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从这6个网站下载教案，能够让我的课程更加丰富多彩2。
在当前基础上，网络完全可以满足您的所有教案需求。
这是因为，现在有许多在线网站提供了高质量的教案资源。
通过基础教学设计和依据学生的需要，以及不同年级课程各自特殊的教学内容，可以快速浏览并下载这些教案资源，以保证您的课程更加丰富多彩。
在这篇文章中，我将为您介绍六个最受欢迎的在线教案网站，这些网站可以帮助您为学生提供高质量的教育内容。
1、中国教育资源网中国教育资源网是国内最大的网络教育资源分享平台之一。
它是由中国教育信息化发展基金会和中国教育在线股份有限公司联合推出的。
该网站收集了众多老师的教案，并分享给所有用户。
这个网站的特点是可以根据教学科目、年级、题型和难度来查找所需的教案。
这使得教师能够以更有针对性的方式搜索并下载到自己所需的教案，并在课堂上取得更好的教育效果。
2、智课网智课网是一个在线教育平台，提供了丰富的教育资源和教育服务。
在智课网上，您可以找到各种类型的教案和教程，包括公立学校和私立学校的教案。
其搜索引擎可以让教师快速查找所需的教案，并根据不同的课程目的进行详细的筛选。
在该网站上，您可以访问大量的教育材料，以便更加完善的教学设计。
3、爱课程网爱课程网是一个在线教育平台，它是国内最受欢迎的教育资源分享网站之一。
该网站的特点是区分了初中教育和高中教育，便于教师根据年级查找所需的教案。
爱课程网也提供了丰富的教育材料，包括各种类型的教案、教学课件、教学视频等，为您的课程增添了更多的元素，并使学生学习更加生动且富有趣味性。
4、名师网名师网是一个教育资源分享平台，致力于为教师和学生提供优秀的教育资源。
该网站集合了全国各地的优秀教育者和知名教育机构，收集了海量的教案资源。
在名师网上，您可以访问来自不同年级、科目和难度的教案。
您可以根据需要搜索各种类型的教育资源，并直接下载和使用这些资源。
5、亿赛通教育网亿赛通教育网是一个教育资源分享和交流平台，旨在让您更好的提高教育质量。
幼儿园教案资料到哪里找一、网站：主要有8个：幼教综合服务平台！幼儿教育资源公共服务平台。
幼师口袋、幼儿园学习网、幼儿园教案网。
当代学前教育网。
幼教网。
淘宝网。
二、小红书：游戏视频。
该账号特点：有原创有资源整合，旨在网罗当前所有小红书游戏资源，方便大家参考。
目前有体育游戏、美工环创、建构游戏、扎头发等等。
三、微信公众号：免费提供教案资源的微信公众号非常多，用起来也很方便，不过不同的公众号还有差异，以下主要介绍一下几款自用的两大类。
不仅有教案，还有名师微课、区角资源等：口袋家族（幼师口袋、幼师口袋学堂、口袋幼师学院）幼师资源库、幼师宝典、幼师先生等。
这些公众号免费教案资源非常之大，另外这里的名师微课多为一些名园名师和专家讲座。
幼师先生，教案资源不是很多，不过这个公众号我个人是很喜欢的，文字材料方面（各种表啊计划啊）比较健全，这个其他网站和公众号也都有。
先生家主打特色是舞蹈资源（不过不能直接获取舞蹈资源，还得加私信）。
直接观看的下架了很多，很遗憾。
不仅有教案，还有万能教案模版：学为幼师。
这个公众号的特色在于不仅授之以鱼也授之以渔。
五大领域的教案模版是该公众号的特色之一，对于初学想学写教案的群体而言，非常棒，毕竟可以以不变应万变。
不过该公众号模版还不全正在持续更新中，有些慢。
特色有“听书”栏目，学前教育专业的著作，目前推出的有窗边的小豆豆。
另外所有教案都是优质资源的名师公开课。
体验感比较好的是资源直接下载转发，不需要加私信索取，也不需要转发朋友圈之类的。
不过这个公众号，对学前学生是非常适用的，对在职幼师就不太有意义，满足不了幼师的工作需求。
可看教案的备课网有哪些教案撰写：可看教案的备课网有哪些教案撰写是教师备课过程中非常重要的一环，而如今互联网的发展为教师提供了更多获取教案的途径。
下面是一些可供教师参考的备课网站，这些网站提供了丰富的教案资源，可以帮助教师更好地进行备课工作。
1. 教育部门官方网站：每个国家的教育部门都会在其官方网站上提供教案资源。
这些资源通常是根据国家教育标准和课程要求编写的，具有权威性和可靠性。
