乙烯 苯
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乙烯和苯
球棍模型：
比例模型：
二、苯的性质 1. 苯的物理性质
苯是一种无色有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，是一种常用的有机溶剂。
2. 苯的化学性质 （1）氧化反应 ①实验：点燃苯。 现象：火焰明亮且伴有浓烟，生成二氧化碳和水，同时放出大量热。 ②实验：将苯加入酸性高锰酸钾溶液中。 现象：溶液不褪色。 结论：苯无法被酸性高锰酸钾氧化。 （2）加成反应 ①将苯加入溴的四氯化碳溶液中。 现象：溶液不褪色。 ②将苯加入溴水中： 现象：溶液静置后分层，上层橙红色下层无色。 结论：苯不与溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液反应，说明苯分子中没有与乙烯类似的 碳碳双键。研究表明：苯分子中 6 个碳碳键完全相同，是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间 的独特的键。
（1）氧化反应 ①实验：点燃乙烯。 现象：火焰明亮且伴有黑烟，生成二氧化碳和水，同时放出大量热。 ②实验：将乙烯通入酸性高锰酸钾溶液中。 现象：溶液褪色。 （2）加成反应 ①将乙溶液褪色。 原理：CH2==CH2＋Br2―→CH2BrCH2Br。 ②乙烯的加成反应总结： 乙烯除了与溴加成外，一定条件下还能与
1.3 加成反应 2.1 乙烯的结构与 组成 2.2 乙烯的性质
2.3 乙烯的用途 3.1 苯的结构与组 成 3.2 苯的性质
大招速递
盯准核心 1. 取代反应：有上有下 2. 加成反应：有上无下
模块一 有机物中的双键
一、实验探究——石蜡油分解产物 石蜡油：石蜡油是一种矿物油，是从原油分馏中所得到的无色无味的混合物。主要成分是 C、H。
第六讲 乙烯和苯
本课目标
1. 了解乙烯和苯的结构，能够书写乙烯和苯的分子式、结构式、结构简式和电子式。 2. 知道乙烯和苯的能发生的常见化学反应。 3. 理解加成反应的反应原理。
比例模型：
二、苯的性质 1. 苯的物理性质
苯是一种无色有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，是一种常用的有机溶剂。
2. 苯的化学性质 （1）氧化反应 ①实验：点燃苯。 现象：火焰明亮且伴有浓烟，生成二氧化碳和水，同时放出大量热。 ②实验：将苯加入酸性高锰酸钾溶液中。 现象：溶液不褪色。 结论：苯无法被酸性高锰酸钾氧化。 （2）加成反应 ①将苯加入溴的四氯化碳溶液中。 现象：溶液不褪色。 ②将苯加入溴水中： 现象：溶液静置后分层，上层橙红色下层无色。 结论：苯不与溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液反应，说明苯分子中没有与乙烯类似的 碳碳双键。研究表明：苯分子中 6 个碳碳键完全相同，是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间 的独特的键。
（1）氧化反应 ①实验：点燃乙烯。 现象：火焰明亮且伴有黑烟，生成二氧化碳和水，同时放出大量热。 ②实验：将乙烯通入酸性高锰酸钾溶液中。 现象：溶液褪色。 （2）加成反应 ①将乙溶液褪色。 原理：CH2==CH2＋Br2―→CH2BrCH2Br。 ②乙烯的加成反应总结： 乙烯除了与溴加成外，一定条件下还能与
1.3 加成反应 2.1 乙烯的结构与 组成 2.2 乙烯的性质
2.3 乙烯的用途 3.1 苯的结构与组 成 3.2 苯的性质
大招速递
盯准核心 1. 取代反应：有上有下 2. 加成反应：有上无下
模块一 有机物中的双键
一、实验探究——石蜡油分解产物 石蜡油：石蜡油是一种矿物油，是从原油分馏中所得到的无色无味的混合物。主要成分是 C、H。
第六讲 乙烯和苯
本课目标
1. 了解乙烯和苯的结构，能够书写乙烯和苯的分子式、结构式、结构简式和电子式。 2. 知道乙烯和苯的能发生的常见化学反应。 3. 理解加成反应的反应原理。
乙烯乙炔与苯
乙烯烯烃乙烯的结构和性质1．乙烯的分子结构分子式：C2H4，电子式：，结构式：HC CHHH，结构简式：CH2 =CH22．乙烯的物理性质无色、稍有气味的气体，难溶于水，密度比空气小。
3．乙烯的化学性质⑴．氧化反应．．．．①燃烧：（火焰明亮，有黑烟）②使酸性KMnO4溶液褪色（可用此鉴别烯烃和烷烃）。
