中级听力一 发展汉语

注重细节描写
在描述事物或阐述观点时，要注 重细节的描写和刻画，使内容更 加具体、形象。
修改和润色
完成初稿后，要反复修改和润色， 确保文章的语言准确、流畅，没 有语法错误和拼写错误。
写作范文
记叙文范文
描述一次难忘的经历，如旅行、参加活动等。强 调细节描写和情感表达。
议论文范文
针对某一话题或观点进行论述，提出自己的看法 和建议。注重逻辑严密和论据充分。
听力材料难度
听力材料的难度适中，语速适中， 词汇和语法结构也较为实用，适合 中级学习者逐步提高听力水平。
听力技巧
预测答案
学习者可以通过听力材料中的关键词和上下文语境，预测答案的 可能性，提高答题正确率。
筛选无关信息
在听力过程中，学习者需要快速筛选出与问题相关的关键信息，忽 略无关紧要的细节。
定位关键信息和主题
语法点应用
01
在日常对话中，可以根据语境使 用条件复句、让步复句或假设复 句来表达自己的意思。
02
在写作中，可以根据文章的需要 使用这些复句来丰富句式和表达 思想。
语法练习
01
完成下列句子：如果明 天下雨，我就不带伞出 门。（条件复句）
02
即使你不来，我们也会 按时完成任务的。（让 步复句）
03
本课课文共分为三个部分，分别是中 秋节的起源、中秋节习俗以及中秋节 的意义。
逻辑关系
三个部分之间逻辑清晰，层层递进， 有助于学生全面理解中秋节这一传统 节日。
重点词汇和表达
词汇表
本课重点词汇包括“中秋节”、“月饼”、“赏月”等，这 些词汇在课文中频繁出现，是学生学习和掌握的重点。
地道表达
课文中还包含一些地道的中文表达，如“月圆之夜”等，这 些表达能够帮助学生更好地理解和运用中文，提高语言交际 能力。

《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》词汇分析发表时间：2018-10-26T19:41:29.323Z 来源：《知识-力量》2018年11月中作者：王婕[导读] 在对外汉语教学的过程中，一本好的汉语教材起着至关重要的作用。

《发展汉语（第二版）》作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，自出版以来，就备受教师和留学生们的喜爱与好评。

（兰州交通大学文学与国际汉学院，甘肃兰州 730070）摘要：在对外汉语教学的过程中，一本好的汉语教材起着至关重要的作用。

《发展汉语（第二版）》作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，自出版以来，就备受教师和留学生们的喜爱与好评。

本文就《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的词汇部分进行了较为细致的分析，望对日后汉语教材词汇部分的编写有所帮助。

关键词：汉语国际教育；汉语教材；词汇分析“词汇是语言的建筑材料，是句子的基本结构单位。

没有词汇就无法传递信息，也就无从交际”[ ]因此，词汇教学是对外汉语教学中最不可或缺的内容。

本文着重从词汇的数量、生词的编排和生词的注释这三个方面来分析《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的词汇部分。

《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》将词汇学习放在了课文的前面，并且在教材的最后将词汇的首字母按照26个英文字母顺序进行归类，再将词汇进行排序，使学生能更加快速地找到所需的词汇。

一、词汇的数量一本好的汉语教材十分重视词汇的数量。

如果课文中的生词太少，学生学起来虽然轻松，却不利于词汇量的拓展；如果课文中的生词太多，学生学起来会比较吃力，这样就加重了学习的负担，影响学习效率，从而达不到理想的学习效果。

因此，词汇学习的数量一定要适度。

在这里，本人根据生词总量和每课生词量这两个方面对《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》的词汇部分进行归纳总结。

（一）生词总量根据对15篇课文的逐篇调查，得出的结论是：《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的生词总量是645个，另外还有课文中出现的10个专有名词。

