等效电路学案

第三节等效电路〔一〕学习目标1．经过实验研究，理解串连电路的等效电阻。

2．概括整理出串连电路电流电压电阻的特色。

3．能运用所学的电学知识解决串连电路的简单问题。

课前学习一、复习回想1．在右侧空白处画出两个电阻串连电路的电路图，并标出有关的物理量。

2．串连电路电流的特色是串连电路电压的特色是，公式表示为，公式表示为；；3．伏安法测电阻的原理是，在右边空白处画出伏安法测电阻的电路图。

4．假如一个力与此外两个力一同作用的，这个力就叫做此外两个力的协力，这类研究物理问题的方法叫做。

二、试试学习1．假定一个电阻所起的作用，与，那么这个电阻就是那些电阻的。

两者是从上比较的。

2．如何丈量两个电阻串连起来的总电阻？在右边空白处绘图说明。

串连电路电阻的特色是，公式表示为。

3．两个电阻R1、R2串连在电路中，它们两头的电压之比U1==，说明串连电U2路中，，这就是串连电路的4．6Ω与Ω的两个电阻串连起来，总电阻为5．以下列图的电路中，A、B两点间的电压是6V，电阻原理。

30Ω。

R1=4Ω，电阻R1两头的电压是2V，求：R1中的电流强度和电阻R2。

讲堂学习一、研究串连电路等效电阻1．电阻R1=，R2=，经过实验丈量出电阻R1、R2串连的等效电阻R=。

由此能够得出实验结论，公式表示为。

2．推论一：n个阻值同样的电阻R1串连起来，其等效电阻为R=。

推论二：几个电阻串连后的等效电阻，比串连的每个电阻的阻值〔填“大〞、“小〞〕，原由是电阻串连起来后，相当于。

3．串连电路等效电阻的理论推导。

〔依据欧姆定律和串连电路电流、电压特色推导〕[实时练习1]12Ω与18Ω的两个电阻串连起来，其等效电阻为，5个6Ω的电阻串连起来总电阻为，个12Ω的电阻串连起来，总电阻为60Ω。

二、串连电路规律整理电流：，公式；电压：，公式；电阻：，公式；分压：；公式。

[实时练习2]以下列图，R=10Ω，将滑动变阻器R的滑片置于右端，12这时电压表、电流表的示数分别为10V、。

3. 等效电路-教科版九年级物理上册教案一、教学目标1.了解什么是等效电路。

2.能够根据实物电路，画出其等效电路图。

3.能够根据等效电路图，计算电路的电流、电压和电阻。

二、教学重点1.等效电路的概念。

2.根据实物电路，画出其等效电路图。

三、教学难点1.根据等效电路图，计算电路的电流、电压和电阻。

四、教学内容1. 什么是等效电路等效电路是指两个电路，它们对于外部电路的响应是相同的。

即等效电路在外部电路中所呈现的电学特性是相同的。

2. 等效电路的简化等效电路的简化可以使电路更加的清晰明了，便于计算和分析。

常见的等效电路有电压源与电阻的等效电路、电流源与电阻的等效电路、电阻与电阻的等效电路、互感器与电阻的等效电路等。

3. 画图方法我们可以用以下方法画出一个电路的等效电路图：•将电路中各个部分互不干扰的部分分别简化之后合并。

•将电路中的电子器件、电流为零的支路、电容中所存储的能量全部去掉，构成一个简化的等效电路图。

4. 等效电路的计算有了等效电路图，我们就能够根据电路的节点电压法或者基尔霍夫电流定律计算电路的电流、电压和电阻。

5. 等效电路实例下面是一个等效电路的实例：等效电路实例等效电路实例根据上图，我们可以得到其等效电路图如下：V1=R1*I1+R2*I2I1+I2=I其中，V1是电路中的电压，R1和R2是电阻，I1和I2分别是通过R1和R2的电流，I是电路的电流。

