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幼儿园中班科学《小工具们的争吵》PPT课件教案 - 快思网这是幼儿园中班科学《小工具们的争吵》PPT课件教案，中班科学《小工具们的争吵》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用，体验它们给人们生活带来的便利。
适用于小工具们的争吵相关的教学实践，所属栏目中班科学PPT。
活动目标：1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。
2、体验它们给人们生活带来的便利。
活动预备：1、PPT课件2、小工具用篮子来装：扳手、螺丝刀、透亮胶、剪刀、钉书机3、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板、螺丝松了的椅子活动过程：一、说说工具(价值取向：出示工具箱，看看说说熟悉的小工具，激发幼儿探究的爱好。
)1、孩子们看这是什么?2、里面会有哪些小工具呢?一起来看看。
(剪刀、透亮胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔)二、PPT故事观赏(价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的本事。
)1、听故事：提问：小工具们是为什么争吵呀?(要比谁的本事大。
)2、连续播放故事：提问：你们觉得小工具们中谁的本事大?它有什么本事?(商量) 工具们都说自己的本事大，猜猜工具箱会说什么呢?小结：每个工具都有自己的本事，给人们带来了平安和便利，但是要团结在一起，才能发挥最大的作用。
三、使用工具(价值取向：在修理物品的情境中尝试使用小工具，感受小工具在人们生活中的作用。
)1、小工具们又和好了真好!我们班级里有些需要修理的东西，看看是什么?(螺丝松了的椅子，螺帽松了的黑板，坏掉的书)2、让我们用工具来修理一下他们吧!每样东西选用适合工具的哟。
3、幼儿修理。
4、你们觉得小工具怎么样?5、小结：小工具本事真大呀，可关心我们把很多已经坏掉的东西修好，真了不得!活动延长：找找工具(价值取向：拓展工具阅历，了解生活中有各种不同的工具。
)我们家中还有很多小工具，请你们回家去找找。
附故事：一天夜里，大胡子爷爷的商店货架上的小工具们吵起来啦，他们在比谁的本事大螺丝刀说："我的本事最大，没有我，大家怎么把螺丝拧紧和拧松呢。
《纸飞机》中班教案《纸飞机》中班教案1活动目标：1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。
2、学习用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的快乐。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
重难点：在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。
活动准备：音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。
活动过程：1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。
（1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。
（2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，。
当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。
2、基本部分。
（1）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词"折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。
（2）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩"折飞机"游戏。
请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去（轻推一下）；第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的.目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园中班科学《纸蛇》教案幼儿园中班科学《纸蛇》教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班科学《纸蛇》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班科学《纸蛇》教案1活动目标1．在观察、操作中探索剪出长长的纸蛇的方法。
2．在操作活动中体验探索、发现并获得成功的乐趣。
3．在探索中不怕困难、动手动脑、细心观察、有坚持性。
活动准备1．经验准备：日常生活中，幼儿对报纸有一定的了解；有过剪直线的经验。
2．物质准备：1／2 A4纸大小的废旧报纸、剪刀若干，少许划线的纸，图片课件，照相机。
活动过程1．看一看，说一说。
(1)播放课件，引导幼儿观察并说一说蛇的外形。
(长长的身体)(2)我们也来用报纸变一条长长的纸蛇吧。
分析此环节利用课件引导幼儿直观发现蛇的身体很长，从而对“剪长长的纸蛇”有更大的探索欲望。
2．探索剪出纸蛇。
(1)幼儿讨论：你想怎么剪呢?幼1：我想沿着这条长边剪。
幼2：我想斜着剪。
幼3：我想转圈剪。
分析《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出，教师要成为幼儿活动的支持者。
对于中班孩子来说，他们已有一定的讨论及借鉴的`能力，因此教师先通过引发幼儿讨论，让孩子们在动手操作前有思考的时间，并且能使他们开动脑筋互相启发，起到支持者的作用。
(2)尝试探索：教师引导幼儿剪出一条自己认为是最长的纸蛇。
(3)观察分析：和同桌小朋友剪出的蛇比一比，粘到前边展示板上和其他小朋友剪出的蛇比一比，看看谁剪出的蛇长。
(4)提问：你是用什么方法剪出纸蛇的?幼1：我是转圈剪的，像棒棒糖一样。
师：剪到了报纸的哪里?幼1：都剪完了。
师：还有谁和他的方法不一样?你是用什么方法剪的?用完了整张报纸吗?幼2：我是对边剪的。
师：怎样对边剪呢?幼2：就像我们剪过的拉花一样，剪到对面，但是不能剪断。
师：虽然他们用的方法不一样，但他们剪的时候有一个一样的地方是什么?幼3：都用完了整张报纸。
科学各种各样的纸教案反思精选活动目标：1.感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。
