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华侨大学博士、硕士学位授予工作细则（修订稿）第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制订本工作细则。
我校按获得授予学位的学科门类和专业授予相应学位。
第二条凡我校研究生，拥护中国共产党领导，坚持四项基本原则，愿意为现代化建设服务，品行端正，并具有硕士、博士学位所要求的理论基础和学术水平者，均可按本细则的规定，申请硕士、博士学位。
第三条凡我校境外研究生，品行端正，并具有硕士、博士学位所要求的理论基础和学术水平者，也可按本细则的规定，申请硕士、博士学位。
第二章硕士学位课程及要求第四条凡攻读我校有权授予学位专业的研究生，必须修读专业培养方案所规定的学习科目，修满规定学分（文科34学分，理工科30学分，学位课程学分不低于19学分），非本专业本科毕业考取的研究生及同等学力考取的研究生必须加修4学分，或加修两门本专业的本科主干课程。
修读学位课目含有第一外语、政治理论课二至三门；基础理论课和专业课三至四门。
上述课程的设置及考试要求必须符合《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第七条的规定。
凡学位课考试有一门不及格（60分以下）或两门不合格者（60—69），可在一年内重修重考，重考仍不合格，不得参加学位论文答辩。
第三章硕士学位申请第五条凡拥护中国共产党领导，坚持四项基本原则，愿意为现代化建设服务，品行端正，并具有硕士学位所要求的理论基础和学术水平者，均可按本细则的规定，申请授予硕士学位。
（一）掌握本学科的基础理论和系统的专门知识；（二）具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力；（三）完成培养计划所规定的全部学习课程，考试成绩合格并修满规定学分。
同等学力申请硕士学位人员，请参照《华侨大学具有研究生毕业同等学力人员申请硕士学位实施细则》（华大校研字[2001]1号文件）执行。
（四）申请者应按期完成硕士学位论文（初稿），经导师审阅后，导师认为申请者的论文符合硕士学位论文要求（要求见第四章）。
2024年新增博士硕士学位授予工作方案随着我国高等教育事业的蓬勃发展，越来越多的高等院校开始注重研究生教育，尤其是博士和硕士学位的授予工作。
为了进一步提高研究生培养质量，规范学位授予工作，2024年新增博士硕士学位授予工作方案应运而生。
本文将详细介绍这一方案的具体内容。
一、工作目标1.提高研究生培养质量，确保学位授予的严谨性和公正性。
2.优化博士硕士学位授予流程，提高工作效率。
3.加强学位授予工作的规范化、制度化建设。
二、工作措施1.严格选拔导师，强化导师责任。
- 提高导师选拔标准，注重导师的学术水平、师德师风和人才培养能力。
- 明确导师职责，加强对导师的培训和考核，确保导师对研究生的指导和培养质量。
2.完善研究生课程体系，提高课程质量。
- 增设前沿性、交叉性课程，拓宽研究生学术视野。
- 强化实践性教学，提高研究生的实践能力和创新能力。
3.规范学位论文评审和答辩程序。
- 严格执行学位论文双盲评审制度，确保评审的公正性和客观性。
- 加强答辩委员会的组建和管理工作，提高答辩质量。
4.加强研究生学术道德建设。
- 开展学术道德教育，提高研究生的学术诚信意识。
- 严肃处理学术不端行为，维护学术尊严。
5.优化学位授予工作流程。
- 简化申报材料，提高申报效率。
- 加强信息化建设，实现学位授予工作的在线办理。
三、工作保障1.组织保障：成立专门的学位授予工作领导小组，负责组织、协调和监督学位授予工作。
2.制度保障：建立健全相关制度，确保学位授予工作的规范运行。
3.人员保障：配备足够的工作人员，加强业务培训，提高工作效率和服务质量。
4.经费保障：合理分配经费，确保学位授予工作的顺利开展。
四、工作进度安排1.2024年上半年：完成导师选拔、培训及考核工作。
2.2024年下半年：推进研究生课程体系改革，规范学位论文评审和答辩程序。