价格 路线 时间 有哪些项目 怎么去 什么人参加 吃什么 保险
二、听课文，回答问题。 1.参加旅行社 2.内蒙古和云南 3.跟同学一起去 4.没有决定
听力练习
三、听课文，回答问题。
听力练习
四 八百七十
自费
五十
四、听课文，判断正误（√ ×）
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×
听力练习
五、听课文第一段，回答问题。
(课文例句:你不是打算十一出去旅行吗?）
还是：如果这样的话，比较好
听力练习
①我还是租房住吧,这样便宜一点儿。 ②你还是买一辆自行车吧,又能锻炼身体,又方便。 ③我还是回去吧,现在还能坐上公共汽车。
(课文例句:听说十一火车票、机票都不好买,我想还是参加 旅行团比较方便）
自费：自己付钱，不是免费的
①这次旅行有很多自费项目,你参加吗? ②你是自费生还是公费生? ③他利用假期,自费来中国旅行。
①他们俩长得可像了,跟兄弟似的。 ②这是真的吗?跟做梦似的。 ③在那儿买东西,跟自由市场似的,也能讨价还价。
(课文例句:要是八个菜都做得跟饭店似的那么好吃,得花多 少钱啊!)
畅所欲言
1.来中国以后，你去过哪些地方旅行？ 关于旅行，你的朋友给过你什么建议？ 2.如果去一个没去过的地方旅行，你打算自助游还是参加旅行团？ 为什么？ 3.如果参加旅行团，你打算了解哪些信息？
住得怎么样倒是无所谓,只要干净就好。
生词学习
9.团餐：旅行团提供的饭
三菜一汤
生词学习
10.控制：
1. 我太胖了，应该控制一下饮食了。 2.
生词学习
11.成本：生产某个东西需要的费用
例句： 1.这件衣服的成本只有10块钱，但是商店买100快。 2.生产手机的成本很高，所以手机比较贵。 3.为了控制成本，这家饭馆用很便宜的油做饭。

唠叨： 3 唠叨：nag
说起话来没完没了
妈妈喜欢唠叨 让人烦恼的唠叨 妈妈喜欢唠叨 让人烦恼的唠叨 妈妈，我不想结婚，你别唠叨了。 妈妈，我不想结婚，你别唠叨了。 4 睡懒觉：很晚才起床（睡觉时间长） 睡懒觉：很晚才起床（睡觉时间长） 我们平时不能睡懒觉 只有周末才能睡懒觉 睡懒觉， 睡懒觉。 我们平时不能睡懒觉，只有周末才能睡懒觉。 他总是睡懒觉。 他总是睡懒觉。 5 炒：做菜或小吃的方法，油比较少 做菜或小吃的方法，
青椒炒 青椒炒肉
西红柿炒 西红柿炒蛋
8 炸：做菜或小吃的法，油很多 做菜或小吃的方法， 如：炸油条
6 团团转： 团团转： 急得团团转 急得团团转 9 松花蛋
忙得团团转 忙得团团转
12 担忧（书）：很担心（口、书） 担忧（ ）：很担心 很担心（ 儿行千里母担忧 担忧。 儿行千里母担忧。 儿子去了很远的地方，妈妈会很担心。 儿子去了很远的地方，妈妈会很担心。 母行千里儿不愁 母行千里儿更愁
语法
1、连…都/也… 、 都也 这个问题很容易， 三岁的小孩都知道。 这个问题很容易，连三岁的小孩都知道。 这次HSK考试很难， 麦克都只通过了4 HSK考试很难 这次HSK考试很难，连麦克都只通过了4级。 他病得很严重， ……都……。 他病得很严重，连……都……。 昨天我很忙，忙得连……都……。 昨天我很忙，忙得连……都……。
2、A得不得了（口语）：非常 、 得不得了 口语）：非常A 得不得了（ ）：非常 好得不得了 好得不得了 辣得不得了 辣得不得了 好吃得不得了 好吃得不得了 难过得不得了 难过得不得了
第三十五课
母亲不在家的日子
读生词
整整 炒 松花蛋 烦恼 团团转 饭菜 唠叨 抽屉 响声 睡懒觉 炸 担忧
生词

