教育学试卷(05-06年)

2005年4月教师资格证考试中学教育学试题及答案第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40 分。

在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

）1 •构建学习化社会的理想主要体现的是（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D・正规教育2•为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育3•孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆3表明孔子很强调（）A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合二西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭5.心理学家提岀了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性6•决定教育领导权的是()A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度7•我国教育目的的理论基础是A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说•现代教育与传统教育的根本区别在于A.重视实践能力的培养能力的培养C.的培养品质的培养B.重视创新重视高尚品德D.重视劳动9.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的() A•人身自由权B.人格尊严权C・身心健康权D.陷私权10•教师职业的最大特点在于职业角色的()A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化11.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C .从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度划分的12.学校进行全面发展教育的基本途径是（）A .教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学13.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送翹，一个好的教师则教人发现赵。

华中师范大学2005–2006学年第一学期期末考试试卷（A卷）（答案）课程名称教育学课程编号40500100题型单项选择题名词解释解释带点字简答题案例题论述题总分分值16 18 10 24 20 12 100得分一、单项选择题（共16题，每题1分）（）1. 在西方教育史上最早出现的教育著作是A．《学记》B．《大教学论》C．《论演说家的培养》D．《普通教育学》（）2.《爱弥儿》的作者是A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威（）3.我国最早将“教”“育”二字用在一起的是A.孔子B.孟子C.荀子D.老子（）4.我国的私学开始于A.殷商B.春秋C.汉朝D.唐朝（）5.“实验教育学”的主要代表是A.梅伊曼B.斯宾塞C.卢梭D.杜威（）6.我国封建社会的学校教育内容是A．“六艺” B．“七艺” C．四书五经 D．论语（）7.“孟母三迁”的故事说明了_________对人发展的重要性。

A．遗传 B．环境 C．教育 D．人的主体因素（）8.《中华人民共和国义务教育法》公布于A.1978年B.1985年C.1986年D.1992年（）9.世界上最早颁布义务教育法令的国家是A．美国B．德国C．英国D．法国（）10.主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是A.传统教育理论B.形式教育论C.实质教育论D.现代教学论（）11.儿童中心论的主要代表是A．夸美纽斯 B．凯洛夫 C．赫尔巴特 D．杜威（）12.教学过程的中心环节是A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识（）13.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了A.道德品质B.道德情操C.道德信念D.道德行为（）14.学生思想品德形成和发展的源泉是A.班主任工作B.教师的正面教育C.能动的道德活动D.学校教育和家庭的影响（）15.我国新课程改革于________年在全国38个实验区启动。

A．1999 B．2000 C．2001 D．2002（）16.提出教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是A．夸美纽斯 B．凯洛夫 C．赫尔巴特 D．乌申斯基1.C2.C3.B4.B5.A6.C7.B8.C9.B 10.C 11.D 12.B 13.C 14.C 15.C 16.A二、名词解释：（共6题，每题3分）1.教育（狭义）是指专门组织的教育，它是根据社会现实和未来发展的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德，发展智力和体力，将其培养成为既适应社会需要，又促进社会发展的人的一种社会活动。

**05年4月教师考试—教育学(小学）试题—教师资格考试一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分，共2０分）昆体良的《雄辩术原理》被称为是(）。

A．“教育学的雏形”B。

世界上第一部专门论述教育的著作C.教育学成为一门学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书2。

我国近代教育史上,被毛泽称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。

A.陶行知Ｂ。

杨贤江C。

徐特立Ｄ．蔡元培3。

前(）的《教育学》对影响最大,流传最广.A.叶希波夫·冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C。

凯洛夫D。

申比寥夫4.世界上最早颁布义务教育法的国家是(）.A.B．Ｃ。

D．德国５。

“劳心者治人,劳力者治于人”的传统儒家思想把( )相隔离。

A。

教育与生活B.教育与经济C.教育与治D.教育与生产劳动６.在汉语中最早将“教"和“育”连起来使用的人是（）。

Ａ．孔子Ｂ。

孟子Ｃ。

老子Ｄ.荀子7．“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

"这说明教育是(）。

A.经验的活动B。

使人得以生存的活动C。

培养人的活动D。

保存人类文明的活动8。

生活的基础和的决定力量是(）。

A．生产力B。

生产关系C。

生产方式D．上层建筑9.的平均文化程度越高,出生率就越低,这体现了教育（)。

A．可以改变质量B．可以控制C。

可以调整结构D。

可以制约迁移10.教育的核心是(）。

A。

教育观念B．教育内容C.教育管理D。

教师素质１１.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成"是指个体身心的（）。

Ａ.互补性B。

个别差异性C。

不平衡性D。

阶段性12.我国正在进行的五四制实验开始于（)年。

Ａ。

1981B．１989C。

1９9１D．１9９4１3。

“明人伦”是我国（）的学校教育目的.A．原始末期Ｂ。

C．封建D。

时期1４。

“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。

"这是（)的观点。

2005年4月小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．昆体良的《雄辩术原理》被称为是【】A．“教育学的雏形”B．世界上第一部专门论述教育的著作C．教育学成为一门独立学科的标志D．世界上第一本研究教学法的书正确答案：A解析：昆体良的《雄辩术原理》被称为是“教育学的雏形”。

