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二语法一、语法概述（常识，只作为了解）1、语法单位语素、词、短语、句子2、语法分为词法和句法词法主要包括词类和各类词的构成、词形变化；句法主要包括的是短语、句子的结构规律和类型3、词类词类是词的语法性质的分类词可以分为虚词和实词虚词：介词、连词、助词、语气词实词：名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词4、句法成分（1）主语谓语主语是被陈述的对象，谓语是陈述主语的，两者是陈述关系。
主语可以分为名词性主语和谓词性主语。
（2）宾语动语一个句子中谓语里如果有宾语，那就会有动语。
动语在前，表示动作行为，是支配后面的宾语的成分；宾语表示人、物或事情，是动作所支配、涉及的对象。
（3）定语状语补语定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语，补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。
（4）中心语中心语是偏正（定中、状中）短语，中补短语里的中心成分。
（5）独立语句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语或句法成分没有结构关系，即互不为句法成分，但又是表达上有作用的成分，这种没有配对成分的特殊成分叫做独立语。
它主要包括：插入语、称呼语、感叹语、拟声语。
二、基础知识名词（1.名词：表示人或事物名称的词。
•有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；•有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；•有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；•有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
动词•（2.动词：表示动作行为及发展变化的词。
•有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；•有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；•有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；•有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；•有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；•有判断动词：如是、为、乃。
语文所有语法知识点总结一、句子成分1. 主谓宾构成简单句的基本结构，即主语+谓语+宾语。
主语是句子的主题，谓语是主语的行为或状态，宾语是受事物。
2. 定语和状语是句子的修饰成分。
定语修饰名词或代词，状语修饰动词、形容词和副词。
3. 补语和表语分别是及物动词和系动词的补充成分。
补语补充及物动词的宾语，表语补充系动词的主语。
二、词类1. 名词是表示人、事物、地点、时间等的名称，分为专有名词和普通名词。
2. 代词用来代替名词，分为人称代词、物主代词、疑问代词和不定代词。
3. 形容词描述名词的特征，分为定语和表语。
4. 副词描述动词、形容词和其他副词的程度、情况、时间或地点。
5. 动词表示动作或状态，分为实义动词和系动词。
6. 介词用来标明名词、代词与其他成分的关系。
7. 连词用来连接各种成分，分为并列连词、从属连词和对比连词。
三、时态1. 现在时表示现在正在进行的动作或现在的状态。
2. 过去时表示过去发生的动作或状态。
3. 将来时表示将来要发生的动作或状态。
4. 现在进行时表示现在正在进行的动作。
5. 过去进行时表示过去在某一时间段内正在进行的动作。
6. 将来进行时表示将来在某一时间段内将要进行的动作。
四、语态1. 主动语态表示主语是动作的执行者，即主语+谓语+宾语。
2. 被动语态表示主语是动作的承受者，即主语+谓语+被动语态助动词+宾语。
五、语气1. 陈述语气表示陈述事实。
2. 祈使语气表示请求、命令。
3. 疑问语气表示问句。
4. 感叹语气表示感叹。
六、副词1. 副词用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。
