图成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝》2. 内容：常见蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜等营养价值：富含维生素、矿物质等喜爱蔬菜，不挑食七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜宝宝，并写一段描述。

2. 答案示例：我喜欢胡萝卜，它像一个小棒棒糖，甜甜的，吃了能让我的眼睛更明亮。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的认知程度和兴趣点，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察蔬菜，了解蔬菜的生长过程，培养幼儿对蔬菜的热爱。

蔬菜宝宝中班教案（最新3篇）《蔬菜宝宝》中班教案篇一活动目标1、通过蔬菜宝宝故事让幼儿了解蔬菜的营养价值以及多吃蔬菜的好处。

2、蔬菜宝宝通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。

体验和蔬菜做朋友的乐趣。

3、通过蔬菜宝宝活动幼儿能够喜欢上吃蔬菜。

活动设计背景因本班孩子出现挑食的现象，每次吃红萝卜、芹菜等蔬菜时明显的很多孩子就吃的很少。

甚至有幼儿会用呕吐来告诉老师不喜欢吃这个蔬菜。

为了让幼儿多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好处；了解吃蔬菜的好处。

我在班上开展了一节健康活动《蔬菜宝宝》。

一、出示图片引出主题师：今天，田老师请来了一位小客人“小兔”师：小兔的表情怎么样了？师：你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢？幼儿说一说二、讲故事师：到底是怎么回事儿呢？我们一起来听一听。

（故事：小兔和小动物们要到海上旅行，带了很多的零食。

有一天，发现牙齿流血了。

猫医生开了很多的药：蔬菜。

）牙齿流血时师：小兔原来是因为牙齿流血，所以哭了。

师：小动物们的牙齿为什么会流血了呢？我们继续往下听。

说着猫医生端来了一大筐的药说：你们身体所需要的营养都藏在这些药里。

小动物们走近一看，原来是各种各样的蔬菜。

师：我们一起来看一看都有什么蔬菜（1）胡萝卜师：你们认识吗？你吃过吗？你是怎么吃的？师：胡萝卜有很多的吃法。

做熟了之后吃的话丰富的营养就更容易被我们吸收。

师：胡萝卜营养非常的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小人参。

拿打开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。

多吃胡萝卜对我们的眼睛非常的好，可以让我们的眼睛变得更明亮。

（2）西红柿师：看一看，田老师把它打开了小朋友们看一看，师捏一捏幼儿看一看里面有很多的水分。

师：刚刚小朋友都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的？番茄炒鸡蛋师：西红柿非常的好吃。

小朋友们都爱吃。

也含有非常丰富的维生素，多吃西红柿可以增加我们的抵抗力，让我们的身体少生病。

并且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。

（3）芹菜师：我们来看一看芹菜是由茎和叶子组成的，我们把芹菜的茎打开来小朋友们看一看，有长长的像线一样的东西，这个东西叫做粗纤维。

中班健康优质教案及教学反思《蔬菜宝宝》精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并能够说出常见蔬菜名称。

2. 培养幼儿对蔬菜喜爱，养成不偏食、不挑食良好饮食习惯。

3. 让幼儿解蔬菜营养价值，知道多吃蔬菜对身体好处。

三、教学难点与重点教学重点：认识常见蔬菜，能够说出蔬菜名称，养成不偏食、不挑食习惯。

四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、PPT、视频、蔬菜玩具。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜卡片和玩具，引导幼儿说出自己认识蔬菜，谈论他们对蔬菜喜好。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解蔬菜营养价值，让幼儿解到多吃蔬菜对身体好处。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相交流自己喜爱蔬菜，以及解到蔬菜营养价值。

4. 蔬菜手工制作（10分钟）教幼儿用彩纸、画笔、剪刀等学具制作自己喜欢蔬菜，增强对蔬菜认知和喜爱。

5. 蔬菜游戏（5分钟）组织“蔬菜接力赛”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识和熟悉蔬菜。

回顾本节课所学内容，让幼儿复述蔬菜名称和营养价值，强调不偏食、不挑食重要性。

六、板书设计1. 蔬菜名称：列出本节课所学蔬菜名称，如：白菜、胡萝卜、西红柿等。

2. 蔬菜营养价值：简要介绍蔬菜营养价值，如：富含维生素、矿物质等。

3. 良好饮食习惯：强调不偏食、不挑食重要性。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和蔬菜宝宝一起玩耍画。

