2018最新北师大版小学一年级上册数学第六单元试卷精品

（北师大版）一年级数学上册第六单元测试班级：_____________姓名：_____________成绩：_____________一、找朋友，手拉手。

二、把每组中形状不同的圈出来。

1.2.3.4.三、下面物品的形状是长方体的画“△”，是正方体的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、下面物体的形状是圆柱体的画“△”，是球的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、下列各图是由几个相同的正方体摆成的?( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个六、判断。

(对的在括号里打“√”，错误的打“×”)1.常见的灯泡是球。

( )2.常见的日光灯管是圆柱体。

( )3.乒乓球是球体。

( )4.一个2分硬币是圆柱体。

( )5.下边的长方体由4个正方体合并组成。

( )要求。

2、与好友商议，如何开展这次活动。

全班交流，教师提出注意事项。

10 黄河是怎样变化的教学时间学习目标（一）知识与技能：认识8 个生字。

把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因。

（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。

（三）情感态度于与价值观：搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。

教学重点：把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，教学难点：了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。

课前准备：查找有关黄河的资料。

课时安排：1 课时教学过程一、初读课文扫除障碍理清脉络首先，要求学生带着如下问题初读课文：①不懂的字词查字典或联系上下文初步理解。

②想一想，这篇课文先讲什么？接着讲什么？然后讲什么？最后讲什么？③哪个部分是课文重点讲述的内容？你根据什么确定这一部分是重点内容？④把讲黄河变化的两个原因的重点句子画下来。

教师通过巡堂查看，指名回答，了解学生自学情况，酌情予以指导。

（北师大版）一年级数学上册第六单元测试班级：_____________姓名：_____________成绩：_____________一、找朋友，手拉手。

二、把每组中形状不同的圈出来。

1.2.3.4.三、下面物品的形状是长方体的画“△”，是正方体的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、下面物体的形状是圆柱体的画“△”，是球的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、下列各图是由几个相同的正方体摆成的?( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个六、判断。

(对的在括号里打“√”，错误的打“×”)1.常见的灯泡是球。

( )2.常见的日光灯管是圆柱体。

( )3.乒乓球是球体。

( )4.一个2分硬币是圆柱体。

( )5.下边的长方体由4个正方体合并组成。

( )正确读写“鼓动、跃动”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。

（二）理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

（三）感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。

教学难点理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

课前准备课前布置学生搜集有关杏林子的材料，以了解香港女作家杏林子。

教学时数 2 课时第一课时一、谈话导入新课师：张海迪创作的长篇小说《绝顶》，该书自1998年开始创作，耗时四年，共计35 万字。

责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧——以她这样的身体状况，能完成这部长篇创作吗?后来，她了解到，张海迪只要身体稍微好一点，就继续艰难地创作。

张海迪说：“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……，’去年岁末，胡玉萍拿到书稿后，确确实实地感到了它的分量。

第一册数学第六、七单元试卷姓名：班级：座号：一、填空1、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

2、个位上是7，十位上是1，这个数是（）。

3、写一写：个位十位个位十位个位十位4、与11相邻的两个数是（）和（）。

5、在10、7、4、15、3、8、20、11这几个数中，一位数有（），两位数有（），最大的数是（），最小的数是（）。

把这些数从大到小排一排：（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）6、找一找哪个数与其他的数不一样，请圈出来。

（1）11、13、15、16、17、19 （2）5、10、12、15、207、由1 个十和8个一组成的数是（）。

13是由（）个十和（）个一组成的。

8、20里面有（）个十，比15小比11大的数有（）。

9、17的前面是（），后面是（）。

1个十和6个一组成（）。

10、18由（）个十，（）个一组成的。

11、个位上是4，十位上是1，这个数是（）。

12、17的7在位上，表示1在位上，表示13、16的个位上的数是，十位上的数是二、计算5+7= 5+9= 9+9= 15-3= 3-8= 19-8=19-6= 19-3= 8+9= 18-10= 19-3= 6+10=5+11= 7+3= 18-6= 12+6= 19-10= 16-5=10+6= 6+8= 8-6+9= 5+9+3= 7-2+6=三、在□里填上合适的数。

