高考作文如何获得阅卷老师的垂青

高考作文如何赢得阅卷老师的青睐_高考作文指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！高考作文如何赢得阅卷老师的青睐议论之美在于理趣，但理趣并不排斥形象性，写议论文不一定非得走“板着面孔训人，愤世嫉俗说理”的路子。

朱光潜说：“说理文要写好，也还是要动一点感情，要用一点形象思维。

”考场作文的议论说理多一些可感的形象，能把抽象的道理讲得通俗生动，增强可读性;同时，考场议论文多一些形象化说理，与高考作文“发展等级”的不少要求相契合，能使文章文质兼美，也易于赢得阅卷老师的青睐。

这里，笔者就议论说理如何增强形象性进行例谈。

一、借象寓理就是借形象阐释道理。

议论说理时先进行形象描绘，然后借形象阐释社会意义，从形象中概括出普遍规律;或者描述形象细节，为论据材料中的人物增设具有画面感的场景，达到形象阐述的效果。

试看下面的片段：1.江河涌进大海，大海高奏着激昂的涛声，张开宽广的胸怀接纳。

大海的涛声不是笑话江河的细小，不是嫌弃江河浊流滚滚，而江河也因为大海的宽广胸怀而甘愿长途跋涉，一路欢歌奔向它的怀抱。

于是，大海的包容成就了尼罗河的坚持和亚马孙河的丰沛，成就了珠江口的开阔和钱塘潮的壮美……大海让流进它的每一条江河都显示出自己的亮点，而“胸怀宽广，悦纳百川”也成就了大海的亮点。

所谓亮点，其实是包容的胸怀孕育出的美丽风景。

2.巍巍青山之下，粼粼濮水之滨，庄子席地而坐，持竿垂钓。

风拂起，树影摇曳，滤下点点星光，清波泛起，水中的面容化作层层涟漪，向四方远远散去。

水波微动中映出了两位衣冠楚楚的风尘大夫。

他们身负楚王的重托，欲以高官之位来拜请庄子。

但庄子持竿不顾，婉言相拒：“往矣，吾将曳尾于涂中。

”庄子是聪慧的，他深知，虽然欲望满足的背后有无以言说的成就感，但无欲守候的背后却是圣者般的宁静与祥和。

片段1借“大海悦纳江河”这一形象阐释“亮点，其实是包容的胸怀孕育出的美丽风景”这一普遍的社会意义，新奇而又令人信服，形象与理趣兼备。

如何让阅卷老师青睐你的作文
如何让阅卷老师青睐你的作文
阅卷的趋向
1.书写漂亮，工整干净，没有错别字。

这是取悦阅卷的第一步。

2.拟一个好题，这是取悦阅卷老师的第二步。

3.开门见山，直奔主题。

这是取悦阅卷老师的第三步。

800字的文章，不容许考生转弯抹角。

90秒的时间，老师最喜欢一眼见“底”。

4.有深度，有广度。

深度，是指的思想性和思辨性。

广度，是指作文的所体现的面。

5.自然为文，突出“三真”。

——真实的`情感流露;抒情自然，流露自然。

爱和恨都是有原因的，都是有积累的过程的。

符合阶段的情感实际。

如喜欢的是超级女声，很少喜欢京剧(也有例外)。

——真实的经历呈现;学生自己的经历，符合生年龄阶段的人生经历。

——真实的展示;体现思辨性。

哲学分析问题。

辨证唯物主义，唯物注意的观点。

高考作文阅卷过程是一个评判过程，也是一个欣赏过程。

作为考生，怎样让评卷老师给自己一个较好的评判，怎样让评卷老师觉得你的作文有可欣赏之处，是必须重视的两大问题：（一）先说“评判”。

1、内容的评判。

一是立意，就2008年全国1卷（见本书“2008年满分作文快递1”）而言，文章立意必须从“汶川地震”材料中来，即从地震材料出发，引在救灾过程中表现出的人间大爱、救灾热情、灾民自救、爱心奉献、各界关注、全民哀悼……这些立意便符合题意要求。

如果孤立的谈论“责任”“爱心”“奉献”等话题，被视为偏离题意。

二是试题材料使用，从今年评卷细则规定和实际操作情况来看，试题所给材料考生最好使用，退而求其次，作文中至少要有与四川大地震相关的材料，没有写地震的作文，被视为内容不合要求。

