语言文字示范校经验总结

学校语言文字工作总结参考5篇我们在回顾这段时间的工作时，是不是都有不少的工作总结呢，只有基于实际工作经验的工作总结才能更准确地总结出工作中的规律和经验，下面是本店铺为您分享的2024年学校语言文字工作总结参考5篇，感谢您的参阅。

2024年学校语言文字工作总结篇1多年来，我校高度重视语言文字工作，全面贯彻《中国国家语言文字法》精神，不断提高学校语言文字工作的规范性、科学性和实效性。

语言文字工作至今已发展到一个较高的水平，教师使用规范的语言文字教学，学生学会使用规范的汉字和普通话，已成为学校的一项基本的、常规的要求。

学校要进一步做好这项工作，向更高的目标迈进，除了保障课堂这一最基本、最重要的阵地持续优质地做好语言文字的工作外，还应该提高认识，承担更多的责任和义务。

基于这种认识，我们对学校深入开展语言文字工作、发掘语言文字工作的新内涵、开拓语言文字工作的新途径进行了思考和尝试。

首先，我们意识到应在教授学生提高运用祖国语言文字能力的基础上，对学生进行热爱祖国语言文字的教育。

了解祖国语言文字的源远流长的历史，了解随着祖国经济的腾飞，祖国语言正在走向世界的现状，能使师生增强学习和使用祖国语言文字的自豪感。

其次，我们认识到，规范的语言文字的学习和使用推广，应从课堂向整个校园延伸，从校园向家庭、社区延伸，这是学校应承担的责任和义务，同时组织学生进行有关社区活动，也符合学生提高实践活动能力的要求。

第三、加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，是使这项工作深入开展的保障。

这些思考，结合有关部门对我校语言文字工作的具体指导，为我们开展工作提供了努力的方向，确定了工作的重心。

一、加强组织和制度建设我校党政领导高度重视语言文字工作，将其列入学校精神文明建设和校园文化建设的要点，纳入学校工作计划并加以实施。

（一）重建学校语言文字领导小组我校建立了学校语言文字工作领导小组，由教务主任和政教主任分别担任正、副组长，语言文字工作新老骨干教师任组员，负责整理前期的有关资料，总结有关经验，加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，组织并保障这项工作取得更大的成绩。

语言文字工作总结（3篇）语言文字工作总结篇一语言文字是最重要的交际工具和信息载体。

语言文字应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。

因此，说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。

做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、接受信息技术教育，全面提高素质，陶冶爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。

我校开展了以下具有校本特色的工作一、以学校语言文字课题研究促进“推普”活动深入开展。

促进学校文化建设是促进“推普”活动深入开展的有效途径，从学校文化建设入手，唤起教育者和爱教育者的“推普“意识，立足于学校实践，着眼于学校未来，积极构建开放、民主、和谐的学校文化，全面提升学校的文化品位。

我校以实际情况出发，在课题研究中，在学生文化建设的实践中，把“推普”工作作为重要抓手，从而建设促进“两个最大化”——在校发展最大化，终身发展潜力最大化的学生文化，抓好班风、校风和学风，使“和谐校园文化”的办学理念落实到具体的教书育人之中。

二、建设校园网站，扩大宣传阵地。

我们充分发挥学校网站的功能，设立了推普专栏，把《中华人民共和国国家通用语言文字法》等知识放存专栏中，供教师学习。

把学校推普活动的图文上传，使之成为学校重要的推普宣传媒体，成为我校教师、学生学习普通话的不可缺少的重要部分，成为学校网络文化建设的前沿阵地。

三、加强校本培训，全面提高水平。

为加强学校语言文字规范化，提高教师的普通话口语水平，提高教学质量，学校把对教职员的语言文字规范化知识的培训纳入教师进修和培训计划，制定中长期培训计划和年度培训计划，每年都按计划对教职员进行普通话和语言文字规范化知识培训。

