高考语文专题—语法基础知识

高考语文语法知识点总结语文是高考的重要科目之一，也是大多数学生头疼的科目。

而语法作为语文的基础，是学生们必须要掌握的知识点之一。

本文将对高考语文语法知识点进行总结，希望对学生们的备考有所帮助，让他们能够更好地应对高考。

一、词语搭配1. 名词和名词的搭配：- 单数名词用作主语时，谓语动词用单数形式。

- 复数名词用作主语时，谓语动词用复数形式。

- 有些名词只有复数形式，其谓语动词也用复数形式。

- 有些名词同时存在单数和复数形式，其谓语动词形式根据上下文来确定。

2. 动词和动词的搭配：- 动词和动词的搭配需要根据语境来确定，特定搭配需要进行记忆和理解。

- 有些动词需要跟介词才能构成搭配，比如"依赖于"、"遵循"等。

3. 形容词和名词的搭配：- 形容词修饰名词时，通常位于名词前面。

- 形容词修饰不可数名词时，需要使用形容词的特定形式。

二、句子成分1. 主语：- 主语通常指的是句子中进行动作的人、事物或概念。

- 主语与谓语动词之间必须保持一致性，即单数主语配单数动词，复数主语配复数动词。

2. 谓语：- 谓语是句子中表达动作、状态或行为的核心部分。

- 谓语动词的时态、语态和语气等需要根据上下文进行选择。

3. 宾语：- 宾语是句子中所受动作的对象，通常是被动的一方。

- 宾语可以是名词、代词、动名词、不定式等。

- 宾语与谓语动词之间也需要保持一致性。

4. 定语和状语：- 定语和状语都是对名词或动词进行修饰或限定的成分。

- 定语通常位于被修饰的词前面，状语则可以位于句子中的任何位置。

5. 补语：- 补语是对主语或宾语进行补充或说明的成分。

- 补语常见的形式有形容词、副词、名词、动词不定式等。

三、句型语法1. 主谓结构：- 主谓结构是最简单的句型，由主语和谓语构成。

- 主语和谓语之间需要保持一致性。

2. 主谓宾结构：- 主谓宾结构是常见的句型，由主语、谓语和宾语构成。

- 主谓宾结构中的宾语可以是直接宾语或间接宾语。

高考语文语法基础知识点语文是高考必考科目之一，而语法是语文考试中的一个重要组成部分。

掌握语法基础知识点对于提高语文水平，提升高考成绩至关重要。

下面我将从句子成分、句子结构与语法错误三个方面，介绍一些。

一、句子成分句子成分是组成句子的基本单位，在句子中起到不同的语法作用。

常见的句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和同位语等。

主语是句子的核心成分，表示动作的执行者或者是状态的拥有者。

谓语是主语所表达的动作或状态。

宾语是动作的承受者或者是状态的具体内容。

定语是对名词或代词进行修饰的成分，常见的有形容词和名词做定语。

状语是对动作进行修饰的成分，常见的有副词和介词短语。

补语是对谓语进行补充说明的成分，常见的有形容词和名词做补语。

同位语是对前面的名词或代词进行解释或说明的成分。

二、句子结构句子结构是指句子中各个成分之间的关系。

常见的句子结构有简单句、并列句和复合句。

简单句通常由主语和谓语构成，表达一个完整的意思。

例如：“我喜欢看书。

”并列句是由两个或多个意思相近的句子连接而成，用逗号、“和”、“或”、“但是”等连词连接。

例如：“我喜欢看书，我也喜欢画画。

”复合句由一个主句和一个或多个从句构成，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。

例如：“我喜欢看书的时候，总是能够找到答案。

”三、语法错误语法错误是指在句子中使用语法规则上的差错或不当的语法用法。

常见的语法错误有主谓不一致、动词时态错误、代词使用错误等。

主谓不一致即主语和谓语在人称、数方面不一致。

例如：“他们是好朋友。

”动词时态错误即动作的发生时间与时态形式不一致。

例如：“昨天我吃了一个苹果。

”代词使用错误常见的有人称代词、指示代词和关系代词的误用。

例如：“她们是我的同学。

”另外，还有介词、连词和副词等错误的使用方式，需要我们多加注意。

综上所述，是我们在备考过程中需要重点关注的内容。

通过对句子成分、句子结构和语法错误等方面的学习，我们可以更好地理解和运用语法规则，提高语文水平，从而在高考中取得理想的成绩。

高中语文基础语法知识总结大全高中语文有很多的文学常识需要学生掌握，这些都是语文学习的重点之一，今天小编在这给大家整理了高中语文基础语法知识总结大全，接下来随着小编一起来看看吧!高中语文基础语法知识一、词可分实词和虚词两大类。

(1)实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

(2)虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

(一)实词1.名词：表人和事物的名称。

(1)表人和事物的名称的，如：学生、书、瓜、菜、计算机(2)表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨(3)表方位的叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间(4)表专用名称的叫专用名词，如：云南、上海、李白(5)表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法(6)表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋2.动词：表人或事物的动作、行为、发展、变化。

(1)表动作、行为的，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识(2)表发展、变化的，如：变化、生长(3)表存现的，如：有、无、消失、存在(4)表使令的，如：使、让、叫(5)表判断的，如：是(6)表相似的，如：象、似(7)表心理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念(8)表能够、愿意的，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须点击查看：高中语文语法知识学法指导3.形容词：表人或事物的形状、样式、性质(1)表事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、大、小(2)表事物的性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈(3)表事物的状态，如：快、慢、迅速4.数词：表人或事物数目的词。

