高中地理第2章自然地理要素及现象第4节水循环过程及地理意义课后习题中图版必修第一册

第四节水循环过程及地理意义课标呈现·素养导读主干知识·宏观把握课程标准运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。

核心素养1.通过绘制、运用水循环示意图，培养学生的地理实践力和综合思维的学科核心素养。

2.利用地理视频、相关模型等，认识现实生活中水循环的各个环节，培养学生的区域认知能力的学科核心素养。

3.通过现实实例，解释人类活动对水循环的影响，引导学生建立人地协调观和综合思维的学科核心素养。

一、水循环1．概念：在自然界中，水通过蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各水体之间进行着连续不断变化的过程，称为水循环。

2．类型及主要环节类型环节名称海上A蒸发→B降水内循环海陆间循环陆地内循环[特别提醒](1)陆地内循环不只发生在内流区域。

(2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。

(3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。

(4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。

3．原因(1)内因：水在自然界中的三态变化。

(2)外因：太阳辐射和重力作用为水循环提供了能量和动力。

二、水循环的地理意义1．不断更新陆地水资源，维持全球水量动态平衡。

2．进行能量交换和物质迁移。

3．塑造地表形态。

一、判断题1．外流河只参与海陆间循环，不参与陆地内循环。

(×)2．水循环中参与水量最大的是海上内循环。

(√)3．人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。

(√)4．江河水比浅层地下水更新周期长。

(×)5．黄河三角洲的形成，是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。

(√) 6．水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。

(√)二、选择题下图为水循环示意图。

读图，回答1～2题。

1．人类对水循环影响最大的环节是( )A．C环节B．G环节C．F环节D．E环节2．对陆地水资源更新作用最大的是( )A．A、B循环B．H、G循环C．A、C、G、E、F循环D．B、C、G、F循环解析：1.D 2.C 第1题，人类对水循环影响最大的环节是地表径流，对应图中的E 环节。

高二地理水循环过程和主要环节及地理意义试题答案及解析1.自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。

读下图回答下列各题。

【1】若此图为海陆间水循环侧视图，则（）A．a为海洋b为陆地B．环节①受人类活动影响最小C．环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发D．环节③④均能造成黄土高原的千沟万壑【答案】BD【解析】读图，若此图为海陆间水循环侧视图，则a处有大气降水过程，为陆地，b处是海水蒸发，为海洋，A错。

环节①是水汽输送，受人类活动影响最小，B对。

环节②表示海水蒸发，C 错。

环节③是地表径流，④是大气降水，均能造成黄土高原的千沟万壑，D对。

【2】若此图表示的是某大洋环流示意图，且c、d两地全年昼夜等长，则（）A．该大洋环流圈是南半球中低纬海区的大洋环流B．①洋流为西风漂流，性质属于寒流C．②洋流附近可能有沙漠和大型渔场分布D．④洋流沿岸地区主要分布温带落叶阔叶林【答案】AC【解析】若此图表示的是某大洋环流示意图，读图，c、d两地全年昼夜等长，说明位于赤道上。

所以该大洋环流圈是南半球中低纬海区的大洋环流，A对。

①洋流为南赤道暖流，B错。

②洋流是寒流，附近可能有沙漠和大型渔场分布，C对。

④洋流沿岸地区主要分布热带或亚热带植被，D错。

【考点】水循环的主要环节，世界洋流的分布规律及影响。

2.我国近年进行了中国历史上规模最大、涉及学科门类最齐全、技术最先进、阵容最强大的三江源科考活动，并取得圆满成功。

据此回答下列问题。

【1】三江源地区是我国主要大江大河的发源地，素有“中华水塔”之称。

三江主要是指A．长江、黄河、澜沧江 B．金沙江、澜沧江、怒江C．长江、黄河、雅鲁藏布江 D．长江、黄河、怒江【答案】A【解析】三江源地区是我国主要大江大河的发源地，素有“中华水塔”之称。