2.探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：1.经验准备：幼儿生活中有接触纸制品的经验2.物质准备：各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品(纸球、纸飞机)、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片活动过程:1.引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。
师：小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品?它有什么用处?(幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。
)2.运用多种感官，感知纸制品的质地师：今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样?请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同?请你介绍给旁边的小伙伴听。
(1)幼儿自由观察讨论。
(2)独立发言。
你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处?谁愿意大声地来说一说?(3)集中交流。
你发现它们有什么不同?(4)教师小结：小朋友真聪明。
纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
3.探索纸的属性。
师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢?(1)出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。
师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的?(出示纸球、纸飞机)幼儿分组自由探索。
师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的?幼儿自由发言。
师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。
(2)了解纸易吸水的特点师：现在请小朋友猜想一下，如果纸掉进你了水里，会发生什么现象呢?幼儿发言。
一、教案简介教案名称：幼儿园中班科学教案《有趣的关节》PPT课件反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解关节的基本概念，知道关节的作用和特点。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和思考能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索关节的欲望。
教学内容：1. 关节的基本概念：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
2. 关节的作用：关节使骨骼能够灵活运动，具有保护作用。
3. 关节的特点：关节具有一定的活动范围，能够承受一定的力量。
教学资源：PPT课件、模型关节、图片等。
教学过程：1. 导入：通过PPT课件展示关节的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？关节有什么作用呢？”2. 基本概念：讲解关节的基本概念，结合模型关节进行演示，让幼儿直观地了解关节的结构。
3. 关节的作用：通过PPT课件展示关节的作用，让幼儿了解关节在人体运动中的重要性。
4. 关节的特点：讲解关节的特点，让幼儿知道关节能够活动，并且具有一定的保护作用。
5. 实践活动：让幼儿动手操作模型关节，观察关节的活动范围，感受关节的灵活性。
6. 总结：通过问答环节，巩固幼儿对关节的认识，引导幼儿总结关节的特点和作用。
7. 拓展活动：让幼儿观察身边的朋友，发现不同关节的动作，进一步了解关节的灵活性。
教学评价：通过幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对关节的认识程度，以及对关节的动手操作能力。
二、教学反思在本节课中，幼儿对关节的认识有了基本的了解，通过观察和操作模型关节，幼儿能够直观地了解关节的结构和作用。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进。
1. 教学内容方面：由于时间限制，对关节的讲解还不够深入，可以适当增加关节的种类和功能，让幼儿更加全面地了解关节。
2. 教学方法方面：在实践活动环节，可以设置一些有趣的任务，让幼儿在完成任务的过程中，更深入地了解关节的灵活性。
幼儿园中班教案《风车》幼儿园中班教案《风车》1活动由来及设计思路：班上一位小朋友把买的风车带到了幼儿园，户外活动时这个能转起来的'风车吸引了所有的孩子们。
接着的几天里孩子们陆续从家里带来了各式各样的风车，在玩风车的过程中孩子们发现纸做的风车很容易就破损坏掉，“用什么纸制作风车更好”成了孩子们争论的话题，他们都要自己制作风车，并且还提议要进行风车比赛。
于是，开展了此次活动，让幼儿在制作风车、玩风车的过程中探索什么纸适合做风车。
活动目标：1、根据自己的猜想选择纸张制作简易风车，并体验制作的乐趣。
2、通过玩风车验证什么样的纸更适宜做风车。
活动准备：1、材料准备：搜集幼儿猜想做风车的材料：纸张(报纸、宣纸、瓦楞纸、手工纸、挂历纸、皱纹纸、锡纸)、吸管、安全钉若干、幼儿个人猜想记录、集体记录表。
2、经验准备：幼儿有玩风车的经验，并知道制作风车的方法，在玩的过程中提出了提问，对什么纸适合做风车有了疑问并做了猜想。
重点、难点：重点：幼儿根据风车的转动情况进行记录，并与同伴交流分享。
难点：探究发现不同纸张制作的风车是否可以转动的实验过程。
活动过程：1、说一说。
(1)结合墙饰引导幼儿回忆猜想制作风车的纸张。
教师：小朋友们都猜想了哪些纸适合做风车?幼儿：报纸、手揉纸、瓦楞纸、宣纸、图画纸。
(2)分享自己的猜想。
教师：你是怎样猜想的?为什么?幼儿：瓦楞纸结实，不会破。
幼儿：手揉纸柔软，会转得快。
幼儿：图画纸硬，会转得快。
教师：怎样才能知道你的猜想是否成功呢?2、做一做(制作风车)。
幼儿根据自己的猜想选择纸张制作风车。
3、玩一玩(感知风车的转动)。
让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉、发现谁的风车转得更好。
孩子们来到户外迫不及待地尝试着让风车转动。
玲玲高高举着自己制作的风车快速地跑着，她从操场这边跑到那边，已经跑了好几个来回，可她的风车却一点也不动。
“你的风车怎么了?”我问道。
她皱着眉撅着嘴说：“皱纹纸太软了，看它的风叶都折到后面去了，还怎么转呀。