2. 副词可分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和状语副词等。
3. 副词还有些特殊用法，比如“不”，可以用来构成否定副词；“很”可用来加强形容词和副词的程度。
七、代词1. 人称代词表示人或物的指称关系。
2. 物主代词表示拥有关系。
3. 疑问代词用来提问。
4. 不定代词表示不确定的人或物。
小学语文语法知识一词类：有实词与虚词两大类。
实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
实词A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。
动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。
表示事物单位的量词叫数量词。
表示动作、行为单位的量词叫动量词。
语文的语法知识点归纳
1.词性和词类：名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词、量
词等。
2.词义的辨析：近义词、反义词、同音词、多音字等。
3.词语的构成：词的结构与构词法，包括偏正结构、合成、转化、派生、前缀、后缀等。
4.句子的基本结构：主谓结构、主谓宾结构、主系表结构等。
5.句子成分和关系：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
6.句子的语气和类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
7.句子的基本成分：名词性从句、定语从句、状语从句、主语从句、
宾语从句、同位语从句等。
8.句子的语序和语态：正主动语态、被动语态、倒装语序等。
9.短语和修辞手法：状语、插入语、修辞手法如比喻、拟人、夸张等。
10.时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
11.语法错误：主谓不一致、时态错误、语态错误、代词的误用等。
12.情态动词：可以与动词连用表示情态的动词，如可以、能够、愿
意等。
13.省略和倒装：省略主语、省略谓语、部分省略、倒装句等。
14.并列结构和连接词：并列关系的连接词如与、或、而、却等，以及连接词语的析词构成等。
以上只是语文的一些常见语法知识点，不同学段的学习的语法知识深度也有所不同。
在学习语文的过程中，要不断地对这些知识点进行练习和归纳，并努力培养自己的语感和语言表达能力。
语文语法知识汇总语文语法是指对汉语的词语、句子和篇章的结构、用法和变化规律进行系统的总结和归纳的学科。
掌握语文语法的知识对于提高语言表达能力、准确理解他人的意思以及写作能力的提升非常重要。
下面将对语文语法的知识进行汇总。
一、词的构成与分类1.词的基本构成部分：单音字、多音字、形声字、假借音。
2.词的分类：名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、量词、语气词等。
3.词的屈折变化：名词的数、代词的人称、动词的时态和语态等。
二、词的搭配与用法1.词义搭配：词与词之间的固定搭配关系，如动宾搭配、主谓搭配等。
2.词性搭配：不同词性之间的搭配要求，如动词和副词的搭配、形容词和名词的搭配等。
3.词语的用法：比喻、夸张、修饰、描写等不同用法的词语。
三、句子的成分与结构1.句子成分：主语、谓语、宾语、表语、状语、定语、补语等。
2.句子结构：简单句、并列句、复合句、主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构等。
四、句子的语法关系与句法结构1.句子的语法关系：谓宾关系、主谓关系、主谓宾关系等。
2.句子的句法结构：主谓宾结构、主谓表结构、主谓宾补结构等。
五、修辞手法与句式1.修辞手法：比喻、夸张、反问、排比、设问、拟人等。
2.句式：倒装、省略、并列、急就章、设问句等。
六、文章结构与修辞技巧1.文章结构：开头、承接、展开、高潮、结尾等。
2.修辞技巧：观察事物、比较取舍、夸张或缩小、透析心理等。
七、篇章结构与修辞手法1.篇章结构：提出、论证、结论、发展等。
2.修辞手法：对比、排比、设问、概括、回环等。
八、常用标点符号的使用1.逗号、句号、问号、感叹号等标点符号的使用规则。
2.引号、破折号、顿号等特殊标点符号的使用规则。
九、易混淆的语法知识点1.了和过的区别：表动作完成的用“了”，表示经历的用“过”。
2.的、地、得的用法：表名词修饰、表示地点的用“的”，表修饰形容词的副词用“地”，表示结果或程度的用“得”。
3.是、是的、的用法：表示真实、确认用“是”，强调、回答用“是的”，修饰名词的用“的”。