三江源的三江主要是指长江、黄河、澜沧江，故答案选A。

【2】科考队员途经格尔木北侧，所见到的湖泊最有可能是下图中的【答案】B【解析】我国格尔木位于青藏高原上的柴达木盆地中，气候干旱，河流多为内流河，湖泊多为内流湖，图中C、D等高线高度尽在300米左右，因此可以排除，根据河流流想与等高线凸出方向相反，可以得出A选项河流流入湖泊后流出，湖泊为淡水湖，故可以排除A答案，B选项中两侧河流都汇入湖泊，没有外流，河流、湖泊为内流河、内流胡，故答案选B。

第四节水循环过程及地理意义课程标准学业质量标准核心素养运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。

水平1：能够在水循环示意图中辨认水循环的环节和类型。

水平2：能够运用示意图，解释水循环的时空变化过程。

水平3：能够运用示意图，说明水循环与地球水体之间的联系，理解水循环的地理意义。

水平4：能够运用示意图，分析人类活动对水循环的影响，并提出解决问题的对策。

人地协调观：人类开发利用水资源应遵循水循环的规律。

综合思维：分析水循环与水体转换的联系，分析河流的补给来源。

地理实践力：观察当地某水体(河流、湖泊、海洋)，设计科学的水循环实验，并对实验结果进行评价。

一、水循环1．定义：在自然界中，水通过蒸发、植物□01蒸腾、水汽输送、凝结□02降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各□03水体之间进行着连续不断变化的过程，称为水循环。

2．类型及过程3．水循环内外因：内因是□11水在自然界中的三态变化；外因是太阳辐射和□12重力作用提供了□13能量和动力。

1．判断正误。

(1)水循环的初始环节是降水。

(×)(2)海上内循环的环节主要是降水和蒸发。

(√)2．大气中水汽的主要来源是( )A．河流蒸发B．土壤水蒸发C．海洋水蒸发D．植物蒸腾答案 C解析地球上海面最为开阔，可供蒸发水量丰富，其蒸发是大气中水汽的主要来源。

3．盛夏季节我国城市暴雨往往导致城市内涝，地表积水严重。

城市建设影响了水循环的哪些环节？提示城市地面硬化后，阻止了土壤水分的蒸发、地表水的下渗；人为改造后的地表，也影响着地表径流等。

二、水循环的地理意义01动态平衡。

1．不断更新陆地水资源，维持全球水量□2．进行能量交换和物质迁移：水循环参与太阳辐射能的□02重新分配过程；地表径流源源03海洋输送大量的泥沙、有机质和各种营养盐类。

不断地向□3．塑造地表形态：水循环过程中的流水以其持续不断的冲刷、侵蚀、□04搬运、堆积和溶蚀作用，不断塑造着全球□05地貌形态。

第4讲水的运动考纲考情核心素养思维导图[考纲展示]1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。

2.世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。

[考情分析]1.多结合区域特点考查河流水文特征、水循环、水资源的开发利用及其与人类活动的关系。

2.多以示意图、等温线图的形式考查洋流的分布规律及对地理环境的影响。

1.区域认知：世界洋流分布图。

2.综合思维：掌握水循环的类型与环节，利用水循环原理分析水资源问题及解决措施；分析河流的补给类型。

熟记世界洋流分布规律及分析洋流对地理环境的影响。

3.地理实践力：绘制水循环示意图和洋流模式图，实验观察植被破坏前后径流、下渗等环节的变化，设计合理的航海线路。

授课提示：对应学生用书第68页考点一自然界中的水循环1．三大类型及主要环节类型 环节名称特点海上内循环A 蒸发→B 降水 循环水量最大，对全球热量输送有重要意义海陆间循环最重要的循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生陆地内循环⎦⎥⎥⎤I 蒸发F 蒸腾→D 降水 循环水量少，但对干旱地区非常重要2.成因⎩⎪⎨⎪⎧内因：水在常温和常压条件下的三态变化外因：太阳辐射和水的重力提供了能量和动力3．意义(1)联系大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈层。