五、教学方法1.讲解法：老师先讲解等效电路的概念和画图方法，再结合实例进行讲解。

2.模拟演示法：老师可以利用电路模拟软件，将电路输入电脑或者投影仪上，让学生观察电路变化和分析电路，从而理解等效电路的作用。

3.实验演示法：可以通过实验让学生亲自动手进行电路组装，体验等效电路的作用和适用范围。

六、教学评估教学过程中，可以通过提问、讨论、作业等方式对学生进行评估，了解学生的掌握程度和学习效果。

七、拓展阅读《物理探索：电路的等效变换法》《模块电路技术》等八、教学反思等效电路是九年级物理中一个重要的概念，也是物理学习的基石。

教科版九年级物理上册第5章第3节等效电路教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为导向，充分运用启发式教学方法，激发孩子们的学习热情和创造力。

下面是我设计的一节幼儿园课程教案。

一、设计意图本节课的设计方式采用情景引入、启发式教学和实践活动相结合的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力，激发他们对科学的兴趣。

二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握等效电路的基本概念和原理。

2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：等效电路的概念和原理。

难点：如何运用等效电路解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：电路板、灯泡、电阻、开关等。

2. 学具：每个孩子准备一份电路实验套件。

五、活动过程1. 情景引入：讲述一个关于电路的小故事，引导孩子们思考电路的作用和原理。

2. 理论知识讲解：简要介绍等效电路的概念和原理，让孩子们理解电路的基本组成部分和作用。

3. 动手实践：让孩子们分组进行电路实验，运用所学的知识，连接电路，观察灯泡的亮度变化。

4. 讨论与交流：引导孩子们分享实验心得，讨论等效电路在实际生活中的应用。

六、活动重难点重点：等效电路的概念和原理。

难点：如何运用等效电路解决实际问题。

七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我希望孩子们能够掌握等效电路的基本概念和原理，培养观察能力、动手能力和团队协作能力，激发对科学的兴趣和好奇心。

在今后的教学中，我将继续努力，创新教学方法，为孩子们提供更加丰富多彩的学习体验。

重点和难点解析一、情景引入二、理论知识讲解在理论知识讲解环节，我会用简洁明了的语言介绍等效电路的概念和原理。

我会尽量用生活中的例子来解释电路的基本组成部分和作用，以便孩子们更好地理解和记忆。

三、动手实践动手实践环节是本节课的核心部分。

我会提前准备好电路实验套件，并确保每个孩子都能清晰地理解实验的步骤和目的。

初中物理中的等效电路教案一、教学目标1. 让学生理解等效电路图的概念，掌握等效电路图的画法。

2. 培养学生运用等效电路图分析和解决电路问题的能力。

3. 引导学生掌握电流、电压的分布规律，提高学生对电路现象的认识。

二、教学内容1. 等效电路图的概念及其重要性2. 等效电路图的画法3. 电流、电压的分布规律4. 等效电路图在实际问题中的应用三、教学过程（一）导入新课1. 通过一个简单的电路实例，让学生观察并分析电路中电流的分布情况。

2. 引导学生思考：如何将复杂的电路简化，以便更容易分析和解决电路问题？（二）讲授新课1. 介绍等效电路图的概念：等效电路图是将实际电路中的某些元件或部分电路替换为一个等效的电路，使其在电路分析中具有相同的作用。