(1)表确数的，如：一、十、亿、半(2)表概数的，如：几、一些、上万(3)表序数的，如：第一、老九(4)表分数的，如：三分之一、七成5.量词：表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。

最佳答案一.语素和语素分类：语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。

语素按音节分类可以分成：①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。

②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。

A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。

B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。

C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。

D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。

如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。

E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。

如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。

③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。

如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国语素按组词能力划分，可以分成：①自由语素——前后都可以加上别的语素组成一个词语，还可以单独成词。

如金——黄金、金条、白金、金黄，布——帆布、布匹、布衣、粗布等。

②不自由语素——只能在前面或者后面加上别的语素组成一个词语。

如第——第一、第二、第三，老——老大、老二、老三，初——初一、初二、初三，子——桌子、椅子、盆子、李子、中子等。

③半自由语素——可以在前后加上别的语素组成一个词语，但不能单独成词。

如民——人民、民众、草民、民意，食——食物、饮食、粮食、食品等。

高中语文语法基础知识高中语文语法基础知识概述：词类汉语的词可以分为12类。

名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

名词：表示人和事物的名称的实词。

如：黄瓜、白菜、拖拉机、计算机。

表示专用名称的叫做专用名词，如云南、上海、李白、白居易。

表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。

表示方位的叫做方位名词，如上\下\左\右\前\后\中\东\西\南\北\前面\后边\东边\南面\中间等。

动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。

有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上很、十分。

有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做能愿动词，它们是能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。

还有一些动词表示趋向，叫做趋向动词，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”等，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。

是\有也是动词，跟动词的用法一样。

多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如等。

一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半数词：数词是表示事物数目的词。

如量词：量词是表示事物或动作单位的词。

汉语的量词分为名量词和动量词。

名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位，如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等;度量量词表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米。

动量词表示动作的数量，用在动词。

：前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场代词：代词是代替其他的词或者短语、句子的词。

汉语语法基础知识汉语语法基础知识yangfang汉语语法基础知识（语素→词→短语→句子→句群）汉语语法有五级语法单位：语素→词→短语→句子→句群。

中学语法我们重点讲词、短语和句子这三级。

1.语素语素是语音语义的最小结合体，例如：人、吃、大、十等。

语素构成词。

语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如：“人”；“人参”。

“吃”；“吃亏”。

2.词类词可分实词和虚词两大类。

实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

(1)名词表示人或事物名称的词。

例如：学生，友谊，早晨，前面等。

(2)动词表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。

例如：走，爱，使，能够，起来，是等。

(3)形容词表示性质或状态的词。

例如：美丽，迅速等。

(4)数词表示数目的词。

例如：百，一些，第一等。

(5)量词表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。

例如：尺，趟等。

(6)代词起代替或指示作用的词。

例如：我，什么，这等。

(7)副词用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。

例如：很，立刻，都，时常，忽然，不，竟等。

(8)介词用在名词(或短语)、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。

例如：从，向，在，把，按照，为了，对于，比，除了等。

(9)连词连接词与词、短语与短语、句子与句子表示某种逻辑关系。

例如：和，或者，而且，虽然，但是，因为，所以，只有，如果等。

(10)助词附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。

例如：的，地，得，所；着，了，过；吗，啊等。

(11)叹词表示感叹或呼唤应答的词。

例如：喂，哎呀，嗯等。

(12)拟声词摹拟声物声音的词。

例如：砰，轰隆，哗啦啦等。

结构助词“地”“的”可以合用为“的”，即定语、状语都用“的”：(伟大)的人民：[勇敢]的前进。

【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用02句群、复句、单句、短语、句子主干句式等语法基础教学目标理解基本的语法单位特征，并能熟练运用于解题中。

教学重点几种基本的语法单位特征。

教学难点探究做题规律教学过程一导入复习语法知识，初中不教，高中不学，高考不明考。

可是，语言运用的各个小题如语言连贯，词语填空，辨析和修改病句等，我们又无法回避它。

由此可见，在系统复习语言运用板块前先要补充一些必要的语法知识。

应知应会一点语法常识，重点是句子常识，来帮组我们做好语言运用的各类小题。

二学习基本的语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素(也叫词素)、词、短语、句子、句群。

语素组成词，词组成短语或句子，句子组成句群，句群组成语段，语段组成文章。

一句话或几句话,围绕一个中心,构成一个段落。

围绕一个中心话题的一段或几个段落,构成了命制语言文字运用题的语段。

如果从语法角度剖解段的组成和组成段的各要素之间的关系,你也许会对语言文字运用题有一种更清晰的认识。

为了将语段阅读和语言运用题的解答相结合,我们先了解这些语法单位的特点，理顺句子结构及句与句之间的结构关系，磨刀不误砍柴工。

下面从大到小逐一介绍语法单位：(一)句群句群也叫“句组”或“语段”,是指结构上前后连贯、具有一个中心意思的一组句子。

根据用途,可分为叙述句群、描写句群、抒情句群、议论句群、说明句群五种; 根据层次多少,可分为简单句群和多重句群两类。

一个句群至少要有两个句子,句群的每个句子以句号、叹号或问号等标点为标志。

一个复句无论多么复杂, 多么长, 也只是一个句子而不是句群。

一个句群, 有一个中心语意。

句群中的句子从不同的角度表达中心语意。

能集中表达中心语意的句子,叫中心句。

例：2021新高考Ⅰ卷语言文字运用第(一)题的命题语段。

(1)①欢快的锣鼓敲起来,欢腾的雄狮舞起来。

②“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行,活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。