⑵．加成反应．．．．（与Br2、H2、HX、H2O等）有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子（或原子团）直接结合生成新的化合物分子的反应，叫加成反应．．．．。
（可用此鉴别烯烃和烷烃）（工业制造酒精）完成下列反应：CH2=CH2 + HX →CH2=CH2 + H2→（4）聚合反应：．．．．．由相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量大的高分子的反应叫做聚合反应。
．．．．．．．在聚合反应中,由不饱和的相对分子质量小的化合物分子结合成相对分子质量大的化合物的分子,这样的聚合反应同时也是加成反应,所以这种聚合反应又叫做加成聚合反应．．．．．．,．简称加聚反应．．．．．．.．nCH2=CH2→ [ CH2- CH2 ]n （高温、高压、催化剂）4．乙烯的用途：化工原料，植物生长调节剂。
例：1．由乙烯推测丙烯（CH2=CH—CH3）与溴水反应时，对反应产物的叙述正确的A．CH2Br—CH2—CH2Br B．CH3—CBr2—CH3C．CH3—CH2—CHBr2D．CH2Br—CHBr —CH32．下列反应可制得纯净一氯乙烷的是( )A．乙烯通入浓盐酸中B．乙烯与氯化氢加成反应C．乙烷与氯气在光照下反应D．乙烷通入氯水中3．既可以用来鉴别乙烷与乙烯，又可以用来除去乙烷中乙烯以得到纯净乙烷的方法是A.通过足量的NaOH溶液B.通过足量的溴水C.在Ni催化、加热条件下通入H2D.通过足量的KMnO4酸性溶液作业1、下列物质不能使溴水退色的是（）（A）乙烯（B）二氧化硫（C）丁烯（D）丙烷2、四氯乙烯对环境有一定的危害，干洗衣服的干洗剂主要成分是四氯乙烯；家用不粘锅内侧涂覆物质的主要成分是聚四氟乙烯。
乙烯、苯的理化性质
乙烯的性质一、物理性质通常情况下，乙烯是一种无色稍有气味的气体，密度为1.25g/L，比空气的密度略小，难溶于水，易溶于四氯化碳等有机溶剂。
世界上已将乙烯产量作为衡量一个国家石油化工发展水平的重要标志之一。
二、化学性质①常温下极易被氧化剂氧化。
如将乙烯通入酸性KMnO4溶液，溶液的紫色褪去，乙烯被氧化为二氧化碳，由此可用鉴别乙烯。
②易燃烧，并放出热量，燃烧时火焰明亮，并产生黑烟。
CH2═CH2+3O2→2CO2+2H2O③烯烃臭氧化：CH2=CH2+O3，在锌保护下水解→2HCHO2CH2=CH2+O2—Ag、加热，酸性水解→2CH3—CHO加成反应：CH2═CH2+Br2→CH2Br—CH2Br(常温下使溴水褪色)CH2═CH2+HCl—催化剂、加热→CH3—CH2Cl(制氯乙烷)CH2═CH2+水—催化剂、170℃→CH3CH2OH(制酒精)CH2═CH2+H2—Ni或Pd，加热→CH3CH3CH2═CH2+Cl2→CH2Cl—CH2Cl加成反应：有机物分子中双键(或三键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。
加聚反应：nCH2═CH2→-(CH2—CH2)- n (制聚乙烯)三、制取酒精硫酸一比三，催化脱水是硫酸。
温度速至一百七，不生乙醚生乙烯。
反应液体呈黑色，酒精炭化硫酸致。
为防暴沸加碎瓷，排水方法集乙烯。
苯的性质一、物理性质常温下为一种无色、有甜味的透明液体，并具有强烈的芳香气味。
苯可燃，有毒，也是一种致癌物质。
苯是一种碳氢化合物也是最简单的芳烃。
它难溶于水，易溶于有机溶剂，本身也可作为有机溶剂。
苯是一种石油化工基本原料。
结构平面正六边形。
溶解性：不溶于水，可与乙醇、乙醚、乙酸、汽油、丙酮、四氯化碳和二硫化碳等有机溶剂互溶。
二、化学性质苯参加的化学反应大致有3种：一种是其他基团和苯环上的氢原子之间发生的取代反应；一种是发生在苯环上的加成反应（注：苯环无碳碳双键，而是一种介于单键与双键的独特的键）；一种是普遍的燃烧（氧化反应）（不能使酸性高锰酸钾褪色）。
【编号96】苯乙烯
包装与储运
危险性类别：
第3．3类高闪点易燃液体
危险化学品分类信息
易燃液体,类别3
皮肤腐蚀/刺激,类别2
严重眼损伤/眼刺激,类别2
致癌性,类别2
生殖毒性,类别2
特异性靶器官毒性-反复接触,类别1
危害水生环境-急性危害,类别2
危险货物包装标志：
7
包装类别：
Ⅲ
储运注意事项：