2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是【】A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培正确答案：D解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。

3．据记载，我国的小学产生于【】A．殷周时代B．秦代C．汉代D．宋代正确答案：A解析：我国小学产生于殷周时代。

4．世界上最早颁布义务教育法的国家是【】A．美国B．英国C．法国D．德国正确答案：D解析：德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

5．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。

【】A．教育与生活B．教育与经济C．教育与政治D．教育与生产劳动正确答案：D解析：“劳心者治人，劳力者治于人”把教育与生产劳动相分离。

6．小学生的思维【】A．正处于具体思维与抽象并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段正确答案：C解析：小学生的思维正处于具体思维向抽象思维过渡阶段。

7．“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

”这说明教育是【】A．传递社会经验的活动B．使人得以生存的活动C．培养人的社会实践活动D．保存人类文明的活动正确答案：C解析：教育是一种培养人的社会实践活动。

8．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是【】A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论正确答案：B解析：略。

9．人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育【】A．可以改变人口质量B．可以控制人口数量C．可以调整人口结构D．可以制约人口迁移正确答案：B解析：参见教育的功能。

教师资格考试教育学真题2005年(总分100, 做题时间120分钟)一、单项选择题1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )SSS_SINGLE_SELA 赫尔巴特B 卢梭C 巴洛克D 杜威该问题分值: 1答案:D2.人力资本理论说明了( )SSS_SINGLE_SELA 教育对经济发展的促进作用B 经济发展水平对教育的制约作用C 政治对教育的制约作用D 教育对科学技术的促进作用该问题分值: 1答案:A3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )SSS_SINGLE_SELA 顺序性B 阶段性C 不平衡性D 差异性该问题分值: 1答案:B4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )SSS_SINGLE_SELA 童年期B 少年期C 青年期D 成年期该问题分值: 1答案:C5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )SSS_SINGLE_SELA 理论联系实际B 教育与社会实践结合C 知识分子与工农相结合D 教育与生产劳动相结合该问题分值: 1答案:D6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )SSS_SINGLE_SELA 课程B 课程标准C 课程计划D 课程目标该问题分值: 1答案:B7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )SSS_SINGLE_SELA 强制性、基础性、科学性B 强制性、普遍性、科学性C 科学性、普遍性、基础性D 强制性、普遍性、基础性该问题分值: 1答案:D8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( )SSS_SINGLE_SELA 循序渐进原则B 直观性原则C 启发性原则D 因材施教原则该问题分值: 1答案:C9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是( )SSS_SINGLE_SELA 练习法B 演示法C 实验法D 发现法该问题分值: 1答案:B10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )SSS_SINGLE_SELA 外部分组B 内部分组C 设计教学法D 道尔顿制该问题分值: 1答案:A11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )SSS_SINGLE_SELA 内容型策略B 形式型策略C 方法型策略D 综合型策略该问题分值: 1答案:A12.德育过程结构的构成要素是( )SSS_SINGLE_SELA 教育者、受教育者B 教育者、受教育者、德育内容C 教育者、受教育者、德育内容、德育方法D 教育者、受教育者、德育环境该问题分值: 1答案:C13.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的( )SSS_SINGLE_SELA 认知模式B 体谅模式C 价值澄清模式D 社会模仿模式该问题分值: 1答案:B14.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( ) SSS_SINGLE_SELA 常规管B 目标管理C 平行管D 民主管理该问题分值: 1答案:C15.班主任工作的中心环节是( )SSS_SINGLE_SELA 了解和研究学生B 组织和培养班集体C 做好个别学生的教育工作D 统一多方面的教育力量该问题分值: 1答案:B二、填空题1.教育学作为一个学科独立的标志是______。

