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高考作文：你为什么不能得高分PPT课件

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高考作文指导课件：高分考场作文备考方案ppt(28张PPT)

高考作文指导课件：高分考场作文备考方案ppt(28张PPT)

高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
三、考场写作的套路性与创新性 标题命名套路性
点亮幻想之灯 愿逐明月 待你前来
让奋斗与坚持起飞 以理作舟 乘情远航
人生应有追求，奋斗增添光彩
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
作文材料： 病人须获得紧急救治，医务人员一
心救人，结果致使病人随身财物丢失。病 人家属索赔，并求助于警察，最终参与整 理病人衣物和救治的医生均摊赔偿了病人 钱财。
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
情理交融，惩之有训，恕之有度，方为和谐。 事物皆有两面性，正如尼采所言：“人和树是一样的，
越是向往高处的光明，他的根愈要伸向低处的黑暗。”那男 孩也是如此。出于感情用事而拒绝赔偿任性再犯，又迫于法 理之束而无力拒赔反而驳斥车主。但因为自己的行为而承担 应负的责任，于理是无争之实；迫于家庭的负担而拒赔，于 情又深为人所同情。唯有情理兼容，以理适惩，得有教训； 从情宽恕，感得有道。如此，方为和谐。
阅读下面的材料：
李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚 看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200 万元的支票给他。司机说：“不用了，一两千万我还是拿的出来 的。”李嘉诚很诧异，问：“你每个月只有5~6千元的收入，怎么能 存下这么多钱？”司机回答说：“我在开车时候，您打电话说买哪 个地方的地皮，我也会去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也 会去买一点股票，到现在有一两千万的资产!”
《高考失分作文讲评》课件

《高考失分作文讲评》课件

《高考失分作文讲评》PPT课件
为了帮助学生了解高考作文中容易失分的地方，本课件提供了一些讲解和建 议，希望能给学生带来启示和帮助。
前言
高考作文的重要性
高考作文在考试中所占的分数较高，对总体成绩具有重要影响。
本讲评的目的和意义
通过分析和讲评，帮助学生了解高考作文容易失分的地方，提供指导和建议。
主体部分
不合适的题目可能导致作文内容偏离主题，影响整体评分。
建议如何选择题目
选择与自己经验或兴趣相关的题目，避免过于抽象或复杂的主题。
论点不切实际
论点过于理想化的后果
过于理想化的论点可能使读者产生质疑，降低作文的说服力。
如何解决论点不切实际的问题
选择现实可行的论点，并提供有力的晰的后果
不清晰的语言表达可能引起读者的困惑，影 响作文的可读性。
如何改善语言表达能力
多读优秀范文并学习其中的表达方式，提高 自己的写作水平。
文章结构混乱
结构混乱的影响
结构混乱会使作文难以理解，影响读者对内容的理解和评价。
如何优化文章结构
使用清晰的段落分隔和逻辑结构，使作文结构更加有条理和易读。
作文内容分散
内容不够连贯的问题
作文内容分散会使作文显得杂乱无章，难以给读者留下深刻印象。
如何做到内容统一、连贯
合理组织作文的逻辑结构和段落，确保内容之间的连贯性。
结语
总结讲评内容
通过讲评，我们了解了常见的高考作文失分问题及对策。
希望能给学生带来启示和帮助
希望这些讲评能够帮助学生在高考作文中避免常见的失分问题。
1
题目选择
选择不恰当的题目可能导致作文内容
论点不切实际
2
不准确，影响评分。
高考考场作文十大“暗点” PPT课件