通常商品加有阻聚剂。储存于阴凉、通风仓间内。远离火种、热源。仓温不宜超过30℃。防止阳光直射。包装要求密封，不可与空气接触。应与氧化剂、酸类分开存放。不宜大量或久存。储存间内的照明、通风等设施应采用防爆型，开关设在仓外。配备相应品种和数量的消防器材。罐储时要有防火防爆技术措施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。灌装时应注意流速(不超过3m／s)，且有接地装置，防止静电积聚。搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。
标
识
中文名：
苯乙烯；乙烯基苯；乙烯苯；苏合香烯
英文名：
Phenylethylene；Styrene
分子式：
C8H8
分子量：
104.14
CAS号：
100-42-5
RTECS号：
WL3675000
UN编号：
2055
危险货物编号：
33541
IMDG规则页码：
3381
理
化
性
质
外观与性状：
无色透明油状液体。有令人讨厌的刺激性气味。
食入：
误服者立即漱口，洗胃。就医。
防
护
措
施
工程控制：
生产过程密闭，加强通风。
呼吸系统防护：
空气中浓度超标时，佩带防毒面具。紧急事态抢救或逃生时，建议佩带自给式呼吸器。NIOSH 500ppm：装药剂盒防有机蒸气的呼吸器(1)、供气式呼吸器(1)。700ppm：连续供气式呼吸器(1)、装药剂盒防有机蒸气的全面罩呼吸器、动力驱动装有机蒸气滤毒盒的空气净化呼吸器(1)、自携式呼吸器、全面罩呼吸器。应急或有计划进入浓度未知区域，或处于立即危及生命或健康的状况：自携式正压全面罩呼吸器、供气式正压全面罩呼吸器辅之以辅助自携式正压呼吸器。逃生：装有机蒸气滤毒盒的空气净化式全面罩呼吸器(防毒面具)、自携式逃生呼吸器。
危险性类别：
第3．3类高闪点易燃液体
危险化学品分类信息
易燃液体,类别3
皮肤腐蚀/刺激,类别2
严重眼损伤/眼刺激,类别2
致癌性,类别2
生殖毒性,类别2
特异性靶器官毒性-反复接触,类别1
危害水生环境-急性危害,类别2
危险货物包装标志：
7
包装类别：
Ⅲ
储运注意事项：
通常商品加有阻聚剂。储存于阴凉、通风仓间内。远离火种、热源。仓温不宜超过30℃。防止阳光直射。包装要求密封，不可与空气接触。应与氧化剂、酸类分开存放。不宜大量或久存。储存间内的照明、通风等设施应采用防爆型，开关设在仓外。配备相应品种和数量的消防器材。罐储时要有防火防爆技术措施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。灌装时应注意流速(不超过3m／s)，且有接地装置，防止静电积聚。搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。
标
识
中文名：
苯乙烯；乙烯基苯；乙烯苯；苏合香烯
英文名：
Phenylethylene；Styrene
分子式：
C8H8
分子量：
104.14
CAS号：
100-42-5
RTECS号：
WL3675000
UN编号：
2055
危险货物编号：
33541
IMDG规则页码：
3381
理
化
性
质
外观与性状：
无色透明油状液体。有令人讨厌的刺激性气味。
食入：
误服者立即漱口，洗胃。就医。
防
护
措
施
工程控制：
生产过程密闭，加强通风。
呼吸系统防护：
空气中浓度超标时，佩带防毒面具。紧急事态抢救或逃生时，建议佩带自给式呼吸器。NIOSH 500ppm：装药剂盒防有机蒸气的呼吸器(1)、供气式呼吸器(1)。700ppm：连续供气式呼吸器(1)、装药剂盒防有机蒸气的全面罩呼吸器、动力驱动装有机蒸气滤毒盒的空气净化呼吸器(1)、自携式呼吸器、全面罩呼吸器。应急或有计划进入浓度未知区域，或处于立即危及生命或健康的状况：自携式正压全面罩呼吸器、供气式正压全面罩呼吸器辅之以辅助自携式正压呼吸器。逃生：装有机蒸气滤毒盒的空气净化式全面罩呼吸器(防毒面具)、自携式逃生呼吸器。
苯乙烯
苯乙烯
Quality inspection report
本产品执行企业标准QD-HG0580 检测项目质量指标实测数据试验方法
纯度，% 99.00 99.70 GB/T12688.1
色度，号≤30 30 GB/T605
过氧化物，mg/kg ≤100 5.2 GB/T12688.4
聚合物，mg/kg ≤50 1.4 GB/T12688.3
实测21.74 GB/T12688.8
阻聚剂（TBC），mg/kg
≤
┅产品介绍┅
苯乙烯是一种无色，有折射性的油状液体，属于芳香烃类物质，具有特殊芳香气味，不溶解于水，易燃易爆且有毒。
本产品化学性质活泼，具有烯烃、芳烃的性质。
在一定的条件下，能发生还原、氧化、卤化、加成、自聚及共聚等反应。
