机械运动(1)

机械运动第一课时教案教学目标：知识与技能：1. 知道机械运动的概念，能举例说明机械运动的存在。

2. 会判断某个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，知道什么是相对运动。

过程与方法：1. 通过实验观察、思考，学习怎样判断一个物体的位置是否改变。

2. 通过相对运动概念的建立，培养学生初步的分析、推理能力。

情感态度价值观：通过机械运动概念的建立，使学生体验到物理和日常生活密切相关，体验学习物理的乐趣。

教学重难点：教学重点：机械运动的概念。

教学难点：如何判断某一个物体相对于另一物体的位置有没有改变。

教学过程：一、引入新课：1. 生活实例导入：播放一段视频，内容是空中飞舞的纸屑，问学生看到了什么？学生答：纸屑在不停地做机械运动。

教师接着问：那么，什么又是机械运动呢？通过这个问题的引入自然地引出机械运动的概念。

2. 图片引入：展示一些自然界和生活中的机械运动的图片，让学生感知机械运动的存在。

二、新课教学：1. 机械运动概念教学：让学生共同总结机械运动的概念，教师再给予补充和纠正。

并让学生举例说明机械运动的存在。

2. 判断一个物体相对于另一物体位置是否发生变化方法教学：通过实验观察、思考，学习怎样判断一个物体的位置是否改变。

教师再做一个实验并引导学生观察，思考下面的问题：（1）小车在木板上运动时，小车与木板的位置有怎样的变化？木板上粉笔灰的位置有什么变化？这说明什么？粉笔灰与小车有什么关系？你能说说什么是机械运动的相对性吗？学生通过讨论，理解什么是相对运动。

（2）根据相对性原理，一个物体是运动还是静止，跟______的选择有关系。

这个问题的讨论有助于学生形成正确的参照物概念。

3. 相对运动实例分析：让学生分析一些相对运动的实例，以提高学生的分析能力。

教师再对分析进行总结和补充。

4. 布置作业：让学生在家中观察一些现象，判断哪些是机械运动，并记录下来。

第二天在课堂上与同学交流分享。

三、课堂小结：让学生自己总结本节课所学的内容，培养学生的总结能力。

一、机械运动1、机械运动：在物理学里，把物体位置随时间的变化(一个物体相对于另一个物体位置的改变)叫机械运动。

2、判断机械运动的方法：机械运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。

判断物体是否做机械运动的依据就是看这个物体相对于另一物体有没有位置的变化，如果有，我们就说这个物体相对于另一物体在做机械运动。

二、机械运动的分类1、直线运动：（1）匀速直线运动：速度的大小和方向不发生变化的运动。

（2）变速直线运动：速度的大小发生变化，方向可能来回变化。

2、曲线运动：运动方向发生变化的运动。

三、参照物1、参照物：研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。

2、参照物的理解（1）参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。

（2）参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选相对地面运动的物体。

可本着便于研究的原则选取合适的参照物，但不能选研究物体本身作为参照物。

如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物。

（3）判断一个物体是否运动，怎样运动，要看它相对于参照物的位置是否在改变和怎样改变；反之，如果已知物体的运动状态，判断所选的参照物时，就应该看运动的物体相对谁的位置在变化，谁就是运动物体的参照物。

四、运动和静止的相对性同一物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物。

同一个物体，相对于不同的参照物，它的运动情况可能不同。

相对于这个物体是静止的，相对于另一个物体可能是运动的，这就是运动和静止的相对性。

如坐在行驶汽车中的乘客，以司机为参照物，他是静止的；以地面为参照物，他是运动的。

因为运动和静止是相对的，所以描述物体的运动时必须选定参照物，事先不选定参照物，就无法对物体的运动状态作出判断。

五、速度1、运动快慢的比较：（1）相同时间比较运动距离（2）相同距离比较运动时间2、速度：表示物体运动快慢的物理量（1）大小：物体运动得越快，则速度越大；物体运动得越慢，则速度越小。

物理八年级上册第1章《机械运动》讲义（一）知识点1．长度的测量1． 长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km 、m 、dm 、cm 、mm 、µm、nm ．记忆它们之间的换算关系时，有以下方法： 按单位的大小顺序记忆： 先记住长度单位大小的排列顺序；再记住相邻单位之间的换算关系（如下图所示）；需进行单位换算时，根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系：如要知道km 与cm 之间的换算关系，则可由图得出：3113+1+151km=101010cm=10cm=10cm ⨯⨯；又如要知道nm 与dm 之间的换算关系，则可由图得出：3311331181nm=10101010dm=10dm=10dm ---------⨯⨯⨯知识点2．正确选择、使用刻度尺、认识长度测量长度的工具是刻度尺。

