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三年级上册英语第一单元复习U1 Hello!单词：hello 你好Alice 爱丽丝（女生的名字）I 我Joe 乔（男生的名字）am 是Kitty 凯蒂（女生的名字）Miss 小姐Peter 皮特（男生的名字）Mr 先生good morning 早上好Mrs 太太good afternoon 中午好good night 晚上好apple 苹果bag 包句子：A：Hello, I’m Peter. 你好，我是Peter.B：Hello, I’m Kitty. 你好，我是Kitty.A:Good morning! Mr Wang.早上好,王先生B: Good morning! Alice. 早上好，Alice.U2 How are you单词：fine 好的，健康的cat 猫thank you 谢谢你dog 狗goodbye 再见句子：A：How are you? 你过得怎么样？B：I’m fine ,thank you. 我很好，谢谢你A：Goodbye, Mr Li.再见，李先生B：Goodbye.再见U3 Are you Kitty单词：boy 男孩girl 女孩sheep 羊wolf 狼句子：A：Are you Kitty? 你是Kitty吗？B: No, I am not Kitty. I am Alice. 不，我不是Kitty，我是Alice A：Are you Miss Fang? 你是方小姐吗？B：Yes, I am. 是的，我是。
A：Are you a girl? 你是一个女孩吗？B：No, I am not. I am a boy. 不，我不是，我是一个男孩A: Wow , sheep! 哇，羊！B：Hello, how are you? 你好，你过得怎么样？A：I’m fine ,thank you. 我很好，谢谢你B：Are you a sheep? 你是一个羊吗？A：Yes, I am . 是的，我是的B：You’re not a sheep. You’re a wolf. 你不是一只羊，你是一只狼。
开心快乐每一天开心快乐每一天牛津英语上海版三年级上册知识点整理Module1 Getting to know youUnit1 How are you?生词： Miss Fang Mr Zhang Mrs Wang 音标： a [ei] cake table 语法：--How are you? --Fine,thanks./ --How are you? --Fine,thanks./ I’m I’m I’m fine too./ Very well,thank you. fine too./ Very well,thank you.Unit2 What’s your name?生词： stand up sit down open the door close the door 音标： a [æ] jam hand 语法：----What’s What’s What’s your name? --My name is... your name? --My name is...Unit3 How old are you?生词： one two three four five six seven eight nine ten音标： e [i:] he she语法：--How old are you? ----How old are you? --I’m I’m I’m ... ...Module2 Me,My family and friendsUnit1 My friends生词： fat thin tall short boy girl 音标： e [e] ten pen 语法：He’s/She’s...He’s/She’s...--Is he/she...? --Yes,he/she is. No,he/she No,he/she isn’t.isn’t.Unit 2 My family生词： grandfather grandmother father mother brother sister me音标： i [ai] kite bicycle语法：语法：----Who’s Who’s Who’s he/she? he/she? -- --He’s/She’s...He’s/She’s...He’s/She’s...Unit3 About me生词： eye nose hair ear mouth 音标： i [ i ] pig pink 语法： My...is/are...Module3 Places and activitiesUnit1 My school生词：school library toilet hall playground classroom 音标： o [əu] photo rose 语法：----What’s What’s What’s this? -- this? -- this? --It’s...It’s...It’s...--Is this...? --Yes,it is. --Is this...? --Yes,it is. No,it’s...No,it’s...No,it’s...Unit2 Shopping生词： an apple an orange a banana a peachapples oranges bananas peaches音标： o [ɔ] dog shop 语法：May I have...,please?Unit3 In the park生词： boat balloon flower kite音标： u [ju:] pupil tube语法： Look at...--What colour is it? --it's...Module4 The nature wordUnit1 Insects生词： ladybird bee butterfly ant 音标： u [ʌ] duck sun 语法：--What is it? ----What is it? --It’s...It’s...It’s...Unit2 On the farm生词： chick hen duck pig dog cat语法：--What are they? ----What are they? --They’re...They’re...They’re... How many...?Unit3 Plants生词： leaves trunk branch roots语法：Look at the plants. It has...Yes,it’s/they ‘re...主格 宾格 所有格（**的） be 动词 喜欢 有 情态动词单数单数我 I me my 我的我的 am like have can你you you your 你的你的 arelikehave他 he him his 他的他的 islikes has她 she her her 她的她的 它 it it its 它的它的 复数复数我们我们 we us our 我们的我们的 arelike have你们你们you youyour你们的你们的 他们他们 theythem their 他们的他们的她们她们 她们的她们的它们它们它们的它们的am,is 和are 的用法：的用法：我用am ，你用are ，is 连着他，她，它；连着他，她，它； 单数名词用is ，复数名词全用are 。