以苯和乙烯为原料，采用独特的Y型液相分子筛催化剂，在液相条件下进行烷基化反应生成中间产品乙苯，精馏所得的乙苯在真空条件下催化脱氢，经过精馏获得高纯度的产品苯乙烯。
适用于生产合成树脂和合成橡胶。
┅包装·运输┅
散装槽罐车。
乙烯和苯反应的方程式
乙烯和苯反应的方程式
乙烯和苯反应的方程式为：
C2H4 + C6H6 → C6H5C2H4
乙烯和苯反应是一种加成反应，也被称为亲核加成反应。
在这个反应中，乙烯（C2H4）和苯（C6H6）发生共轭加成，生成乙基苯（C6H5C2H4）。
乙烯和苯反应可以分为两个步骤：亲核进攻和质子迁移。
乙烯中的π电子云与苯环中的π电子云发生共轭，形成一个共轭体系。
苯环中的π电子云具有亲核性，它们可以亲近乙烯分子。
在亲核进攻步骤中，苯环中的π电子云攻击乙烯的π电子云，形成一个共轭中间体。
这个中间体是一个具有高度不稳定性的共轭碳正离子。
接下来，质子迁移发生。
由于共轭体系的存在，共轭中间体中的质子可以向相邻的碳原子迁移。
质子迁移使得共轭中间体的电荷分布更加稳定。
在质子迁移完成后，形成了最终的产物乙基苯。
乙烯和苯反应的产物乙基苯是一种芳香烃。
芳香烃是由苯环和烷基基团组成的化合物。
乙基苯在化学工业中广泛应用，用作溶剂、防锈剂和染料的原料。
总结来说，乙烯和苯反应是一种加成反应，通过亲核进攻和质子迁移两个步骤，将乙烯和苯共轭体系合成乙基苯。
乙基苯是一种重要
的化学品，在工业生产中具有广泛的应用。
乙烯聚合成苯乙烯步骤
乙烯聚合成苯乙烯步骤乙烯（C2H4）是一种重要的化工原料，广泛应用于塑料、橡胶、涂料等领域。
乙烯聚合成苯乙烯（C8H8）是一种具有特殊性能的聚合物，具有优异的耐磨、耐腐蚀、耐老化等性能。
下面将详细介绍乙烯聚合成为苯乙烯的步骤。
首先，我们需要准备乙烯单体和催化剂。
乙烯单体是一种无色气体，具有较高的活性。
催化剂是促使乙烯单体聚合的关键物质，常用的有钴基催化剂、钼酸铵等。
步骤一：将乙烯单体注入反应釜中。
为了确保反应的安全性和效率，反应釜需要进行严格的水浴控制，保持恒定的温度。
步骤二：加入催化剂。
将催化剂溶解在适当的溶剂中，然后倒入反应釜中。
催化剂的加入可以提高聚合反应的速率，缩短反应时间。
步骤三：搅拌。
在反应过程中，需要对反应釜进行充分搅拌，以确保乙烯单体和催化剂充分接触，提高聚合反应的均匀性。
步骤四：监测聚合度。
聚合度的监测可以通过红外光谱、核磁共振等手段进行。
当达到预期的聚合度时，需要及时终止反应。
步骤五：分离产物。
反应结束后，将聚合产物与未反应的乙烯单体进行分离，得到纯净的苯乙烯聚合物。
步骤六：后处理。
为了提高苯乙烯聚合物的性能，可以对其进行后处理，如添加阻聚剂、抗氧剂等。
在乙烯聚合成为苯乙烯的过程中，需要注意以下几点：1.严格控制反应温度，避免过高的温度导致副反应的产生。
2.选择合适的催化剂，确保聚合反应的速率和效率。
3.保持反应釜内的搅拌强度，确保反应均匀进行。
4.及时监测聚合度，防止过度聚合或聚合度不均匀。
乙烯聚合成苯乙烯的技术在国内外已得到广泛应用，如制造合成橡胶、塑料等。
随着科学技术的不断发展，苯乙烯聚合物的应用领域将不断拓宽，为我国化工产业的发展注入新的活力。
乙烯苯结构式
乙烯苯，也被称为苯乙烯或乙烯基苯，是一种重要的有机化合物，具有独特的结构和广泛的工业应用。
乙烯苯的分子式为C8H8，结构式可以表示为C6H5-CH=CH2，其中C6H5代表苯环，CH=CH2代表乙烯基。
乙烯苯的结构特点主要体现在其共轭双键和苯环的相互作用上。
共轭双键由两个碳碳双键组成，它们共享一对电子，形成了π键。
这种π键的存在使得乙烯苯分子具有较高的化学活性，容易参与加成、氧化等反应。
同时，乙烯基中的碳碳双键与苯环的π电子云形成共轭效应，增强了整个分子的稳定性。
乙烯苯的制备方法主要有乙炔与苯的加成反应、苯与乙烯的烷基化反应等。
这些反应都需要在高温、高压和催化剂的条件下进行。
乙烯苯的工业应用非常广泛，主要用于生产聚苯乙烯、环氧树脂、离子交换树脂等高分子材料，还可用作有机溶剂、油漆和涂料的原料。
乙烯苯的环境影响也不容忽视。
在生产和使用过程中，乙烯苯可能会释放到环境中，对大气、水体和土壤造成污染。
因此，在乙烯苯的生产和使用过程中，需要采取严格的环保措施，降低其对环境的影响。
乙烯苯作为一种重要的有机化合物，其独特的结构和广泛的应用使其在化学工业中占据重要地位。
未来，随着科学技术的不断发展，乙烯苯的应用领域还将不断扩大，为人类的生产和生活带来更多便利。