小学语文语法知识汇总一、词类1.名词：表示事物的名称，可以分为具体名词和抽象名词。
2.动词：表示动作、状态或变化。
3.形容词：修饰名词，表示事物的性质、特征或状态。
4.代词：代替名词，可以分为人称代词、指示代词、疑问代词等。
5.数词：表示数目。
6.量词：用来表示数量的词语。
7.副词：修饰动词、形容词、副词，表示程度、方式、时间等。
8.连词：连接句子或词语，可以分为并列连词、递进连词等。
9.介词：用来表示方位、时间、方式等关系。
10.感叹词：表示情感或感叹的词语。
二、句子成分1.主语：句子中执行动作的人或事物。
2.谓语：句子中表示动作、状态或变化的部分。
3.宾语：句子中接受动作的人或事物。
4.定语：修饰名词或代词，限定或描述它们的性质、特点等。
5.状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式等。
6.表语：说明主语的状态、特征等。
7.同位语：对名词或代词进行解释、说明的句子部分。
8.补语：补充说明主语或宾语的性质、状态等，常用于“是”、“变成”等系动词后。
三、句子的分类1.简单句：只包含一个主谓结构的句子。
2.并列句：由两个或多个简单句通过并列连词连接而成的句子。
3.复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的句子。
4.疑问句：用来提问的句子。
5.感叹句：表示强烈感情或表达惊讶、赞美等情绪的句子。
6.祈使句：表示请求、命令、劝告等的句子。
四、动词时态1.一般现在时：表示经常性、习惯性或客观事实。
2.一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
3.一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
4.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
5.过去进行时：表示过去一些时刻正在进行的动作。
6.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
7.过去完成时：表示过去一些时间已经完成的动作。
五、代词1.人称代词：表示说话人、听话人或与说话人、听话人有关的人或事物，分为第一、二、三人称。
2.指示代词：用来指示所指的人或物的代词，包括“这、那、这些、那些”等。
语文语法基础知识大全一、分类1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词二、实词（一）名词1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词2、种类：○1表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；○2表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；○3表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）○4表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）○5表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）○6表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词）3、名词的语法特征：○1经常作主语和宾语，如：牛吃草；○2也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头○3名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学○4一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”○5不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。
○6有些名词能够加“们”表示群体。
不加“们”的名词可是个体，也可是群体。
*方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。
（二）动词1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