发展汉语中级听力I
教案
附小组任务
造句：
怎么：疑问
反问长：比……还
参加
结果
听文章写句子
造句：
越来越
V+得+结果
任何
想做什么就做什么
听文章写句子
一、填空
最幸福的人是_________________________________________________________ 最幸福的人是_________________________________________________________ 最幸福的事是_________________________________________________________ 最幸福的事是_________________________________________________________ 二、听文章写句子
听文章写句子
听文章写句子
听文章写句子
第八课小组任务
一、
二、听文章写句子
第十课小组任务
听文章写句子
第11课请把试卷认真读完
小组任务一：用自己的话解释以下职位秘书
经理
公务员
编辑
护士
售货员
技术工人
小组任务二听文章写短句。

• 长： 看起来怎么样，有什么特点 • 她长得很漂亮。 • 那棵树长得很高。 • 大象长着长长的鼻子。 • 猴子长着长长的尾巴。
• 第三组：
• 1、周末不上班，可是比上班还累。
•
（上班累，不上班更累）
• 2、他觉得唱卡拉OK比学外语还难。（。。。。。。）
• 3、弟弟很聪明，哥哥比弟弟还聪明。
• A 比 B 还 + 形容词
• 3） 我怎么会不帮你呢？
•
= 我一定会帮你。
• 4） 我怎么能不知道呢？
•
= 我肯定知道。
•
S+怎么（能/会） + 不 V 呢？
• = S （能/会/肯定/一定） V。
• 请完成P3练习七
• 第二组： • 1、这只猫长着两只颜色不一样的眼睛。 • 2、兔子长着长耳朵和红么2：用什么办法
• 1、你怎么知道这是真的？我可不信！ • 2、外面下雨了，你怎么来的？ • 3、没有筷子，你怎么吃面条？
• 请听录音，完成P3练习八
• 怎么3：
• 1） 你怎么能迟到呢？ • = 你不能迟到。 • 2） 上课的时候怎么能睡觉呢？ • = 上课的时候不能睡觉。
• S+怎么能/会 + V+呢？ • = S 不 能/会 V。
• 北京的冬天比武汉的还冷。 • 这件衣服比那件还贵。
• 第四组： • 1、你参加工作几年了？ • 2、他参加了足球比赛。 • 3、明天有一个新年晚会，我们一起参加吧。
• 参加工作 • 参加比赛 • 参加晚会 • 参加活动 • 参加考试
• 第五组： • 1、他参加了HSK考试，结果考过了六级。 • 2、我买了一张中国歌的CD，结果听不懂。 • 3、我七点半起床，结果迟到了。

《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》第2课+
小区 那个~很漂亮。 你们~的房子贵不贵？ 周边 我们学校~有很多饭馆儿。 假期我想去北京~玩一玩。 设施-fasilitas 公共~，体育~，配套~ 农贸市场，美容院，健身房，咖啡厅，五星级
《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》第2课+
条件 学习~，生活~ 留学需要什么~？ 地位（status） 男性/女性的~ 你们家谁的~最高？ 档次 ~高/低，（没）有~，生活~ 女性-wanita 男性-pria (Jenis Kelamin –性别) 女人，妇女，女孩
动《词发展汉语第二版中级综合Ⅰ》第2课+
推荐-menyarankan
~人， ~事， ~物
配套 ~的MP3，~练习 装修-dekorasi ~房间，~房屋
《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》第2课+
齐全 （花）种类~ 专业~，配套设施很~ 大型 中型，小型 骄傲-bangga 别~ 很~—自豪 谦虚-sederhana
语言点
再……不过了 书P18
试一试 （1）妈妈做的饭菜再好吃不过了！ （2）考试的时候紧张，这再正常不过了！ （3）在网上订飞机票再容易不过了！ （4）她的解释再清楚不过了！
课文学习
可 口语 （你）可别小看了这一点，…… 他跑得可真快！
一一 校长和大家一一握手。 请大家把句子里的错字一一找出来。
中级综合（I）
第2课 租房只要一个条件
第二课 租房只要一个条件 （Ⅰ）
《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》 第2课+
复习： 第一课“北京的四季”
1.听写 2.拓展学习
1.如果你要租房，你会有哪些要求？ 其中最重要的条件是什么？
2.如果一个人租房，要求附近一定要有 图书馆或者书店，你觉得原因是什么？

中级一班听力课教案第七课一．课型中级汉语听力教材二．使用教材《发展汉语中级听力（上）》第一课（傅由、杨一虹编著，北京语言大学出版社）三．教学对象掌握2500词左右的汉语进修生，共34人，来自美国、英国、越南、韩国、哈萨克斯坦等国家。

