传播学定量研究方法

传播学研究方法
传播学是一门涉及广泛的学科，其研究对象包括传播过程、传播媒介、传播效
果等多个方面。

而要深入研究传播学，就需要掌握一定的研究方法。

本文将从定性研究方法和定量研究方法两个方面介绍传播学研究方法。

定性研究方法是传播学研究中常用的一种方法。

它主要通过访谈、观察、案例
分析等手段，以深入了解受访者的观点、态度和行为。

在传播学中，定性研究方法常常用于分析受众对于特定媒体内容的态度和看法，以及对于特定传播现象的解释。

通过定性研究方法，研究者可以深入了解受众的心理和行为，为传播策略的制定提供重要参考。

另一种常用的研究方法是定量研究方法。

定量研究方法通过问卷调查、实验研
究等手段，以获取大量数据并进行统计分析。

在传播学中，定量研究方法常常用于分析受众的传播行为、媒体使用习惯、传播效果等方面。

通过定量研究方法，研究者可以获得客观的数据支持，验证传播理论，并进行跨文化比较和趋势分析。

除了定性和定量研究方法外，传播学研究还可以采用混合研究方法。

混合研究
方法将定性和定量研究相结合，以获取更全面的研究结果。

在传播学中，混合研究方法可以通过定性研究深入了解受众的态度和行为，再通过定量研究验证研究假设，从而获得更可靠的结论。

总之，传播学研究方法的选择应根据研究目的和问题的特点来确定。

研究者需
要灵活运用不同的研究方法，以获取全面、深入的研究结果。

同时，研究者还应该注重研究方法的合理性和科学性，以确保研究结果的可信度和有效性。

希望本文对传播学研究方法有所帮助，谢谢阅读。

大众传播学的定量研究方法
大众传播学的定量研究方法
大众传播学的定量研究方法是将定性研究方法与定量研究方法
结合起来进行研究的一种研究方法，旨在理解复杂的大众传播背景和文本，通过观察、抽样、合作研究等，以统计分析和其他数据分析方法研究观察到的大众传播现象。