3.2025年：全面实施优化后的学位授予工作流程，总结经验，不断完善相关制度。
学位授予信息补报、修改流程以学位授予信息补报、修改流程为标题，本文将详细介绍学位授予信息的补报和修改流程。
学位授予是高等教育中非常重要的环节，对于学生来说，确保学位信息的准确性至关重要。
然而，在一些特殊情况下，学生可能需要补报或修改学位授予信息。
下面将分为两个部分，分别介绍学位授予信息的补报和修改流程。
一、学位授予信息补报流程1.了解补报要求：在进行学位授予信息的补报之前，学生首先需要了解学校的补报要求。
不同学校可能有不同的要求，包括补报的时间、补报的材料和补报的方式等。
可以通过学校的官方网站、学工系统或咨询学校相关部门来获取详细信息。
2.准备补报材料：根据学校的要求，学生需要准备相应的补报材料。
通常包括个人身份证明、学位证明、相关成绩单和其他证明材料等。
确保补报材料的完整性和准确性，以免影响补报流程。
3.提交补报申请：将准备好的补报材料提交给学校相关部门。
可以通过学校的官方网站或学工系统进行在线申请，也可以直接前往学校相关部门进行书面申请。
在提交申请时，需要填写个人信息和补报原因等。
4.等待审核：学校会对学生的补报申请进行审核。
审核的时间会根据学校的要求而有所不同，通常需要一定的等待时间。
学生可以通过学校的官方网站或学工系统进行查询，了解申请的审核进度。
5.查收结果：学校审核完学生的补报申请后，会将结果通知学生。
通常会通过邮件、短信或学工系统进行通知。
如果补报申请通过，学生可以在学校规定的时间内领取修正后的学位证书或学位证明。
二、学位授予信息修改流程1.核对信息准确性：在进行学位授予信息的修改之前，学生首先需要核对原始信息的准确性。
包括个人信息、学位信息和成绩信息等。
如果发现有错误或遗漏的情况，可以考虑进行修改。
2.准备修改材料：根据需要修改的信息，学生需要准备相应的修改材料。
例如，如果需要修改个人信息，可以准备个人身份证明；如果需要修改学位信息，可以准备学位证明和相关证明材料等。
3.填写修改申请：将准备好的修改材料提交给学校相关部门。
国务院办公厅转发国务院侨务办公室关于办好暨南大学、华侨大学的报告的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国务院办公厅转发国务院侨务办公室关于办好暨南大学、华侨大学的报告的通知（一九八四年十月四日）国务院同意国务院侨务办公室《关于办好暨南大学、华侨大学的报告》，现转发给你们，请照此办理。
关于办好暨南大学、华侨大学的报告为了进一步落实中共中央、国务院批复中央宣传部、教育部、国务院侨务办公室《关于进一步办好暨南大学和华侨大学的意见》文件的精神，我们就如何把暨南大学、华侨大学（以下简称两校）办成有特色的、在海外具有良好声誉的大学的问题征求了各有关方面的意见。
现报告如下：一、两校要面向海外和港澳地区，积极扩大学生来源。
两校招生的主要对象是华侨、港澳、台湾和外籍华人青年。
根据目前学生来源主要来自港澳地区的实际情况，要特别注意对港澳地区各种政治倾向、各种类型的学校多做工作，广开渠道，积极争取，扩大学生来源。
国内学生的比例应逐步降低，应主要招收华侨、归侨、港澳同胞的子女和台湾省籍青年。
对华侨和归侨子女，在招生录取时，应给予适当照顾；对低于当地省、自治区、直辖市录取分数线的，可以择优招入预科班，也可招收不包分配的收费生，为更多的华侨、归侨子女和台湾省籍青年创造升学的机会。
二、两校要办出特色，办出水平，在海外具有吸引力，必须大胆进行改革。
两校应与国内其他大学有所不同，在专业设置上，要从适应港、澳、台和国外就业的需要出发，在认真调查研究的基础上，进行调整和改革。
要改变过去完全与国内一样的做法，可以采用一些国外和港澳地区的课程和教材。
在办学形式上，要灵活多样，可以采取多种层次、多种规格、多种形式，也可以采取扩大预科，增设函授，实行多种学制，允许插班、转系、试行两科文凭（双学位）等措施。
2024年新增博士硕士学位授予单位审核工作要求
对于2024年新增博士硕士学位授予单位审核工作，以下是一些可能的要求：
1. 申报条件：首先，申请单位需要满足一定的基本条件，例如，学校办学水平、师资力量、学科建设等方面需要达到一定的标准。