2. 讲解等效电路图的画法：（1）电流路径的优先走法：根据实际情况，电流会优先选择电阻较小的路径。

（2）元件的等效处理：理想电压表视为开路，理想电流表视为短路。

（3）等势点分析法：分析电路中各点电势的高低关系，依此排列等电势点，并将元件接入相应各点。

3. 电流、电压的分布规律：（1）电流在并联电路中分流入各个分支，分支电流之和等于总电流。

（2）电压在串联电路中分压，各部分电压之和等于总电压。

4. 利用等效电路图分析实际问题：（1）分析电路中各元件的工作状态。

（2）计算电路中的电流、电压等参数。

（三）课堂练习1. 让学生独立完成一个简单电路的等效电路图的绘制。

2. 让学生运用等效电路图分析并解决实际电路问题。

（四）总结与拓展1. 总结等效电路图的概念、画法及其在电路分析中的应用。

2. 引导学生思考：如何运用等效电路图解决更复杂的电路问题？四、教学评价1. 学生能理解等效电路图的概念，掌握等效电路图的画法。

2. 学生能运用等效电路图分析和解决实际电路问题。

3. 学生能掌握电流、电压的分布规律，提高对电路现象的认识。

五、教学资源1. 电路图素材。

2. 电路分析软件（如Multisim等）。

3. 等效电路】【学习目标1.知识与技能：进一步了解串、并联电路的特点，了解等效电阻、课教师自主备电路。

推导并认识串并联电路中电阻特电栏2.过程与方法：让学生体验不同的探究方法。

培养学生能运用等上课教师姓名：。

_________效法看问题，运用等效法将问题简化3.情感态度与价值观:上课时间:_______见】【重点难点预简单运用公式进行重点: 串联和并联电路总电阻的计算公式及教学过程：的计算“等效替代”的关系；难点: 理解串并联电阻和它们的总电阻之间理解利用欧姆定律和串并联电路的电压、电流关系理论推导总电阻与各个分电阻的数值关系】【知识链接1.影响电阻大小的因素是：、、另外还有。

2.导体的电阻跟导体的长度有关，粗细相同的同种材料导体，长度越长，电阻。

3.导体的电阻跟导体的横截面积有关，长度相同的同种材料导体，横截面积越大，电阻。

【学习流程】■自主学习：等效电阻：串联电路的等效电阻：并联电路的等效电阻：■合作探究：一．等效电阻[来[在实验室做实验时，用一个电阻R 来代替 R1=5Ω R2=10Ω电阻的串联，使原来的电路变成图2 所示的样子，并且代替以后不变。

这个代替串联电阻而使电路的状电路的电流和总电压保持态不变的电阻R 称之为电阻R1R2 的总电阻。

R1 和R2 叫 R 的分电阻。

二、串联电路中电阻特点回顾：串联电路特点：（ 1 ）电流的特点：。

课后反思：（ 2 ）电压的特点：。

教师引导学生利用串联电路特点和欧姆定律进行理论推导。

R U等效= =I 作业布置：公式: R R R L R等效 1 2n串联电路的等效电阻等于各串联电阻之.串联电路的总电阻比任何一个导体的电阻都；串联导体相当于增长了导体的，所以串联电路的等效电阻于各串联导体的电阻。

由于在串联电路中：I I 所以根据欧姆定律得：1 2分压定律：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成比三．并联电路中电阻特点分析推导:根据欧姆定律I U 11 R 1UI I22 R 2UR等效U U U1 2请推导：[ I I I1 2并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻的之和。

《等效电路》教案设计1教学目标一、知识与能力1.知道串联电路总电阻与各个串联电阻的关系。

2.会用串联电路的特点和欧姆定律解决简单的串联电路问题。

3.体会等效电阻的含义。

二、过程与方法初步认识等效电路在串联电路中的应用。

三、情感、态度与价值观体验探究的快乐及科学方法的魅力。

教学重难点【教学重点】串联电路电阻的特点。

【教学难点】用理论推导的方法探究串联电路总电阻跟各个串联电阻的关系。

教学过程一、情境导入上一节课我们学习了测量电阻的阻值的方法——伏安法。

但是，在实际生活中却遇到了这样一个问题：在维修爷爷的收音机时，小聪发现收音机中有一只100Ω的电阻坏了，可小聪手边只有几只50Ω的定值电阻，有什么办法可以解决这个问题吗？二、进行新课1.知识准备，复习提问。

(1)欧姆定律的内容及表达式。

(2)串联电路电流、电压的特点。

2.实验探究：串联电路的等效电阻。

(1)问题：现在我们手中有5Ω和10Ω的电阻，能否组合一下得到15Ω的电阻呢？(2)分析电路的等效电阻。

演示：将两电阻串联接到电压U的电路两端，电流表示数为I，如教材图5－3－2所示。

用欧姆定律计算出R1与R2串联后的总电阻，用一个电阻值为R的电阻代替R1、R2，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为I。

