下载文档原格式
2021年高考默写14篇目班级姓名〔一〕诗经.静女静女其姝,俟我于城隅.爱而不见,搔首蜘蹦.静女其娈,贻我彤管.彤管有炜,说怪女美.自牧归正,洵美且异.匪女之为美,美人之贻.〔二〕诗经.采薇采薇采薇,薇亦作止.日归日归,岁亦莫止.靡室靡家, _犹之故.不遑启居犹之故.采薇采薇,薇亦柔止.日归日归,心亦忧止.忧心烈烈,载饥载渴.我戍未定, 靡使归聘.采薇采薇,薇亦刚止.日归日归,岁亦阳止.王事靡不遑启处.忧心孔疚,我行不来.彼尔维何？维常之华.彼路斯何？君子之车.戎车既驾,四牡业业.岂敢定居？一月三捷. 驾彼四牡,四牡骥麟.君子所依,小人所腓.四牡翼翼,象弭鱼服.岂不日戒, 犹孔棘.昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.行道迟迟,载渴载饥.我心伤悲, 莫知我哀！〔三〕子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.子日：“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居那么日：‘不吾知也.’如或知尔,那么何以哉？〞子路率尔而对日：“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馍；由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也.〞夫子哂之.“求,尔何如？〞对日：“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民.如其礼乐, 以俟君子.〞“赤,尔何如？〞对日：“非日能之,愿学焉.宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉.〞“点,尔何如？〞鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对日：“异乎三子者之撰.〞子曰：“何伤乎？亦各言其志也！〞曰：“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞等, 咏而归.〞夫子喟然叹曰：“吾与点也.〞三子者出,曾皙后.曾皙曰：“夫三子者之言何如？〞子曰：“亦各言其志也已矣！〞曰：“夫子何哂由也？〞曰：“为国以礼,其言不让,是故哂之.唯求那么非邦也与？安见方六七十, 如五六十而非邦也者？唯赤那么非邦也与？宗庙会同,非诸侯而何？赤也为之小, 孰能为之大？〞〔四〕孟子?寡人之于国也?梁惠王曰：“寡人之于国也,尽心焉耳矣.河内凶,那么移其民于河东,移其粟于河内；河东凶亦然.察邻国之政,无如寡人之用心者.邻国之民不加少, 寡人之民不加多,何也？〞孟子对曰：“王好战,请以战喻.填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走.或百步而后止,或五十步而后止.以五十步笑百步,那么何如？〞曰：“不可,直不百步耳,是亦走也.〞曰：“王如知此,那么无望民之多于邻国也.〞“不违农时,谷不可胜食也；数罟不入浴池,鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林,材木不可胜用也.谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也.养生丧死无憾,王道之始也.〞“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜,无失其时, 七十者可以食肉矣；百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣；谨庠序之教, 中之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒, 然而不王者,未之有也.〞“狗彘食人食而不知检,涂有饿孽而不知发,人死,那么曰：‘非我也,岁也.’是何异于刺人而杀之,曰：‘非我也,兵也.‘？王无罪岁,斯天下之民至焉.〞〔五〕旬况?劝学?君子曰：学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之而寒于水.木直中绳, 以为轮,其曲中规.虽有槁暴,不复挺者, —使之然也.故木受纯那么直,金就砺那么利, 君子博学而日参省乎己,那么知明而行无过矣.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾尝践而望矣,不如登高之博见也. 登高而招,臂非加长也,而见者远；顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.假舆马者,非利足也,而致千里；假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也, 善假于物也.积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积陛步,无以至千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步；驾马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇皤之穴无可寄托者,用心躁也.〔六〕韩愈?师说?古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑？惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之；生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人,其出人也远矣, 犹且从师而问焉；今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师.