它没有僵化的形式，能够揭示大众传播行为的规律性，深入到传播行为深层次的本质，以及了解媒介的受众心理、行为和社会影响力。

定量研究经常会结合其他社会科学研究的方法，比如文献研究、实地调查、问卷调查等。

实证研究通常包括的步骤：确定研究的目的、组织研究环境、选择研究对象、设计观察形式、收集和整理数据、运用多种数据分析方法进行研究、得出结论和总结结论。

定量研究常常涉及调查问卷法、实验法、定性观察法和定量观察法等多种研究方法，可以深入揭示传播现象的深层本质。

问卷法在研究大众传播中的普遍使用，是研究受众和大众传播的一种重要方法，常常用于了解大众传播的动态进程。

实验法也是对大众传播的重要研究方法，可以检验和验证媒介的有效性，可以研究不同形式的文本对受众的影响。

定性研究则是单独的研究方法，旨在探讨大众传播行为的内涵和外延，并通过观察、访谈、实地调查、笔记记录等技术深入了解受众、传播媒介、传播活动。

定性研究可以揭示大众传播的复杂现象，但是定量研究可以更客观地检测出受众的行为和心理，甚至可以客观地确
定传播效果。

定性研究方法和定量研究方法的联合运用可以更好地发现大众传播行为的本质以及传播媒介的社会影响力，也可以更好地了解受众的接受行为和心理。

因此，大众传播学的定量研究方法可以在大众传播研究中发挥重要作用，有助于深入了解大众传播的机制以及其深层次的影响和意义。

传播学定量研究⽅法传播学定量研究⽅法第⼀章总汇第⼀节序论⼀．研究对象：1．媒介本⾝①②各种媒介的关系2．媒介的使⽤（和使⽤媒介的⼈）3．媒介的社会效果4．研究媒介的发展和新的传播技术和⽅法⼆．研究的发展阶段1．⽪下注射论（魔弹论，⼀战时期）：过分夸⼤传播的效果2．有限传播：20世纪中期3．使⽤与满⾜4．趋势研究唯实，实证⼈⽂唯名定量（孔德）定性（狄尔泰）社会规律：有规律⽆规律如何认识社会现象：客观检验主管体验如何分析解释客观解释主观理解社会现象静态定量分析动态定性分析三．科学研究⽅法的特性1．规律性 2．实践性 3．经验性 4．解释性 5．认知性第⼆节科学研究的基本过程：⼀．类型：1．归纳推理：从经验观察出发，通过对⼤量客观现象描述，概括出现象的共同特征或⼀般属性，由此来坚定理论，来说明观察到的各种具体现象或事物之间必然本质的联系局限：①结论可能错误②很难建⽴起⼀种具有普遍意义⾼度概括的理论2．演绎推理：从⼀般理论或普遍法则出发，依据这⼀理论，推导出⼀些具体的理论，然后将它们应⽤于具体的现象或事物，并在应⽤过程中对理论进⾏检验依据形式逻辑的推论，演绎三段论：⼤前提、⼩前提、结论⼤前提：所有P，都是S；⼩前提：P；结论：所以S局限：①⼤前提可能是错的，结论也可能是错的②由单纯的演绎推理，也不可能发现⼀般理论中的错误结论：⼀般将演绎推理与观察相结合作⽤：①可以⼀般原理或理论假设来指导科学研究②由抽象的理论推导具体的未知的现象③在理论建设中，演绎法可以论证或反驳某种理论⼆．科学研究的⼀般过程1．假设演绎法（试错法）：为解答问题⽽提出的尝试性假说或由该理论假说可以推导出⼀些研究假设，然后通过⼤量观察来检验假说2．定量研究的基本步骤：①题材选择②研究⽬的和假设③研究的理论依据④研究的具体⽅法⑤样本和抽样设计⑥收集资料的⽅法⑦⼯具的确定和设计⑧资料的登陆和分配⑨资料的分拆⽅法过程⑩撰写研究报告3．选题：①－⑥准备阶段：确定研究的类型和调查⽅式研究具体化，操作化；制定调查⽅案选题的基本原则：必要性：理论价值，社会上需要解决的问题创造性：创新性，独创性可⾏性：解答这⼀课题已具备科学条件提出的问题能够由科学来解答研究已具备了很多社会条件和主观条件研究的课题要与研究⽬的和所要解答的实际问题相适应要与研究⼒量和能⼒相适应4．查阅⽂献与⽂件：①可以了解以往的研究成果，为你的研究课题和研究设想提供参考②了解与研究课题有关理论和⽅法，为提出研究假设和制定调研⽅案提供参考③了解调查地区的历史状况④了解和学习有关政策⽂件5．如何查阅⽂献：摘录⽂献资料6．初步探索：正式调查之前，征录有关专家学者和领导⼲部的意见到调查地点进⾏初步考查与基层有关⼈员座谈，以了解调查任务，确定研究课题，明确调查内容，增加感性认识，为提出研究假设和制定调查⽅案奠定基础。

传播学研究方法类课程（实用版3篇）目录（篇1）1.传播学的概念和重要性2.传播学研究方法的分类3.传播学研究方法的应用实例4.传播学研究方法的发展趋势正文（篇1）传播学是一门研究信息传播的学科，它不仅关注信息的传递，还关注信息的接收和理解。