2、种类：○1表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词）○2表示发展变化的：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失）○3表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）○4表示可能、意愿的：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词同）○5表示趋向的：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向动词）○6表示判断的，只有一个：是（也叫判断词）3、动词的语法特征：○1动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”○2动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。
语文语法知识汇总语文语法是我们学习语文的重要内容之一，它涉及到句子的结构、词语的用法、修辞手法等方面。
掌握好语文语法知识，可以帮助我们更好地理解和运用语言，提高写作和表达能力。
本文将以语文语法知识为主题，对一些常见的语法知识进行总结和讲解。
一、句子的结构句子是语言表达的基本单位，它由主语、谓语和宾语等组成。
主语一般是句子的主要成分，谓语表示主语的动作或状态，宾语表示动作的承受者或对象。
句子还有四种基本句型，分别是：主谓句、主谓宾句、主系表句和并列句。
主谓句由主语和谓语组成，主谓宾句由主语、谓语和宾语组成，主系表句由主语、系动词和表语组成，而并列句由两个或多个句子并列构成。
二、词语的用法词语是构成句子的基本单位，它包括名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词等。
不同的词性在句子中起着不同的作用。
名词是表示人、事、物、地点等具体或抽象概念的词语，它可以作主语、宾语、表语等。
动词是表示人或事物的动作、变化或状态的词语，它是句子的核心成分，表示句子的主要意思。
形容词是表示人或事物的性质、特征、状态等的词语，它通常修饰名词或代词。
副词是表示时间、地点、程度、方式等的词语，它可以修饰动词、形容词、副词等。
介词是用来表示事物之间的关系的词语，它通常与名词、代词等连用。
代词是用来代替名词的词语，它可以作主语、宾语、定语、状语等。
连词是用来连接词语、短语或句子的词语，它可以连接并列成分、转折关系、因果关系等。
三、修辞手法修辞手法是指通过一些特殊的表达方式来增强语言的艺术效果，使文章更加生动、形象、感人。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反问等。
比喻是通过对两个事物之间的相似之处进行联系，来说明一个事物的特点或含义。
拟人是将无生命的事物赋予人的思维、情感和行为，使其更加形象生动。
夸张是对事物进行夸大或缩小，以达到修辞的目的。
排比是通过列举一系列相同结构的词语或短语，使句子更加有节奏感和韵律感。
反问是将一个明显的问题形式上表达为疑问句，以引起读者的思考和共鸣。
语文语法知识词类歌诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。
形容词语功能多，主要充当状谓定。
数词：数词即为表数目，确数概数和序数。
确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。
分数倍数表增加，减少只能用分数。
量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。
事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。
动量短语居动后，物量短语在名前。
代词：代词代替人事物，按照作用分三族。
人称代词我你他，咱们自己和大家。
疑问代词谁什么，进地性状数如何。
提示代词这和那，每各某另别其他。
副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。
肯否估计与情态，语气频率用法全。
稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。
时名副名看加在，名前可加副不来。
前很后名都不行，单独回答更不能。
介词：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。
助词：结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