高考考场作文十大“暗点” PPT课件

所以，材料的选择就应该“人无我有”、“人有我新”、“人 新我特”，让你那卓尔不群的材料，带着大清早晶莹的露珠，映到 阅卷人眼中，使之眼前一亮，在疲惫中耸然一振，眼睛顿时睁大，
七、内容不实，形式花哨
内容决定形式，形式是为内容服务的。所以文章内容是第一位 的，而形式是第二位的。
优秀的文章，总是先有好的内容，再配以恰当的形式，最终做 到形质兼美。不少考生不在内容上下功夫，片面追求形式的新奇， 殊不知内容不好，形式的新奇就成了无用的花架子。一个女子，如 面部“沟壑纵横”，大腿O形，尽管衣着华丽，回头率一定不高。
语文能力包含许多方面，书写也是重要的一项。很多 考场作文，字体难看，不易辨别，近乎“天书”。更有甚 者卷面勾勾抹抹，惨不忍睹，整篇看来就是一个“扶不起 来的阿斗”。破译这样的“密码”文字是需要极大耐性的。 即使你文章立意深刻，观点独到，语言精妙，高分亦会绝 然离你而去。
三、文白夹杂，文理不通
现代汉语已经是很成熟的文体，可有不少考生偏要用 文言写作。这和媒体炒作《赤兔之死》有一定的联系。个 别学生能较好地用文言文写出思想性、艺术性都很高的考 场作文，表明他语文素质较高，特别是有一定的古文修养， 给高分甚至给满分予以肯定是应该的。但是，给高分或是 给满分只是肯定个别作者，阅卷人绝没有鼓励考生都写文 言文的意思。更何况，用文言文写作，大有逆历史潮流而 动的嫌疑。特别是大多数写文言文的考生，本身古文修养 让人难以恭维，作文多成了文白夹杂、文理不通的怪胎， 劣者甚多优者凤毛麟角。你想，一张作文卷呈到面前，文 白夹杂文理不通，读来磕磕绊绊，味同嚼蜡，谁人爱看？ 只能让人生厌！
要给人深深的感染，文章就需做到叙议结合、景情结合、情理 结合。叙述事件后让精当的议论使读者感你之所感，刻画景物后让 飘逸的情思拨动读者的心弦，情动后自然地过渡到对事理的阐发上， 让读者升华认识。这样，浸在文字中的你的心就连接了读者的心， 读者会因“景”而走进情境，因“情”而激荡心扉，因“议”而深 有同感，因“理”而回味绵绵。
高考复习高分作文的秘密ppt

高考复习高分作文的秘密ppt


精心打造第一视 如何让开头提档
精心打造第一视界 如何让开头提档

“母板” 运用的“变式”

掌握了这一“母板”的精髓，在实 变通，既可以依序写好这四个“点”， 点”，而其顺序，更是可以灵活调整， 成体的效果。这样我们就可以在运用中
精心打造第一视界 如何让开头提档

用勇气浇灌成功之花 河北一考生
三个“视界 ”的写
第三“视界”的写作原则
要照应标题、开头，回扣材料 力求再增亮点
精心打造第一视 如何让标题长分


1.携合作之手，唱双赢之歌（56分） 2.规则束不住天才的翅膀（56分） 3.独木桥，可同行（58分） 4.和谐共生，纷彩双赢（57分） 5.不破不立，不新不知（57分） 6.墨守规则，亦为大道（60分） 7.竞生辉，合生美（56分） 8.竞争中的合作美学（56分）

是勇气，让蝴蝶受尽痛苦，破茧而出，成为会跳舞的精灵；是勇 丽的新娘；是勇气，让最不起眼的沙砾，把自己打磨成最耀眼的珍珠 出最娇艳的花朵。（比析式）



心急吃不了热豆腐 正如梁文道在《人人都是作家，但却没有一个读者》中所写：“ 只差那一声鸡鸣的时间，结局却截然相反，何也？太心急！殊不 过急，事急必反。（引析式） 切割人生的钻石 河北一考生 璀璨的人生一如晶莹的钻石，纵然美丽，也难免有闹人的裂纹。 息，只管勇敢切下，便也收获人生的绚丽。
精心打造第一视界 如何让开头提档
作文开头的“黄金母板”



一、“母板”解析 1、“母板”的基本形式 ①“比”（比喻或类比入题）+②“析”（分析 用诗文名言证明论点）+④“联”（联系现实强 2、“母板”的基本特点 ①见学识，显才情，彰文采，一眼勾魂。
高考语文高考失分作文讲评课件 新课标 人教