是故圣益圣, 愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎？爱其子,择师而教之,于其身也,那么耻师焉,惑矣.彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.巫医乐师百工之人,不耻相师.士大夫之族,曰师曰弟子云者,那么群聚而笑之.问之,那么曰：“彼与彼年相假设也,道相似也.位卑那么足羞,官盛那么近谀.〞呜呼！师道之不复可知矣.巫医乐师百工之人,君子不齿, 今其智乃反不能及,其可怪也欤！圣人无常师.孔子师郑子、丧弘、师襄、老聃.郑子之徒,其贤不及孔子. 孔子曰：三人行,那么必有我师.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传,皆通习之,不拘于时,学于余. 余嘉其能行古道,作?师说?以贻之.〔七〕李白?将进酒?君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.天生我材必有用,千金散尽还复来.烹工宰牛且为乐,会须一饮三百杯. 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停. 与君歌一曲,请君为我倾耳听.钟鼓馔玉缺乏贵,但愿长醉不用醒.古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名.陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑.主人何为言少钱,径须沾取对君酌.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁.〔八〕苏轼?念奴娇赤壁怀古?大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公理当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑问,强虏灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发.人生如梦,一尊还酹江月.〔九〕白居易?琵琶行?千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面.转轴拨弦三两声,未成曲调先有情. 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志.低眉信手续续弹,说尽心中无限事.轻拢慢捻抹复挑,初为?霓裳?后?六幺?.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语. 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣.曲终收拨留神画,四弦一声如裂帛.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白.〔十〕柳永?雨霖铃.寒蝉凄切?寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.今宵酒醒何处？杨柳岸,晓风残月.此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说.〔H^一〕苏洵?六国论?六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦.赂秦而力亏,破灭之道也.或曰：六国互丧,率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完.故曰：弊在赂秦也.秦以攻取之外,小那么获邑,大那么得城.较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍；诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍.那么秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地.子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥.今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝.起视四境,而秦兵又至矣.然那么诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急.故不战而强弱胜负已判矣.至于颠覆,理周直然.古人云：〞以地事秦, 犹抱薪救火,薪不尽,火不灭.〞此言得之.齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉？与嬴而不助五国也.五国既丧,齐亦不免矣.燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦.是故燕虽小国而后亡, 斯用兵之效也.至丹以荆卿为计,始速祸焉.赵尝五战于秦,二败而三胜.后秦击赵者再,李牧连却之.洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也.且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已.向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,那么胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量.呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向, 那么吾恐秦人食之不得下咽也.