M1U2 What's your name?●What's your name?●My name's ...●What's = What is●My name's = My name is ●boys -- girls●Sit down, please.●Open your book.●Write your name.●please●stand up幻灯片13●open the door●close the window●stand -- ____________●up -- __________●open -- ___________●in the classroom●OK●Thanks. = Thank you.●Look at the blackboard, please.●Clean the blackboard, please.幻灯片14●play a game●make a name card●fold●pick up your pencil●pick it up●paper● a piece of paper●on the paper●jam●jar幻灯片15● a jar of jam●fat -- _________●man -- ____________●sad -- __________●bad -- __________●hand●in his hand●He has a jar in his hand.●isn't = is not●He is not sad. = He isn't sad.Grammar M1U21. 人称代词变化主格宾格（形容词性）所有格I me myyou you yourhe him hisshe her herit it itswe us ouryou you yourthey them their用法：主格做主语一般放在句首：I am a teacher.She has a book.We are good friends.宾格作宾语一般放在动词或介词后面：Play with us, please.Pick them up.I like him/her.所有格作定语一般放在名词前面，译为："... 的 ..."This is my mother.His father is tall and big.exercise1). _______ (he) has a dog. ________ (it) nose is big.2). Please write ________ (you) name.3). This is _______ (she) teacher, Miss Fang.4). Tom is ______ (I) good friend.5). There are some books on ________ (they) table.6). --What's ________ (he) name?--________ (he) name is Peter. I like _______ (he).2. 英语中的简写与全写英语中为了表达的方便，会发一些联系紧密的单词进行缩写 e.g. I'm = I am you're = you areisn't = is not He's = He isaren't = are not She's = She isWhat's = What is They're = They areIt's = It is can't = can not3. have/has的用法第三人称单数（简称三单）用has;其余人称和数（即不是第三人称单数）用have.第三人称单数包括he/she/it/Tom/Alice/my father/my teacher/this cat/the boy etc.e.g. He has a toy car.My father has many books.We have a new teacher.I have a pencil.4. be(am、is、are）变否定句句子中be(am、is、are）变否定句，在其后加not，也可进行缩写（即is not = isn't ，are not = aren't， am not 不能缩写）e.g. Alice is fat. （否定句）Alice is not/isn't fat.I am thin. （否定句）I am not thin.These are apples. （否定句）These are not/aren't apples.This is my father. （否定句）__________________________________Exercise用适当的介词填空1. Please look _______ the blackboard.2. Listen _______ the teacher, please.3. There is a book ______ the table.4. Put this pencil ______ the pencil-box.5. There is a rubber ______ his hand.6. Please write your name ______ the paper.用所给单词的适当形式填空7. Tom ______ (be) happy.8. Kitty _______ (have) a new teacher, Miss Wang.9. Please pick ________ (they) up, Kitty.10. Tom can write _______ (he) name.11. My mother _______ (have) long hair.12. We ______ (be) sad.13. Alice and Kitty ________ (have) a good friend, Danny.14. That is _______ (I) father.15. --Is the fat man ________ (you) uncle?--Yes, he _____ (be).16.Ben likes playing with ________ (I).把下列句子改为否定句17. That is a cat.__________________________18. This is my pencil.___________________________19. The flowers are beautiful._______________________________________ 20. It is a fat cat.____________________________________ 21. I am a teacher.____________________________________ 22. The jam is bad.__________________________________23. My name is Peter.__________________________________24. Miss Fang is in the classrom. ___________________________________________ 25. We are good friends.___________________________________________。