高考语文高考失分作文讲评课件 新课标 人教

海尔集团首席执行官张瑞敏曾经说：“如果你让一个中国人和一个日本人每天都擦6遍一个木桌，那么那个日本人每天都会照做，而那个中国人第一天会擦6遍，第二天也会擦6遍，但第3天就会擦5遍，然后4遍、3遍、2遍……中国人的聪明才智得到世界各国的认可，可如今假使日本站着不动，我们也要花上两百年才赶得上，为什么会有如此让人出乎意料的事情发生呢？答案也许在这些细节中就能找到：中国人惰性很重，而且有时爱耍些“小聪明”，日本人相比之下就勤奋务实得多了，日积月累，差距就因种种细节而变大了。所以二千多年的文明古国对着东边的小岛望洋兴叹，也在情理之中了。 细节之处差距生。出人意料有时像遥不可及的海岛，但只要怀着自信，揣着坚持，从一点一滴做起，你就会乘着一条叫“情理之中”的扁舟驶向对岸，迎来属于自己的第一缕阳光！
点评：本文语言平俗而没有美感，病句较多，让人读后味 同嚼蜡，很不舒服。作文得分：内容10分，表达12分， 特征10分，合计32分也好，“文体自选”也好，主要有这样几层意思：一是围绕某一话题，可以撰写出不同文体的文章。出题者将选择文体的权力下放给了写作者；二是给予写作者选用哪一种文体的自由。但是，具体到你将要写的某一篇文章而言，则必须有明确的文体——这是文章的客观要求。符合文体要求就是符合该文体的写作规律。有些同学不以为要，甚至不以为然，写出了一些令人啼笑皆非的非驴非马的“杂交文”。 2005年全国及各地高考作文大部分是话题作文，大多是可以写记叙文，也可写议论文，可以设置情景，就此展开议论，也可以不设置情景，就选择的原因、结果、标准等方面有侧重地加以议论。还可以写散文，以某物作为线索串起几个片断，抒发情感。在阅卷场上，阅卷老师普遍感到考生的文体意识较弱。记叙文，缺少矛盾冲突，叙述事情没有跌宕起伏；议论文，材料不典型，观点与材料“水是水，油是油”；散文，内容空泛，单纯追求框架式的排比。考生很重视字数要求，但因为下笔前缺乏整体构思，想到的内容写完后，还不够800字，就记叙不够议论补，议论不够记叙补，凑足字数。因此，阅卷场上，夹叙夹议，分不清是记叙文还是议论文的文章着实不少。还有考生不管写记叙文还是写议论文，先把材料一字不漏地抄下来，用这两百来字垫底，对文体根本不加考虑。
作文写作方法《从思维分析写作失分的原因》(共12张ppt)

作文写作方法《从思维分析写作失分的原因》(共12张ppt)


作文写作方法《从思维分析写作失 分的原因》
今年的作文题提高了审题立
题意 意的难度，
立得准，本身就
水平 体现了一种作文
，从某种意
重码 义上来看，也是得分的
。得
低分者大都是离题和偏离题意
的。有位考生写了一篇题为“眼里容
不下沙”的文章，语言表达
高分 相当不错，本应往
里打，因
为偏离题意，只得了40分。
关键词：作文题,审题,题意,作
作文写作方法《从思维分析写作失 分的原因》
但话题作文也日益显现出其
弊端，那就是高考作文产
生了大量的套用文、克隆文，
高分 甚至有些得了
甚至满分，这
在一定程度上使高考失去了信
度和公允，也产生了不良的导向。
命题 为了克服这一缺陷，
者在命
规 题上加强了限制，提示语更具
范和科学，再也没有“可以编
故事、写寓言”等宽泛的要求，
从思维分析写作失分 的原因
作文写作方法
思维，是人类特有的一 种精神活动。任何物化产品 作 形成前都有一种思维在活动。 文，尤其是高考作文，是考 生思维外化和物化的产品。笔 者年年参加高考作文阅卷，总的来 看，考生失分点很多，但根本原 因是考生的思维“失分”了——
关键词：思维,人类,精神,物化,
产品,作文,高考作文,外化,笔者,根 本原因,形成,考生,参加,阅卷,失分。
作文写作方法《从思维分析写作失 分的原因》
以为话题作文只要扣上话
题就行，不注重审题立意。
近几年来，高考作文以
“话题”为主，并且被普遍叫好，其
原因 中一个主要
，是话题作文给
空 不同的考生提供了有话可说的
间，不会闭塞思路，不会让考生
高考作文如何做到稳中求胜ppt

高考作文如何做到稳中求胜ppt


• 精心选文体 • 高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自 由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题 更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。 自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。 • 心中有模式 • 考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分 析论证+结题收篇；供料议论文的基本结构式：引材开篇+ 析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式： 事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄 启迪)；写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、 环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事 件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式 不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。
• 高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采 用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明 写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或 “言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”， 挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法： 或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染 气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词 谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动， 引人入胜。 • 结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展 示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感 染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
• 作文是决胜高考语文的关键所在，高考在即，把 握作文拿分的技巧，是近几天考生关心的问题。 韩老师将考场作文经验归纳为：“心中有自信， 笔下出好字；手头有材料，胸中有成式；不变应 万变，妙手著文章”，同学们只要扎扎实实地按 照这几步来做，作文得高分并不是一件难事。 • 自信上考场 • 自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯 场，不怯场才能使自己的思维处于最佳状态，潜 在的能力得以充分地调动。
如何指导学生提高作文得分高考阅卷经历谈PPT幻灯片(25页)

