传播学研究方法

传播学的研究方法
传播学的研究方法包括以下几种：
1. 调查研究：通过问卷调查、访谈、观察等方式收集数据，并分析数据来探究传播现象。

2. 实验研究：通过控制变量和随机分组的方式，对不同情境下的传播现象进行实验，验证或推测传播原则。

3. 内容分析：对所研究的传播内容进行系统的获取、分析和解释，以研究传播内容的特征和影响。

4. 历史研究：通过研究历史上的传播事件和传播现象，来了解传播的演变过程和影响。

5. 文本分析：通过对文本的语义、语用、语法等方面进行分析，来研究文字传播的特点和效果。

6. 网络分析：使用网络分析工具和方法，研究社交网络中的传播结构、传播过程和传播效果。

7. 跨文化研究：比较不同文化背景下的传播现象，研究地域差异和文化影响。

8. 计量分析：利用统计学方法对量化数据进行分析，研究传播现象的趋势、规律和影响因素。

9. 案例研究：详细研究某个传播事件或媒体现象，探究其产生的原因、过程和影响。

以上研究方法并非独立，常常需要结合多种方法来综合分析传播现象。

第15章传播学调查研究方法一、传播学与调查研究1.传播学调查研究的类型（1）基于调查对象的分类——内容分析、传播者调查、受传者调查。

（2）基于调查对象选定方法的分类——全员调查、抽样调查。

（3）基于数据收集方式的分类——文献调查、观察(自然观察和实验观察)、个别面接调查、集体调查、留置调查、邮寄调查、电话调查等。

（4）基于实施顺序和性质的分类——预备调查、正式调查。

（5）基于调查空间范围的分类——国际调查、全国调查、地区调查。

（6）基于调查时期的分类——事前调查、事后调查、追踪调查。

（7）基于调查次数的分类——单次调查、系列调查。

（8）基于有无控制条件的分类——实验室调查(控制实验)、实地调查。

（9）基于对象数或有无量化操作的分类——事例研究、统计调查。

（10）基于调查或测试工具的分类——自然观察、实验、问卷、心理测试。

（11）基于面接深度的分类——指示性面接、详询面访、自由访谈。

（12）基于媒体类型的分类——报纸、杂志、电视、广播、电影、新媒体调查等。

（13）基于传播过程的调查——媒体接触调查、知觉实验、认知调查、行动调查、信息或影响的“流程”调查等。

（14）基于内容类型及其要素的调查——广告调查、节目(或栏目)调查、明星调查等等。

2.调查研究的基本过程（1）准备阶段在这个阶段，调查者的工作主要有：①确定调查课题，明确调查目的。

②根据课题的性质和需要选择适当的调查方法。

对象范围较小的可采用全员调查法，范围较大的可采用抽样调查法，涉及讯息内容的可采用内容分析法，涉及人的认知或心理变化的，可采用控制实验法。

在不少调查中，有些方法也可以同时并用。

③制定切实可行的调查方案。

方案中至少应包括以下几项：a.调查目的；b.调查对象；c.调查范围；d.调查方法(问卷或实验程序)；e.数据分析和处理技术；f.实施日程；g.费用预算等等。

④调查员培训。

（2）实查阶段这个阶段主要是根据调查方案实际选出和接触调查对象，从事数据收集的作业。

传播学研究的基本方法
传播学研究的基本方法有调查研究法、内容分析法、控制实验法、个案研究。

传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。

传播学研究传播过程，即传者、媒介、受者、传播内容、传播效果。

传播学的研究范围主要包括：内向传播、人际传播、公众传播、大众传播和组织传播。

而其中又以大众传播为主。

研究传播学其实就是研究人：研究人与人，人与其它的团体、组织和社会之间的关系；研究人怎样受影响，怎样互相受影响；研究人怎样报告消息，怎样接受新闻与数据，怎样受教于人，怎样消遣与娱人。

首先了解人与人怎样建立关系。

《传播学》——第十五章传播学调查研究方法1、主要的随机抽样技术①简单随机抽样：使用乱数表或随机抽样表，能保证对象总体中的每个单位都有被选中的同等概率机会；②系统抽样（等距抽样）：在随机排列的对象总表中随意选取第一个样本，其他样本按一定间隔抽出。

简单省力，前提是对象总体中各构成单位的排列必须是随机的；③分层抽样（分类抽样）：将对象总体中的所有单位按照一定属性预先分成若干类别，分别进行随机抽取。

使大规模抽样变得较为容易，便于调查过程的管理，可提高推断的精确度，便于数据处理阶段对不同属性的群体进行分析比较；④多级抽样（多阶段抽样）：一般分三级，大型调查中常用。

2、内容分析法的定义、特定及表示方法①定义：一种对明示的传播内容进行客观、系统和定量描述的调查方法。

②特点：a.客观性（必有明确的客观规则，保证不同的分析者分析同一素材能得出相同结论）；b.系统性（讯息内容或类型的取舍选择要有首尾一贯的标准，防止分析者选择支持自己见解的材料）；c.普遍性（应将讯息属性和传播者、受传者的特征联系起来，以便获得具有科学价值和理论意义的结果，而非纯粹的“描述性”信息）。

③量化表示方法：出现的有无；出现的频度；传播的时间量和空间量；传播的强度。

3、控制实验法①关注的条件：信源条件、信息内容的条件、传播方法和技巧的条件、受传者的社会条件、受传者的个性条件。

②基本步骤：确定实验课题；选定实验对象；制作信息测试材料；实施测试；提出实验报告。

③常用类型：a.单一事后测试控制实验：把实验对象随机分为2个等质小组，只对其中1组实施信息刺激，对2组均只进行事后测试，旨在观察两组之间因信息刺激提示的有无而产生的差异；b.前后测试控制实验：对第1组实施2次测试，以观察比较信息刺激提示前后的变化；对第2组同样实施前后测试，但不提示信息刺激，以观察无刺激条件下的自然变化，并对2组进行比较；c.所罗门4组控制实验：把实验对象随机分为4组，给予不同的实验条件，旨在对测试结果进行多方面比较。