小学教育学练习题

小学教育学试题及答案一、选择题1. 下列哪项不属于小学教育学的定义？A. 研究小学教育的发展与变革的学科B. 研究小学教师的教育理论和教学方法的学科C. 研究小学生心理、品德和社会行为的学科D. 研究小学教育政策和管理的学科答案：B2. 教育学是一门：A. 实证性科学B. 形而上学科学C. 社会科学D. 自然科学答案：C3. 下列哪种教学方法强调学生自主探究和团队合作？A. 讲授法B. 指导法C. 问题解决法D. 演示法答案：C二、判断题1. 教育学是研究教育的科学。

A. 正确B. 错误答案：A2. 小学教育学主要研究小学生的身心发展。

A. 正确B. 错误答案：A三、简答题1. 请简要介绍小学教育学的主要研究内容。

答案：小学教育学主要研究小学教育的目标、内容、方法、过程以及小学教师的角色和职责。

它关注小学生在学习过程中的心理、品德和社会行为的发展，以及小学课程的设计和教学评估等方面的问题。

2. 请简要说明小学教育学对小学教师的重要性。

答案：小学教育学为小学教师提供了教育理论和教学方法的指导，帮助他们了解儿童的发展特点和需求，提高教学效果。

通过研究小学教育学，教师可以更好地理解和应用教育原理，提高教育教学的质量。

四、综合题请就下列情景回答相关问题：小明是一名小学教师，他发现班上有几个学生在课堂上表现得注意力不集中，经常打瞌睡或者分心。

请回答以下问题：1. 小明应该如何应对这种情况？答案：小明可以尝试使用多种教学方法来吸引学生的注意力。

他可以结合课程内容设计一些互动性较强的活动，鼓励学生参与讨论和思考。

此外，小明还可以通过改变课堂布置、调整教学时间、提供更多个性化的教学资源等方式来增加学生的参与度和兴趣。

2. 小明应该如何关注这些学生的个别差异？答案：小明可以与这些学生的家长和同事进行沟通，了解他们的个别情况和需求。

在课堂上，小明可以给予这些学生更多的关注和支持，鼓励他们发言和提问。

此外，小明还可以根据学生的学习风格和兴趣进行个性化的教学安排，帮助他们更好地参与学习。

专项练习一、单项选择题1．学校教育产生于〔〕。

A．奴隶社会初期 B．奴隶社会末期C．封建社会初期 D．封建社会末期2．狭义的教育主要是指〔〕。

A．家庭教育 B．职业教育C．学校教育D．社会教育3．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是〔〕。

A．（大学） B．（中庸） C．（孟子） D．（学记）4．“教学相长〞、“循序渐进〞等教学原则最早出自〔A 〕。

A．（学记） B．（论语） C．（尚书） D．（孟子）5．在古希腊，最早提出发觉法的大教育家是〔〕。

A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．柏拉图D．苏格拉底6．素养教育的时代特征是〔〕。

A．面向全体学生 B．培养学生的创新精神C．促进学生全面开展 D．促进学生的个性开展7．小学教育在义务教育中的地位主要表达在〔〕。

A．普及性、强制性、义务性B．根底性、强制性、义务性C．普及性、强制性、根底性D．根底性、普及性、义务性8．教育教学要求的“一刀切〞违背了人的身心开展的〔〕。

A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性9．英国哲学家洛克提出了“白板说〞，认为外部的力量决定了人的开展，这是一种〔〕。

A．外铄论的观点 B．内发论的观点 C．多因素论的观点 D．综合论的观点10．因材施教的教学原则反映了人的身心开展的〔〕。

A．顺序性 B．个别差异性 C．不平衡性 D．阶段性11．遗传素养是人身心开展的〔〕。

A．主导因素 B．决定因素 C．物质前提 D．无关因素12．“环境决定论〞的代表人物是〔〕。

A．霍尔 B．华生 C．高尔登 D．格塞尔13．一般来说，小学阶段相当于人生开展的〔〕。

A．幼儿期 B．年少期 C．童年期 D．青年期14．学生所享有的受教育权主要包含受完法定教育年限权、学习权和〔〕。

A．名誉权和荣誉权 B．公正评价权 C．隐私权 D．人格尊严权15．教师职业的最大特点是职业角色的〔〕。

A．合理化 B．示范化 C．多样化 D．个别化16．教师劳动手段的特别性，决定了教师劳动具有〔〕。

教师资格之小学教育学教育心理学通关练习题库包含答案单选题（共20题）1. 20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为（）。

A.蔡元培B.陶行知C.杨贤江D.徐特立【答案】 B2. 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（）。

A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞【答案】 A3. “以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代（）的教育特征。