四．教学内容1.生词：23个，包括名词9个，动词4个，形容词5个，副词1个，连词1个，介词3个。

2.课文：约260字的一篇关于年龄并不重要内容的文章。

3.习题：课后练习一、二、三。

五．教学目标1.认知领域：（1）通过词语的学习，能够准备掌握生词的意思和用法，并与心里词典中的相关词语的建立关联，正确率达到90%以上。

（2）通过对课文的听力训练，能够掌握课文的大致内容和信息，正确率达90%以上。

（3）通过对课后的练习的训练，能够基本完成课后练习，正确率达90%以上，并且能运用相关的词语基本完整地复述课文内容及描述自己的某种经历，新语言点和词语的的正确使用率在90%以上。

2.技能领域：（1）听：能够听懂每分钟200个音节以上语速的课文。

（2）说：能够以叙述体复述课文，话语自然流畅。

（3）读：听完课文后，能够以每分钟200个字左右的速度朗读课文，语音、语调基本准确流畅。

（4）写：能够书写本课生词。

3.情感领域：（1）学生有了解中国传统思想文化的愿望。

（2）学生有描写自己某种经历的愿望。

4.学习策略：帮助学生继续自觉运用学习策略，通过个别化学习引导和培养学生的自主学习意识，通过小组学习体会合作学习的长处。

六．教学重点和难点1.词汇掌握重点生词评价、富有、欣赏等的词义和用法。

2.课文掌握此篇课文的大致内容。

七．教学方法1.课堂按照“生词—看题—听题—做题—核对”顺序，循序渐进。

2.运用直观手段，使用多媒体辅助教学。

3.讲练结合，精讲多练，听说领先。

八．教学时间全课共一课，约两节课时，约90分钟完成九．教具媒体类：图片、动画、视频十．教学步骤1.组织教学：点名(1分钟)2.复习：(1分钟)3.导入：（1分钟）4.生词（10分钟）（1）领读（2）解释词义，有的例句加以辅助（见ppt）（3）齐读5.听课文，完成课文练习（60分钟）（1）介绍课文，.用2、3个问题引入（2）听第一遍，了解文章大意（3）听第二遍，完成判断正误和单项选择（4）同学回答问题，并核对答案（5）听第三遍，复述课文，浏览ppt文本（6）总结本课内容6.布置作业（2分钟）（1）完成补充练习（2）预习第八课7．板书设计。

《发展汉语（第二版）·中级听力 I》 编著 傅由
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教案
教学任务 时间安排
第 20 课 吃饭和减肥
1、 语言知识： 率、不知不觉、章。结合自己关于吃饭与减肥的已 有知识理解课文内容。
备课心得
6、与本课相关话题的讨论（5-10 分钟）： 谈谈减肥方法。 课文是关于吃饭与减肥的科普小短文，开头部分引用了一些数字，希望 学生不要因为过于关注数字而忽略了文章的意图。后边的课文列举了有 助于减肥的方法，有些琐碎，但因为难度不大，比较容易理解。老师可 以引导同学结合自己的经验讨论。
教案编制：傅由
3、语言结构学习（12-15 分钟）： ◆练习一、听录音，找出每组句子共同的地方。目的是帮助学生掌握一些词 语和结构的使用方法。除了每组三个句子，老师要适当补充。
（1）率：比例。可以举更多例子，如“升学率、死亡率、离婚率、就业 率”。
（2）不知不觉：没有意识到。请学生用该词替换句子中的词：“两个小时 过去了，大家都没有意识到，还可以怎么说？”答：“两个小时不知不觉过 去了。”
5、听力练习答案讨论（20-25 分钟）： ◆练习二是听大意，选择课文提到了哪些内容。听课文前可以先看练习二
的选项，让学生带着问题听课文，听后做练习。水平高的学生，直接听课文， 然后做练习。
◆练习三判断正误。错误集中的，老师适当讲解或再听一遍相关部分。 ◆练习四是听录音填空，并用自己的话说说句子的意思。这四个句子在 语法上有一定难度，呈现出来，可以帮助学生理解。老师可以适当解释。 ◆练习五是根据柱形图说说早饭和肥胖的关系，有一定难度，老师适当 引导。 ◆练习六是简单回答问题。 ◆练习七是选择正确答案，罗列了课文所提到的全部有利于减肥的方式， 帮助学生记忆。可以先自己做，最后再听录音验证。 ◆练习八是语言形式的练习，要求先填空、然后跟同伴讨论、最后听录 音。