6+□=1414=5+□5+□=12 12=9+□3+□=□6+□=11 □-8=1 □-□=□四、在○里填上“+”或“—” 。

9○7=161 9○6=13 8○2=10 19○5=14 19○8=11 18○8=10 9○5=14 6○7=13五、数学门诊 （ ）1、最大的一位数是9（ ）2、15是由5个十和1个一组成的（ ）3、比10多7的数是3五、在球的下面画“√”，在圆柱的下面画“×”，在正方体的下面画“○”，在长方体的下面画“△”。

（北师大版）一年级数学上册第六单元测试班级：_____________姓名：_____________成绩：_____________一、找朋友，手拉手。

二、把每组中形状不同的圈出来。

1.2.3.4.三、下面物品的形状是长方体的画“△”，是正方体的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、下面物体的形状是圆柱体的画“△”，是球的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、下列各图是由几个相同的正方体摆成的?( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个六、判断。

(对的在括号里打“√”，错误的打“×”)1.常见的灯泡是球。

( )2.常见的日光灯管是圆柱体。

( )3.乒乓球是球体。

( )4.一个2分硬币是圆柱体。

( )5.下边的长方体由4个正方体合并组成。

( )第二课时（三）学习第九自然段①朗读。

思考：困扰着父亲的“道德难题”终于解开了，父亲又是怎样表现的呢？②再次讨论，领悟父亲的高尚人格。

a.朗读思考：同学们，老师和大家一起学到这里，我也被搞得“迷惑不解”了，父亲是靠什么解开了这个“道德难题”的呢？请大家再读这句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

”b.引导学生看投影朗读，从“诚实，有信用”中来归纳“诚信”一词。

（学生上黑板完成板书：诚信）c.同学们，如今的社会，经济发展、日新月异。

“诚信”在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。

让我们记住父亲的言传身教吧！请大家再读这句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

”●想象拓展①学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出父亲可能说的话。

②同学们。

车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。

●学习最后一段①齐读最后一段。

（北师大版）一年级数学上册第六单元测试班级：_____________姓名：_____________成绩：_____________
一、找朋友，手拉手。

二、把每组中形状不同的圈出来。

1.
2.
3.
4.
三、下面物品的形状是长方体的画“△”，是正方体的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、下面物体的形状是圆柱体的画“△”，是球的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、下列各图是由几个相同的正方体摆成的?
( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个
六、判断。

(对的在括号里打“√”，错误的打“×”)
1.常见的灯泡是球。

( )
2.常见的日光灯管是圆柱体。

( )
3.乒乓球是球体。

( )
4.一个2分硬币是圆柱体。

( )
5.下边的长方体由4个正方体合并组成。

( )
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（北师大版）一年级数学上册第六单元测试班级：_____________姓名：_____________成绩：_____________一、找朋友，手拉手。

二、把每组中形状不同的圈出来。

1.2.3.4.三、下面物品的形状是长方体的画“△”，是正方体的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、下面物体的形状是圆柱体的画“△”，是球的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、下列各图是由几个相同的正方体摆成的?( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个六、判断。

(对的在括号里打“√”，错误的打“×”)1.常见的灯泡是球。

( )2.常见的日光灯管是圆柱体。

( )3.乒乓球是球体。

( )4.一个2分硬币是圆柱体。

( )5.下边的长方体由4个正方体合并组成。

( )学校： 班级： 年级 班 姓名： (北师大版)四年级上学期数学期末考试模拟卷这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们一定能行的。

加油哦！一、我会填。

（每题2分，共16分）1、从个位起，第五位是 位，第 位亿位，最大的六位数是 ，比最小六位数大1的数是 。

2、297304851读作 ，其中7在 位上，表示 。

把这个数四舍五入到万位大约是 。

3、三十二亿零五十万七千零一，写作 。

改作以“亿”作单位时，写作 。

4、84×390的积是 位数。

5、（480÷10）÷（120÷ ）=4 能填（ ）。

6、（ ）÷25＝20……157、如下图： 如果汽车向东行驶50米记作＋50米，那么汽车向西行驶20米记作( )，一辆汽车先向西行驶40米，又向东行驶10米，这时汽车的位置记作（ ）。