在互联网时代，传播学的重要性愈发凸显，因为信息传播的方式和速度都在发生剧变。

传播学研究方法则是传播学的核心，它提供了理论和方法，帮助人们理解和分析信息传播的复杂性。

传播学研究方法可以分为定量研究和定性研究两大类。

定量研究主要通过数据和统计分析来研究问题，它追求的是客观和精确。

而定性研究则更注重理解和解释，它通常采用深度访谈、观察和案例研究等方法。

传播学研究方法的应用实例非常广泛。

比如，通过调查和统计分析，我们可以了解大众对某一新闻事件的反应和态度；通过深度访谈，我们可以了解某个社区的居民对当地媒体的使用情况和他们的信息需求。

随着科技的发展，传播学研究方法也在不断发展。

例如，随着大数据和人工智能技术的发展，定量研究的数据来源和分析方法都在发生改变；而定性研究则开始采用更多的视觉和听觉研究方法，以更好地理解和解读信息传播。

总的来说，传播学研究方法是传播学研究的核心，它为我们理解和分析信息传播提供了重要的理论和方法。

目录（篇2）1.传播学的研究方法课程概述2.传播学研究方法的重要性3.传播学研究方法的主要内容4.传播学研究方法的实际应用5.传播学研究方法的发展趋势正文（篇2）传播学是一门研究信息传播的学科，其中涉及到许多研究方法。