2020/4/4
23
六. 紧张，精彩，开口，笑容，上升，愉快
2020/4/4
24
2020/4/4
12
32.害羞 •他做什么事情都很害羞。 •不要害羞，大胆的说出来自己想说的话。 33.等候 •他们排着队等候看电影。 •请在外面等候。 34.呼吸 •每天呼吸新鲜空气对身体很好。
2020/4/4
13
35.精彩 •今天的演出很精彩。 36.鼓励 •父母要经常鼓励自己的子女。 •表扬是一种精神鼓励。
1
1.秒 •他100米跑了10秒。 •我们要节省一分一秒，努力学习汉语。 •1小时=60分钟=3600秒 2.难受 •他感冒了，浑身难受。 •她失恋了，所以心里很难受。 3.幸运 •我很幸运赶上了最后一班公共汽车。 •他有这样的好妻子是非常幸运的。
2020/4/4
2
•倒霉：谁也免不了倒霉的时候。 4.令：可以换“使，让，叫” •那是一个令人难忘的夜晚。 •农村发生的巨大变化令我们感到惊喜。 5.陌生 •这个城市对我来说很陌生。 •陌生人：小孩子不要跟陌生人一起走。 •熟悉：我对这里的环境很熟悉。
2020/4/4
7
15.具体 •明天开会的具体地点是IT楼347教室。 •这件事我们谈得非常具体。 16.调查 •警方正在调查这件事。 •做生意之前，要先做市场调查。 17.支支吾吾 •他讲到一半紧张地就支支吾吾起来。 •别支支吾吾，快回答我的问题。 •别支支吾吾，给我一个明确的答复。
2020/4/4
8
18.汗 •平时多流汗，战时少流血。 •出汗：运动之后，我出了一身汗。 19.优先 •女士优先
2020/4/4
9
20.身影 •母亲的身影/熟悉的身影/孤单的身影。 21.消失 •很多动物已经从地球上消失了。 •船慢慢地从大海上消失了。 22.走廊 •不要在走廊里乱跳。 23.嘘 •我长长地嘘了一口气。

最幸福的事是_________________________________________________________
二、听文章写句子
词语
文章
自由造句
烦恼
预报
游客
淋
落汤鸡
累赘
在于
烦
第五课 小组任务
听文章写句子
词语
文章
自由造句
乞丐
无意
拴
启事
捡
付
酬金
领取
路过
脚步
吃惊
第六课 小组任务
听文章写句子
词语
越来越v得结果任何想做什么就做什么第三课小组任务听文章写句子词语文章自由造句交换人生富翁羡慕放弃大脑提出富有手术动脑子无忧无虑不知不觉第四课小组任务一填空最幸福的人是最幸福的人是最幸福的事是最幸福的事是二听文章写句子词语文章自由造句烦恼预报游客淋落汤鸡累赘在于烦第五课小组任务听文章写句子词语文章自由造句乞丐无意拴启事捡付酬金领取路过脚步吃惊第六课小组任务听文章写句子词语文章自由造句赚毫无玩具自私一天到晚凶再说枕头皱吧吧钞票第七课小组任务听文章写句子词语文章自由造句医学肺病妇科诊断脉搏无论如何浑身药方顾不上药店匆匆店员第八课小组任务一我的爱好共同的爱好1234结论成功的条件共同的选择1聪明努力经验品德素质性格态度习惯机会人际关系2聪明努力经验品德素质性格态度习惯机会人际关系3聪明努力经验品德素质性格态度习惯机会人际关系4聪明努力经验品德素质性格态度习惯机会人际关系结论二听文章写句子词语文章中的句子自由造句下棋管理员画笔说不定艺术馆举办画展充满活力想象力收藏创造奇迹第十课小组任务听文章写句子词语文章中的句子自由造句压力应付观念悲伤忍疾病压抑引起婚礼失恋非
时间：3月4日
学科：中文