教师可以通过访问教育部门官方网站，查找相关的教案资源。
2. 教育资源网站：许多国家和地区都有专门的教育资源网站，例如中国的中国教育资源网、美国的TeachersPayTeachers等。
这些网站上有大量的教案资源，教师可以根据自己的教学需要进行搜索和下载。
3. 教师社交网络：教师社交网络平台如教师微信群、教师微博等也是获取教案资源的好途径。
在这些平台上，教师可以与其他教师分享教案，互相借鉴和学习。
同时，教师社交网络也提供了交流和讨论教学问题的机会，有助于提高教师的教学水平。
4. 学校内部资源：许多学校都会建立自己的教案库，供教师使用。
教师可以向学校教务处或教研组负责人了解学校内部的教案资源，并进行借阅或复制。
在使用备课网站获取教案资源时，教师需要注意以下几点：1. 确保教案资源的适用性：不同教育阶段和学科有不同的教学要求，教师在选择教案资源时要确保其与自己所教学科和年级相符合。
2. 参考多个来源：不同的教案资源可能有不同的教学思路和方法，教师可以参考多个来源的教案，结合自己的实际情况进行适当的调整和改进。
3. 注重教学设计：教案不仅仅是一份教学计划，更是教师对教学内容、教学目标和教学过程的思考和设计。
教师在使用教案资源时，要对其进行分析和评估，确保其符合自己的教学理念和学生的学习需求。
总之，备课网站为教师提供了便捷的教案资源，但教师在使用这些资源时也要根据自己的实际情况进行选择和调整，以确保教学的有效性和适用性。
幼儿园教案搜索指南引言幼儿园作为儿童早期教育的重要阶段，教案的编写对于教师的教学工作至关重要。
然而，寻找适合的幼儿园教案可能是一项挑战。
本文将提供一些有用的指导，帮助您找到合适的幼儿园教案。
搜索引擎搜索引擎是我们最常用的工具之一，能够帮助我们找到所需的信息。
以下是一些好用的搜索引擎，用于寻找幼儿园教案。
1.Google：作为全球最受欢迎的搜索引擎之一，Google提供了强大的搜索功能，可以帮助您快速找到各种幼儿园教案资源。
2.Baidu：作为中国最大的搜索引擎，Baidu可以提供丰富的中文幼儿园教案资源。
3.Sogou：Sogou是一款提供中文搜索服务的搜索引擎，同样可以帮助您找到中文幼儿园教案。
幼儿园教育网站除了搜索引擎以外，还有一些专门为幼儿园教师提供教案资源的网站。
以下是一些受欢迎的幼儿园教育网站：1.幼教网：幼教网是一家专业的教育资源网站，提供大量的幼儿园教案、教学活动、教育理论等资源。
2.幼儿园资源网：幼儿园资源网是一个免费的幼儿园教案分享平台，教师可以在这里找到其他教师分享的优质教案。
3.幼儿园老师网：幼儿园老师网是一个幼儿园教育专业网站，提供教案、论文、教学视频等多种资源，可以帮助教师提高教学质量。
教育论坛和社交媒体此外，教育论坛和社交媒体也是寻找幼儿园教案的好地方。
以下是一些受欢迎的教育论坛和社交媒体平台：1.教育部门论坛：许多地方的教育部门都会有官方的教育论坛，教师可以在论坛上交流经验并获取幼儿园教案资源。
2.微信公众号：许多教育机构和教育专家会在微信上开设公众号，教师可以关注相关公众号获取幼儿园教案等教育资源。
3.教师交流群：教师交流群是教师们交流经验和资源的好地方，您可以通过加入教师交流群来获取幼儿园教案。
总结寻找合适的幼儿园教案是幼儿园教师工作中的一项重要任务。
通过使用搜索引擎、幼儿园教育网站、教育论坛和社交媒体等工具，我们可以轻松找到丰富的幼儿园教案资源。
然而，在使用这些资源时，请注意版权和资源的可靠性，确保使用权威和高质量的教案。
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中国幼儿园教案网一、简介中国幼儿园教案网是一个为幼儿园教师和家长提供教案资源的网站。
通过该网站，教师和家长能够获取到丰富的幼儿园教案，并根据幼儿的不同年龄和学习需求进行选择和使用。
中国幼儿园教案网致力于提供优质的教育资源，帮助幼儿园教师和家长更好地教育和引导孩子的成长。
二、功能特点中国幼儿园教案网的主要功能特点包括：•提供丰富的教案资源：中国幼儿园教案网收录了大量的幼儿园教案，涵盖了各个学科和领域，包括语言、数学、科学、音乐、美术等。
教案资源丰富多样，能够满足不同学科和年龄段的学习需求。