Unit 2 What's your name?新授字母*字母Ee—Gg 的发音(音标): Ee/i:/; Ff/ ef/; Gg/dʒiː/。
必记单词what什么is是what's= what is your你的,你们的name名字my我的too也boy男孩and和,与girl女孩Mr先生常考短语introduce myself自我介绍 a new friend一个新朋友my name我的名字your name你的名字their names 他们的名字in the tree在树上a new classmate一个新同学boys and girls孩子们make new friends交新朋友ask someone's name询问某人的名字tell someone my name告诉某人我的名字必会句型1. —Hi, I'm Su Hai. What's your name?嗨,我是苏海。
你叫什么名字? —Hi, my name is Mike Brown.嗨,我的名字是迈克·布朗。
2. —Hello, I'm Mike Brown. 你好,我是迈克·布朗。
—Hi, Mike. I'm Yang Ling. 你好,迈克。
我是杨玲。
3. —Nice to meet you, Yang Ling. 很高兴认识你，杨玲。
—Nice to meet you too. 我也很高兴认识你。
核心语法1.“What's your name?”的用法—What's your name?—“My name is +名字.”,也可以说“I'm +名字.”或直接说自己的名字。
2.“Nice to meet you.”的用法3.人称代词Ⅰ和形容词性物主代词my的用法(易混淆)知识拓展: 汉语姓名在英语中的表达：1. 汉语姓名在英语中用汉语拼音拼写，姓在前，名在后，中间用空格隔开。
English (Shanghai Edition)3A Module 1 Getting to know youUnit 2 What’s your name?第一部分：单元规划（一）教材分析（二）学情分析第二部分：单元教学目标知识与技能1. 在开学初认识新同学，帮助老师的语境中，正确理解核心词组sit down, stand up, open the door, close the door，并能正确朗读、仿说这些核心词组。
2. 在开学初认识新同学，帮助老师的语境中，正确理解并能正确朗读、仿说核心句型What’s your name? My name’s … Close the …, please. Open the …, please.3. 在开学初认识新同学，制作姓名卡片的语境中，正确理解并能正确朗读make a name card, get a card, fold the card ,write your name, colour your name card来制作姓名卡片。
4. 能知晓元音字母a在闭音节中的读音规则，并能根据规则正确朗读含有其发音的单词及儿歌。
过程与方法1.通过倾听、模仿、跟读、朗读等形式学习字母a在闭音节中的读音规则。
2.通过倾听、模仿、跟读、朗读等形式学习特殊疑问句、陈述句和祈使句的朗读语调。
3.通过文本视听、跟读模仿、看图说话、文本朗读等形式学习本单元的相关词汇。
4.通过文本朗读、问答交流等形式学习本单元的核心句型。
5.通过文本阅读、看图说话、问答交流等形式理解语篇。
情感、态度、价值观通过新学期开始，认识新同学的语境，让学生学会使用日常用语，培养良好的文明礼仪习惯，促使学生形成乐于交友的良好品格，了解一些简单的待人之道，结交更多的朋友。
第三部分：分课时教学目标和文本内容Unit 2 What’s your name?Period 1New classmates【教学目标】•知识与技能1. 能初步感知元音字母a在闭音节中的读音规则。
Unit 2 单词朗读：Unit 2 课文朗读：重点单词：stand up sit down openclose door namebook write重点句型：what’s your name?--my name is教案：【教学目标】1．知识目标能听懂并会说、会读“Good afternoon.”和“What’s your name?”“I’m…”的句型，能利用所学的对话进行语言交流。
能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon.初步了解 Mr. 与Ms.的区别。
2．技能目标能在不同时间段，正确地向他人问好。
（Good morning! Good afternoon!)能用“What’s yourname?”来询问他人姓名。
并可以用“I’m ...”对他人的提问进行回答。
3．情感态度目标使孩子在英语交流中能理解并尊重他人，做到有礼貌。
通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。
【教学重难点】1．本课时的重点是：能听懂并会说会读“Good afternoon! What’s your name?”“I’m…”及词汇your ,name, afternoon.2．name中的/m/与afternoon中/n/的发音。
【教学过程】一、热身复习Greetings.Free talk.老师单个向学生问好，复习学过的语言。
可以不断变换问号的形式，要求学生做出相宜的回应。
然后让学生互相问候。
[设计意图:通过师生之间的问候，拉近教师与学生之间的距离，男女生对话具有趣味性，调动学生情绪，活跃课堂气氛，使学生很快地进入英语学习状态。