2. 材料准备：申请单位需要提交详细的申请材料，包括学校的基本情况、学科设置、师资队伍、科研成果、教学质量等方面的材料。
申请材料需要真实、完整，并且需要经过严格的审核。
3. 评审过程：评审过程包括形式审查、材料评审和现场考察等环节。
形式审查主要是对申请材料进行初步审核，确定申请单位是否符合基本条件。
材料评审主要是对申请材料的内容进行详细的评估，确定申请单位在办学水平、学科建设、师资力量等方面的实力。
现场考察主要是对申请单位进行实地考察，了解学校的实际情况。
4. 审核标准：审核标准主要包括办学水平、学科建设、师资力量、科研成果、教学质量等方面。
在审核过程中，需要按照标准进行评估，确定申请单位是否符合博士硕士学位授予单位的条件。
5. 审批程序：审批程序需要按照一定的程序进行，包括申请、受理、审核、公示、审批等环节。
申请单位需要按照程序进行申请，经过严格的审核和考察后，最终获得审批通过。
需要注意的是，具体的审核工作要求可能因地区和政策的不同而有所差异。
因此，申请单位需要仔细了解当地政府或教育部门的相关政策和规定，以便更好地准备申请材料和满足审核要求。
华侨大学研究生培养指导委员会章程第一章总则第一条为深化研究生教育综合改革，充分发挥专家作用，提高培养质量，结合我校实际，成立研究生培养指导委员会（以下简称“培养指导委员会”），并制定本章程。
第二条培养指导委员会是研究生培养工作的专家工作机构，主要负责对研究生教育相关工作开展审议、指导、评估、监督、咨询与研究等工作；其审阅意见和建议将作为学校决策的重要参考依据。
第三条培养指导委员会与校学位评定委员会任期一致，一般同期换届。
第二章培养指导委员会组成第四条组建基本原则学术学位授权点按一级学科设立培养指导委员会；二级学科硕士学位授权点按对应一级学科设立培养指导委员会。
专业学位授权点按照专业学位类别（工程硕士按照领域）设立培养指导委员会。
第五条联合组建原则1. 一级学科与相近（学科主体内涵一致）专业学位类别（或工程领域）可共同组建培养指导委员会。
2. 导师人数较少的学位授权点，可与学科专业性质相近学位点联合组建培养指导委员会。
3. 跨培养单位的学位授权点，应共同组建培养指导委员会。
第六条基本结构1. 培养指导委员会由5-7位委员组成，合并组建的培养指导委员会人数可增至9位，委员人数须为单数。
设主任委员、副主任委员各1位，秘书1名。
2. 主任委员应为具有丰富研究生培养经验、较强凝聚力和良好组织沟通能力的正高级专业技术职务人员。
具有博士学位授权点的培养指导委员会主任委员需由博士生导师担任。
3. 秘书由培养委员会和挂靠单位协商，选聘合适人选兼任。
秘书的岗位职责、工作任务，由主任委员与副主任委员共同协商制定。
第七条委员基本条件委员须热爱祖国、遵纪守法、为人师表、作风正派，并具备以下条件：1.在本学科作为导师至少完成培养一届研究生。
2.具有正高级专业技术职务，或具有副高级专业技术职务且获得博士学位。
3.年龄原则上应符合研究生导师招生资格的年龄要求。
第八条遴选程序1. 培养单位推荐，研究生院结合推荐意见形成建议名单，由校学位评定委员会审定（闭会期间由校学位评定委员会主席审定）。
华侨大学专业技术职务聘任实施办法(试行)华侨大学文件华大职〔2013〕2号关于印发《华侨大学专业技术职务聘任实施办法（试行）》的通知学校各单位：《华侨大学专业技术职务聘任实施办法（试行）》经校学术委员会讨论通过，并提交校长办公会研究同意，现印发给你们，请遵照执行。
华侨大学2013年10月24日华侨大学专业技术职务聘任实施办法（试行）（2013年10月15日校长办公会讨论通过）为深化学校专业技术职务聘任改革，客观、公平地评价学校各类专业技术人员的能力与水平，提升人才队伍整体素质，根据《教育部关于授予华侨大学等高等学校教授、副教授评审权的批复》（教师函［2012］9号）、《福建省人民政府关于进一步支持高校加快发展的若干意见》（闽政［2012］47号）、《福建省公务员（三）坚持数量与质量并重原则。
注重学术成果的质量和科研项目的层次，重点考评高水平学术成果和国家级项目，突出标志性成果。