难忘
难忘的事情 难忘的经历
模模糊糊
记忆模模糊糊 身影模模糊糊 照片模模糊糊
美好
美好的生活 美好的记忆
亲（n adj）
当年
第二课 一切都可能 改变
2016.9.19
最喜欢的玩具坏了 作业太多 考试成绩不好 父母批评你 你喜欢的人不喜欢你
随手
万万
大家万万不要玩电。 万万没想到
ห้องสมุดไป่ตู้常用于否定句
公布
公布恋情 公布成绩 公布消息
惊讶 感到惊讶
忍不住
好笑
感到/觉得好笑 好笑的事情
有意思
难怪 原因----结果
他感冒了，难怪今天没来上课。 第一次来这个学校，难怪她不知 道图书馆在哪儿。

对
的
听力教 与听 教 ，
分 听力 、 语 的
， 从听 教
一听
的
方法， 探
将“ ”的
“ 听 ”之 ， 能 学 生 听 力 理
的
，
能
教 前对听力 课教学方法
的
，
听力课 “听
”的 教 学
， 为 今 听力 课的 课
方法 一 际
的 和经验&
了《发展汉语中级听力I》("下简称《发》)和
《中级汉语听说教程(上、下册)》("下简称《中》)这两本典型 的听力教材和听教 为分对象。
-40 -
比如《网上购物渐成时尚》这篇听力课文，讨论了当前
非常热门的话题——网购，这一话题够跨越 的国籍、
年龄与性，能够反映当前大多数中国人的 方式* E
此， 这个话题，
仅可以过听力 了到多
中国网购的情况，可以通过口语表达 ，互相交
流对网购的看法,介绍自己国家的网购情况， 很强的
味性和实用性*
图2《中级汉语听说教程(上、下册)》话题分布统计
经验，探索对外汉语听力教学的新方法&在改革阶段，很多
院校按照语言技能设置课程，听力课逐渐成为一门独立的
课程。
目前听力课存在的问题是其设置已过于独立，变成了
孤立 ，听力能力的
立的，
他
技能的 &学习语言的目的 成功交际，在日常交际，
“听”与“ ”
分的技能。听力课 了强调“听”
的
外， 能将“ ”立课之外，
的日常
，展开相
的语
较大,但是这类话题具有相应的延伸性，
当引导可以
观念 类的观点述*
易衍生出弭
爪易衍生出莎 结合内容的进

中级听力一发展汉语
《发展汉语》中级听力1是北京语言大学出版的一本听力教材，主要用于提高汉语学习者的听力理解能力。

这本书包含了大量的听力材料，并配有详细的注释和练习，可以帮助学习者更好地理解汉语的语音、词汇和语法。

如果你想了解更多关于这本书的信息，我建议你可以直接查阅这本书的目录和样章，或者在网络上搜索相关的书评和教学经验分享。

同时，你也可以参考其他中级汉语听力教材，如《汉语听力教程》、《中级汉语听力》等，以比较不同教材的特点和优劣。

38.场所 • 不要在公共场所吸烟。 • 最近娱乐场所越来越多。 39.自然 • 顺其自然 40.富 • 最近中国有越来越多的富人。 • 丰富，富有，富翁，富裕
41.捐 • 捐钱：他每年捐钱给贫困的家庭。 42.观念 • 每个人有不同的生活观念。 43.办学
44.追求 • 他没有心情去追求任何东西。 • 我们不能追求十全十美。 45.要不然
8.神秘 • 今天他的行为很神秘。 • 自然界的神秘使人们很惊讶。 9.护身符 很多人身上带着护身符是为了保护自己。 10.说明 请您说明姓名，年龄和职业。 11.反正
12.掏 • 他从口袋里掏出了一笔钱。 掏腰包：让他掏腰包是不容易的事。 13.塞 • 他把钱塞进我的包里。 14.穷鬼 • 为了不成为一个穷鬼，我要努力挣钱。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经 的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心， 使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼 此手心里的宝，感恩一路有你！
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己， 日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你 而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。