三是文章材料，内容的充实，基本的表现是文章材料的数量和质量，今年高考使用与地震相关的典型、感人的材料，被视为材料丰富，而使用别的类型的材料，得分则大打折扣。

2．表达的评判。

一是文体。

考生写什么文体，是自己的自由，但是考生一旦选择了一种文体，整个写作过程中，就要按照这种文体的基本要求来写作，否则就会被视为“不符合文体要求”。

例如，写议论文，就必须依照下面三个要求写作：（1）论点明确：观点旗帜鲜明，正确有力。

（2）论据充分：材料丰富，事例典型，内容充实。

（3）论证严密：结构严谨，首尾呼应，张驰有度，衔接紧密。

写实用文体，如书信等，则必须注意行文格式。

二是语言。

语言通顺，没有语病是基础等级对语言的基本要求。

考生作文中文白夹杂、汉语外语夹杂的现象，会被认为是语句不顺畅。

还有一些作文中运用尚不太流行的网络语言，评卷老师不知所云，也直接影响作文语言项的得分。

三是结构。

结构被扣分主要原因是“结构不完整”，记叙文表现为故事的残缺，议论文表现为缺少议论的某个环节。

显然，只有符合以上评判要求，才能符合老师的评卷口味，也才能获得理想分数。

（二）再说“欣赏”。

评卷老师欣赏有“特征”，即有亮点的文章。

如何让你的作文成为评卷老师的最爱这个方法告诉你如何让你的作文成为评卷老师的最爱——这个方法告诉你作文是学生考试中重要的一部分，也是评卷老师了解学生思维和语言表达能力的途径。

如何写一篇令评卷老师喜爱的作文呢？本文将从以下几个方面给出建议，帮助你提升作文的质量和吸引力。

1. 理解作文题目要求在写作之前，仔细阅读作文题目并理解所要求的内容和要求。

确保你准确把握了题目的关键词和考察点，这可以帮助你写出更加有针对性和专注的作文。

2. 做好准备工作在开始写作之前，进行充分的思考和准备是必要的。

构思一个清晰的写作框架，列出关键点和主题段落的想法。

对于一些具体的知识点，可以提前准备相关的素材和论据，以支持你的观点和论述。

3. 牢牢把握文章结构一篇优秀的作文应该有一个明确的结构。

通常包括引言、主体段落和结论三个部分。

引言部分应该能够吸引读者的注意力，并提出明确的论点。

主体段落应该有条理地展开论述，每一个段落都要有一个清晰的主题句，并通过例子、数据或者其他方法来支持观点。

最后，在结论部分要对全文进行总结并给出合适的结论。

4. 语言表达要准确规范作文是展示语言能力的机会，因此语言的准确性和表达的规范性非常重要。

避免使用模糊词汇和语法错误，注意书写的规范性和语句的通顺性。

同时，优秀的作文应该有一定的语言亮点，可以适当运用富有表现力的修辞手法和恰当的比喻，以增加作文的吸引力。

5. 举例和引用权威来源在作文中，通过举例和引用权威来源可以使文章更具说服力和可信度。

举例可以用于支持观点、解释观点或者提供论证。

引用权威来源可以增强作文的可信度，并表明你对观点的支持是有根据的。

但是要注意，例子和引用的来源必须准确、可靠且恰当，不能随意捏造或扭曲事实。

6. 注重结构和语法的一致性在写作中，要注意整个文中句子之间的一致性和连贯性。

使用恰当的过渡词、短语和句子结构，使文章的结构紧凑且流畅，给读者以良好的阅读体验。

此外，语法错误也会影响到整篇作文的质量和评分，所以要仔细检查和修正。

作文能否吸引老师的目光，让他认真仔细地读你的作文，开篇的出语不凡显得尤为重要。

作文应该一开始就抓住阅卷老师的目光，这是高考的形式和阅卷实际所决定的。

那么，作文怎样开篇才能吸引老师的目光呢？一、修辞开篇，展示文采修辞是语言运用中不可缺少的部分。

生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。

在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。

下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。

【典例】千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹。

抚摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。

此时，风，依旧凛冽；苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你——那个唐朝女皇的博大与智慧。

（福建高考满分作文《点点空白悠悠情思》）高中《一遍过》中作文题及佳作示例二、悬念导入，吸引读者高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。

【典例】很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。

然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！”我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？（广东高考满分作文《我是天使》）三、故事先行，引人入胜高考作文故事先行，能引人入胜。

举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。

作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。

标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。

作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。

【典例】夏日里的炎热炙烤着大地，不知不觉中，海边多起了游泳的人。

向远处望去，几个小孩像在搜寻着什么，带着好奇我走了过去，才知他们是在寻找珍珠……一颗小小的沙砾被蚌无意识地吞噬在嘴里，蚌觉得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉咙。