教师资格考试教育学真题2005年一、单项选择题(总题数：15，分数：15.00)1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )A.赫尔巴特B.卢梭C.巴洛克D.杜威√解析：2.人力资本理论说明了( )A.教育对经济发展的促进作用√B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用解析：3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )A.顺序性B.阶段性√C.不平衡性D.差异性解析：4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )A.童年期B.少年期C.青年期√D.成年期解析：5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合√解析：6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )A.课程B.课程标准√C.课程计划D.课程目标解析：7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性√解析：8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( )A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则√D.因材施教原则解析：9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是( )A.练习法B.演示法√C.实验法D.发现法解析：10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )A.外部分组√B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制解析：11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )A.内容型策略√B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略解析：12.德育过程结构的构成要素是( )A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法√D.教育者、受教育者、德育环境解析：13.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的( )A.认知模式B.体谅模式√C.价值澄清模式D.社会模仿模式解析：14.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )A.常规管B.目标管理C.平行管√D.民主管理解析：15.班主任工作的中心环节是( )A.了解和研究学生B.组织和培养班集体√C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量解析：二、填空题(总题数：15，分数：15.00)16.教育学作为一个学科独立的标志是 1。

浙江省2006年4月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题课程代码：31一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（A）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康德论教育》2.问世于1632年的《大教学论》的作者是（B）A.康德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.卢梭3.教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。

这是______学派的观点。

（B）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学4.教育是人类特有的一种社会活动，这是______的观点。

（D）A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说5.学校教育与生产劳动相脱离是______教育的一个主要特征。

（A）A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会6.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（D）A.《甲子学制》B.《癸卯学制》C.《壬戌学制》D.《壬寅学制》7.学校管理的基本途径是（C）A.计划B.组织C.沟通D.实施8.在学生的成长和发展中起主导作用的是（C）A.家庭B.个人主观努力C.学校D.社会9.华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，……”。

这是______的观点。

（B）A.遗传决定论B.环境决定论C.辐和论D.系统论10.“教育必然促进儿童的发展”，这一观点（C）A.正确B.基本如此C.不完全正确D.错误11.我国教师的身份特征是（B）A.国家干部B.专业人员C.公务员D.自由择业者12.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了______的观点。

（A）A.教育的无目的论B.神学的教育目的论C.社会本位的教育目的论D.个人本位的教育目的论13.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育。

2005年山东省教师资格认定考试教育学试卷（中学部分）（总分120分时间120分钟）一﹑不定项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，本题总分30分）1.我国历史上，最早专门 论述教育问题的著作是（ ）。

A.《学记》B.《论演说家的教育》C.《雄辩术原理》D.《大教学论》E.《孟子》2.“学为文士”是古代（ ）教育的特征。

A.埃及B.希腊C.中国D.印度E.西欧3.对系统课程理论的诞生和发展做出贡献的是（ ）。

A.布鲁纳B.博比特C.泰勒D.布卢姆E.斯宾塞4.20世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是（ ）A.布鲁纳B.赞可夫C.布卢姆D.苏霍姆林斯基E.夸美纽斯5.孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是（ ）原则。

A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则E.巩固性原则6.综合实践活动课程包括（ ）A.社区服务B.社会实践C.德育D.劳动与技术教育E.信息技术7.一个测验多次测量所得结果的一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的（ ）。

A.信度B.效度C.区分度D.难度E.甄别度8.德育的基本途径是（ ）。

A.思想品德课或其他学科教学B.课外活动和校外活动C.社会实践活动D.共青团活动E.班主任工作9.课程评价模式有（ ）。

A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价活动E.输入评价模式10.提出“儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则”的文件是（ ）。

A.《儿童权利公约》B.《未成年人保护法》C.《义务教育法》D.《教育法》E.《宪法》11.人的特点包括（ ）。

A.自然性与社会性的统一B.受动性与能动性的统一C.共性与个性的统一D.主体性与客体性的统一E.不成熟性与发展性的统一12.学校教育这个体系统包括哪些基本要素（ ）。

A.教育者B.受教育者C.教师D.教育影响E.学生13.我国第一个正式实施的学制是（ ）。

2006年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育学试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是( )A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克2．校园文化的核心是( ．)A．精神文化 B．制度文化 C．物质文化 D．组织文化3．在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )A．艺术教育 B．军事体操教育 C．渎写算的教育 D．文化知识教育4．我国对教师实行的法定职业许可制度是( )A．教师聘任制度 B．教师职务制度 C．教师资格制度 D．教师录用制度5．“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。