•根据年龄段分类：为了方便教师和家长选择教案，中国幼儿园教案网将教案按照适用的年龄段进行分类。
教案网站上设有不同年龄段的分类标签，用户可以根据自己所教学生的年龄段，选择相应的分类进行浏览和搜索。
•提供下载和打印功能：中国幼儿园教案网允许用户在线预览教案，并提供教案的下载和打印功能。
用户可以随时随地下载自己所需要的教案，并将其打印出来，方便在教学过程中参考和使用。
•提供用户交流平台：为了促进教师和家长之间的交流与分享，中国幼儿园教案网建立了用户交流平台。
用户可以在平台上发布自己的教案心得、交流经验和解决问题的方法，与其他教师和家长进行互动与沟通。
三、如何使用中国幼儿园教案网使用中国幼儿园教案网非常简单，只需要按照以下步骤进行操作：1.访问中国幼儿园教案网的官方网站：教案网址。
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点击相应的分类标签，进入具体的教案分类页面。
3.在教案分类页面，可以选择适用的年龄段进行浏览和搜索。
也可以根据关键词进行教案的检索。
4.点击教案标题或缩略图，可以进入教案的详细页面，在该页面可以预览并下载教案。
5.如需打印教案，可以点击页面上的打印按钮，将教案打印出来。
四、注意事项在使用中国幼儿园教案网时，需要注意以下事项：1.版权保护：所有教案资源的版权归中国幼儿园教案网所有。
用户在使用教案资源时，应遵守相关的版权法律法规，不得将教案用于商业用途或未经授权的传播。
儿童教育网站十分多，这些都是比较实用的网站，你可以根据需要选择。
幼儿园教育:
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幼儿园教学资源分享平台推荐幼儿园教学资源分享平台是指一个网站或应用程序，专门为幼儿园教师提供丰富多样的教学资源，帮助他们更好地进行教学活动。
在这个平台上，教师可以找到各类适合幼儿园教学的资源，如教案、教材、教具、游戏、歌谣、故事等，用于增加教学趣味、提升教学效果。
为了满足幼儿园教师的需求，以下是我给出的几个推荐的幼儿园教学资源分享平台：1. 幼教之家：幼教之家是一个专门针对幼儿园教师的资源分享平台。
这个平台上汇聚了来自全国各地的幼儿园教师，他们可以在这里分享自己的教学资源和心得体会。
平台上有丰富的教案、课件、图片、游戏等资源，供教师们参考和使用。
此外，幼教之家还设有论坛，教师们可以通过交流互动，互相分享经验和解决问题。
2. 幼儿教育资源库：幼儿教育资源库是一个集教学资源、教学工具和教育文章于一体的网站。
在这个平台上，教师们可以找到各类的教案模板、教材、教学活动、音乐和视频等资源。
该平台内容涵盖了语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域，帮助教师们进行全面的教学活动，促进幼儿全面发展。
3. 优质幼儿教育：优质幼儿教育是一个综合性的教学资源平台，为幼儿园教师提供了大量的教学资源和学习资料。
教师们可以在这里找到丰富的教案、教学课件、绘本、游戏等资源，帮助他们设计和实施有效的教学活动。
平台还提供了相关的教育理论文章和教育方法指导，帮助教师们提升自己的教育水平。
4. 幼儿园教育资源平台：这是一个针对幼儿园教师和家长的资源分享平台。
教师们可以在这里找到幼儿教育相关的各类资源，如教学视频、教案、教材等。
同时，平台还为家长们提供了一些教育指导和亲子活动等资源，帮助他们更好地与孩子互动和教育。
以上是我推荐的几个幼儿园教学资源分享平台。
这些平台汇集了大量的教学资源和资料，能够帮助教师们更好地进行教学活动，提高幼儿教育质量。
同时，这些平台也提供了一个教师之间交流和互动的空间，使得教师们能够共享经验、互相学习，共同进步。
幼儿园教案网站有哪些【篇一：幼儿园教案】2014年9月1日星期一活动室里有什么（谈话活动）一、活动目标1、引导幼儿步熟悉幼儿园活动室的环境，并乐于用汉语去表达。
二、活动准备1、活动室。
2、预先设定好参观内容，如桌子、椅子和玩具等。
3、《我爱我的幼儿园》录音磁带、录音机。
三、活动过程（一）开始部分播放音乐（《我爱我的幼儿园》），教师和幼儿一起参观活动室。
教师一边引导幼儿参观，一边师范用汉语表达相关内容。
（二）展开部分。