（四）坚持教学质量一票否决原则。
以提高教师教学水平和能力为导向，注重考评教学质量与效果。
（五）坚持国际化办学原则。
以提高教师队伍国际化水平为导向，注重引导青年教师参与国际学术交流与合作，强化人才国际竞争的意识和能力。
三、适用范围及专业技术职务岗位设置（一）本办法适用我校教学科研、实验技术、社会科学研究（教育管理）、图书资料、档案专业、会计审计、卫生技术、工程技术、新闻出版等系列专业技术职务聘任。
（二）学校对教师等各类各级专业技术职务的岗位设置实行总量和结构比例控制。
根据学科建设与学科平台、师资补充与人才引进、教师总量与教学科研等情况，下达高级岗位推荐数。
对现有高级岗位已达到或超过设岗数的学科，原则上不再下达可使用的高级岗位职数，但可提前使用距法定退休年龄一年以内的具有高级职务人员的岗位职数。
（三）两院院士、教育部长江学者、新世纪百千万人才国家级人选、国家级教学名师、国家杰出青年基金获得者不占所在单位高级岗位职数；引进的国家“千人计划”、省“百人计划”、厦门市“双百计划”、闽江学者、桐江学者人选，可直接聘任特设岗位，不占所在单位岗位职数；破格晋升人员不占所在单位高级岗位职数。
华侨大学研究生院文件研究…2014‟14号关于《华侨大学研究生指导教师招生和管理办法》与《华侨大学研究生工作站建设与管理办法（试行）》征求意见的通知学校各单位：现将《华侨大学研究生指导教师招生和管理办法》（征求意见稿）与《华侨大学研究生工作站建设与管理办法（试行）》印发给你们，请组织本单位教师讨论，并于3月21日下午17:20前将整理后的意见以书面形式加盖公章反馈到研究生培养管理办公室（同时发送电子版至***********.cn）。
联系人：杜庆良、李静月，联系电话：*************、************。
地址：泉州校区杨思椿楼402，厦门校区行政研发大楼A1106。
附件：1.《华侨大学研究生指导教师招生和管理办法》（征求意见稿）2.《华侨大学研究生工作站建设与管理办法（试行）》（征求意见稿）研究生院 2014年3月10日附件1:华侨大学研究生指导教师招生和管理办法（征求意见稿）根据“教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见”（教研[2013]1号）等有关文件的精神，为建设一支高素质的研究生指导教师队伍，强化导师能力与责任，规范研究生教育管理，提高研究生培养质量，结合我校研究生教育发展需要以及有关文件规定，制订本办法。
第一章总则第一条研究生指导教师（简称“研究生导师”）是研究生教育工作中的重要岗位，是研究生全过程培养的第一责任人，除了对研究生负有学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的科研指导责任外，还应在思想、学习和生活等各方面对研究生的成长成才承担全面责任。
第二条本办法所指的研究生导师包含学术学位博士研究生指导教师（以下简称“博士生导师”）、学术学位硕士研究生指导教师（以下简称“学术学位硕导”）、专业学位硕士研究生学术指导教师（以下简称“专业学位硕导”）三种类型。
按岗位性质分为校内专职导师和校外兼职导师。
第三条研究生导师的招生与管理，根据学位点建设与研究生教育发展的要求，结合研究生的招生规模，导师队伍的情况，择优聘任，动态管理。
华侨大学攻读学位研究生培养方案（□博士研究生□√硕士研究生□专业学位研究生）结构工程专业课程设置与教学计划(续)备注：如有老师愿意，也可选择未安排老师的课程撰写教学大纲，每门课程1个编号。