连词：和同与跟关中间，或者以及带关联。
介词连词难分辨，换位不变才是连。
初中作文系列知识精点歌诀㈠作文总论诀29 观察要诀身边事物留心看，作文素材有来源。
静观默察讲方法，常用四法勤学练。
一法顺序远及近，上下观看叙井然；二法移步换形观，环环紧扣深体验；三法对比辨差别，正对反对抓特点；四法观察有点面，主次分清周而全。
以上四法有关联，综合运用像过年。
30 立题审意歌诀审清题目辨体裁，把握重点和要害。
依题联实多比较，围绕主题选素材。
善于辐射把缰找，抓住一点没忘怀，面面俱到得分少，小题大做巧安排。
立题审意若做到，胸中有数神笔来。
31 写作程序诀练习写作要记清：审清题意动脑筋；打好腹稿定中心，筛选材料抓典型；提纲挈领条条清，段落层次安排定；思想成熟叙不停，草案完工仔细吟；反反复复找毛病，闲话废语删干净；关键事情讲详尽，错字别词要留心；百改不厌誊写清，照此程序次次新。
32 考场作文三步曲首先三审此标题，文体题眼和范围。
弄清题意抓规律，切没急忙来动笔。
其次三慢须切记，构思提纲和立意。
详略清晰中心明，磨刀不误砍柴时。
最后作文有三快，行文誊写与修改。
心中有数巧安排，恰倒好处妙笔来。
33 叙述要诀叙述方式抓四点，人称顺序贯全篇，还有线索与要素，撮其要点叙不偏。
耳闻目睹一人称，前后一致把话传；局外人物三人称，调查访问写不完。
叙述顺序有四种，四种顺序灵活搬。
一种顺序按时间，有头有尾周而全；二种倒叙后提前，再按顺序叙根源；三种插叙补事件，回忆往事话原泉；四种平叙两条线，花开两朵分枝言。
叙述线索有双单，单线穿珠最常见；头绪复杂多线联，主次清楚讲明暗。
叙述要素有六点：时地人事叙全面，揭示原因述发展，开花结果事满圆。
34 描写歌诀常见描写四方面，具体形象抓特点。
人物描写方法多，说谈演唱有语言；音容笑貌贵传神，外貌形象现眼前；举手投足描个性；心理刻画善体验。
环境描绘重烘托，社会背景写自然。
场面描述要真切，形声色味周而全。
细节描摹讲重点，于微细处精神现。
多看多练没空闲，功到自成心儿甜。
35 抒情四字歌抒发感情，三点要求：情真意切；丰富细腻；表情达意；一定牢记。
表达和谐，两种方式：坦率质朴，直抒胸臆。
间接抒发，寓情于景；即事抒情；寓情于理；即物抒情；表现主题。
㈡记叙文歌决36 记叙文要领记叙开篇像凤头，小巧漂亮看不够。
四大要素不可忘，开门见山中心扣。
※※※※文中事件如猪肚，内容丰富又实厚。
过渡衔接要自然，精雕细刻话不完。
※※※※四种描写求形象，空洞语言没力量。
写人描景记事件，主次详略记心上。
※※※※文章结尾若豹尾，尾巴简短又有力。
写完以后看两遍，认真修改紧扣题。
㈢说明文歌诀37 说明文要领说明文体较常见，读写常做四方面。
对象特征把握好，说明写作第一点。
※※※※说明顺序想周全，时空把握没瞎编；事物结构有繁简，条理紊乱使人厌。
※※※※说明结构比较深，并列递进及总分；还有连贯共四种，单用合用讲求真。
※※※※说明方法很重要，常用八法别忘掉。
熟能生巧多实践，善于读写见提高。
㈣议论文歌诀38 立论要诀提出问题点龙睛，分析问题抓本质：理论事实必真实，论据才有说服力；直接间接来证明，围绕论点有破立；议论简明须确切，论证巧妙合逻辑；讲理摆事重举例，解决问题就得力。
39 驳论歌诀火力集中，把子对准；抓住要害，实质批深；又揭又批，事理俱精；推理严密，旗帜鲜明；过渡照应，详略分清；完整单一，成竹在心。
㈤材料作文歌诀40 供材作文⑴所供材料意丰富，最佳立意要抓住。
认真看读细思量，各项要求理清楚。
提供材料不能丢，不能违背选角度。
扣料用料并联料，参照命题作文做。
41 供材作文四字法⑵供材作文四字法，引议联结好处大。
选准角度极重要，围绕中心善开发。
引用原文须确切；议论点旨要记得；联系实际摆道理；结论有力又简洁。
㈥话题作文歌诀42 话题作文要领话题作文很流行，常见考题三类型：命题提示和材料，围绕话题马不停。
※※※※话题特点开放性，大题小作写真情；抓住一点述详尽，以小见大显水平。
㈦读后感歌诀43 读后感诀读懂原文是首要，抓住重点定基调。
引议联结重感想，围绕中心细细表。
㈧扩写歌诀44 扩写四字诀扩写无巧，方法记牢：一练扩首，简洁可靠；二练扩中，详尽为好；三练扩尾，点睛是宝。
※※※扩写要好，要求做到。
主要内容，切没砍掉；合理想象，必不可少；重点地方，深挖细找。
㈨缩写歌诀45 缩写要领缩写首先应做到：遵循原作是首要。
其次做到四方法：句子缩写要思考；保留重点应得体；略写材料删削掉；概括方法讲精当；强化训练才牢靠。
㈩改写歌诀46 改写要诀改写方法有诀窍，因文而异很重要。
一法改变原体裁，抓住体裁没抛掉。
二法改革人称呼，人称一致定做到。