同时，我们也需要关注乙烯苯生产和使用过程中的环境问题，努力实现可持续发展。
苯乙烯
苯乙烯百科名片苯乙烯结构式苯乙烯是用苯取代乙烯的一个氢原子形成的有机化合物，乙烯基的电子与苯环共轭，不溶于水，溶于乙醇、乙醚中，暴露于空气中逐渐发生聚合及氧化。
工业上是合成树脂、离子交换树脂及合成橡胶等的重要单体。
苯乙烯分子球棍模型芳烃的一种。
分子式C8H8，结构简式C6H5CH=CH2 。
存在于苏合香脂（一种天然香料）中。
无色、有特殊香气的油状液体。
熔点－30.6℃，沸点145.2℃，相对密度0.9060(20/4℃)，折光率1.5469，黏度0.762 cP at 68 °F。
不溶于水(<1%)，能与乙醇、乙醚等有机溶剂混溶。
苯乙烯在室温下即能缓慢聚合，要加阻聚剂[对苯二酚或叔丁基邻苯二酚(0．0002%～0．002%)作稳定剂，以延缓其聚合]才能贮存。
苯乙烯自聚生成聚苯乙烯树脂，它还能与其他的不饱和化合物共聚，生成合成橡胶和树脂等多种产物。
例如，丁苯橡胶是丁二烯和苯乙烯的共聚物；ABS树脂是丙烯腈（A）、丁二烯（B）和苯乙烯(S)的共聚物；离子交换树脂的原料是苯乙烯[1]和少量1，4-二(乙烯基)苯的共聚物。
苯乙烯还可以发生烯烃所特有的加成反应。
苯乙烯分子比例模型在工业上，苯乙烯可由乙苯催化去氢制得。
实验室可以用加热肉桂酸的办法得到。
编辑本段基本信息苯乙烯性质反应化学品中文名称：苯乙烯[2]化学品英文名称：phenylethylene ，Ethenylbenzene，Styrol，Vinyl benzene，Cinnamene，Styrolene，Cinnamol?中文名称2：乙烯基苯，乙烯苯，苏合香烯，斯替林英文名称2：styrene英文名简称：ST俄文名称：Стирол技术说明书编码：236CAS No.：100-42-5EINECS号：202-851-5[3]分子式：C8H8分子量：104.14编辑本段物化性质性状无色油状液体，有芳香气味。
Boiling_point 145℃凝固点-30.6℃相对Density 0.9059 折射率1.5467 flash_point 31.11℃溶解性不溶于水，溶于乙醇及乙醚。
----苯乙烯
防护措施
呼吸系统防护：空气中浓度超标时，建议佩戴过滤式防毒面具（半面罩）。紧急事态抢救或撤离时，建议佩戴隔离式呼吸器。
眼睛防护：戴化学安全防护眼镜。
身体防护：穿防静电工作服。
手防护：戴橡胶手套。
其它：工作现场禁止吸烟、进食和饮水。工作完毕，淋浴更衣。保持良好的卫生习惯。
稳定性和反应活性
禁配物：强氧化剂、酸类。
急性中毒：LD50：5000 mg/kg(大鼠经口)、LC50：24000mg/m3，4小时(大鼠吸入)。
急救措施
皮肤接触：脱Байду номын сангаас污染的衣着，用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。
眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就医。
吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。
储运注意事项
通常商品加有阻聚剂。储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不宜超过30℃。包装要求密封，不可与空气接触。应与氧化剂、酸类分开存放，切忌混储。不宜大量储存或久存。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。
铁路运输时应严格按照铁道部《危险货物运输规则》中的危险货物配装表进行配装。运输时运输车辆应配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。夏季最好早晚运输。运输时所用的槽（罐）车应有接地链，槽内可设孔隔板以减少震荡产生静电。严禁与氧化剂、酸类、食用化学品等混装混运。运输途中应防曝晒、雨淋，防高温。中途停留时应远离火种、热源、高温区。装运该物品的车辆排气管必须配备阻火装置，禁止使用易产生火花的机械设备和工具装卸。公路运输时要按规定路线行驶，勿在居民区和人口稠密区停留。铁路运输时要禁止溜放。严禁用木船、水泥船散装运输。
呼吸系统防护：空气中浓度超标时，建议佩戴过滤式防毒面具（半面罩）。紧急事态抢救或撤离时，建议佩戴隔离式呼吸器。
眼睛防护：戴化学安全防护眼镜。
身体防护：穿防静电工作服。
手防护：戴橡胶手套。