(2)在各圈层之间进行物质和能量的输送和转换。

(3)促进整个自然界的发展演化。

(4)调节水分和热量地区分布的不均，减少地区之间的干湿、冷热差异。

(5)水资源得到更新并能持续利用。

[素养盘点]1.俗话说“井水不犯河水”，从水循环的角度看，这种说法对不对？为什么？（综合思维）提示：不对。

因为陆地上各种水体之间存在水源相互补给的关系，井水一般属于地下水，地下水和河水之间存在互补关系。

1．人类活动对水循环的影响水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流。

目前，人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，影响最大的环节是地表径流。

改变地表径流人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态影响地下径流人类对地下水资源的开发利用，局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等影响局部地区大气降水如人工降雨影响蒸发如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量影响下渗城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗2.利用水循环原理解释地理问题沼泽地的形成内流河断流的成因考法一水循环原理及其地理意义命题点睛：近年来，考查水循环和水平衡的题目综合性强，难度大。

素养培优练(二)知识点1 主要地貌的景观特点(综合思维、地理实践力)七百弄位于广西大化瑶族自治县西北部,由5 000多座峰丛深洼地的山弄组成,是典型的喀斯特地貌区。

图中为七百弄峰丛洼地形成过程示意图,据此完成1、2题。

1.峰丛洼地形成的地质过程,顺序正确的是( )A.①②③B.②③①C.③①②D.③②①2.下列说法正确的是( )A.深洼地两侧坡度较缓B.石笋形成于溶洞的顶部C.溶洞属于喀斯特沉积作用D.裂隙水可以增加地下河的流量【解析】1选C,2选D。

第1题,图示地貌属于典型的喀斯特地貌,大气降水和地表水沿裂隙侵蚀,低洼地逐渐加深,地下暗河和溶洞规模逐渐扩大,溶洞中的石笋等逐渐形成,所以形成的过程应为③①②。

第2题,读图可知,深洼地两侧坡度较陡,石笋形成于溶洞的底部;溶洞为流水溶蚀作用形成,属于喀斯特溶蚀作用;裂隙水向地下暗河汇集,可以增加地下河的流量。

知识点2 大气的组成与垂直分层(区域认知、综合思维、人地协调观)(2021·厦门高一检测)对流层顶高度与对流活动强弱密切相关。

下图示意青藏高原1980-2010年间对流层顶气压的月平均变化。

据此完成3～5题。

3.青藏高原地区对流层顶高度最大的月份是( )A.2月B.5月C.7月D.12月4.导致青藏高原地区春季对流层顶高度变化的主要原因是( )A.冷空气势力增强B.太阳辐射增强C.植被覆盖率提高D.大气降水增多5.近20年来,青藏高原对流层顶高度呈上升趋势。

产生这一变化的原因最可能是( )A.化石燃料使用增多B.途经航空班次增多C.地表植被密度增大D.人工降雨频率增大【解析】3选C,4选B,5选A。

第3题,由材料及所学知识可知,在垂直方向上,海拔升高,气压降低,说明对流层顶的气压越低,对流层顶高度越大,根据图中曲线,7月气压值最低,青藏高原地区对流层顶高度最高。

第4题,由材料及所学知识可知,在相同时间间隔内,对流层顶的气压值变化幅度越大,说明对流层顶的上升幅度越大,根据图中曲线,春季气压值下降,说明青藏高原地区对流层顶高度上升,春季,太阳辐射增强,北半球各地气温回升,导致对流层顶高度上升;冷空气势力减弱;植被覆盖率提高和大气降水增多不是主要原因。

第二章自然地理要素及现象第四节水循环过程及地理意义一、选择题1．“云气西行云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”(《吕氏春秋》)这段文字主要涉及()A．静态水资源的更新过程B．水循环的水汽输送和径流输送环节C．水循环的降水和蒸发环节D．全球水量不均衡原理【答案】B【解析】文字的前半部分涉及水循环中的水汽输送环节，后半部分则涉及径流输送环节。

2．下列环节中，参与了海陆间循环的有()A．塔里木河的河流径流B．亚马孙河的河流径流C．青海湖水蒸发D．未登陆的台风形成的降水【答案】B【解析】塔里木河是我国最大的内流河，其河流径流最终消失在沙漠中，只参与了陆地内循环。