悲夫！有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡.为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势.苟以天下之大, 而从六国破亡之故事,是又在六国下矣.〔十二〕艾青?我爱这土地?假设我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面.为什么我的眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉……〔十三〕戴望舒?雨巷?撑着油纸伞,单独彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨.她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清,又惆怅.她默默地走近走近,又投出太息一般的眼光,她飘过像梦一般的,像梦一般的凄婉迷茫. 像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎；她静默地远了,远了, 到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷.在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅.撑着油纸伞,单独彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘.〔十四〕舒婷?致橡树?我如果爱你一一绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝来炫耀自己；我如果爱你一一绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源, 常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪.甚至日光,甚至春雨.不,这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起.根,紧握在地下；叶,相触在云里.每一阵风过,我们都互相致意,但没有人,听懂我们的言语.你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟；我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬.我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓. 仿佛永远别离,却又终身相依. 这才是伟大的爱情,坚贞就在这里：———不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地.。
以下是高职单招语文必背的古诗词：
1.《静夜思》-李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《登高》-杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.《江雪》-柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4.《赋得古原草送别》-白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
5.《春晓》-孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这些古诗词都是经典之作，涵义深远，语言优美，背诵后可以提高语言表达能力，增加文化底蕴。
第一册古诗复习题静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女以为美，美人之贻。
1.《静女》是以谁的口吻写的？描绘了什么场景？有何风格特点？2.这首诗采用了重章叠句的写法，有什么好处？3.请简要分析彤管在作品中的作用。
4《静女》诗具有活泼风趣的情调、含蓄蕴藉的风格，请从诗中任选两句简要分析。
5.“自牧归荑，洵美且异”运用了什么修辞手法？有什么作用？6.本诗塑造的男女人物的性格特点分别是什么？答案：1.本诗是以男子口吻写的，生动逼真的描绘了一对民间男女约会时的情景，充满了愉快、幽默的情趣，富有活泼的生活气息和明朗纯朴的民歌风味。
2.既加强了诗意的表达，又增强了抒情效果；回环往复，一唱三叹，朗朗上口，富有音韵美。
3.彤管是爱情的信物，也衬托了女子的美好。
4. 如“爱而不见，搔首踟蹰”，写男子如赴约会，恋人起初故意藏起来不见，惹得男子抓耳挠腮，这个情节活泼风趣，令人忍俊不禁。
如“匪女以为美，美人之贻”，从侧面写出男子对女子的爱恋之情，显得含蓄蕴藉。
5.运用了双关修辞手法。
该诗句以初生荑草美丽奇异的特点，象征爱情的真诚和纯美。
6.静女：天真活泼和顽皮；男孩：憨厚、纯朴和痴情。
《归园田居》五首（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有闲。
，。
，。
1.填写出空白处所缺诗句。
2.作者在写景时选取了哪些角度？请举例分析。
3．本诗的题眼是什么？“尘网”、“樊笼”比喻什么？“羁鸟”和“池鱼”比喻什么？4．全诗表现了作者怎样的人生志趣？5.自然的含义是什么？6归园田含义是什么？7.揣摩全诗的内容和意境，将“暧暧远人村，依依墟里烟”扩展成60字左右的一段文字，并运用至少一种修辞手法。
单招古诗词必背句子
以下是 6 条单招古诗词必背句子及例子：
1. “海内存知己，天涯若比邻。
”你想想看呀，就算和好朋友相隔甚远，但是一想到这句话，是不是就会觉得那份友情依然紧密呀！就像你和你最好的朋友，哪怕不在一个城市上学或工作了，你们的心也还是在一起的。