1、教师引导幼儿一起说：活动室里有什么？引导幼儿说出“桌子”“椅子”“玩具”等词语。
2、请个别幼儿在集体面前讲述：活动室里有什么？3、教师请幼儿与同伴一起说一说：活动室里有桌子、椅子、玩具。
（三）结束部分。
教师通过表扬的方式，鼓励幼儿在日常生活中使用上述词语和句式。
例如，教师：某某小朋友，你说的真好！你去教教其他小朋友，好吗？四、活动延伸与扩展利用下午的游戏活动时间带领幼儿参观洗室和宿舍，分别说一说，里面有什么？五、温馨提示1、在活动中，要多鼓励幼儿说汉语。
2、激发幼儿敢说、爱说的兴趣。
无论幼儿的表达程度如何，教师都应给与鼓励。
3、教师要善于调动有汉语基础的幼儿发挥同伴影响作用。
2014年9月2日星期二看看周围有什么（谈话活动）一、活动目标1、引导幼儿步熟悉幼儿园的环境，并乐于用汉语去表达。
2、学习相关的词语“操场”“保健室”。
二、活动准备预先设定好参观内容，如操场、保健室等。
三、活动过程（一）开始部分1、请幼儿说一说：活动室里有什么？2、教师提问：幼儿园里除了有活动室之外，还有什么呢？鼓励幼儿根据已有经验说出自己的想法。
（二）展开部分。
1、教师：”今天，老师带小朋友到活动室周围去参观，我们自己看看活动室周围有什么吧！”带幼儿到活动室外散步，引导幼儿说说活动室周围有什么。
2、认识操场。
当幼儿走到操场时，引导幼儿说出“保健室”这一名称。
教师可根据幼儿的兴趣和语言水平，共同说说保健室与自己的关系。
3、认识保健室。
当幼儿走到保健室时，引导幼儿说出“操场”这一名称。
教师可以告诉幼儿操场的用处，（我们可以在这里玩耍、做操等。
）（三）结束部分。
教师继续组织幼儿到幼儿感兴趣的地方参观，并适时地用汉语和肢体语言进行示范和启发。
四、活动延伸与扩展1、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室有一些基本设备（体重表、药柜等。
）教师适当讲解，还可以师范用途。
幼儿如果难以理解，可以适当用母语解释。
2、参观厨房，认识厨房里的叔叔、阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的。
认识一些厨房用具，如锅、碗、盘、盆等，随机教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。
3、认识院长室等。
五、温馨提示1、参观的顺序可根据幼儿园场地的设置来安排。
2、每到一个地方，教师都可以提出一些小问题请幼儿回答。
3、请幼儿记住去过的地方（名称）。
4、在语言交流的过程中，与导游而难以理解的地方，教师可以适当的用母语解释，但要引导幼儿说出汉语。
5、对幼儿发不准确的语音，教师要注意及时纠正。
6、在其他活动中，继续巩固与幼儿园相关的词语。
2014年9月2日星期二吹泡泡（科学活动）一、活动目标1、激发幼儿自己制作吹泡泡的热情和兴趣。
2、尝试使用各种洗浴用品制作能吹出泡泡的水。
3、体验不同浓度的泡泡水对吹泡泡效果的影响。
二、活动准备1、清洁精、儿童洗发水等常见洗浴用品。
2、每个幼儿半杯水，1根小木棒、1根塑料吸管。
3、老师半杯水，1根小木棒、1根塑料吸管，1杯能吹泡泡的水。
4、柜子上贴有各种洗浴用品的实物图标记。
三、活动过程（一）导入部分。
教师（出示净水和能吹泡泡的水）：“小朋友，猜猜看，这两杯水当中，哪一种水能吹出泡泡？”（请幼儿用手指）。
（二）展开部分。
1、制作泡泡水。
2、吹泡泡，体验不同浓度对吹吹泡泡效果的影响。
（三）结束部分。
教师小结，鼓励大胆探索尝试的幼儿。
请幼儿收拾整理物品，按实物图的标记，把自己做的泡泡水送回到柜子里。
四、活动延伸与扩展继续观察各种洗浴用品做的泡泡水有什么不同。
请幼儿在不同的地方吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色。
五、温馨提示注意提醒幼儿不要把泡泡水吸到肚子里。
2014年9月2日星期二参观幼儿园（社会活动）一、活动目标1、初步知道幼儿园各个部门及工作人员和幼儿的关系。
2、引导幼儿进一步了解所在幼儿园的环境。
3、萌发幼儿热爱幼儿园的情感。
二、活动准备1、联系好幼儿园部分工作人员。
2、提前对幼儿进行纪律要求和外出的安全教育。