如何指导学生提高作文得分高考阅卷经历谈PPT幻灯片(25页)


4.指导学生营造语言亮点
发展等级的评分标准有“深刻”“丰 富”“有文采”“有创意”，但不是面面俱到， 只要其中一个方面达到了就可上分。高中毕业 生限于知识经验和生活经验，在其他三个标准 上难以表现，但是在“有文采”方面稍作努力 就会大有收获。
如何有文采？
• 引用名言名句。 • 运用修辞手法，特别是对仗、比喻、拟人、
手法。 • （3）标题字数以4-8字佳，不宜太短，也不宜太长。
太短的标题显得空泛，太长的标题可能啰嗦。
如何指导学生提高作文得分高考阅卷 经历谈 教学PPT-（25页）-PPT执教课件【 推荐】
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2019年高考作文较好标题
如何指导学生提高作文得分高考阅卷 经历谈 教学PPT-（25页）-PPT执教课件【 推荐】
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3.评卷场发现的立意与写作偏差
• 1.一般性地写珍惜时间 • 2.一般性地泛泛地写离别，未联系师生 • 3.只写毕业感受不写师生情谊 • 4.写青春岁月，青春感受而不联系老师 • 5.批评应试教育 • 6.“穿靴戴帽”式，开头扣材料后面写偏了，
不好的引入材料的例子
（1）图中的老师对学生说的话让我感受 很深……X
（2）老师与学生相处三年，师生情谊还 是比较深厚的。材料中老师说的话就表现了 他对学生的一片深情……X
3.指导学生打造一个好结构
议论文典型结构：引述材料—分析材料— 提出中心论点—联系古今中外从不同角度展开 论述—总结全文。全文5-7个自然段，呈总— 分—总”的结构。每个段都有自己的功能，同 时又与其他段（特别是下文）存内容上的关联 和逻辑上的勾连。段落太少（4段以内）或太 多（9段以上）都不好。
高三日记《被高分拒绝》800字(共11页PPT)

高三日记《被高分拒绝》800字(共11页PPT)

800字
被高分拒绝
高三日记
深秋，簇簇黄叶重重叠叠地在
树枝上荡漾，一阵风吹过，便被
吹到风中，飘到地上。 好不容易等到下课，好不容易挨
放学 到
，只觉得这一天好长好长。
我一个人走在回家的路上，
寒意 聆听这略带
的秋风的呼啸，
衣角 任凭这秋风抖动
，漫天的叶
儿在空中飞舞，我的希望却被无
情的分数封住，我，我被高
高三日记《被高分拒绝》
但努力，不一定会成功。 Yes or no，我已经不在乎了，因 为遭到了太多的拒绝，受到了太大的
伤害。将自己全副武装，是为
了不再受伤。 Yes or no，我不想再听，因为我
怕答案仍是否定。
关键词：全副武装,答案,遭到,
拒绝,受到,受伤,不想,否定,成功, 太大,伤害。
高三日记《被高分拒绝》
分拒绝。
关键词：树枝,放学,回家,寒意,
衣角,飞舞,无情,分数,高分,荡漾, 等到,下课,觉得,聆听,略带,呼啸, 抖动,希望,拒绝。
高三日记《被高分拒绝》
在我们的世界里存在着太多
的拒绝与被拒绝，但是，我们能做的 不仅仅是接受。
如果我被拒绝，我会揉揉湿
润 地 的双眼，让它们看到更远的
方；
如果我被拒绝，我会告诉自己这
大海终究会带走每条河流。
你会埋怨我说的太夸张，是因为
凉水 你不知道你泼到我身上的
有
多凉！
被高分拒绝之后，我不再认
为那些成绩很好的学生就是
高分低能，因为，所有的成功
背后都是有着努力的。
关键词：终究会,河流,凉水,高
分,成绩,学生,高分低能,死去,带走, 开心,埋怨,夸张,知道,拒绝,认为, 有着,很好,成功。
《高考语文议论文写作：考场作文之高低分》课件(26张PPT)

《高考语文议论文写作：考场作文之高低分》课件(26张PPT)