传播学的研究方法课程是一门非常重要的课程，它能够帮助我们了解和掌握传播学的研究方法，为我们的研究工作提供有力的支持。

传播学研究方法的主要内容包括：文献综述、实证研究、理论模型构建、案例研究、内容分析、实验设计等。

这些方法各有特点，适用于不同的研究场景和研究问题。

传播学研究方法在实际应用中，能够帮助我们更好地理解信息传播的规律，揭示传播现象背后的社会、文化、心理等因素，为我们提供理论依据和实践指导。

传播学研究方法传播学是一门研究信息传播和交流过程的学科，其研究方法对于深入了解和分析信息传播现象至关重要。

在传播学研究中，研究方法的选择和运用直接影响着研究的深度和广度。

本文将就传播学研究方法进行探讨，希望能够帮助研究者更好地选择和运用适合的研究方法。

首先，定性研究是传播学研究中常用的方法之一。

定性研究注重对现象的描述和解释，适合于探索性研究和理论构建。

在传播学研究中，可以运用访谈、观察、内容分析等方法进行定性研究，以深入了解传播现象背后的意义和规律。

定性研究方法能够帮助研究者挖掘出更为深刻的传播现象内涵，为后续的定量研究提供理论基础。

其次，定量研究在传播学研究中也占据重要地位。

定量研究通过统计分析和量化手段对传播现象进行测量和分析，适合于验证性研究和理论检验。

问卷调查、实验研究、统计分析等方法是定量研究常用的手段，能够帮助研究者获取大量的数据，从而进行客观、科学的分析。

定量研究方法能够为传播学研究提供丰富的数据支持，为理论的建立和验证提供重要依据。

除了定性和定量研究方法，混合研究方法在传播学研究中也得到了广泛应用。

混合研究方法将定性和定量研究相结合，以获取更为全面和深入的研究结果。

通过混合研究方法，研究者可以充分发挥定性和定量研究方法的优势，从而更好地理解和解释传播现象。

混合研究方法的灵活运用能够为传播学研究提供更为多维度的分析视角，有助于揭示传播现象的复杂性和多样性。

总之，传播学研究方法的选择和运用对于研究结果的质量和深度具有重要影响。

研究者应根据研究目的和问题的特点，灵活选择和运用定性、定量或混合研究方法，以获取更为全面和深入的研究结果。

同时，研究者在运用研究方法的过程中，应注重方法的合理性和科学性，力求做到客观、准确地反映传播现象的本质和规律。

希望本文对于传播学研究方法的选择和运用能够提供一定的帮助，促进传播学研究的深入发展。

传播学研究方法传播学研究方法是指对传播现象进行观察、实证、分析和解释的一系列系统的研究方法。

下面介绍几种常用的传播学研究方法。

首先是调查研究方法。

调查研究方法是通过采用问卷调查、访谈、观察等方式收集大量数据，然后对数据进行统计分析，从中发现和解释问题。

这种方法适用于探索人们观点和态度、了解传播行为和影响因素等问题。

其次是实验研究方法。

实验研究方法是通过构建实验情境，对不同的变量进行控制和操作，观察其对传播现象的影响。

实验方法可以有效地控制其他因素的干扰，从而揭示出因果关系。

这种方法适用于研究广告效果、传播媒介对观众行为的影响等问题。

第三是内容分析方法。

内容分析是通过收集和编码传播内容，然后对其进行定量或定性分析。

这种方法适用于研究媒体报道的偏向、主题的变化、对某一事件的关注度等问题。

第四是观察研究方法。

观察研究方法是通过直接观察和记录传播现象，然后进行描述和解释。

观察方法可以提供直接的观察结果，对于一些难以通过问卷调查等方式获得的信息非常有用。

第五是案例研究方法。

案例研究方法是通过深入、详细地研究一个或多个具体的个案，从中发现和理解问题现象。

案例研究方法适用于探索个别现象的特点和特殊情况下的传播现象。

最后是网络分析方法。

网络分析方法是通过构建和分析传播的网络结构，了解和揭示信息传播的路径和影响力。

网络分析方法适用于研究社交媒体上的信息传播、用户之间的关系等问题。

综上所述，传播学研究方法有调查研究、实验研究、内容分析、观察研究、案例研究和网络分析等多种方法，研究者可以根据具体的研究问题和目的选择合适的方法来进行研究。

新闻传播学量化研究方法首先，新闻传播学量化研究方法中的一种常见方法是内容分析。

内容分析是指通过对新闻报道、广告、社交媒体等内容进行系统性的分类、计量和解释，来研究媒体的内容特点和影响。

内容分析可以通过手动编码或使用计算机软件来处理数据。

优点是能够提供大量的定量数据，可以进行统计分析和比较，强调客观性和可重复性。

缺点是可能只关注文字表面的信息，忽略了背后的意义和文化因素。

第二种常见的量化研究方法是调查研究。

调查研究通过设计问卷或面对面采访等方式，收集受访者的观点、态度和行为数据，用于分析新闻传播的效果和影响因素。

调查研究可以提供直接的受访者反馈，并且可以进行统计分析和比较。

然而，调查研究可能受到样本选择的偏差，受访者回答的主观性和虚假性等问题的影响。

第三种常见的量化研究方法是实证研究。

实证研究是通过实验或观察等方式，收集新闻传播的相关数据，研究其因果关系和效果。

实证研究强调因果推断和控制变量，可以提供更准确和可信的结果。

然而，实证研究需要严格的研究设计和控制，可能受到实证数据获取的难度和成本的限制。

此外，还有其他一些新闻传播学的量化研究方法，如计算机模拟、网络分析等。

计算机模拟通过建立模型和模拟实验，研究新闻传播的动态过程和效果。

网络分析通过分析社交媒体等网络中的连接和交互关系，研究新闻传播的网络结构和信息传播路径。

这些方法可以提供更详细和深入的分析，但也有其局限性和挑战。

总之，新闻传播学量化研究方法是一个多样化和复杂的领域，涉及到多种方法和技术。

研究者需要根据具体的研究问题和目标，选择合适的量化方法，并结合定性研究方法进行综合分析。

量化研究方法可以提供大量的数据和统计分析，但也需要注意方法论上的限制和潜在的偏差。

未来，新闻传播学量化研究方法还需要不断地创新和发展，适应新闻传播的多样性和变化。

传播学的定量研究方法传播学是一门研究信息传播的学科，定量研究方法在传播学研究中扮演着重要的角色。

本文将从定量研究方法的定义、特点和应用三个方面探讨传播学中的定量研究方法。

一、定量研究方法的定义定量研究方法是指通过收集和分析数值型数据来研究问题的一种研究方法。

在传播学中，定量研究方法可以帮助研究者系统地观察、测量和分析信息传播现象，从而得出客观、可靠的结论。

二、定量研究方法的特点定量研究方法具有以下几个特点：1. 数量化：定量研究方法强调对信息传播现象的测量和统计分析，通过数值化数据来描述和解释问题。

2. 可重复性：定量研究方法注重研究结果的可重复性，研究者可以通过相同的方法和数据进行再次验证。

3. 客观性：定量研究方法追求客观性，通过严格的实证分析，减少主观因素的干扰，使研究结论更加可信。

4. 统计分析：定量研究方法使用统计学方法对数据进行分析，从而得出结论和推论。

三、定量研究方法的应用定量研究方法在传播学中有着广泛的应用，主要包括以下几个方面：1. 问卷调查：通过设计问卷并进行大规模调查，研究者可以了解人们对于特定信息的接受、态度和行为等方面的情况。

