幼儿园中班科学课件ppt—生活中有趣的圆圆

幼儿园课件《圆圆圆》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《圆圆圆》的第一章内容——《圆形的认知》。

详细内容包括：认识圆形，了解圆形的特点；通过实践活动，观察和发现生活中的圆形；学习使用圆形进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解圆形的基本特点，能够识别各种圆形物品。

2. 培养幼儿观察和发现生活中圆形的能力，激发幼儿对周围环境的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的创意表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解圆形的特点，能够识别和创作圆形。

难点：如何引导幼儿观察和发现生活中的圆形，以及如何激发幼儿的创意表达能力。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、盘子等）、圆形画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

学具：圆形认知卡片、画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示圆形物品，让幼儿观察并说出它们的形状。

（2）引导幼儿讨论：你们在哪里见过圆形的东西？2. 讲解圆形的特点（10分钟）（1）通过展示和讲解，让幼儿了解圆形是没有边角、曲线构成的图形。

（2）让幼儿触摸和观察圆形物品，加深对圆形特点的理解。

3. 实践活动：寻找生活中的圆形（10分钟）（1）组织幼儿在教室内外寻找圆形物品。

（2）让幼儿分享自己找到的圆形物品，并说出它们的特点。

4. 创意创作：圆形画（10分钟）（1）发放画纸和画笔，让幼儿用圆形画出一个自己喜欢的图案。

（2）鼓励幼儿发挥想象，用彩色笔、剪刀、胶水等材料进行装饰。

（1）让幼儿展示自己的作品，并说出创作思路。

六、板书设计1. 板书《圆形的认知》2. 板书内容：（1）圆形的特点：没有边角、曲线构成（2）生活中的圆形：硬币、瓶盖、盘子等（3）圆形画：鼓励创意，发挥想象七、作业设计1. 作业题目：寻找家中的圆形请幼儿和家长一起寻找家中的圆形物品，并记录下来。

答案示例：圆形的物品有：硬币、饼干、镜子、球等。

2. 作业要求：认真观察，和家长一起完成。

幼儿园课件—《圆圆圆》一、教学内容本节课选自幼儿园教材《启蒙数学》第四章第一节，详细内容为认识圆形。

通过教材的学习，让幼儿了解圆形的基本特征，学会识别生活中常见的圆形物品。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特征，并能正确找出生活中的圆形物品。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对数学的兴趣。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿积极、主动、合作的学习态度，提高他们的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，并能运用到生活中。

教学重点：让幼儿掌握圆形的概念，学会识别圆形。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、球等）、圆形卡片、磁性圆形贴纸、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、圆形模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示圆形物品，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）引导幼儿发现这些物品都是圆形的，从而引出本节课的主题。

2. 新课导入（1）通过PPT课件，展示圆形的基本特征，让幼儿认识圆形。

（2）讲解圆形的定义，让幼儿理解圆形是由一个闭合的曲线组成的，所有点到圆心的距离都相等。

3. 例题讲解（1）出示圆形卡片，让幼儿找出生活中的圆形物品。

（2）引导幼儿观察、思考，发现圆形的特点。

4. 随堂练习（1）让幼儿用圆形模具在画纸上画出圆形。

（2）用磁性圆形贴纸在黑板上拼出不同的图案。

（2）引导幼儿发挥想象力，用圆形创作出有趣的画作。

六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标注“圆形”。

2. 旁边附上圆形的特点和生活中的圆形物品。

七、作业设计1. 作业题目：找出家里的圆形物品，并画在纸上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了圆形的概念，学会了识别生活中的圆形物品。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导和鼓励。

同时，可以拓展延伸，让幼儿尝试用圆形进行创作，激发他们的想象力和创造力。

幼儿园语言活动《圆圆圆》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园语言活动教材第四单元《有趣的形状》，详细内容为第二章《圆圆圆》。

通过本章节的学习，让幼儿认识和了解圆形，培养他们的观察能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并能够用语言描述圆形的特点。

2. 培养幼儿观察生活中圆形事物的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与集体活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述圆形的特点。

教学重点：认识圆形，观察生活中的圆形事物，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：圆形图片、圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、PPT课件。

学具：画纸、画笔、彩色黏土。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圆形图片和物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，引出本节课的主题——圆形。

2. 例题讲解（10分钟）（1）出示圆形图片，让幼儿观察并说出圆形的特点。

（2）引导幼儿用语言描述圆形，如“圆形的边是弯弯的，没有角”。

（3）出示生活中的圆形物品，让幼儿学会观察和发现。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用画笔或彩色黏土创作圆形作品。

（2）鼓励幼儿用语言描述自己的作品，并与同伴分享。

邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿用语言评价和欣赏。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种大小的圆形，并在旁边标注“圆形”。

2. 在圆形下方写出本节课的教学目标。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里的圆形物品，用语言描述它们的特点。

2. 答案示例：我发现家里的硬币是圆形的，它的边是弯弯的，没有角。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作和分享，让幼儿对圆形有了更深入的认识。

课后，教师可以引导幼儿关注生活中的其他形状，培养他们的观察能力和语言表达能力。

可以组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述圆形的特点。