并采取切实有力措施进行落实。

多样化的培训模式可以提高培训活动和实效性，也能使教师在专业上得到最大的发展。

我们坚持做到三个结合：①体学习与集体培训相结合。

个体学习主要要求教师自学语言文字规范的有关内容，印发了《国家通用语言文字法》。

学校语言文字工作总结（精选19篇）学校语言文字工作总结 1为了更好地推广普通话，提高学生的语言文字水平，我校开展了一系列语言文字工作。

经过一年的努力，我校取得了一些成绩，现将具体情况总结如下：一、加强教育宣传为了推广普通话，我们通过校园广播、海报、班会等形式加强语言文字宣传，让学生深刻认识到语言文字对个人发展的重要性，鼓励他们用规范的语言文字表达自己的思想和感受。

二、组织语言文字培训我们组织了一系列语言文字培训活动，如语文课堂上的语言文字教学、汉字书写比赛、普通话演讲比赛等，让学生在实践中学习语言文字，不断提高自己的语言文字水平。

三、开展语言文字比赛我们定期组织各种语言文字比赛，如作文比赛、演讲比赛、汉字书写比赛等，让学生在比赛中体验语言文字的魅力，激发他们的学习兴趣和创造力。

四、营造良好的语言环境我们在学校的'各个角落营造了良好的语言环境，如在校园广播中使用规范的语言文字，在学生公寓内张贴宣传海报，提醒学生用规范的语言文字表达自己的思想和感受等，让学生在潜移默化中接受语言文字教育。

总之，通过这些语言文字工作，我们让学生认识到语言文字对个人发展的重要性，激发了他们的学习兴趣和创造力，取得了一些成绩。

在今后的工作中，我们将继续加强语言文字教育，不断提高学生的语言文字水平，为学生的全面发展打下坚实的基础。

学校语言文字工作总结 2学校是推进语言文字工作的主要阵地，我校不断推进使用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象。

依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及张家口市相关文件规定，并结合我校实际情况，开展语言文字工作。

现将我校语言文字工作情况汇报如下：一、提高认识，把语言文字工作纳入学校整体工作。

我校始终坚持把语言文字规范化工作纳入学校工作之中。

在每年的学校工作计划和学校长远规则中，都专门涉及学校语言文字的规范化工作，保证语言文字规范化工作的顺利开展。

学校语言文字工作总结13篇学校语言文字工作总结篇1本年度在上级教育主管部门的正确领导下，学校坚持从严治校，依法治教，严谨治学，使教师在规范化、法制化、科学化的轨道上前进。

一支结构合理、素质精良的教师队伍已在我校形成。

我校语言文字规范化工作具有优良传统，具备良好的文化氛围。

自《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来，我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推进语言文字规范化进程。

在办学过程中，依据《国家通用语言文字法》，贯彻落实国家关于语言文字的方针政策，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。

强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，并由此推进学校的精神文明建设。

现将本年度我校开展语言文字规范化工作总结如下。

一、主要举措㈠组织管理体现常态化1、加强领导，提高认识。

在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。

充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。

我校把语言文字规范工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。

学校成立以校长为组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作。

也使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，现已覆盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合，开展有效工作。

学校把语言文字工作作为经常化、制度化活动常抓不懈，把语言文字工作纳入中长期发展计划及各学期的工作计划和总结中，在各处室、各教研组的学期工作计划及总结中都切实体现了对语言文字的重视。

学校语言文字工作总结学校语言文字工作总结（精选7篇）学校语言文字工作总结1多年来，我校高度重视语言文字工作，认真贯彻国家、省、市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。

通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发师生学习和使用普通话的积极性。

2021年我校语言文字工作在原有基础上取得了一定成绩，现简要总结。

一、健全推普机构，组织形式多样。

随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。

我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作中，成为学校管理的重要部分。

学校成立了语言文字工作领导小组，由陈慧君校长任领导小组组长，中层以上干部任组员，并配备多名教师为督导员、每班一名学生为推普员，使得工作能够有序开展，逐层深入，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深入到每个人的心中。

全校整体形成一纵一横、相互交叉的层级管理网络（一纵：学校语言文字工作组――中层机构――语文教研组――其他各教研组――不同年龄段的老师；一横：学校语言文字工作组――少先队――各年级班主任――各班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。

二、制度严格规范，工作有条不紊。

为了更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法规，我校先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度、条例，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合。