青海湖水蒸发参与了陆地内循环。

未登陆的台风形成的降水发生于海上，台风本身形成于海上，所以属海上内循环。

亚马孙河河水汇入大西洋，参与了海陆间循环。

读水循环示意图，完成3～5题。

3．图中正确表示海陆间水循环的组合是()A．①→②B．①→②→③→④C．②→③→④D．③→④【答案】B【解析】图中①→②→③→④发生在海洋与陆地及其上空之间，为海陆间循环，故选B。

4．图中水循环①—④环节中，目前人类施加影响最深刻的环节是( )A．①环节B．②环节C．③环节D．④环节【答案】D【解析】目前人类施加影响最深刻的环节是地表径流，在图上是④环节。

5．下列关于水循环的说法不正确的是( )A.该示意图中反映了三种水循环类型B.水循环联系了四大圈层C．人工降雨属于人类对①环节的影响 D. ②环节表示水汽输送【答案】C【解析】人工降雨属于人类对③环节的影响，③环节才是降水。

6．我国东部沿海地区海陆间循环最活跃的季节是()A．春B．夏C．秋D．冬【答案】B【解析】我国东部沿海地区为季风气候，夏季风从海洋带来水汽，形成丰沛降水，此时海陆间循环最活跃，故选B。

下图为“地球各圈层间的水分循环示意图”。

读图回答7～8题。

7．图中①代表的水循环环节是()A．蒸发B．下渗C．降水D．径流【答案】C【解析】读图可知①环节是由大气圈到水圈，应该是大气降水。

课程基本信息课例编号地理学科（中图版必修一）14学科地理年级高一学期第一课题水循环过程与地理意义教科书书名：普通高中教科书地理必修第一册出版社：中图版出版日期：2019 年6月学生信息姓名学校班级学号课后练习读图1“水循环示意图”，完成1～3题。

1. 图中序号①代表的水循环环节是A. 降水B. 蒸发C. 下渗D. 径流2. 通过增强下渗环节，提高城市地下水资源储量的可行性措施是A. 缩减城市绿地B. 铺设地面透水砖C. 治理水体污染D. 增加地下水开采3. 地表径流不畅可能导致A. 洪涝灾害B. 海平面上升C. 暴雨灾害D. 土地荒漠化参考答案：1A 2B 3A蒸馏法是加热海水使之沸腾，再把蒸汽冷凝成淡水的方法。

最近，科学家研发出一种石墨烯薄膜，利用它能迅速将海水淡化。

石墨烯本来就存在于自然界，其一层层叠起来就是石墨。

结合图2，完成4题。

陆地海洋①④图1图24.蒸馏法海水淡化的过程类似于水循环示意图中的A.①②B.③④C.①③D.②④参考答案：4C“海绵城市”是指城市像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”。

2016年10月，北京市规划和国土资源管理委员会发布首都海绵城市解读，未来北京市将实现“小雨不积水、大雨不内涝”。

据此完成5～7题。

5.建设“海绵城市”对水循环环节的影响有A.增加地表径流B.减少植物蒸腾C.减少地下径流D.增加下渗6.建设“海绵城市”可以①增强城市供水能力②提高城市防洪能力③减轻城市交通压力④加剧城市热岛效应A.①②B.①④C.②③D.③④7.某班同学为北京市建设“海绵城市”献计献策，下列措施可行的有A.普及屋顶绿化，扩大绿地面积B.加强监督和管理，消除水体污染C.跨流域调水，减少开采地下水D.地面铺设透水砖，就地消纳雨水参考答案：5D 6A 7D8.读“水循环示意图”（图3），回答下列问题。

水循环是地球上最活跃的能量交换与物质转移过程之一。

图3（1）写出图中序号所代表水循环环节名称：①________ ，②________，③________，④________（2）下列地理现象中，具有图中环节①作用的是__（单项选择题）A.塔里木河河水蒸发B.高山冰川融化C.影响我国的夏季风D.跨流域调水工程（3）水循环的地理意义在于________（双项选择题）A.使地表水体呈现三态变化B.更新陆地淡水资源C.使地球表面水资源均匀分布D.调节全球热量平衡（4）2017年我国全面推行“河长制”河湖管理模式。