2. “大漠孤烟直，长河落日圆。
”哇，这画面感，难道你不想像身临其境一样感受那辽阔大漠上的笔直孤烟和缓缓落下的壮丽夕阳吗？好比你去沙漠旅行时看到的美景那般震撼。
3. “但愿人长久，千里共婵娟。
”当你思念远方的亲人时，这句话不就正好形容了你的心情嘛！就如同你在中秋之夜，望着月亮，想着远方的家人，也和你看着同一个月亮呢。
4. “会当凌绝顶，一览众山小。
”这多有气魄啊！当你努力登上山顶，俯瞰周围的群山，不就体会到这种豪迈了吗？就好像你通过自己的努力战胜困难后，那种成就感爆棚的感觉。
5. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”难道你没遇到过困难后又迎来新希望的时候吗？这就像你考试失利后，更加努力，最后取得好成绩，看到了更多的机会和美好。
6. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”哇塞，这冬天的雪景得多美呀！就像你一觉醒来，看到外面白雪皑皑，树枝上挂满雪花，像梨花绽放一样，那惊喜的感觉呀！
我觉得这些古诗词句子真的太经典了，不仅优美还富有深意，能让人从中获得很多感悟和力量呢！。
职高语文诗文名句积淀――腹有诗书气自华，谈古论今任潇洒第一册：1、关关雎鸠，。
窈窕淑女，。
2、，左右流之。
，寤寐思服。
悠哉悠哉，。
3、，白露为霜。
，在水一方。
4、君不见黄河之水天上来，。
5、，朝如青丝暮成雪。
7、，莫使金樽空对月。
8、，千金散尽还复来。
9、呼儿将出换美酒，。
10、，卷我屋上三重茅。
11、俄顷风定云墨色，。
12、自经丧乱少睡眠，。
13、安得广厦千万间，。
14、何时眼前突兀见此屋，。
15、君子曰：。
18、君子生非异也，。
19、积善成德，。
20、不积跬步，。
不积小流，。
21、骐骥一跃，；，功在不舍。
22、，朽木不折；锲而不舍，。
23、师者，。
24、，师之所存也。
25、孔子曰：“三人行，。
26、弟子不必不如师，。
闻道有先后，。
27、灭六国者六国也，。
，非天下也。
28、我轻轻的招手，。
在康河的柔波里，。
29、那河畔的金柳，。
满载一船星辉，。
30、我挥一挥衣袖，。
※31、好读书，。
※32、鸟宿池边树，。
※33、玉不琢，。
不知道。
※34、，仁者不忧，。
※35、，老大徒伤悲。
黑发不知勤学早，。
※36、少年易老学难成，。
※37、学而不思那么罔，。
※38、，毁于随。
※39、水能载舟，。
第二册：1、千呼万唤始出来，。
转轴拨弦三两声，。
2、，说尽心中无限事。
，似诉平生不得志。
3、大弦嘈嘈如急雨，。
4、嘈嘈切切错杂弹，。
，幽咽泉流冰下难。
5、，此时无声胜有声。
，唯见江心秋月白。
6、?琵琶行?的中心句：。
7、执手相看泪眼，。
8、今宵酒醒何处？。
2000年：携来百侣曾游，。
2001年：1、唐代著名作家、诗人韩愈在?师说?一文中对教师作用的看法是。
2、微风过处，送来缕缕清香，。
3、嘈嘈切切错杂弹，。
4、鹰击长空，鱼翔浅底，。
2002年：吾所以为此者，___________。
〔?廉颇蔺相如列传?〕2004年：①?廉颇蔺相如列?中，蔺相如对其舍人解释他不与廉颇为敌的原因吾所以为这些者，。
②贾谊在?过秦论?中指出秦王朝所以落得身死人手，为天下笑者的下场，其原因是：。
第四单元基础知识默写卷一、拼音姝俟城隅．炜彤．管踟蹰．．娈贻．说怿．．暧暧墟羁．鸟荫．后檐．．洵．美匪女．．归荑金樽．烹．羊馔．玉欢谑．将．出散．尽将．进酒岑．夫子二、指出下列各句中的通假字并解释爱而不见说怿女美自牧归荑匪女之为美三、解释静女其姝．俟．我于城隅搔首踟蹰静女其娈．贻．我彤管彤管有炜．说怿女．美洵．美且异羁．鸟依依尘网荫暧暧樊笼高堂会须钟鼓馔玉不足．贵斗酒十千恣．欢谑径．须沽．取对君酌．与尔．同销万古愁但．愿长醉不复醒主人何为言少钱危樯．．垂四、课文（一）《静女》1、本文选自，是我国的一部诗歌总集。
相传为所编，又称为、。
内容上分为、、；表现手法有、、。
记录了从初年到中期近500年的古代生活，是我国诗歌的源头。
2、结构：全诗课分为四个约会过程，共三章，第一章侧重写约会的，后两章侧重写人物的。
相候--相见--相赠--相悦，写出了热恋中青年男女约会的全过程。
3、主旨：全诗以男青年为第人称写恋人间的约会，表现了男女青年。
4、艺术手法：（二）《归园田居》1、作者，字________，________ (朝代）________诗人，浔阳柴桑人，自称为“________”，死后世人称他为“________”。
代表作有2、主旨：通过叙述和描写，表现了诗人。
3、艺术特色：语言，层次清晰，结构，善于写景，。
运用了和手法来表达自己的爱憎之情。
（三）《将进酒》1、作者，字，号，代诗人，诗风豪迈奔放，有之称。
代表作有等。
这首诗的基调是，感情是：。
2、主旨：诗人以狂歌痛饮的方式，表达了自己和之情，以及那种“天生我材必有用”的之情。
3、艺术特色：，大胆的；运用手法；善用。
（四）《旅夜书怀》默写卷1、作者，字，号，唐代诗人，有之誉，与李白并称为。
他的作品有“三吏”、、，“三别”、、。
这是一首诗。
2、主旨：，通过描写羁旅途中的夜景，抒写诗人暮年的凄苦情怀，3。
中职单招语文必背古诗词1、诗经•静女昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！2、诗经•伐檀坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。
不稼不穑，胡取禾三百廛兮?不狩不猎，胡瞻尔庭有縣貆兮?彼君子兮，不素餐兮!坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮，河水清且直猗。
不稼不穑，胡取禾三百亿兮?不狩不猎，胡瞻尔庭有縣特兮?彼君子兮，不素食兮!坎坎伐轮兮，寘之河之漘兮，河水清且沦猗。