问卷调查可以量化研究对象的观点和行为，为研究者提供大量的数据基础。

2. 实验研究：通过控制变量和随机分组等方法，研究者可以在实验室环境中模拟特定的传播情境，观察和测量人们对信息的反应和行为。

实验研究可以帮助研究者探索因果关系，揭示传播效果和机制。

3. 内容分析：通过对媒体内容进行系统的分类、计数和统计，研究者可以了解媒体的报道倾向、信息传播的主题和趋势等。

内容分析可以帮助研究者定量地分析媒体的表达方式和效果。

4. 社会网络分析：通过分析社交网络中的节点、连结和信息传播路径等特征，研究者可以量化和揭示社会网络中的信息传播规律。

社会网络分析可以帮助研究者揭示信息在社会网络中的传播速度、范围和影响力等。

5. 大数据分析：随着信息技术的发展，大数据分析在传播学研究中的应用越来越广泛。

传播学概论试题及答案解析1.1948年，拉斯韦尔提出了著名的5W传播模式，确定了传播学的研究范围。

2.⾹农——韦弗第⼀次提出“噪⾳”的概念，噪⾳在信息传递过程中可造成⼲扰，由此产⽣信息的衰减和失真。

3．传播学的两⼤阵营包括：传统学派和批评学派。

4.传播学的定量研究⽅法主要有：调查研究法、内容分析法、实验法、个案研法5.传播学的四位奠基⼈:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰6.被称为“传播学之⽗”的学者是威尔伯施拉姆。

7.传播的英⽂是communication8.传播的四种基本类型:⼈内传播、⼈际传播、组织传播、⼤众传播9.美国（传统学派）欧洲（批判学派）10.三论：信息论、控制论、系统论11.能动性和创造性是⼈类语⾔区别于动物信号系统的最根本特征名词解释1.⼤众传播学⼤众传播学是研究⼤众传播事业的产⽣、发展、及其与社会的关系、研究⼤众传播的内容、过程、功能与效果的学问。

2.“⿇醉精神”⿇醉精神指⼤⼤⼩⼩的传媒给⼈们带来的讯息，其数量之多已达到令⼈难以招架的地步。

⽽且⼈们花费许多时间从事这种视听活动，⾃认为已经充分了解周围的社会，实际上他们已没有多少机会直接投⾝社会活动，与社会的关系反⽽⽇趋疏远和冷漠了。

3.受众传播学中的“受众”⼀词，是社会信息传播的接受者群体的总称。

⼤众传播的受众，则指报刊读者、⼴播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。

4.意见领袖：指在⼈际传播⽹络中经常为他⼈提供信息，同时对他⼈施加影响的“活跃分⼦”。

在⼤众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作⽤，将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。

5.传播效果：“传播效果”这⼀概念具有双重含义：1指带有说服动机的传播⾏为在受传者⾝上引起的⼼理、态度和⾏为的变化；2指传播活动，尤其是报刊、⼴播、电视等⼤众传播媒介对受传者和社会所产⽣的⼀切影响和结果（直接+间接+潜在）的总体。

6.拟态环境：就是我们所说的由⼤众传播活动形成的信息环境，并不是现实环境的镜⼦式的再现，⽽是传播媒介通过对象征性事件或信息进⾏选择和加⼯、重新加以结构化以后向⼈们提⽰的环境。