学科专业：结构工程,工程力学,防灾减灾工程与防护工程课程名称：结构动力学学科专业：结构工程、防灾减灾工程与防护工程、岩土工程、工程力学课程名称：有限单元法华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：土木工程专业、工程力学课程名称：弹塑性力学华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程课程名称：高级运筹学华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程课程名称：工程经济学华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程、防灾减灾与防护工程、工程力学课程名称：高等钢筋混凝土学科专业：结构工程课程名称：结构优化设计学科专业：结构工程、工程力学、防灾减灾工程与防护工程课程名称：_高等钢结构理论学科专业：结构工程，岩土工程课程名称：地下结构学科专业：结构工程课程名称：施工新技术学科专业：结构工程课程名称：工程项目造价管理学科专业：结构工程课程名称：高级运筹学学科专业：结构工程、工程力学、防灾减灾工程与防护工程课程名称：钢结构稳定理论学科专业：结构工程、工程力学、防灾减灾工程与防护工程课程名称：钢结构防火与抗火设计学科专业：结构工程课程名称：神经网络技术学科专业：结构工程、防灾减灾、工程力学课程名称：钢-混凝土组合结构学科专业：结构工程、防灾减灾及防护工程、工程力学课程名称：混凝土结构本构模型及分析学科专业：结构工程、岩土工程课程名称：软基处理学科专业：工程力学、结构工程课程名称：弹性动力学学科专业：结构工程、防灾减灾工程及防护工程课程名称：_爆炸力学学科专业：工程力学、结构工程课程名称：材料与结构的拓扑优化本门课程的参考书目：1、G.I.N. Rozvany, M.P. Bends e, U Kirsch. Layout Optimization of Structures. Appl Mech Rev, 1995, 48(2): 41-1192、H.A. Eschenauer, N. Olhoff. Topology optimization of continuum structures: A review. Appl Mech Rev, 2001, 54(4): 331-3893、G. Allaire. Shape optimization by the homogenization method. NewYork. Springer. 2001学科专业：结构工程、防灾减灾课程名称：高性能混凝土基本理论学科专业：结构工程、防灾减灾与防护工程、工程力学课程名称：结构试验与诊断新技术华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程/防灾减灾工程与防护工程课程名称：结构加固新技术华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程、工程力学、防灾减灾工程与防护工程课程名称：_高等钢结构理论学科专业：结构工程、工程力学、防灾减灾工程与防护工程课程名称：粘弹性理论学科专业：结构工程、工程力学课程名称：结构可靠度学科专业：结构工程、防灾减灾工程与防护工程、工程力学课程名称：工程结构CAD学科专业：结构工程课程名称：薄壁杆件理论学科专业：结构工程、防灾减灾工程与防护工程课程名称：土木工程材料测试方法华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程、防灾减灾与防护工程、工程力学课程名称：结构耐久性华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程课程名称：组织经济学华侨大学攻读学位研究生培养方案（□博士研究生□√硕士研究生□专业学位研究生）防灾减灾工程与防护工程专业课程设置与教学计划防灾减灾工程与防护工程专业课程设置与教学计划(续)学科专业：防灾减灾工程及防护工程课程名称：地下防护结构学科专业：防灾减灾工程与防护工程_ 课程名称：边坡工程学学科专业：防灾减灾工程与防护工程、岩土工程课程名称：高等土工试验学科专业：防灾减灾工程与防护工程、工程力学课程名称：实验应力分析。
【学位】华侨大学博士、硕士学位授予工作的补充规定
浏览：319次发布人：发表于：2011-05-10 16:12:03 出处：新闻类型：学位
授予规章制度
为适应我校博士、硕士学位授予工作的实际要求，结合我校现阶段工作的实际情况，特制定本补充规定。