高考、中考，阅卷时间紧，任务重，如何让自己的作文使老师一扫疲倦，眼睛一亮，心之爽然？这里推荐一些方法。

一、不晦：我爱孟夫子，风流天下闻江苏高考阅卷作文组组长何永康教授说，高考作文要予人清晰美感，要有视觉的冲击力，因为一篇作文，阅读者不可能停留很长时间审视，而那些观点隐晦，予人视觉模糊之作，往往难获阅卷者的青睐，甚至可能是优秀之作，也往往被忽略。

作文考试中，也就要在文章适当之处，点示话题，或点示文章与话题之间的关系，如是观点不隐晦，予人清晰之感。

方法一 开门见山如2005年福建省一高考考生的《执子与通子》的开头：看到这样的两个图形，一个平稳而平滑，线条柔和，一个棱角鲜明，不禁让我想起中国古代历史中的两个人 执子与通子。

如此入题，直接表明自己联想感悟与材料的关系，令人心清意朗。

方法二 篇末点题如以“习惯”为话题的作文。

一考生写《等待》，文写千年古树的绿阴下，坐着A君。

他穿着笔挺的西装，皮鞋擦得黑亮。

他不时整领带，看着手表，然后两眼注视前方……人们一看就知道他在等候和姑娘约会。

二十分钟过去了，B姑娘来了。

她是从他的身后走来的，带着红霞，带着醉人的芳香，她坐在古树的另一侧，注视前方。

他在等她。

她在等他。

一分钟，一小时，一天，一个月……A君日不侧视，注视前方；B姑娘等着前方走来的A君，目不斜视。

八百年过去了，有一天，树倒了，幸亏倒的方向，没有压着他们，但他们的背却靠在一起。

文末道：“你是谁﹖”老太婆对老头说。

“B君啊！我是A君呀！八百年前我就在这里等你了。

”“我也是。

”“你只要回头来看看就……”“我没有这个习惯。

”此最末一句：“我没有这个习惯。

”是为点睛之笔，点出文章与话题的关系，如此，阅卷者便不坠云雾，心清意朗。

方法三 题记或后记点示如2005年高考作文话题“忘记与铭记”。

一陕西考生在《二胡?江南》中写了一个题记：想要忘记流浪，却铭记了江南。

想要忘记丝竹，却记住了二胡的那一抹忧伤。

览睹题目，如入云雾。

但一见题记，便对文章与话题的关系一目了然，惑之顿释。

高考作文取悦于评卷人五法[技法点拨]文章不是无情物，教师皆是有情人。

差的文章令人见而生厌，好的文章令人眼睛一亮，精神一振。

作文判分不同于客观题，阅卷人的主观情感严重影响分值。

那么，高考作文怎样取悦于评卷人呢？这里介绍五种办法：一、一见钟情法拟出漂亮的标题，写好文章的开头，让评卷人“一见钟情”。

（一）拟出漂亮的标题高考作文往往要考查学生的拟题能力。

例如，话题作文把给作文命题的自由交给了考生，标题也成为考生展示自己才气的窗口。

有的考生不珍惜这个机会，或者题不对文，或者大而无当，甚者忘记命题。

无标题就如同人无眉毛，标题好就如同人有一个好面容。

题好一半文，新颖别致、文采飞扬的标题，能给人赏心悦目感受。

要像给自己化妆、给自己起名字一样，拟题，一定要认真打磨，要有杜甫“语不惊人死不休”的写作态度考生拟题时应特别注意以下几点：1．话题作文拟题时，要切合话题2．拟题首先求“正确”，然后才是求“巧妙”。

作文题：人们在人生道路上不断付出“等待”：小学生等待上中学，中学生等待上大学，等待集合，等待通知，等待误点的班机，等待好友的来信……等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。

请以“等待”为话题写一篇文章。

下面的标题摘自学生的作文：A．美的极致在等待B．生命诚可贵，等待值多少C．论等待D．等待中，光阴悄逝……E．等待需要理智F．不要守株待兔G.莫等闲，白了少年头H. 精彩，无需“等待”J．葡萄是要踮起脚去摘的K．掌握命运的纤绳标题“美的极致在等待”，观点错误；“生命诚可贵，等待值多少”，套用名句，有东施效颦之嫌；“论等待”，如人民日报社论的标题，题目太大等。

“等待中，光阴悄逝……”“等待需要理智”，用简练的语言表明了自己的观点，又切合话题。

“不要守株待兔”，化用典故；“莫等闲，白了少年头”，借用名人诗句；“精彩，无需‘等待’”，活用广告词；“葡萄是要踮起脚去摘的”“掌握命运的纤绳”，巧用比喻的手法：这些标题都拟得比较巧妙。