其它：工作现场禁止吸烟、进食和饮水。工作完毕，淋浴更衣。保持良好的卫生习惯。
稳定性和反应活性
禁配物：强氧化剂、酸类。
急性中毒：LD50：5000 mg/kg(大鼠经口)、LC50：24000mg/m3，4小时(大鼠吸入)。
急救措施
皮肤接触：脱Байду номын сангаас污染的衣着，用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。
眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就医。
吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。
储运注意事项
通常商品加有阻聚剂。储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不宜超过30℃。包装要求密封，不可与空气接触。应与氧化剂、酸类分开存放，切忌混储。不宜大量储存或久存。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。
铁路运输时应严格按照铁道部《危险货物运输规则》中的危险货物配装表进行配装。运输时运输车辆应配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。夏季最好早晚运输。运输时所用的槽（罐）车应有接地链，槽内可设孔隔板以减少震荡产生静电。严禁与氧化剂、酸类、食用化学品等混装混运。运输途中应防曝晒、雨淋，防高温。中途停留时应远离火种、热源、高温区。装运该物品的车辆排气管必须配备阻火装置，禁止使用易产生火花的机械设备和工具装卸。公路运输时要按规定路线行驶，勿在居民区和人口稠密区停留。铁路运输时要禁止溜放。严禁用木船、水泥船散装运输。
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一、考核目标与要求
化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神 的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所 必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学 科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联 系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环 境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、 情感、态度和价值观等方面的全面发展。
素质教育应贯穿于学校教育教学活动的全过程。在充分发 挥课堂教学主渠道的基础上，通过基本礼仪训练、第二课 堂与活动、社会实践，使学生“养成良好的学习习惯，养 成良好的生活习惯”。以“教为不教，学为会学”为理念， 使学生学会做人，学会生存，学会生活，学会学习，学会 竞争，学会创新，以“全面育人，发展特长”为宗旨，使 学生成为具有全面发展较高素质的社会人。
例2．甲烷是最简单的烷烃，乙烯是最简单的烯烃，下列物质中， 不能用来鉴别二者的是 （ ） A．水 B．溴水 C．溴的四氯化碳溶液 D．酸性高锰酸 钾溶液 答案解析：乙烯能使溴水、溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液 褪色而甲烷不能使这些物质褪色，所以水不能用来鉴别二者。 答案：A
例1.下列说法中能说明苯不是单双键交替结构的是 A. 苯的一溴代物无同分异构体 B. 苯的邻二溴代物无同分异构体 C. 苯的对二溴代物无同分异构体 D. 苯不能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色 解析：如果苯分子中是单双键交替的话，它能与溴水发生 取代反应，使酸性高锰酸钾褪色，且其一溴代物、对位二 溴代物、邻二溴代物无同分异构体都无同分异构体，所以 选：D
2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力 (1)能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、 综合的方法，解决简单化学问题的能力。