媒体与传播研究的理论与方法媒体与传播研究旨在深入探究媒介与传播的本质和作用，为我们理解和分析当代社会的传媒现象提供了理论和方法的支持。

本文将介绍媒体与传播研究的基本理论和常用方法，并探讨其在现实生活中的应用。

一、媒体与传播研究的理论1. 传播学理论传播学理论研究传播的过程、效果和影响，通过分析媒介对信息传递的作用来解释人们接收和理解信息的方式。

其中，传播过程理论解释了信息的传递路径和传播者的角色，克服了信息在传递过程中可能遇到的障碍；传播效果理论聚焦于信息在接收者那里引起的变化和反应，研究人们对媒体信息的感知、信仰和行为；传播影响理论则关注媒介对社会和个体的影响，以及媒介与观众之间的互动关系。

2. 社会学理论社会学理论从社会角度考察了媒介的产生、发展和影响。

例如，媒介生态理论关注媒介的生态系统，研究不同媒体之间的关系和媒介对社会结构和个体行为的影响；符号互动主义理论强调媒介对社会建构的作用，认为媒介是社会现实的一种演绎，通过符号交流来传递和解释社会意义。

3. 文化研究理论文化研究理论探讨媒介对文化的创造、传播和塑造的影响。

例如，文化产业理论研究媒介与文化产业的关系，强调了商业化对媒介内容和形式的塑造；文化认同理论研究媒介对个体和社会认同的影响，探讨了媒介如何通过符号、价值观和符号符号来构建个体和群体的身份认同。