显然，对电路中电流而言，该电阻产生的效果跟前面两个电阻产生的效果相同。

让学生回忆合力的知识，几个力共同作用的效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力。

让学生明确只有“等效”才能相互“代替”。

教师小结：两次实验中，电流表、电压表的示数是完全相同的，这说明定值电阻R在电路中产生的效果与电阻R1和R2串联在同一电路中共同产生的效果相同。

在这一基础上，我们称电阻R是两个串联电阻R1和R2的等效电阻或总电阻，同时也可称串联电阻R1和R2是电阻R的等效电阻或分电阻。

电路的等效电阻：几个连接起来的电阻起的作用，可以用一个电阻来代替，这个电阻就是几个电阻的等效电阻。

《第三节等效电路》导学案第1课时串联电路的等效电阻【学习目标】1.理解串联电路中的电阻关系。

2.理解等效电阻的定义。

3.会运用串联电路特点解决简单的串联电路问题。

【学习重难点】串联电路总电阻的关系的运用。

【自主预习】1.几个电阻连接起来所起的作用，可以用一个电阻来________，这个电阻就是那几个电阻的等效电阻（也称为总电阻），那些电阻就叫做分电阻。

2.在材料、横截面积、温度一定时，导体越长，电阻________。

几个电阻串联后，相当于增大了导体的________，所以串联电路的总电阻比任何一个分电阻的阻值都_______。

串联电路的电流________________，串联电路的总电压等于________________________________________。

在串联电路中，有两个电阻R1与R2，则此电路的总电阻为________________________。

【合作探究】（一）电阻的串联1.理论推导：串联电路的总电阻设两个串联导体的电阻值分别为R和R2，等效电阻的电阻值为R总，R、R2两端的电压分别为U1和U2，串联电路两端的总电压为U，通过1R、R2的电流分别为I1和I2。

由欧姆定律可知：1U＝_______，U＝_______，U2＝_______1从串联电路总电压与分段电压的关系：U＝________，得：IR总＝_______＋_______因串联电路中的电流处处相等，即_____＝_____＝_____，所以R总＝__________对于多个电阻（R1、R2、R3……R n）串联，同样可以得到：R总＝________________。

这表明，串联电路的等效电阻等于各串联导体的电阻之和。

2.串联电路中的电阻关系：串联电路的总电阻等于________________________，串联电阻公式________________。

3.说明：①把几个导体串联起来，相当于增加了导体的________，所以，串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都_______。

教科版九年级5.3等效电路教案一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级科学教材第五章第三节“等效电路”。

本节课主要内容包括：1. 等效电路的概念及其意义；2. 电阻的串并联及其等效电阻的计算；3. 电压源与电流源的等效变换。

二、教学目标1. 理解等效电路的概念，能运用等效电路分析实际电路问题；2. 掌握电阻的串并联及其等效电阻的计算方法；3. 掌握电压源与电流源的等效变换方法，能运用等效变换解决实际问题。

三、教学难点与重点重点：等效电路的概念及其应用，电阻的串并联及其等效电阻的计算，电压源与电流源的等效变换。

难点：电压源与电流源的等效变换，以及等效电路在实际电路中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，电路仿真软件，电阻、电压源、电流源等电子元件。

学具：电路仿真软件，笔记本电脑，学习资料。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路图，让学生观察并分析电路中的电压和电流分布情况。

2. 概念讲解：介绍等效电路的概念，解释等效电路在分析实际电路问题中的重要性。

3. 电阻的串并联：讲解电阻的串并联原理，引导学生通过电路仿真软件进行实践操作，观察并验证串并联电阻的等效电阻计算方法。

4. 电压源与电流源的等效变换：讲解电压源与电流源的等效变换方法，引导学生通过电路仿真软件进行实践操作，观察并验证等效变换后的电路行为。

5. 例题讲解：选取一道典型例题，讲解如何运用等效电路分析实际电路问题，引导学生跟随步骤进行解题。

6. 随堂练习：布置几道练习题，让学生运用所学知识分析并解决实际电路问题，及时巩固所学内容。

7. 板书设计：板书等效电路的定义、电阻的串并联计算公式、电压源与电流源的等效变换公式等关键知识点。

8. 作业设计：布置一道综合性的作业题，让学生运用等效电路的知识分析并解决实际电路问题。

六、作业设计V|R1||[ R2 ]||I答案：将电路中的电压源与电流源进行等效变换，即将电压源变换为电流源，电流源的电流等于电压源的电压除以电阻R1和R2的总和。