(2)能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术 语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。
3.化学实验与探究能力
(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学 实验的基本方法和技能。 (2)在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初 步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释 。
(一)对化学学习能力的要求 1.接受、吸收、整合化学信息的能力 (1)能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述 、再现、辨认的能力。 (2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、 图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活 中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并 进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 (3)能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性 内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力 。
课程标准
1、了解乙烯是石油裂化产物，苯是从煤中提练出来的产品。 一、选考内容部分 （一）生活中的材料 化学与技术 (一)化学与资源开发利用 1.了解煤、石油和天然气等综合利用的意义。
有机化学基础 了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其 应用。 举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
介绍考纲
2011年全国新课标高考考试大纲：化学
Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生 和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据 考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量， 择优录取。 因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度 和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求， 依据中华人民共和国教育部2003年颁布的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中化学课程标准(实验)》， 确定高考理工类招生化学科考核目标与要求。
谢 谢 3Q
从 低 到 高
知道、说出、识别、描述 、举例、列举 了解 、认识、能表示、区分、比较 理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述 应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明
稍后精彩继续
Ⅲ.考试范围和内容 根据普通高等学校对新生科学素养的要求，按 照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本 一致，又有利于实验省区实施普通高中化学课程标 准原则，参照《普通高中化学课程标准(实验)》， 将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。
4、认识乙烯对国家经济发展的作用以及我国乙烯工业近几年的发展势态。通过 结构决定性质认识到本质决定表象，表象是本质的体现这一辨证关系。从凯库勒 对苯分子结构的认识，体验科学家的探究精神。
考纲要求 有机化学基础 (一)有机化合物的组成与结构 1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式 。 2.了解常见有机化合物的结构。了解有机物分子中的官能团，能正确地表 示它们的结构。 3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