三法改动其结构，顺倒插叙应推敲。
四法改换原表达，叙述描写求提高，议论抒情点中心，细腻具体又一招。
（十一）续写歌诀47 续写要诀续写作文有条件，条件把握是关键，关键在于细推敲，思想成熟立意全。
围绕开头把话联，过渡衔接要自然；续写下文好做到，参照命题作文练。
（十二）应用文歌诀48 应用文要诀应用作文若不差，格式正文讲方法。
语言简明又生动，心中有数笔生花。
※※※※基本格式有五家，标题称呼顶呱呱，正文署名和日期，各就各位把话拉。
※※※※正文方法四大侠，叙述议论文武夹；说明综合顶梁柱，机动灵活人人夸。
四、其它知识精点歌诀㈠新闻歌诀49 新闻要素歌诀新闻要素不能忘：导语交代记端详；标题意思应完整；主体部分求形象。
㈡小说歌诀50 小说要素歌诀小说要素有三条：人物描写不可少；环境衬托为中心；情节具体收效好。
㈢语文解题法诀51 语文解题方法要诀排除方法有技巧：排除正确讲实效，排除错误抓要害，单用双用快选好。
※※※※比较方法勤动脑，易学易做收效高。
同类异类善比较，围绕题意相近找。
※※※※以上两法要记牢，反复实践错不了。
弄清题意抓规律，照此训练低分少。
㈣听力要诀52 听力歌诀听话能力应做到：思想集中是首要。
听人讲话勿打岔，尊重别人不骄傲。
听时眼神示礼貌，边听边记边思考，抓住核心记详细，不懂问题作记号，听后请教要虚心，活到老年学不了。
㈤说话歌诀53 说话要领说话艺术忌口禅，衣着仪表要自然。
眼看听众示礼貌，手势助说如语言。
※※※※表述方式三类别：叙述说明和议论，哪种表达有风韵，具体情况来识辨。
※※※※叙述事情一中心，交代要素穿红线；抓住重点说详尽；顺倒插叙求连贯。
※※※※说明事物抓特点，条理清晰听不厌。
选择方法要恰当，举例类比讲精练。
※※※※发表议论明观点，事理俱精又全面。
说理过程应严密，幽默语言适时变。
※※※※技巧终究是辅助，经常实验口不闲。
从小注意练表达，说谈演唱乐无边。
㈥文学常识歌诀54 四大古典小说家诀四大古典小说家，罗施吴曹都不差，三国水浒去西游，红楼梦中人人夸。
55 三大现代文学家诀现代文学三大家，旗手鲁迅顶呱呱，巨匠沫若和茅盾，文学园地开鲜花。
㈦仿用名家学习法诀56 仿用名家学习十法诀终南捷径有十家，十家学习有十法：学而不思惑如麻，使用孔子学思法；学了就用收获大，遵循泽东学用法；事半功倍人人夸，实现陈毅劳逸法；寓乐于学是不差，遵循列宁乐趣法；博览精读顶呱呱，模仿鲁迅精博法；储存相同批伪假，仿用卢棱储批法；眼到口到心未到，学习朱熹三到法；厚簿簿厚方法嘉，实验罗庚厚簿法；静观默察好处佳，学用尔文观察法；遗忘规律多到寡，遵守艾宾复习法；以上十法可采纳，结合实际选方法。
初中语文阅读系列知识精点歌诀㈠现代文阅读24 朗读技巧三字歌练朗读，没放松。
眼口心，都集中。
音句段，要搞通。
读重音，宜弄懂：强调读，须由衷；中心词，可轻重。
快慢处，要适中：哀深沉，应慢诵；喜怒乐，快速诵。
巧停顿，不尽同：语法短，味道浓；感情顿，灵活用；结构顿，没落空，句到段，理自通。
读忌讳，一口钟。
做腔调，现平庸。
真朴实，才正宗。
25 阅读圈划三字歌开卷前，备笔砚。
读圈划，没空闲。
生字词，方框框。
关键词，圆圈圈。
总起句，打浪线。
优美句，横线联。
自然段，序号现。
分层次，两竖线。
重点段，括号全。
疑问处，问号点。
学能用，乐桃源。
26 阅读三遍歌粗浏览，第一遍：重字词，疑难点；辨音义，查字典。
理脉络，第二遍：思布局，想谋篇。
多推敲，第三遍：抓主题，概括练；写法妙，苦钻研。
讲方法，力气省。
㈡文言文阅读27 文言文阅读翻译四字诀首览全文，掌握大意。
词不离句，句不离词。
词句难解，前后联系。
跳跃句子，补出本意。
人名地名，不必翻译。
省略倒装，都有规律。
常见虚词，因句而异。
实词活用，领会语意。
翻译整句，句子流利。
对照原文，务求直译。
字词句篇，连成一气。
翻译完毕，检查仔细。
㈢考场阅读28 考场阅读解题歌诀整体通览第一遍，理清内容抓要点；再把题目审清楚，围绕要求读二遍，抓住条件与结论，理顺关系不能省；上挂下联不离题，比较排除方法选；核实准确写答案，考场高分能实现。
初中语文汉语系列知识精点歌诀㈠拼音⒈韵母定调法读准韵母看调号，一拼就要定好调，读出拼音就是字，声调不差半分毫。
⒉两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
碰出读音就是字，字词拼读没放松。
⒊标号歌如何标调有诀窍，首先记住其顺号：a o e i 和u ü，依次排列来查找。
i u 并立标在后；轻声音节空“戴帽”；单个韵母头上标；抓住规律效果好。
⒋Y的拼写规则口诀小i 当头他有气，i in ing 前站大Y；i 后紧跟a o e ，小i 就被大Y 替。