3．要符合文体。

高考考场作文如何吸引评卷老师的眼睛作者：陈维贵来源：《教育周报·教研版》2018年第33期如何在考场的短短几十分钟里快速写出一篇优秀的作文，来吸引评卷老师的眼睛呢？者认为可以从以下几个方面来入手：一、一手好字很重要书写在作文评分中占有相当的比分，卷面给阅卷老师的影响很重要。

所谓“好字”是要求书写整齐容易辨认，最好做到：①写楷体，一笔一划清清楚楚。

②标点符号的书写要规范，避免随意点圆点。

二、亮出题目题目是文章的眼睛。

题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。

简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。

建议用骈文的形式做题目。

三、要有一个好中心好中心一定要做到“中心明确，思想健康”。

明确表示赞成什么，反对什么，肯定什么，否定什么。

一篇文章的中心论点应始终不变，思想积极健康向上。

好中心要做到“小处入手，严谨规范”。

中心是通过严谨规范的结构表现出来的，不写无把握的文体，最好写规范的议论文或议论性散文，稳中求胜。

四、要有一个好开头好的开头是文章成功的一半。

开头是展现给人的第一缕“阳光”。

元代梦乔符把好的开头称作“凤头”。

好的开头要求简洁、精美、紧扣主题，给人先声夺人之感。

好的开头种类很多，我向大家推荐最易掌握和得分的几种：①巧用修辞（比喻、排比、拟人、反问）。

②巧妙引用（名句、歌词、谚语、广告等等）。

③巧用排例（一定与文章中心相关联的三个以上的简例）。

五、要有一个好的结尾结尾是文章的帷幕。

当帷幕拉上的瞬间，给（阅卷教师）留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应？用短句结束，用哲理收尾，名言警句结尾，首尾照应结尾，号召抒情结尾。

例如《面对大海》的结尾：大海神秘吗？大海美丽吗？大海欢快吗？我不知道。

但我想，我会知道的。

六、一条清晰的逻辑思路要让文章思路清晰，最根本的要靠内在思维逻辑的严密，不过也有一些应试技巧：①巧用小标题（小标题要简短有力，富有文学色彩）。

作文怎样才能让阅卷老师眼睛一亮高考阅卷人是高考作文的唯一性的第一读者，要想拿到高分，就必须征服阅卷人，让阅卷人眼前一亮并为之感动。

下面的六大策略可祝你一臂之力：一. 耀眼拟题题目是文章的眉眼，耀眼才能吸引阅卷人。

方法：1,变通引用显底蕴。

直接或间接引用名句、典故、广告、俗语、经典歌词等，富有文学色彩或切近生活，能显示深厚的文化底蕴,具有强烈的感染力和悬念感,能够激发读者联想和对文章内容的猜测。

例: 2003年山东满分作文《只缘身在此山中》--苏轼《题西林壁》江苏满分作文《赤兔之死》2.文词巧用寓张力。

工整的对句，简洁的并列，新颖的修辞，易读易记，引人注目, 给人以乐感的冲击力，容易使人产生联想和想象。

例：河南优秀作文《远逝的风筝远逝的梦》重庆满分作文《诗人·明月·黄花》二. 醒目题记依据需要，灵活设计“题记”，让阅卷人快捷地形成对你的文章的第一印象。

设计题记的好处：1.生成作者的情感、态度；2.引发人物故事；3.奠定文章的基调与色彩。

设计题记的原则：1.内容必须与文章主题、情调、风格一致；2.不宜过长，否则喧宾夺主；3.必须有感而发，有用而为。

设计题记的方法：1. 引用化用名人名言。

增强哲理性，可信度和说服力。

例：①2007年山东省高考满分作文《蔷薇.故乡》的题记：席慕容说：记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。

②2007年湖南省高考满分作文《诗意地生活》引柏拉图的话作题记：如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。

2.撷取文意精华自撰。

自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。

提示主旨，营造意境。

例：2004年海南作文《左手.右手》题记：“一棵芦苇并不会快乐；当她快乐了，是因为她开始思考了。

”结尾：“我们快乐，我们的快乐是灵动的左手；我们思考，我们的思维方式是理性的右手。

当左手和右手相遇，合适的交融，,那便是诗意。

”三. 亮丽开头开头要让阅卷人如吃仙桃，张口就觉满口蜜甜。

方法：1. 整齐句式造声势。