顺势打出分而结束本文阅卷，不想再回头看了。
五看分段 看了开头和结尾，现在阅卷老师开始看正
文了吗？no，还不是。这时老师还会上下打量 你的作文，会把整个卷子大致看一眼，看看你 的分段情况，如果你分段清晰，错落有致，那 你又为自己增加了一些分数。如果你分段不多 ，中间密密麻麻写了一大堆，老师的印象就会 是：条理不太清晰，文章结构安排有问题。
利用高考作文来宣泄对现实的强烈不满、对教育制度的无端指责、对父母师友的厌恶鄙弃等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、
文章标题拟得符合题意，新颖别致，又有内涵 贪图享乐、逃避责任、危害公众、缺乏公德的行为作辩护的，得分往往极低。
如果你第二段第三段还没点题，完了，老师判你跑题了，36分之下。 ——揭开低分作文的内幕
那老师们又是怎么判卷的呢？阅卷流程是什么？最看重的是什么？有没有评分细则之外的参照标准？现在就来为你一一详解。
看你是否完篇（最起码有句号、问号、感叹号等显示 中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙事、说理。
虽说要求符合话题即可，但事实上每个命题者都会将自己的价值倾向隐藏在对话题的解析中，近三年的高考作文无不如此，为此，考 生若无十足把握，决不可轻易地反弹琵琶，最好是顺着命题者的思维走。
，那么你的作文就大有希望往48分以上打了。 no，这时，老师会把目光快速定位到文章结尾，看你是否完篇（最起码有句号、问号、感叹号等显示文章结束的标志），字数是否达
标，最后一段你能否再次点题、总结、升华并且独立成段。
记住一条铁的规律：老师看的时间越短的作文，就是得分越低的作文。
审题一定要把握住话题解析的导向性，揣摩命题者想让你表达什么样的观点。
文章结束的标志），字数是否达标，最后一段你能否 62米，直接就被刷掉了。
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个醒，让考生能从这些失分中得到启
迪，对自己今后的写作有帮助。
2020年10月2日
2
1．偏离题意，失分量大
• 尽管今年还是沿着近几年高考作文命题思路写
话题作文，但今年的要求比过去更有限制，更
加严格，再也没有“可以编故事，写寓言”等
宽泛的提示，就连“文体不限”也改成“文体
自选”，而且“所写内容必须在这个话题范围
7
6．心存侥幸，抄袭套用而失分
• 今年仍有胆大抄袭者，有位考生抄袭 《微型小说》上的一篇《弱智》从题目 到文章，几乎是一字不漏的原文“登 载”；有的抄袭初中课文《走一步，再 一步》，从构思到立意完全类同，这样 写你只能得很低的分——20分以下。套 用的作文，尽管你文字漂亮，也不会给 你满意的分数
2020年10月2日
赞同。应该说今年的作文比较好写，高三老师也
比较重视这方面的训练，但考生作文品位低下、
格调不高相当普遍，就是连那些得较高分数的考
生也存在关这方面的弱点。所选材料往往是小学
里的，初中升学考的，班级里的，同学的，那种
大师级的令人震撼的例子实在少见，与其心灵对
话更是寥若晨星。
2020年10月2日
5
4．“背而不转”而失分
“转”的技巧，扣点“选择”的料，加点自己的
分析，也许可以得一个可观的分数。其实聪明的
考生用去年“诚信”话题的优秀作文，转而化之
为“选择诚信”，不也是美文一篇？
2020年10月2日
6
5．罗列现象不作心灵解剖而失分
• 很多阅卷老师看重心灵深处的选择，光 罗列现象，未作分析，往往往低档打。
2020年10月2日
2003年12月
2020年10月2日
1
高考作文向来受到人们的重视，特别
是当年的考生、考生的家长和未来的
考生，今年亦不例外。考前充分准备，
考后析由探因者大有人在。绵阳一中
一位语文老师今年参加了语文作文的
阅卷，据他的阅卷情况解绍，试想通
过分析2003年考生作文得分失分的个
案，给大家，或者说给未来的考生提
8
7．错别字太多文面不洁而失分
• 从阅卷实践看，今年考生作文错别字特别多，有
些错别字不只是笔误，而是语文水平低下。比如
说，“拼命”写成“凭命”，“仁慈”写成“忍
慈”，“抉择”写成“诀择”，“归宿”写成
“归缩”，“何乐不为”写成“和乐不为”等等，