学校每学年划拨专项经费开展语言文字规范化工作，党支部也将语言文字列为工作重点之一。

教导处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。

中小学校语言文字工作总结7篇中小学校语言文字工作总结篇1回顾一学年的经历，我校在“推广普通话和用字规范化”工作方面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素质教育为载体把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学管理及考评考核等环节中，使我校在开展语言文字规范化工作方面取得了一定的成绩。

现就本学期语言文字工作总结如下：一将语言文字工作列入议事日程。

我校成立了语言文字工作领导小组，领导小组负责统筹领导和管理全校的语言文字工作。

领导小组重视普通话的推广和汉字书写的规范化，并把它和履职考核挂钩。

学校的分管领导和语言文字规范领导小组的成立，认真学习上级有关语言文字工作精神，组织了教师普通话培训。

领导小组专门研究布置任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推进全校语言文字工作开展奠定了良好基础。

二将语言文字工作纳入教育教学工作中。

(一)普及普通话按有关文件要求，我校把推广普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓。

在学校的日常教学工作中，学校要求所有教职工必须用普通话教学。

语文教师在教学中特别要注重重视学生的听说读写和汉语拼音训练。

在教师和学生的各项考评考核中，学校把是否使用标准的普通话作为考核的条件之一。

如在我校举行的公开课示范课各种赛课黑板报检查等工作中，我们都把“使用规范字和普通话”作为考查的重要依据。

在学校领导的带动下，推普工作逐渐走上正轨，教职工通过各种途径，努力提高自己的普通话水平，全校广大师生的普通话意识得到增强，全体教师变被动学习使用为主动学习使用。

我校积极组织教师参加普通话等级考试，并以语文教师和青年教师为龙头，全部参培教师升级成功。

整体上我校教职工的普通话水平比过去有了很大的进步。

(二)用字规范化我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。

学校明确要求教学使用规范汉字，教师板书及批改作业书写评语用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字异体字简化字，尤其出现错别字。

学校语言文字工作总结〔通用8篇〕学校语言文字工作总结〔通用8篇〕学校语言文字工作总结1为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，围绕第xx届全国推广普通话宣传周和每年9月XX省推广普通话和推行标准字宣传月〔简称“双推月”〕主题，近来，市老师进修学校结合工作实际，成立组织机构，制订活动方案，开展了丰富多彩的校园语言文字活动，有力地推动了语言文字工作的开展。

创设普通话交流和使用环境。

该校要求全体老师必须使用普通话；营造良好的语言文字使用环境，学校内公文、各式文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合标准。

校园园内布置永久性国家通用语言文字宣传标语。

开展普通话集体培训活动。

该校充分发挥本校普通话测试员的引领作用，定期由普通话测试员开展校内培训，把推广普通话工作纳入日常工作，在全校范围营造讲普通话的良好气氛。

开展专题业务学习。

该校要求各教研组定时定地定内容有针对性地开展普通话自主学习。

普通话程度较高的老师负责本教研组推广普通话工作的辅导和监视，针对本教研组老师说普通话中存在的问题逐一解决。

浓重“双推月”的宣传气氛。

该校门口和校内利用电子屏、展板、黑板报、悬挂宣传标语条幅，并进展用字用语环境气氛自查整改活动。

开展“标准社会用字”啄木鸟行动。

该校组织老师对校园、社区内主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌等设施上的不标准用字进展调查，并做好调查记录和图片资料的留存，以便进展整改工作。

学校语言文字工作总结2我校高度重视语言文字工作，积极贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字标准化等各项工作的力度并获得了显著成绩。

如今，师生说普通话、写标准字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，普通话已经成为学校教学语言和校园语言。

校园用字进一步标准，校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字标准，促进了学校教育教学质量的进步，推进了省文明学校的创立进程。