A.中国B.印度C.希腊D.埃及【答案】 D4. 健康管理评估的一般过程是A.调查B.做出评估总结、提出调整建议C.分析干预按计划执行情况、分析近期效果指标、分析远期效果指标D.访谈E.收集资料、对照目标【答案】 A5. 课程计划的中心内容是( )。

.A.学科编制B.学科顺序C.教学科目的设置D.课时分配【答案】 C6. 以因约定疾病或意外伤害导致工作能力丧失为给付保险金条件，为被保险人在一定时期内收入减少或中断提供保障的保险是A.护理保险B.疾病保险C.医疗保险D.失能收入损失保险E.商业健康保险【答案】 D7. 一般来说。

我国学校招生与始业的时间安排在( ).A.春季B.夏季C.秋季D.冬季【答案】 C8. 班主任工作的中心环节是是( )。

A.了解学生B.组织和培养班集体C.个别教育D.班会活动【答案】 B9. 有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的()。

A.儿童过度焦虑反应B.儿童多动症C.学习困难综合征D.儿童厌学症【答案】 A10. 集中反映夺美纽斯教育思想的著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民本主义与教育》【答案】 B11. 按照新定义，健康管理的目标包括A.制订健康计划B.完善健康和福利C.预防疾病高危人群患病D.增加临床效用、效率E.消除或减少无效或不必要的医疗服务【答案】 B12. ()是指人的身心发展的状态和程度。

小学教育学试卷一一、选择题（每题1分，共5分）1. 小学教育的主要目的是什么？A. 传授知识B. 培养学生的创新思维C. 促进学生的全面发展D. 提高学生的考试成绩2. 小学教育中，教师应扮演什么角色？A. 传授者B. 引导者C. 监督者D. 评价者3. 小学教育中，哪种教学方法最受推崇？A. 讲授法B. 探究法C. 练习法D. 演示法4. 小学教育阶段，学生应具备的基本能力是什么？A. 读写算B. 观察力C. 思维能力D. 自我管理能力5. 小学教育中，课程设置的主要依据是什么？A. 教育目标B. 社会需求C. 学生兴趣D. 教师专长二、判断题（每题1分，共5分）1. 小学教育的主要任务是传授知识。

（）2. 小学教育应注重培养学生的创新能力和实践能力。

（）3. 小学教育中，教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

（）4. 小学教育阶段，学生应具备基本的读写算能力。

（）5. 小学教育中，课程设置应依据学生的兴趣和需求。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 小学教育的主要目的是促进学生的______。

2. 小学教育中，教师应扮演______的角色。

3. 小学教育中，最受推崇的教学方法是______。

4. 小学教育阶段，学生应具备的基本能力是______。

5. 小学教育中，课程设置的主要依据是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述小学教育的主要任务。

2. 简述小学教育中教师应扮演的角色。

3. 简述小学教育中应采用的教学方法。

4. 简述小学教育阶段学生应具备的基本能力。

5. 简述小学教育中课程设置的主要依据。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请设计一个小学教育中的教学活动，旨在培养学生的创新思维。

2. 请设计一个小学教育中的教学活动，旨在提高学生的实践能力。

3. 请设计一个小学教育中的教学活动，旨在激发学生的学习兴趣。

4. 请设计一个小学教育中的教学活动，旨在培养学生的团队协作能力。

一、名词解释1. 教育学2. 教育目的3. 教育方法4. 教学原则5. 教学过程6. 教师职业素养7. 学生主体性8. 教育评价9. 教育改革10. 课程设置二、简答题1. 简述教育学的定义及其研究对象。

2. 简述教育目的的意义及其类型。

3. 简述教育方法的基本原则。

4. 简述教学原则及其在课堂教学中的应用。

5. 简述教学过程的基本阶段。

6. 简述教师职业素养的主要内容。

7. 简述学生主体性的表现及其培养方法。

8. 简述教育评价的作用及其类型。

9. 简述教育改革的基本趋势。

10. 简述课程设置的原则及其在教育教学中的应用。

三、论述题1. 论述教育学的学科特点及其在我国的发展历程。

2. 论述教育目的的制定依据及其对教育教学的影响。

3. 论述教育方法在课堂教学中的运用及其效果。

4. 论述教学原则在课堂教学中的具体体现及其作用。

5. 论述教学过程的基本阶段及其相互关系。

6. 论述教师职业素养对教育教学的影响及其培养途径。

7. 论述学生主体性在教育教学中的地位及其培养方法。

8. 论述教育评价在教育教学中的作用及其改进措施。

9. 论述教育改革对教育教学的推动作用及其面临的挑战。

10. 论述课程设置对教育教学的影响及其优化策略。

四、案例分析1. 案例一：一位教师如何运用启发式教学原则提高学生的学习兴趣？2. 案例二：一位教师如何运用教育评价方法对学生的学习成果进行有效反馈？3. 案例三：一位教师如何培养学生的创新精神和实践能力？4. 案例四：一位教师如何运用教育改革理念优化课程设置？5. 案例五：一位教师如何关注学生的个体差异，实施差异化教学？五、填空题1. 教育学是研究__________的学科。