8、元旦北京最高气温是零下3°C ，还可以表示为（ ）。

二、我会选。

（每题1分，共6分。

） 1、下面三个数中，一个0也不读出来的是： （ ） A 、90090000 C 、90009000 2、要使8 418≈8万 ， 里不能填（ ） A 3 C 、2 D 、1 3、下列四个数中，最接近8万的是： （ ） A 、80101 B 、79989 C 、79899 D 、79979 4、下列线中，（ ）是直线，（ ）射线，（ ）是线段。

（北师大版）一年级数学上册第六单元测试班级：_____________姓名：_____________成绩：_____________一、找朋友，手拉手。

二、把每组中形状不同的圈出来。

1.2.3.4.三、下面物品的形状是长方体的画“△”，是正方体的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、下面物体的形状是圆柱体的画“△”，是球的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、下列各图是由几个相同的正方体摆成的?( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个六、判断。

(对的在括号里打“√”，错误的打“×”)1.常见的灯泡是球。

( )2.常见的日光灯管是圆柱体。

( )3.乒乓球是球体。

( )4.一个2分硬币是圆柱体。

( )5.下边的长方体由4个正方体合并组成。

( )北师大版五年级数学上册期末试卷班级姓名成绩一、口算下面各题（共20分，每题0.5分）7.2＋2.8＝0.9÷0.01＝3.5＋7.6＝3×0.2×0.5＝0.96÷0.3＝1.5×0.4＝7÷0.25＝2.5×0.7×0.8=8－2.5＝16÷1.6＝5.6×1.01=8×（2.5＋0.25）＝0.36＋0.64＝64.32÷16＝72.8÷0.8＝8.4×0.2＋1.6×0.2＝8.4÷4.2＝0.05×0.8＝2.56－0.37＝1.25×0.8×0.5＝12×2.5＝1.23×3＝3.2÷1.6＝3.5＋3.5×3＝19.6÷2＝8.8÷2.2=3.9＋2.03＝7.2×0.3＋2.8×0.3＝13.8＋9.9＝2.4×2.5＝0.75×4＝（1.5＋0.25）×4＝4.2÷0.1＝4.2÷3.5＝2.14－0.9＝27＋456＋73=12÷0.3=2.87÷0.7＝13÷4＝24÷4＋56÷4=二、填空（共20分，每空1分）1．一个数乘以小数的意义就是求这个数的（），（）（）……2．0.9×4表示（）．3．0.25时=（）分（）时=2时45分10分=（）元4．一个算式里如果有括号，要先算（）里面的，再算（）里面的．5．0.9÷0.11这个算式表示（）．6．根据商不变的性质：1÷0.08＝（）÷87．160平方厘米=（）平方分米=（）平方米8．平行四边形的面积=（）．用字母表示平行四边形面积计算公式是（）．9．一个三角形的面积是18平方米，它的高是9米，它的底是（）米．10．甲乙两数和是18，乙数是x，甲数是（）．11．求方程的（）的过程叫做解方程．12．a除以b再乘以c的3倍列式为（）．13．一个梯形的面积是76平方米，下底是12米，上底是8米，梯形的高是（）米．三、判断（正确的在括号里划“√”，错误的划“×”）（8分）1．小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同．（）2．小数除数的意义与整数除法的意义相同．（）3．4x－b=0不是方程．（）4．方程2x=0，x的值是0．（）5．梯形是由两个平行四边形拼成的．（）6．两个形状完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形．（）（）8．26.84＋34.6÷0.2×4＝26.84＋34.6÷0.8＝26.84＋43.25＝70.09（）四、计算下面各题，能用简便算法的用简便算法（8分，每题2分）1、2.3＋3.91÷（22－19.7）2、13.7×0.25×83、（1－0.2）×[13－（3.12＋5.28）]4、2.65×1.7＋1.35×1.7五、解方程（8分，每题2分）1、5.5x－1.3x＝12.62、3.85＋1.5x＝6.13、6x－0.9＝4.54、4×4.5－3x＝6.33六、列式计算（12分，每题3分）1．2.8与4的积，减去6.5除以5的商，差是多少？2．0.7除35.7的商，加上4.8与0.875的积，和是多少？3．一个数的3倍加上6与8的积，和是84，求这个数．4．0.816除以0.96的商，再乘以5.06，积是多少？七、应用题1．求下面各图形的面积（6分）2．修一段公路，计划每天修50米，35天完成．实际每天比计划多修20米，比计划提前几天？（5分）3．某机械厂用4台机床，4.5小时可以生产720个零件．照这样计算，5台机床1小时生产多少个零件？（5分）4．校园里的杨树和柳树共有36棵，杨树的棵数是柳树的2倍．杨树和柳树各有多少棵？（列方程解答）（6分）5．一列客车和一列货车相对而行，客车每分行驶1.4千米，货车每分行驶0.85千米．客车车身长600米，货车车身长1200米．在行进中从两车相遇到两车离开，需要多少分？（6分）。