二、媒体与传播研究的方法1. 定量研究方法定量研究方法通过收集大量数据并进行统计分析，以量化的方式测量和分析媒体与传播问题。

它主要借助于问卷调查、实验和数据分析等手段来获得数据。

例如，利用问卷调查，研究者可以收集到大量的观众反馈，了解他们对媒体内容的看法、评价和喜好；通过实验，研究者可以控制变量，观察特定因素对信息传递和接受的影响。

2. 定性研究方法定性研究方法通过深入观察和访谈，以及文本分析等手段，来深入了解媒体与传播现象的复杂性和多样性。

它更多地关注于理解和解释问题，而不仅仅是测量和统计。

传播学的定量研究方法1. 随机抽样调查：通过在特定人群中随机选择样本，以代表整体人群的观点和意见。

这种方法旨在确保研究结果的可靠性和代表性。

2. 观察研究：通过观察和记录人们在特定环境中的行为，来研究传播的各个方面。

这种方法可以提供现实生活中的传播情境，但观察者可能对观察对象的行为有所影响。

3. 实验研究：通过控制变量和随机分组的方法，测试不同传播变量对观众行为和态度的影响。

这种方法可以推断因果关系，但实验室设置可能无法完全反映现实情况。

4. 内容分析：通过系统地分析传播媒体的内容，了解不同主题、观点和表达方式的使用情况。

这种方法可以量化和比较不同媒体的内容特征。

5. 社交网络分析：通过分析传播网络中的连接和关系，揭示信息传播的模式和影响力。

这种方法可以帮助理解信息在社交媒体平台上的传播方式。

6. 计量分析：通过收集和分析大量的数字数据，如浏览量、转发量和评论数量，来评估传播活动的效果。

这种方法可以定量衡量和比较不同传播策略的效果。

7. 数学建模：通过建立数学模型，模拟传播过程和效果。

这种方法可以帮助预测和解释传播现象，并为传播决策提供支持。

8. 内容文本分析：通过分析传播文本的语言特征和语义内容，揭示信息传播的隐含意义和信息构建过程。

这种方法可以了解信息传播的更深层次。

9. 实证研究：通过收集和分析现有数据，验证传播理论和假设的有效性。

这种方法可以基于实际观察和数据分析，验证和修正传播理论。

10. 显性数据分析：通过分析传播活动中的数字和文本数据，揭示信息的传播路径和影响力。

这种方法可以通过数据可视化和统计分析来理解传播行为和效果。

传播学研究方法传播学研究方法通常涉及以下几个方面：一、问卷调查问卷调查是传播学研究中常用的一种方法。

通过设计问卷并将其发放给被调查者，研究者可以收集到各种信息和数据。

问卷调查可以用于调查人们的传播行为、媒体使用习惯、信息获取来源等等，以便于了解和分析传播现象。

二、深度访谈深度访谈是一种质性研究方法，通过与被访谈者进行面对面的深入交流，研究者可以获取到被访谈者的观点、想法、经验等。

在传播学研究中，深度访谈可以用于探索人们的传播动机、态度、价值观等，从而深入理解传播现象的内在机制。

三、内容分析内容分析是一种定量研究方法，通过对媒体内容进行系统的观察和分析，研究者可以获取到一系列相关的数据。

在传播学研究中，内容分析可以用于研究媒体报道的内容、形式、偏见等方面，以便于揭示和理解媒体传播的特点和模式。

四、实验研究实验研究是一种控制变量的科学研究方法，通过对研究对象进行预设的处理，并观察和测量其反应和效果，以得出结论。

在传播学研究中，实验研究可以用于探究传播对受众的影响、媒体效果等问题，以便于验证和推断传播理论的有效性。

五、观察研究观察研究是一种直接观察和记录的研究方法，通过对现实中的传播现象进行观察和描述，研究者可以获取到具体的行为和事件。

在传播学研究中，观察研究可以用于观察人们的传播行为、媒体使用情况、信息传播过程等，以便于了解和解读实际的传播现象。

六、案例研究案例研究是一种详细研究特定个体或事件的方法，通过深入研究个案，研究者可以获取到详细和全面的信息。

在传播学研究中，案例研究可以用于研究媒体事件、传播组织等特定情境下的传播行为和效果，以便于为理论提供具体的案例支持。

以上提及的是传播学研究常用的几种方法，每种方法都有其优缺点和适用范围，研究者可以根据具体问题和目的选择合适的方法进行研究。

《传播学概论》复习资料一、填空1、传播学的两大阵营包括：传统学派和批判学派。

2、传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法和实验法以及个案研究法。

3、传播学的四位奠基人是：政治学家哈罗德·拉斯韦尔、心理学家库尔特·卢因、社会学家保罗·拉扎斯菲尔德和心理学家卡尔·霍夫兰。

4、被称为“传播学之父”的学者是威尔伯·施拉姆。

1、“传播”的英文是： communicate（动词）communication （名词）。

2、传播的四种基本类型包括：自我传播、人际传播、组织传播和大众传播。

3、人类传播的历史演进可分为六个时代：符号与信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播时代和网络传播时代。

1、控制论的创始人维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。

”它们是构成客观世界的三种基本要素。

2、“三论”指的是：信息论、控制论和系统论。

1、内向传播，或称自我传播、自身传播，是发生在主我（I）和客我（me）之间的信息交流活动。

2、人际传播的动机包括：认识自我、协调关系、控制环境和沟通情感。

3、大众传播的四种基本社会功能是：传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐。

1、拉斯韦尔的五W指的是：谁、说什么、通过什么渠道、对谁以及取得什么效果。

2、丹尼斯·麦奎尔将传播模式分为五种类型，即基本模式、个人影响、扩散和大众传播对个体的影响模式、大众传播对文化与社会的影响模式、受众中心模式和大众媒介的体系、制作、选择与流动模式。

其中基本模式又包括线性传播过程模式、控制论传播过程模式和系统传播过程模式。

传播模式与其所属的模式类别连起来：施拉姆模式：控制传播论过程，拉斯韦尔5W模式：线性传播过程模式，卡茨的使用与满足模式：以受众为中心的模式，赖利夫妇模式：系统论传播模式。

1、最早提出“把关人”概念的学者是库尔特·卢因。

2、《报刊的四种理论》中总结的人类四种传播制度是：集权主义传播制度、自由主义传播制度、社会责任论传播制度和社会主义传播制度。