2. 教育目的是对__________的预期。

3. 教学原则是__________的基本要求。

4. 教学过程包括__________、__________、__________、__________和__________等阶段。

教师资格证《小学教育学》练习试题及答案教师资格证《小学教育学》练习试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1.古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法著名的哲学家是( )。

A.康德B.苏格拉底C.赫尔巴特D.柏拉图2.教师的语言首先要求( )。

A.有感染力B.准确C.富有个性D.富有感情3.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种( )。

A.内法论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点4.热爱学生是现代教师必备的( )。

A.思想政治素质B.教育理论素质C.职业道德素质D.职业技能素质5.取得教学成功的内因是( )。

A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主导作用6.教学过程的( )指教学进程的基本阶段。

A.任务B.结构C.作用D.性质7.自我评价能力是进行自我教育的( )。

A.认识基础B.关键C.核心D.行动指南8.谈话法可分为复习谈话和( )两种。

A.启发谈话B.讨论C.讲述D.讲演9.( )是教科书的主体部分。

A.习题B.课文C.目录D.附录10.我国目前小学教学原则包括( )。

A.主动性B.直观性C.引导性D.教师主导性11.教师的( )是教师胜任教学工作的基础性要求。

A.学科知识素养B.文化素养C.语言表达能力D.组织管理能力12.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为( )。

A.普及教育B.普及义务教育C.普及基础教育D.普及国民教育13.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性14.教师的教育专业素养包括( )。

A.研究B.示范C.敬业D.管理15.组织学校活动的重要依据是( )。

A.兴趣B.图表C.课程计划D.书16.教学认识的主要方式是( )。

小学教育学的练习题和答案小学教育学是研究小学阶段教育规律、教育方法和教育内容的学科。

以下是一些练习题和答案，旨在帮助学生更好地理解和掌握小学教育学的基本概念和理论。

一、选择题1. 小学教育的主要任务是什么？A. 培养学生的创新能力B. 传授基础知识和基本技能C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的艺术修养答案：B2. 小学教育学的研究对象主要包括哪些方面？A. 教育政策B. 教育方法C. 教育内容D. 所有以上选项答案：D3. 以下哪项不是小学教育学研究的内容？A. 小学课程设置B. 小学教学方法C. 小学教师的培训D. 中学生的心理健康答案：D二、填空题4. 小学教育学强调教育的_______性，即教育应适应儿童的身心发展特点。

答案：适应性5. 小学教育学提倡采用_______教学法，以激发学生的学习兴趣。

答案：启发式6. 小学阶段，教师应该注重培养学生的_______能力，为他们的终身学习打下基础。

答案：自主学习三、简答题7. 简述小学教育学中“全面发展”的教育理念。

答案：全面发展的教育理念强调在小学阶段，教育不仅要注重学生知识的学习，还要关注学生的身体、心理、情感、社会性等方面的发展，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

8. 描述小学教育学中“因材施教”的原则。

答案：因材施教的原则是指教师在教学过程中要根据学生的个体差异，采取不同的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求，促进每个学生的个性化发展。

四、论述题9. 论述小学教育学中“以学生为中心”的教学理念及其在教学实践中的应用。

答案：以学生为中心的教学理念强调教学活动应以学生为主体，教师的角色是引导者和协助者。

在教学实践中，教师应设计以学生兴趣和需求为导向的教学活动，鼓励学生主动参与和探索，通过合作学习、项目式学习等方式，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

以上练习题和答案覆盖了小学教育学的基本概念、原则和教学方法，有助于学生深入理解小学教育学的核心内容。

2012 年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案（1）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2 分，共40 分）1．现代教育与传统教育的根本区别是（）。

A ．重视创新能力的培养B ．促进新旧知识联系C.促进新知识长期保存D ．促进短时记忆2．负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。

A.教师B ．学校C.国家D ．企业3．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。

A.愤：心求通而未得之。

俳：口欲言而未能其貌B ．愤：愤怒。

悱：想说而说不出来C.愤：感觉不满足，努力地去做。

俳：感觉心情不舒畅D ．愤：因不满意而心情激动。

悱：感觉心情不舒畅4．疏导原则就是（）原则。

A ．导向性B ．因材施教C.循循善诱D ．有的放矢5．班主任工作的首要任务是（）。

A ．建立班集体B ．评定学生操行C.抓好学生学习D ．组织学生活动6．属于非测验的评价手段的是（）。

A.观察B ．判断C.反思D ．分析7．属于自编测验的类型的是（）。

A ．工作日记8．客观题C.等级评价量表D ．行为检查单8．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。