2. 答案：幼儿根据自己想象，画出自己和蔬菜宝宝一起玩耍场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种教学方式，让幼儿认识和解蔬菜，但在引导幼儿养成良好饮食习惯方面，还需加强家长配合和引导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入互动性3. 例题讲解生动性和易懂性4. 蔬菜手工制作参与度5. 课后反思与拓展延伸实际效果一、教学难点与重点把握1. 通过生动PPT、视频和实物展示，让幼儿直观地解蔬菜营养价值。

2. 设计有趣互动环节，如分组讨论，让幼儿互相分享所学知识，加深对蔬菜营养价值理解。

中班教案:《蔬菜宝宝》【优秀6篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么优秀的教案是什么样的呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，下面是勤劳的小编帮助大家收集整理的中班教案:《蔬菜宝宝》【优秀6篇】。

中班教案:《蔬菜宝宝》篇一活动目的：1、认识几种常见的蔬菜2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

活动准备：1、准备多种常见蔬菜：芹菜、土豆、冬瓜、萝卜、甘蓝等。

2、多种常见的蔬菜、水果图片。

活动过程：1、引发兴趣，组织教学，2、了解四种特殊味道蔬菜的名称。

（1）今天，们请来了几位小客人，这些小客人经常在们的饭桌上出现，来看看它们是谁？（2）依次出现：萝卜，芹菜，香菇和蒜头等蔬菜，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

（3）小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。

（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？3、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。

（1）教师：这些蔬菜宝宝经常到们的。

饭桌上来。

有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？（2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的特殊作用。

胡萝卜宝宝说：“是胡萝卜宝宝，小朋友要和做朋友，吃了以后，们的眼睛会变得更加明亮。

”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“是香菇宝宝，身上有许多的营养，吃了，身体会更加健康”。

芹菜宝宝也抢着说：“是芹菜宝宝，小朋友吃了以后，就可以天天大便了”。

蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了，吃了以后，们就少生病。

”教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对们的身体有好处。

幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《蔬菜宝宝》章节，详细内容包括：认识常见蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会用观察、描述、表达等方式来认识蔬菜，培养幼儿对蔬菜的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种蔬菜的名称。

2. 培养幼儿观察、描述、表达蔬菜特征的能力。

3. 通过活动，让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们喜欢吃蔬菜的习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见蔬菜，学会描述蔬菜的特征。

难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，培养他们喜欢吃蔬菜的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、蔬菜模型、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、蔬菜实物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蔬菜卡片，引导幼儿说出蔬菜的名称。

（2）请幼儿观察蔬菜模型，描述蔬菜的颜色、形状等特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示蔬菜的营养价值，引导幼儿了解蔬菜的好处。

（2）教师邀请幼儿分享自己喜欢吃的蔬菜，并说出为什么喜欢。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的蔬菜。

（2）幼儿互相展示作品，描述自己画的蔬菜。

4. 游戏环节（5分钟）（1）教师组织“蔬菜蹲”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固对蔬菜的认识。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固蔬菜的名称和特征。

（2）教师强调蔬菜的营养价值，提醒幼儿要多吃蔬菜。

六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝》2. 内容：（1）蔬菜名称：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、土豆（2）蔬菜特征：颜色、形状、味道（3）营养价值：富含维生素、矿物质、纤维素七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的蔬菜。

（2）回家后，向家人介绍本节课所学的蔬菜，并说出它们的好处。

2. 答案：（1）幼儿根据自己画的蔬菜进行描述。

（2）幼儿向家人介绍蔬菜的名称、特征和营养价值。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识程度。

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的外形特征、营养价值和食用方法。

2. 培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。

3. 通过观察、操作、交流等活动，发展幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

二、教学内容：1. 认识蔬菜：教幼儿认识常见的蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜、菠菜等。

2. 了解蔬菜的营养价值：向幼儿讲解蔬菜富含维生素、矿物质和膳食纤维，对身体健康有益。

3. 学习蔬菜的食用方法：让幼儿了解蔬菜可以生吃、炒吃、煮吃等多种方式。

4. 培养良好饮食习惯：教育幼儿不挑食、不偏食，多吃蔬菜，保持身体健康。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种蔬菜的特征、营养价值和食用方法。

四、教学准备：1. 教具：蔬菜图片、蔬菜实物、蔬菜卡片、多媒体课件等。

2. 环境布置：在活动室布置一个“蔬菜王国”的场景，增加幼儿的兴趣。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿参观“蔬菜王国”，引导幼儿观察和认识各种蔬菜。