不稼不穑，胡取禾三百囷兮?不狩不猎，胡瞻尔庭有縣鹑兮?彼君子兮，不素飱兮!3、短歌行（曹操）对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
4、归园田居·其一（陶渊明）少无适俗韵，性本爱丘山。
误入尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
5、春江花月夜（张若虚）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
2023高职单招语文必背
1、少壮不努力，老大徒伤悲。
（汉乐府《长歌行》）
2、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
（南朝王籍《人若耶溪》）
3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（唐贺知章《咏柳》）
4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（唐王维《九月九日忆山
东兄弟》）
5、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
（唐王维《送元二使安西》）
6、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（唐王昌龄《芙蓉楼送辛
渐》）
7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（唐岑参《白雪歌送武判
官归京》）
8、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（唐王昌龄《出塞》）
9、读破万卷书，下笔如有神。
（唐杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》）
10、随风潜入夜，润物细无声。
（唐杜甫《春夜喜雨》）
11、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（唐杜牧《清明》）
12、谁言寸草心，报得三春晖。
（唐孟郊《游子吟》）
13、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（宋王安石《泊船瓜洲》）
14、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（宋苏轼《题西林壁》）
15、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（宋苏轼《春江晚景》）
16、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（宋范仲淹《渔家傲秋思》）
17、无边落木萧萧下，不禁长江滚滚来。
（唐杜甫《登高》）。
眉山市中等职业教育学业水平测试（默写篇目）静女静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
采薇采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，玁狁之故。
不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒，玁狁孔棘。
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍①着，冷漠，凄清，又惆怅②。
她静默地走近走近，又投出太息③一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮④的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅④。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
将进酒1君不见，黄河之水天上来⑵，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪⑶。
人生得意须尽欢⑷，莫使金樽空对月。
第一单元基础知识默写卷一、字词沁．园春百舸．峥嵘．．方遒．河畔．青荇．浪遏．飞舟榆荫．揉．碎长篙．漫溯．笙．箫斑斓．．．．．怅廖廓浮藻．满载．劈．柴眷属．．瞬．息沉淀．二、解释漫．江百舸．鹰击．怅．廖廓/峥嵘谁主．沉浮指点江山挥斥方遒．/书生意气激扬文字沉淀粪土当年万户侯/漫溯．．/ 斑斓．．/三、课文（一）《沁园春·长沙》1、作者。
本文是一首词，“沁园春”是词牌名，“长沙”是标题。
2、结构：上片主要，由领字引起后文，描绘了、的景色，并即景，提出了的问题。
下片，由领字引起后文，形象地概括战士雄姿英发的，回答了“谁主沉浮”的问题。
3、主旨：通过对的描绘和对的回忆，抒发革命青年对的感慨和的豪情壮志。
4、艺术特色：1、。
2、。
3、语言精当。
（二）《再别康桥》1．作者，中国现代诗人，的代表诗人。
诗集有《》、《》等。
2.主旨：通过写诗人在康河里泛舟寻梦，描绘了一幅的画面，表达了诗人故地重游时的深厚情感。
3.结构：诗歌先写诗人作别母校时的，随后描写康河的美景令诗人，接着是全诗的高潮：在康河里，但用一词继续演绎，最后以“挥一挥衣袖”的，抒发了对康桥的的情感。
4.艺术特色：1.语言，词语，体现了诗歌的美。
2、具有美和美。
3.巧妙运用。
（三）《面朝大海，春暖花开》1.作者，当代著名诗人，是派诗人的代表。
影响最大的是他的，代表作。
2.结构：第一节，虚构了一幅的生活图景。
第二、三节，表达对。
3.主旨：诗人通过对，体现了对生活、对自然的热爱，也表现了的胸襟。
4.艺术特色： 1.。
2.意象。
3.语言而富有意蕴。