第一条 2009年及2009年以后制定的《华侨大学博士、硕士学位授予工作细则》第七章第二十条第5点中，“国内核心刊物”特指北京大学图书馆“中文核心期刊”、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）”中指定的学术期刊（以论文投稿或发表当年度的期刊目录为准）；“SCI或EI收录刊物”特指SCI“光盘版”或EI“核心库”的来源期刊（以论文投稿或发表当年度的期刊目录为准）。
第二条 2009年及2009年以后的《华侨大学博士、硕士学位授予工作细则》第七章第二十条第5点中，对文科类博士研究生在一类期刊上发表1篇学术论文的要求，可以以发表在二类期刊或CSSCI中排序在前50%的非一类期刊（以2010-2011年度的期刊目录为准，
详见附件）上的两篇学术论文替代。
第三条《华侨大学博士、硕士学位授予工作细则》第五章第九条中关于根据论文评阅人的评阅意见重新修改论文或延期答辩的规定，修改为：
学位论文评阅书未全部收到之前，不得进行论文答辩。
1．两名评阅人的评阅成绩都在70－79分的学位论文，须重新修改，修改后经导师同意（导师须在评阅书上签署同意答辩意见）方可参加论文答辩。
修改后导师仍不同意答辩的学位论文，将做延期半年、重新修改和重新送审的处理。
2．其中一名评阅人的评阅成绩低于70分、另一名评阅人的评阅成绩不低于90分（含90分）的学位论文，须重新修改，由研究生处送原评阅人重新评阅，同时由研究生处增聘一名评阅人进行盲审。
重新评阅对是否同意答辩仍未取得统一意见的学位论文，由学院分学位委员会集体讨论，并投票表决是否同意答辩，2/3（含2/3）以上票数同意答辩的学位论文，报学校审批答辩资格。
3．其中一名评阅人的评阅成绩低于70分、另一名评阅人的评阅成绩低于90分的学位论文，须重新修改，由研究生处送原评阅人重新评阅。
4．在以上第2、3条中，经重新送审或学院分学位委员会投票表决，仍未取得答辩资格的学位论文，将做延期半年、重新修改、重新送审的处理。
5．两名评阅人的评阅成绩都低于70分的学位论文，做延期一年、重新开题的处理。
学位申请者本人不得擅自与论文评阅人联系。
本条规定对申请各类硕士学位（包括各类专业硕士学位）都适用。
第四条申请各类硕士学位的研究生、同等学力人员和在职人员等，若希望论文答辩取得优秀成绩，须在论文送审资格审查时向研究生处提出申请，由研究生处聘请评阅人进行全盲审；每份评阅成绩不低于85分（含85分）、评阅平均成绩不低于90分（含90分）的学位论文，才具有取得答辩优秀成绩的条件，否则答辩不能取得优秀成绩。
第五条申请各类硕士、博士学位的研究生、同等
学力人员和在职人员的学位论文，须经过论文重复率电子检测。
1．重复率≥50%的学位论文，将做延期一年、重新撰写的处理；并对学位申请者提出警告，取消学位申请者已获得的优秀学术论文奖励和申请优秀学位论文的资格。
2．30%≤重复率<50%的学位论文，修改后重新检测。
重新检测重复率仍≥30%的学位论文，将做延期半年、重新修改的处理。
每篇学位论文的重新检测只允许有一次。
3．重复率<30%的学位论文，视为通过重复率电子检测。
第六条《华侨大学授予具有研究生毕业同等学力人员申请硕士学位的实施细则》第十五条中关于学位论文评阅人的规定，修改为：
由研究生处聘请三名校外同行专家（具有高级技术职称）进行盲审。
高校教师在职攻读硕士学位的论文评审，参照此要求执行。
第七条《华侨大学在职攻读专业学位硕士研究生培养方法及学位申请实施细则（工程硕士、高校教师）》中关于工程硕士学位论答辩委员会的构成，修改为：工程硕士专业学位论文答辩委员会成员，由学院聘请同一专业或相近专业5-7位具有副教授以上职称或相当职称的专家担任，其中至少有一名来自校外企事业单位或工程建设部门的专家。
指导教师可参加论文答辩，但不能作为答辩委员会成员。
学位论文答辩委员会设主席一名，由具有教授职称或相当职称的校外专家担任。
论文答辩委员会应设秘书一名。
第八条本补充规定自发布之日起实施，由研究生处负责解释。
若已有规定与本补充规定有不相符之处，以本规定为准。
附件：
2010-2011年度CSSCI中居于前50%的
非一类期刊
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