教材地位
结 构 图
教学目标 教 学 过 程
重点难点
教材地位
研究有机化合物的化学称为有机化学。有机化学是整个 化学中的一个分支。新的课程标准要求同学们较为系统地 学习有机化学的基础知识。它有两大部分：其一即本章； 其二是高中化学选修模块《有机化学基础》。在这章中主 要学习一些与人们的衣、食、住、行有密切关系的有机化 合物的基础知识。本章内容的重要性体现在三个方面：一 是知识具有基础性、常识性、实用性，掌握了它能够从化 学的角度增加生活知识，提高生活质量，培养综合素质； 二是它为高校招生考试内容的基本组成部分；三是为以后 继续学习有机化学打下必备的基础。
例3、甲烷、乙烯、苯、甲苯四种有机物中具有下列性质的是 （1）不能与溴水反应，能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是 ； （2）在催化剂作用下能与纯溴反应，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是 （3）见光能跟氯气反应，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是 ； （4）在催化剂作用下加氢生成乙烷，加水生成酒精的是 。
；
答案：（1）甲苯； （2）苯； （3）甲烷； （4）乙烯。
(二)对知识内容的要求层次
为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度， 由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次，高层次的要 求包含低层次的要求。其含义分别为： 了解：对化学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、 辨认或直接使用。 理解(掌握)：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够 正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅"知其然"，还 能"知其所以然"。 综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别 与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的 分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。
考纲要求
课程标准
2、掌握乙烯、乙炔和苯的化学性质。掌握烷烃与烯、炔烃；芳香 烃与烯、炔烃的鉴别方法
一、必考内容部分 (四)常见有机物及其应用
2.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主 要性质。
课程标准
3、利用模型了解乙烯和苯的结构，知道物质的结构决定了物质的性质这一基本 原理。从乙烯的性质学会推导乙炔的化学性质。分析苯和烯的结构，认识到苯的 性质与烯烃的在性质上有哪些异同点
(二)烃及其衍生物的性质与应用 1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的 差异。
重点难点
1、从乙烯的结构认识烯烃的化学性质了解上述有机化合物发生反应的类型。
2、苯分子中的不饱和键与烯烃的不饱链和异同点 有机化学基础 5.了解加成反应、取代反应和消去反应。
3、烷、烯、炔、苯的鉴别
了解常见有机化合物的结构。了解有机物分子中的官能团，
例3．工业上生产乙烯最主要的途径 是 （ ） A．乙炔加氢 B．乙醇脱水 C．石油裂解 D．煤炭干馏 答案解析：目前工业上生产乙烯最主要的途径是石油裂解。 答案：C
例2、关于苯的结构式，下列关于苯的叙述中正确的 是 （ ） A．苯主要是以石油为原料而获得的一种重要化工原料 B．苯中含有碳碳双键，所以苯属于烯烃 C．苯分子中6个碳碳化学键完全相同 D．苯可以与溴水、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色 解析：苯分子中6个碳碳化学键完全相同，苯分子中不含有简单的 碳碳双键，苯不属于烯烃也不可以与溴水、高锰酸钾溶液反应而使 它们褪色，苯主要是以煤为原料而获得的一种重要化工原料。 答案：C