评卷规定：3个错别字扣1 分，实际上因错别字
扣分大大高于这个规定。文面不洁也相当普遍，
之内”，这就明明白白地告诉我们：再也不能
“搭牢一点，信马由僵”了，可是很多考生还
是“思维定势”沿着上年高考作文的思路，恋
恋不舍话题作文“泛而无当”的一面，不在审
题立意上下功夫，一笔下去离题万里而失分。
从阅卷实践看，很多老师非常看重是否切题，
如果偏离题意，一刀下去那是非常“厉害”的，
这些考生得分往往只在及格分以下，这样，个
2020年10月2日
16
• 人生的旅途不可能一帆风顺，时常有十 字路的出现，每个人常会遇到、见到、
听到一些触动心灵、需要作出选择的事 情
17
• 在这个纷纷攘攘的现代都市，灯红酒绿 的花花世界，香车美女比比皆是，在心 灵深处坚守一块处女地，干净的、无污 染的，当你厌倦这繁华的都市生活时， 可以在这儿呼吸空气。纯纯的，凉凉的， 让你发热的头脑冷静下来，顺应最纯的 心，作出选择，不要让心灵背负沉重的 十字架，终日不得安宁。
• 对于中下学生来说，考前背几篇优秀文章，临时 抱一下佛脚，也是不是“办法”的办法，是无可
厚非的，因为对他们来说，舍此是没有其更有效
的方法了。但“食而不化”、“背而不转”却让
阅卷者啼笑皆非。有位考生写了一篇题为“美丽
的谎言”的文章，光从题目看，就是与今年高考
作文完全不吻的“背文”，如果此考生懂得一点
2020年10月2日
18
• 让心灵作主！如果你是苍鹰，就要搏击 长空，为自己的理想而奋斗不已；如果
你是小草就要茁壮成长，为大地增添一 丝新绿。
2020年10月2日
因为今年高考不设文面分，许多考生还是比较运
气，但作为国家未来的人才，一定要注意这个
“脸面”。
2020年10月2日
9
让心灵作主
• 心灵是人类灵魂的记存地，是人类情感 的源泉，是铸造个性的熔炉；心灵是小 舟，在波涛汹涌的海面上浮存；是灯塔， 在迷航时它为你指引。
2020年10月2日
10
• 于是，当贝多芬双耳失聪时，他用心灵 去触摸琴键，奏出了震撼人心的《第五 交响曲》；当奥黛丽·赫本用善良的心灵 去温暖穷苦人的单薄的躯体时，她的形
象也就更完美，更光彩照人了，她的名 字就永远留在人们的心中……
2020年10月2日
11
• 是的，既然说“人之初，性本善”，那 么又何不让心灵作主呢？
2020年10月2日
12
• 登山者心灵深处翻江倒海后的结果是： 两个人都走出了困境。当你碰上生死抉 择，请让心灵作主时，正如于谦的《石 灰吟》所说：粉身碎骨浑不怕，要留清 白在人间。
别考生的估分与实际得分会有相当的距离。
2020年10月2日
3
2．引用失当，无自己见解失分
• 作文应该“引用、化用”，古人常常告 诫我们：为文要偷。但“偷”要偷得有
技巧，要“天衣无缝”。可有些考生的 行文思路是开头+两个故事+结尾，结果
没有自己的“心灵选择”而“大意失荆
州（失分）”。曾见一考生中间引用他 人两个故事竟达700余字，这样的思路和
行文怎能不失分呢？今年的高考作文中， 这种现象比较普遍。
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3．选料平庸，格调低俗而失分
• 人是有格调和气质的，为文和做人一样，也须重
视格调和气质，文有境界自成高格，读司马迁、
苏东坡的诗文就是有这种与人不同的“味”，这
种“味”便是超凡脱俗的格调，有人说：格调高
雅是今年高考作文得高分的关键，得到同行们的
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• 正因为心灵深处始终坚定着信仰，才有 了日本的“武士道精神”，才有了董存 瑞舍身炸碉堡的壮举，才有了海伦·凯勒 的成功。
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• 当然，让心灵作主的前提是：有一颗美 好的心灵，一颗搏动的充满爱的心灵。
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• 正因为这颗充满爱的心，才促使大学生 张华跳入粪池救起老人；促使李时珍遍 尝百草，涉足大江南北著就《本草纲 目》；促使鲁迅先生弃医从文，端起笔 杆子这把枪。