这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( )A．环境 B．遗传 C．成熟 D．个体实践活动6．盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的( )A．顺序性规律 B．阶段性规律 C．不平衡性规律 D．互补性规律7．提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是 ( )A．霍尔 B．洛克 C．华生 D．卢梭8．推动个体发展的决定性因素是( )A．遗传 B．成熟 C．环境 D．人的主观能动性9．把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的 ( ) A．课程的功能 B．课程的组织核心 C．课程任务 D．课程制定者或管理制度10．《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A．1951年 B．1958年 C．1985年 D．1986年11．在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的( )A．间接经验 B．直接经 C．生活经验 D．生产经验12．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则 ( ) A．启发式原则 B．因材施教原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则13．根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)，教材编写、教学、评估和考试命题的依据是( )A．教学计划 B．课程标准 C．课程计划 D．教科书14．一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，指的是测量的( )A．效度 B．信度 C．难度 D．区分度15．教育史上最早正式使用“班级”一词的教育家是( )A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．埃拉斯莫斯 D．洛克16．美育最高层次的任务是培养学生( )A．健康的审美观 B．鉴赏美的能力 C．感受美的能力 D．创造美的能力17．马克思主义认为人的全面发展的重要前提是( )A．人的生理特征 B．有目的、有计划的教育C．自然环境与社会环境 D．社会生产力及其决定的分工状况18．能够为智育的发展提供保证和动力的是( )A．德育 B．体育 C．美育 D．劳动技术教育19．教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( )A．说服法 B．榜样法 C．锻炼法 D．陶冶法20．新课程提倡的学生学习方式是( )A．接受、合作、创新 B．自主、竞争、发现C．自主、创新、合作 D．自主、合作、探究二、填空题(本大题共20个小题，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上。

江苏省教师资格考试真题权威材料2002年江苏省教师资格考试教育学（中学类）试卷- 2 -2003年江苏省教师资格考试教育学（中学类）试卷- 3 -2004年江苏省教师资格考试教育学（中学类）试卷- 4 -2005年江苏省教师资格考试教育学（中学类）试卷- 6 -2006年江苏省教师资格考试教育学（中学类）试卷- 8 -2007年江苏省教师资格考试教育学（中学类）试卷- 10 -2008年江苏省教师资格考试教育学（中学类）试卷- 11 -2009年江苏省教师资格考试教育学（中学类）试卷- 13 -2010年江苏省教师资格考试教育学（中学类）试卷- 15 -2011年江苏教师资格证考试中学教育学真题试卷... - 17 -2012年教育学考试真题回忆版本........... - 19 -答案. ......................................... 错误! 未定义书签。

2002 教育学试卷、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。

本大题共20 个小题，每小题2分，共40 分）1．制度化教育出现的标志是（）A. 人类教育的产生B. 古代学校的出现C. 近代学校系统的形成D. 终身教育的实现2．孔子的教育思想集中体现在（）A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》3．传统教育学的代表人物和著作是（）A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 赫尔巴特的《普通教育学》C. 洛克的《教育漫话》D. 杜威的《民主主义教育》4．生产力发展水平决定着（）A. 教育的领导权B. 教育的权利C. 教育目的的性质D. 教育结构的变化5．人力资理论说明了（）A. 教育对生产力发展的促进作用B. 生产力对教育的制约作用C. 教育对科学技术发展的作用D. 科学技术对教育的影响作用6．强调人的身心发展的动因是人自身的内在需求，身心的发展是人的潜能的完善这种理论是（）A. 内发论B. 外铄论C. 成熟论D. 多因素相互作用论7．环境对个体的发展作用是（）A. 决定作用B. 导向作用C. 提供了多种可能D. 促进作用8．下列哪个选项既是教育工作的出发点，又是教育工作的归宿（）A. 教育方针B. 教育目的C. 德育D. 智育9．我国教育目的的理论基础是（）A. 人的身心发展规律B. 人的自然发展说C. 马克思关于人的全面发展说D. 马克思主义人的本质观10．教育过程中的学生是（）A. 未成熟的人B. 发展中的人C. 成熟的人D. 被塑造的人11．师生关系在社会道德方面是（）A. 授受关系B. 指导和被指导的关系C. 相互促进的关系D. 相互制约的关系12．培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力和公民一般教养的课程是（）A. 基础型课程B. 发展型课程C. 知识型课程D. 工具型课程13．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，基础教育建立新的课程体系，试行（） A. 国家课程 B.地方课程 C.教育课程 D.三者都是14．教育过程既是学生认知过程，又是（）A. 教师完成教育任务的过程B. 学生完成学习任务的过程C. 促进教师发展的过程D.促进学生发展的过程15．教育过程的中心环节是（）A. 引起学习动机B. 领会知识C. 巩固知识D. 运用知识16．教学工作的中心环节是（）A. 备课B. 上课 C .讲授新知识 D.领会新知识17．近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是（）A. 个别教学B. 班级授课制C. 分组教学D. 现场教学18．德育过程的理论基础是（）A. 掌握知识B. 激发情感C. 道德内化D. 活动和交往19．学校进行德育的基本途径是（）A. 包括政治课在内的活动B.班主任工作C.团队活动D.社会活动20．通过对集体的管理去间接的影响个人，有通过对个人的直接管理去影响个别学生，这种班级管理模式是（） A. 民主管理 B. 平行管理 C. 集体管理 D. 目标管理、填空题（请把答案填写在题中横线上。