2024年创建语言文字规范化示范校工作总结一、工作简介随着社会的进步和发展，语言文字规范化的重要性越来越被重视。

为了提高学生的语文素养和语言文字表达能力，我校在2024年制定了创建语言文字规范化示范校的目标，并付诸实施。

本文将对2024年创建语言文字规范化示范校的工作进行总结。

二、目标制定与策划在准备创建示范校的工作中，我们首先制定了明确的目标和计划。

通过调研学校的语文教学情况和学生的实际情况，我们确定了以下目标：提高学生的语文素养，提升语言文字表达能力，培养学生积极的思维和表达习惯。

三、组织领导与推进为了保证示范校的创建工作有序进行，我们成立了创建工作领导小组，由校领导和相关学科教师负责。

领导小组定期召开会议，分析工作进展情况，研究解决方案，推动工作的顺利进行。

四、教师培训与提高我们组织了语文学科教师的培训和提高活动，包括举办专题讲座、教学研讨和交流活动等。

通过这些活动，教师们不断提高了自己的专业素养和教学水平，增强了对语文规范化的认识和重视程度。

五、课程改革与优化为了更好地提高学生的语文素养和语言文字表达能力，我们进行了一系列的课程改革与优化。

我们更新了教材，增加了语文规范化知识的内容，并结合实践案例进行教学。

此外，我们还推广了一些教学模式和方法，如合作学习、多媒体教学等，以激发学生学习语文的兴趣和主动性。

六、语言环境营造为了培养学生积极的思维和表达习惯，我们努力营造了良好的语言环境。

我们组织了一些语言比赛和活动，鼓励学生参与和展示自己的语文才能。

同时，我们还为学生提供了丰富的阅读资源，以培养其语文素养和语言文字表达能力。

七、家校合作与社会共建为了加强家校合作，我们定期组织了家长会，向家长们介绍语文教学的情况及相关政策，征求家长的建议和意见。

此外，我们还积极与社会各界合作，邀请专家学者进行讲座和指导，为学校的语文教学提供专业的支持。

八、评估与总结为了及时了解示范校创建工作的进展和效果，我们进行了评估与总结。

学校语言文字工作计划和总结(五篇)学校语言文字工作计划和总结篇1一、指导思想正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。

根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务。

我校将以_________为指导，继续深入宣传学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。

我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。

二、主要工作（一）领导重视，机构健全建立语言文字工作机构，形成以校长主管，教导处、政教处负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。

工作小组分工明确，责任到人。

教导处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况,由政教处和总务处负责；校园网站、工作平台的规范用字情况由新闻处负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等由教导处负责。

（二）建章立制，规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《小学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

（三）加强学习，多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。

根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。

学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

学校语言文字工作总结本学年，我园十分重视语言文字工作，全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，认真学习《陕西省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》及《宝塔区教育局____年语言文字工作计划》，不断提高幼儿园语言文字工作的规范性、科学性和实效性。

今年，我们做了以下工作：一、提高思想认识，强化语言文字工作地位。

我园始终把语言文字工作作为学校的一项基础工作，把语言文字规范化工作纳入到幼儿园的工作计划和常规管理中。

幼儿园成立了语言文字工作小组，积极开展相关工作。

工作小组召开专题会议，部署学校语言文字规范化工作，制订工作计划，落实活动安排等。

二、注重基础训练，落实语言文字规范化要求。

语言文字规范化工作是一项系统工作，需要长期坚持，不断强化。

我园在语言文字工作中注重实践，强化训练，努力促使说普通话、写规范字的要求成为全校师生的自觉行动。

为了达成这样的目标，我园注重将语言文字工作与日常教学工作紧密结合，要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字，园领导带头讲普通话。

____月份组织了教师上课、说课活动。

我园把语言文字工作纳入到学校的常规工作中，坚持在课堂教学、教案书写、家园共育等环节中，将语言文字规范化列为重要考核指标。

我园坚持师生学习、集体活动等必须使用普通话。

我们____月份在教师中开展师德演讲比赛，加强教师的语言素养和口语练习。

我园一贯注重对语言文字规范化工作的过程管理，注意将语言文字规范化工作和教育教学常规管理工作相结合，与教师的业务考核相结合。

在平时的优质课评比中，我们加大了“说普通话、写规范字”的评分权重在平时的教学常规检查中。

此外，在完成家园之窗、环境创设、媒体公示等工作时，我们也十分重视语言文字规范化工作，并将平时对语言文字工作的检查评比结果，在教师的教育教学实绩考核中体现出来。

一直以来，我们都将语言文字规范化工作提升到事关学校社会形象和办学品位的高度来加以认识和重视。

三、开展特色活动，创建语言文字规范化学校。