（北师大版）一年级数学上册第六单元测试班级：_____________姓名：_____________成绩：_____________一、找朋友，手拉手。

二、把每组中形状不同的圈出来。

1.2.3.4.三、下面物品的形状是长方体的画“△”，是正方体的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、下面物体的形状是圆柱体的画“△”，是球的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、下列各图是由几个相同的正方体摆成的?( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个六、判断。

(对的在括号里打“√”，错误的打“×”)1.常见的灯泡是球。

( )2.常见的日光灯管是圆柱体。

( )3.乒乓球是球体。

( )4.一个2分硬币是圆柱体。

( )5.下边的长方体由4个正方体合并组成。

( )要求。

2、与好友商议，如何开展这次活动。

全班交流，教师提出注意事项。

10 黄河是怎样变化的教学时间学习目标（一）知识与技能：认识8 个生字。

把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因。

（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。

（三）情感态度于与价值观：搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。

教学重点：把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，教学难点：了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。

课前准备：查找有关黄河的资料。

课时安排：1 课时教学过程一、初读课文扫除障碍理清脉络首先，要求学生带着如下问题初读课文：①不懂的字词查字典或联系上下文初步理解。

②想一想，这篇课文先讲什么？接着讲什么？然后讲什么？最后讲什么？③哪个部分是课文重点讲述的内容？你根据什么确定这一部分是重点内容？④把讲黄河变化的两个原因的重点句子画下来。

教师通过巡堂查看，指名回答，了解学生自学情况，酌情予以指导。

（北师大版）一年级数学上册第六单元测试班级：_____________姓名：_____________成绩：_____________一、找朋友，手拉手。

二、把每组中形状不同的圈出来。

1.2.3.4.三、下面物品的形状是长方体的画“△”，是正方体的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、下面物体的形状是圆柱体的画“△”，是球的画“√”。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、下列各图是由几个相同的正方体摆成的?( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个六、判断。

(对的在括号里打“√”，错误的打“×”)1.常见的灯泡是球。

( )2.常见的日光灯管是圆柱体。

( )3.乒乓球是球体。

( )4.一个2分硬币是圆柱体。

( )5.下边的长方体由4个正方体合并组成。

( )3学生酝酿交流、师生个别谈话：根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路。

教师随即与个别学生轻声交谈。

4学生动笔。

5相互交流，修改。

课后反思：9 自然之道学习目标（一）知识与技能：认识7 个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿”等词语。

（二）过程与方法：在感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

（三）情感态度与价值观：丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。

教学重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。

教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。

课时安排 2 课时教学过程第一课时一、阅读单元导读。

1、指名读本组的导读提示，说说本单元的专题是什么，有什么新的要求。

2、今天我们来学习一个真实而感人的故事，看看大自然给了我们人类什么启示。

二、初读课文，检查预习1、朗读全文2、读懂了什么，还有什么疑问。

3、“自然之道”什么意思。

三、学习全文1、“我们干了一件愚不可及的蠢事”这是一件什么蠢事，自己读一读课文的第3、4 自然段，一会儿我请同学上来表演一下幼龟和嘲鸫。