（1）使用刻度尺测量物体长度前，首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置。

（2）选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。

（例如：要测量一支钢笔的长度，精确到mm ，则可选用分度值是1mm 、量程是150mm 左右的刻度尺；而在体育课上要测量跳远的长度，则可选用分度值是1cm 的皮卷尺。

）（3）使用刻度尺测量物体长度时，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线），读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线读数。

例题：1、下列各物体中接近130厘米的是：（ ）A ．体温表长度； B ．乒乓球的直径； C ．课桌高； D ．写字台长度.2、用塑料皮尺测量物体长度时，若用力拉尺测量时，测量结果比真实值：（ ）A ．偏大B ．偏小C ．不变D ．无法确定练习：一本书的厚度为8 ； 课桌的高度约为80 ；一支粉笔的长度约为8 ； 一位学生的身高为160 ；双人课桌的长度是120 ； 圆珠笔芯塑料管的直径是3 ；乒乓球的直径约是40 ； 教室门的宽度是0.95 。

第一章机械运动重点笔记1. 基本概念：- 机械运动：物体在一定时间内，从一个位置移动到另一个位置的过程。

- 位移：物体从一个位置移动到另一个位置的矢量距离。

- 时间：物体完成运动的持续时间。

- 速度：物体在单位时间内完成的位移。

- 加速度：物体速度的变化率。

2. 匀速直线运动：- 特点：物体在运动过程中，速度保持不变，且沿一条直线运动。

- 公式：v = v0 + at（速度与时间的关系）- s = v0t + 1/2at^2（位移与时间的关系）3. 匀加速直线运动：- 特点：物体在运动过程中，速度和加速度都保持不变，且沿一条直线运动。

- 公式：v = v0 + at（速度与时间的关系）- s = v0t + 1/2at^2（位移与时间的关系）- v^2 = v0^2 + 2as（速度平方与位移的关系）4. 自由落体运动：- 特点：只受重力作用，忽略空气阻力的物体在垂直方向上的运动。

- 公式：h = 1/2gt^2（高度与时间的关系）- v = g*t（速度与时间的关系）- v^2 = v0^2 + 2as（速度平方与位移的关系）5. 相对运动：- 特点：两个物体之间的运动关系是相对于某一参照物而言的。

- 公式：s = vt（相对位移与相对时间的关系）- v = u + at（相对速度与相对时间的关系）- a = (u - v) / t（相对加速度与相对时间的关系）6. 圆周运动：- 特点：物体在运动过程中，始终沿着圆周轨迹运动。

- 公式：v = rω（线速度与半径的关系）- a = rα（角加速度与半径的关系）- l = rθ（弧长与角度的关系）。

第一章 机械运动第一节 动与静第二节 长度与时间的测量 第三节 快与慢第四节 科学研究：速度的变化 动与静1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。

2、参照物：（1）研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。

（2）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定这个物体不动。

（3）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能会不同。

（4）静止的概念：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体静止。

（5）世界一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，也就是说运动是绝对的。

长度与时间的测量1、长度单位：①国际单位制中的单位：米（m ）②常用单位：千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（um ）、纳米（nm ） ③换算关系：m 101km 3=，nm 10=μm 10=mm 10=100cm =10dm =1m 963 2、时间单位：①国际单位制的基本单位：秒（s ）②常用单位：时（h ），分（min ），毫秒（ms ），微秒（μs ）。

③换算关系：1h=60min ，1min=60s ，μs 10ms 101s 63==。

3、用刻度尺测长度：（1）使用前要注意观察刻度尺的零刻线、量程和分度值。

（2）使用时要注意：①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。

②不利用磨损的零刻线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。

③厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象，不能“悬空”。

④读取数据时，视线应与尺面垂直。

⑤正确记录测量结果⎩⎨⎧位要估读到分度值的下一录无意义只写数字而无单位的记 ⑥多次测量取平均值。

4、时间的测量：（1）用停表或手表测量一段时间。

（2）采用数脉搏跳动次数的方法估测一段时间。

5、测量误差：（1）测量值与真实值之间的差异，叫误差。