三、活动过程（一）导入部分。
1、教师带领幼儿复习语言活动“看看周围有什么”，让幼儿说一说：幼儿园是由哪些部门组成的？2、教师引导：“小朋友们想不想看看幼儿园的这些地方呀？”3、教师总结：“老师带小朋友去看看我们的幼儿园，好吗？（二）展开部分。
1、教师向幼儿提要求：排两队、站整齐、小手拉小手。
2、教师带领幼儿参观保健室。
3、教师带领幼儿参观厨房。
4、教师带领幼儿参观活动场地。
5、教师总结，进一步介绍各种活动场所，了解其作用以及幼儿与其之间的关系。
（三）结束部分。
1、教师带领幼儿回到自己班级，并请幼儿说一说：今天都参观了幼儿园的哪些地方？2、教师引导幼儿说一说自己对幼儿园的情感。
四、活动延伸与扩展教师引导幼儿将自己在幼儿园参观的内容回家给父母说一说。
五、温馨提示教师要做好参观前的准备工作和安全教育。
2014年9月4日星期四丢手绢（游戏活动）一、活动目标1.发展幼儿追逐跑的能力。
2.引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。
3.鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
二、活动准备1.手绢2.录音机或vcd、歌曲《丢手绢》录音磁带。
3.干净的户外场地。
三、活动过程（一）介绍游戏规则1.幼儿围成一圈，脸朝下蹲下。
2.一名幼儿拿着手绢，在围成圈的幼儿身后面跑。
3.拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面（幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后），然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置，背放手绢的幼儿知道后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。
如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢，或发现了没有来得及跑，被捉住，就要表演一个节目：说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。
4.丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是，其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。
5.其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。
（二）展开游戏教师先示范，然后组织幼儿展开游戏。
（三）结束部分教师点评游戏情况，适时结束游戏。
【篇二：幼儿园中班安全教育活动教案8篇】1、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:一、出示图（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩??）八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故2、健康教案：《在走廊和楼梯上》活动目标：1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备：1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程：一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过？2.为什么会摔到？3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
3、幼儿园安全教案：遵守交通规则一、教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
四、教学过程（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