]二、呈现与导入OK! Boys and girls, you’ve done a good job．Look！我左右手各持一头饰，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点:What’s your name?Ms. Meng: Hi, I’m Ms.Meng. What’s your name?Sam: Hello, I’m Sam.Now I’m Mr. Li.我说话的声音变粗，然后将Mr. Li 的头饰戴在头上与学生对话呈现本课要点：Mr. Li: Hello! Good morning.Ss: Good morning.Mr. Li: What’s your name?Ss: I’m ...(老师提醒)[设计意图:有趣的情境对话，变换角色吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。
Revision for 3A M1 U2 What’s your name?Class____________ Name_________________ No.________一、Read and recite 请熟读并拼背以下的单词、词组和句子Words单词what 什么your 你的；你们的name 名字my 我的sit 坐down 向下please 请open 打开book 书write 写字stand 站up 向上door 门close 关in 在…里classroom 教室OK 好；行blackboard 黑板card 卡片get 拿fold 折,折叠pick 捡；摘pencil 铅笔on 在…上paper 纸jam 果酱hand 手fat 胖的man 男人he 他has 有(第三人称单数) jar 宽口瓶his 他的sad 悲伤的bad 坏的not 不Phrases词组what’s = what is 是什么name’s = name is 名字叫…your name 你的名字my name 我的名字sit down 坐下open your book 打开你的书write your name 写你的名字stand up 站起来，起立open the door 打开门close the door 关上门in the classroom 在教室里look at 看着…clean the blackboard 擦黑板 a name card 一张名字卡片make a card 做一张卡片fold the card 折卡片pick up 捡起来on the paper 在纸上Sentences句子1. ---What’s your name? ---My name’s Peter.2. ---Close/Open the door, please. ---OK/All right/Yes, Miss Fang.3. ---Thank you, Peter. ---You are welcome/That’s all right.4. Look at the blackboard, please.5. Clean the blackboard, please.6. Sit down, please.7. Get a card. Fold the card. Write your name. Colour your name card.8. Pick up your pencil.9. Write your name on the paper.二、Learning tips 学习重点、难点、小贴士1. 有些词组可以缩写，如：what is = what’s, name is = name’s, I am = I’m, you are = you’re等。
教师辅导讲义年级：三年级辅导科目：英语课时数：3课题三年级上Module1 Unit2同步知识巩固教学目的根据教材内容，梳理本单元词汇、句型和语法知识，通过综合训练，提高能力。
教学内容小朋友，你会用英语介绍自己吗？试着说一说吧！Unit 2 What’s your name?I. Words 单词1．open动词(1)打开[例句] Open the window，please.请打开窗户。
Open your mouth and say“Ah!”张开嘴巴，说“啊”！[反义词] close关上[记忆链接] opening洞；口子(2)营业[例句] Do you know what time the shop opens?你知道商店几点开门吗？形容词(1)开着的[例句] The window is open.窗户是开着的。
The door is open.门是开着的。
(2)营业的[例句]The bank is open at 9 a．m.银行上午九点开门。
2．close 动词(1)关；闭[例句]Close the door，please.请关上门。
Please close your books.请合上你们的课本。
(2)不开；关闭[例句] What time does the shop close?商店什么时候关门？[反义词] open打开；开着3．door 名词门[例句]-Open the door，please. 请开门。
-Sorry，I can’t open the door. 对不起，我不能开门。
4．name 名词名字[例句]-What’s your name?你叫什么名字？-I'm Jim．我是吉姆。
[常见词组] first name名real name真名false name假名full name全名5．book 名词书；本子；簿[例句]I have got a new book.我有一本新书。
Alice likes reading books.爱丽斯喜欢读书。
[记忆链接] storybook故事书picture book画册；图画书bookshelf书架bookshop书店bookstore书店6．write 动词(1)写；写字；书写[例句] I can write my name in English我会用英语写我的名字。
The little boy can write many words. 这个小男孩能写很多单词。
(2)写；作；写作（文章、歌曲）[例句]He writes a poem. 他写了首诗。
He writes a famous song. 他写了首著名的歌曲。
(3)写信[例句] He is writing to his son.他正在给他儿子写信。
[记忆链接] writer作者7．sit 动词坐[例句] I am sitting on a sofa．我正坐在沙发上。
Sit down，please．请坐下。
[常见短语]sit down坐下sit up坐起来；坐直sit back 向后靠首坐；袖手旁观8．stand 动词站；站立[例句] He is standing near the window.饱正站在窗户附近。
Stand up，please.请起立。
[常见短语] stand around闲站着stand aside站到一边stand back站到后面；退后stand by袖手旁观stand up直立；站起来II. Sentences 句子1．What，s your name? 你叫什么名字？(1) What's是What is的缩写形式，意为“……是什么”。