A ．道德情感异常B ．道德行为不良C.道德意志薄弱D ．道德认识缺乏9．（）是为完成教学任务而采用的办法A ．教学方法B ．教学原则C.教学任务D ．教学目的10．提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。

A.《理想国》B.《学记》C.《政治学》D ．《大学》11．“知子莫如父，知女莫如母。

” 说明家庭教育比学校教育更具有（D ）。

A ．先导性B ．感染性C.权威性D ．针对性12．据记载，我国的小学最早出现于（）。

A ．殷周时代B.秦代C.唐代D ．明代13．一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。

A ．幼儿期B ．少年期C.童年期D ．青春期14．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（C ）。

A ．形象性与兴趣性B ．娱乐性与生活性C.科学性与思想性D ．知识性与个性15．学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）A ．引导性B ．间接性C.简洁性D ．交往性16．在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（B ）。

一、单项选择题1．推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题2．规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。

A．学制B．学校教育C．正规教育D．制度化教育3．我国科举考试使用的教材主要是（）。

A．六艺B．四书、五经C．《学记》、《理学》D．七艺4．以僧为师、以(书)吏为师是（）的教育特征。

A．古代印度B．古代埃及C．古代中国D．古代雅典5．苏格拉底在教学中形成的产婆术属于（）。

A．直观性原则B．循序渐进原则C．启发性原则D．巩固性原则6．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。

A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底7．我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

这一观点出自洛克的（）。

A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥尔》D．《普通教育学》8．1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基二、多项选择题1．孔子的主要教育主张包括()。

A．有教无类B．不愤不启，不悱不发C．教学相长D．兼爱非攻E．学而不思则罔，思而不学则殆2．非制度化教育思潮的代表有()。

A．库姆斯B．伊里奇C．杜威D．保罗朗格朗E．泰勒三、填空题1．教育是人类特有的___________，与人类几乎是同时产生的。

2．苏格拉底问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫___________，第三步是___________。

3．春秋战国时期___________是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。

4．近代教育史中提出著名的白板说的教育家是___________。

5．教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于___________，他于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

教育学练习题库及答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、帕克赫斯特创立的教学组织的形式是:A、设计教学法B、班级授课C、道尔顿制D、分组教学正确答案：C2、我国普通学校的课程主要表现为课程计划、教科书和:A、教育方针B、教案C、教学提纲D、课程标准正确答案：D3、教育目的一般由两部分组成:一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定,二是就教育所要培养出的人的什么作出规定。

A、人才规格B、个人价值C、素质结构D、社会价值正确答案：D4、“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。

”这一认识表明现代教育具有的特征是：A、科学性B、价值性C、未来性D、生产性正确答案：D5、关于全面发展的教育质量观,说法错误的是:A、全面发展教育指坚持学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育B、人才的规格问题,从根本上说,是个性全面发展的问题C、全面发展强调五育并举,就是坚持学生的平均发展D、要求在教育工作中,要承认学生的个人特点,把全面发展与因材施教结合起来正确答案：C6、人的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，可以使脑的某一方面反应能力提高。

这说明人的遗传素质是有：A、可塑性B、差异性C、滞后性D、稳定性正确答案：A7、教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是:A、榜样示范法B、指导自我教育法C、陶冶教育法D、实际锻炼法正确答案：C8、“为人师表”是说教师必须具备:A、专业品质B、专业态度C、专业意识D、专业技能正确答案：B9、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理,反映的是:A、因材施教B、循序渐进C、启发性D、直观性正确答案：C10、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是：A、德国的福禄培尔B、北欧的尼德兰C、法国的斯图谟D、捷克的夸美纽斯正确答案：D11、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有:A、职业道德素养B、学科专业素养C、政治思想素养D、人格特质正确答案：B12、教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是：A、教育制度的建立B、学校的产生C、脑力劳动与体力劳动的分离D、班级授课制的出现正确答案：B13、遗传素质为人的发展提供了：A、方向性B、必然性C、现实性D、可能性正确答案：D14、取得教学成功的内因是:A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、学生的主体作用D、教材的媒体作用正确答案：C15、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的:A、京师同文馆B、南洋工学C、京师大学堂D、洋务学堂正确答案：A16、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到:B、自我疏导C、自我监督D、自我调控正确答案：A17、品德作为个体的稳定心理特性,它是:A、与生俱来的B、通过社会教育获得的C、通过学习建构的D、通过家庭教育获得的正确答案：C18、把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,由一位教师用不同的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是:A、复式教学B、小班教学C、合作学习D、分层教学正确答案：A19、“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。