2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜图片和实物，让幼儿说出蔬菜的名称，并简单介绍蔬菜的特征。

3. 了解蔬菜的营养价值：教师讲解蔬菜富含的营养成分，让幼儿知道多吃蔬菜对身体有益。

4. 学习蔬菜的食用方法：教师示范蔬菜的食用方法，让幼儿尝试并说出自己喜欢的蔬菜食用方式。

6. 实践活动：让幼儿用自己的方式表达对蔬菜的喜爱，如绘画、唱歌等。

7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿说出自己学到的知识和体会。

教师对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标。

教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能用自己的方式表达对蔬菜的喜爱。

3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，了解他们对蔬菜营养价值和食用方法的理解程度。

七、教学延伸：2. 社区活动：组织幼儿参加社区蔬菜宣传活动，让幼儿了解更多关于蔬菜的知识，增强他们对蔬菜的喜爱。

八、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知水平，教学内容要简洁明了，易于理解。

中班教案《蔬菜宝宝》中班教案《蔬菜宝宝》（精选26篇）中班教案《蔬菜宝宝》篇1活动目标：1、了解几种常见蔬菜的营养价值。

2、能根据颜色特征给蔬菜分类。

3、喜欢并愿意吃多种蔬菜、不挑食。

教学重难点：了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜、不挑食。

活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。

2、PPT课件、蔬菜百宝箱(里面装有各种蔬菜实物)、蔬菜卡片。

查看课件：中班健康课件《蔬菜宝宝我爱你》PPT课件下载地址：活动过程：(一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性。

1、教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。

(谜底：西红柿)2、教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。

(谜底：茄子)(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的.不同种类。

1、教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。

2、教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?3、幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜实物。

4、教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?5、利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。

(如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色的)(三)根据各种蔬菜实物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

1、教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?2、幼儿自由发言，表达自己的想法3、教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

(四)欣赏手偶表演。

幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说悄悄话。

(五)聆听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。

(老师模仿蔬菜精灵，给幼儿读取信件。

)小朋友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着悄悄话呢!只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。

其实，不论做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的营养价值。

这时，豆腐接上了茬儿：我被称为营养之王，可小朋友也不喜欢我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。

这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜欢我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。

《蔬菜宝宝》教案及反思一、教学目标1.让学生了解几种常见蔬菜的名称、形状、颜色和味道。

2.培养学生对蔬菜的喜爱之情，激发学生主动探究的兴趣。

3.培养学生的观察力、表达力和合作意识。

二、教学内容1.蔬菜的认识：胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等。

2.蔬菜的营养价值及作用。

3.蔬菜的食用方法。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识几种常见蔬菜，了解它们的名称、形状、颜色和味道。

2.教学难点：引导学生主动探究蔬菜的营养价值及作用，激发学生对蔬菜的喜爱之情。

四、教学过程1.导入教师出示一篮子蔬菜，引导学生观察并说出蔬菜的名称。

2.蔬菜的认识教师分别出示胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等蔬菜，让学生观察它们的形状、颜色，并尝试描述。

学生品尝蔬菜，表达自己的口感。

3.蔬菜的营养价值及作用教师引导学生讨论：蔬菜有哪些营养价值？对我们的身体有什么作用？4.蔬菜的食用方法教师出示几种蔬菜的食用方法，如炒、煮、凉拌等，让学生了解蔬菜的多种食用方式。

学生讨论并分享自己喜欢的蔬菜食用方法。

5.游戏环节游戏一：蔬菜接力赛学生分成若干小组，每组轮流用筷子将蔬菜从一个盘子夹到另一个盘子，最快完成的组获胜。

游戏二：蔬菜拼图教师将蔬菜图片剪成若干块，学生合作拼出完整的蔬菜图片。

学生分享自己的收获和感受。

五、教学反思1.本节课通过实物、图片、游戏等多种形式，让学生充分参与，提高了学生的学习兴趣。

2.教师在课堂上注重引导，让学生主动探究，培养了学生的观察力、表达力和合作意识。

3.在游戏环节，学生积极参与，提高了课堂气氛，达到了活跃课堂的目的。

4.课后，教师应关注学生的反馈，了解他们对蔬菜的认识程度，以便在今后的教学中进行调整。

六、教学建议1.教师在课堂上要注重激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。

2.教师要善于运用多种教学手段，如实物、图片、游戏等，丰富课堂内容，提高学生的学习积极性。

3.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。