①what意为“什么”，是使用最为广泛的一个疑问词，用于发问或询问。
例如：What time is it? 现在几点了？What's that? 那是什么？②is是be动词的一种形式，常用于主语为第三人称单数时，表示“是”。
(2) your是形容词性物主代词。
意为“你的，你们的”，后面要跟名词。
例如：your bag你的书包your car你的小汽车(3) 此句是用来询问对方姓名的特殊疑问句，后面可以加上please来表示友好、礼貌，也可以直接说：Your name, please?（读的时候，通常用升调）例如：(4) What，s your name?的答语有三种形式：①My name's+姓名。
例如：②I'm+姓名。
例如：③直接用姓名。
例如：[友情提示] 中国人常常把“姓”放在前面，“名字”放在后面，而欧美国家的人却把“名”放在前面，“姓”放在后面，并且中间的名字常被省略。
例如：中国名字：Chen Jie 陈杰(Chen为“姓”，Jie为“名”)欧美名字：Kitty Green基蒂·格林(Kitty为“名”，Green为“姓”)2．My name's Peter．我的名字叫彼得。
My name is…是What’s your name?的答句。
例如：-What，s your name?你叫什么名字？-My name is Kitty.我的名字叫基蒂。
3．Close the door，please.请把门关上。
本句与课文中其他句子如Open your book. Sit down，please．Look at the blackboard，please…等都是祈使句。
在下面语法中，将进行详细的介绍。
III. Grammar 语法1．物主代词your，myyour意为“你的，你们的”，后面要跟名词。
例如：your name你的名字your bag你的书包my意为“我的”，后面要跟名词。
例如：my name我的名字my bag我的书包[相关链接] your，my是形容词性物主代词。
形容词性物主代词相当于形容词，放在名词之前，起修饰限定名词的作用。
它们的人称和数的变化取决于它们所指代的名词或代词。
例如：Her dress is very beautiful.她的裙子很漂亮。
Your apples are red.你的苹果是红色的。
2．祈使句(1)在一、二年级我们也学过不少祈使句，这里我们将进一步学习祈使句。
祈使句是在命令、请求、劝告、禁止等情况下使用的一种句式，因为在用祈使句的时候通常已经有了一个很明确的对象，所以祈使句一般没有主语，实际上是省略了主语You。
句子结尾用感叹号或者是句号，用降调朗读。
例如：Please clean the desk．请把书桌擦干净。
Close the door，please.请把门关上。
(2)祈使句通常以动词开头，句尾可以加礼貌用语please，也可以把please放在句首。
例如：Please clean the blackboard.请把黑板擦干净。
[友情提示]please放在句首时，其后不加标点；而please放在句尾时，其前面通常加逗号，与前面句子隔开。
(3)祈使句可以是肯定句，也可以是否定句，其否定结构是在动词原形前加助动词do的否定形式don't（do not的缩略形式）。
用来表达命令、禁止做某事。
例如：Don’t close the door．不要关门。
3．定冠词the定冠词the表示特指的“某一个”或“某一些”人或者事物，相当于汉语的“这、这个、这些”或“那、那个、那些”，通常是已知的或说话人已经提到过，听话者明白说话者所指的人或者事物，在翻译时一般不必译出来。
例如：Tom，please open the door.汤姆，请打开门。
句中the door是说话者和汤姆都知道的那扇门。
The apple is in the box. 苹果在盒子里。
句中the apple只指在盒子里的那个苹果。
一、正确书写下列句子What's your name? I'm Peter.二、正确默写单词1．我的2．名字3．你的4．坐5．站6．打开7．关闭8．上9．下10. 书11. 写12. 门13. 黑板14. 干净的15. 看2. A: How old are you?B: _________3. A: _________B: My name's Kitty.4. A: This is Mr. Wang.B:_________5. A: Open the door, please.B: _________6. A: _________B: I can draw a tree.【keys】一、略二、略三、1. my name 2. open the book 3. write down your name 4. sit clown 5. stand up 6. close the door 7. in the classroom 8. look at 9. clean the blackboard 10. your book四、1. I 2. your 3. open 4. down 5. see 6. what is五、1. morning 2. Stand 3. Clean 4. close 5. Open 6. classroom 7. Write 8. Look六、6 2 3 14 5一、正确书写下列句子Close the door, please. OK, Miss Fang.二、中译英1．你的名字 2．合上书3．男孩女孩们 4．开窗5．看着黑板 6．谢谢你7．折卡片 8．给卡片涂色9．捡起来 10.在纸上三、按要求写单词1．right（同音词）2．jam（与划线部分发音相同词）B:"D-A-N-N-Y". A; Oh, I see.【keys】一、略二、1. your name 2. close the book 3. boys and girls 4. open the window 5. look at the blackboard6. thank you7. fold the card8. colour the card9. pick up 10. on the paper三、1. write 2. hand... 3. pen... 4. fat 5. he 6. she四、T F F T五、1. Get 2. Fold 3. Write. . . name 4. Colour. . . card六、1. is. . . am 2. are 3. have 4. is. . . has七、1. pick 2. Close 3. clean 4. Open 5. write 6. stank 7. read. . . 8. Draw八、morning, name, My name, write, paper, on, pick, up小朋友，今天课上的内容都学会了吗？赶快把重要知识点和自己做错的题目记录在下面的空白处，以后经常复习复习吧！。