发展汉语中级听力第二课教案（全文5篇）第一篇：发展汉语中级听力第二课教案三班第二组听力课教案——中级听力第二课《最好的年龄》一、教学对象中级汉语水平的泰国留学生，学习汉语一年左右，已具有初步的听说读写能力和用汉语进行日常生活交际的能力。

二．教学内容：《发展汉语中级听力》第二课《最好的年龄》三．课时安排：一课时50分钟四．教学用具：多媒体教室五．教学目标1.训练其听觉灵敏度，能快速准确地辨析语言信号；吸收尽可能多的语言要素，并作为经验成分储存在大脑记忆中；2.培养学生的预测技能和发散性思维以及判断与推理，想象与联想的能力。

3.通过唤醒学生已有的背景知识培养学生自上而下的宏观听力理解认知能力。

4.在提高听力能力的基础上，通过小组讨论，锻炼学生口语表达能力和交际能力。

六．教学重难点1.熟练掌握本课的生词和句型；2.抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系，回答课本问题。

六．教学步骤：(一).复习1.请学生读第1 课学的生词，纠正错误声调读音，然后齐读一遍。

2、带着学生回忆上一课的内容并简单复述(二)．听前导入1.对话式导入引出主题：⑴教师提问：“ 你们今年多大了？你觉得多大是最好的年龄？你希望现在多少岁？为什么？⑵教师鼓励学生说出与主题相关的词汇和句型结构 2.学习生词 ,领读并结合实际例子讲解（15分钟）: “ 采访，不停，高中，没劲儿，待，退休，操心，接受，享受”（三）、放录音1.听第一遍，了解短文内容，要求学生听后能说出大意。

2.听第二遍后做课后练习（要求学生带着问题边做笔记边听课文并完成练习）3.核对练习答案，个别学生读答案，不同意见的同学说自己的答案。

教师边说句子，边确认正确答案。

听后跟读。

并指出错误或者失误发音。

4.再听课文一遍，然后请学生根据已有信息复述课文大致内容,锻炼学生听说结合能力。

（四）、课堂小结教师简单总结这次课的听力练习方法，生词，听力内容（五）、布置作业1.复习课文中的新词汇和新句型，下节课听写。

画家和他的孙女畅所欲言1.除了画家，你还知道什么家？2.下面提到这些人都是什么家？请连线孔子科学家莎士比亚教育家达芬奇作家贝多芬画家爱因斯坦音乐家3.你将听到画家和他喜欢画儿童画的孙女的一段谈话，请你猜猜孙女大概几岁。

学习词语生词1.画家huajia (名) painter2.孙女sunnu (名) （paternal）granddaughter3.树枝shuzhi (名) branch,twig4.树干shugan (名) tree trunk5.翅膀chibang (名) wing6.母鸡muji (名) hen练习一. 请仔细听录音，找出每组句子有什么共同的地方第一组：__________________第二组：_________________第三组：____________________第四组：______________________第五组：______________________二. 听课文，简单回答问题1.爷爷觉得孙女儿的画怎么样？2. 孙女儿觉得自己的画儿怎么样？3. 你觉得孙女的画儿怎么样？三. 边听课文录音边画孙女画了哪些东西？树花水果兔子人马母鸡和鸡蛋小鸡四. 听课文录音，按顺序写出孙女画的东西树-----（）-------（）--------（）五.根据课文内容填空画家说孙女花的不对，怎么不对呢？树：（）比（）粗兔子：（）色的马：（）翅膀母鸡和鸡蛋：（）比（）大六.根据课文内容选择正确答案1.A 不对B 不像C 不漂亮2.A 都对B 一般C 很漂亮3.A 长翅膀的马B 能飞的兔子C 红色的兔子4.A 大树B 兔子C 马D 母鸡七说说写写1.请看下表，左边的句子和右边的句子语气不同，请按照例子把合适的句子填在空白处。

A 我怎么能不去呢？ E 我不知道B 怎么能有红色的兔子呢？ F 这不可能C 你怎么能迟到呢？G 我吃不了这么多D 我怎么会不帮你呢？I II例：树枝不能比树干粗树枝怎么能比树干粗呢？你不应该迟到。