个人课题申报中应注意的问题

徐州教科规个人课题申报表目录1.徐州教科规个人课题申报表概述2.课题申报表的内容3.如何填写徐州教科规个人课题申报表4.注意事项正文一、徐州教科规个人课题申报表概述徐州教科规个人课题申报表是江苏省徐州市教育科学规划领导小组办公室用于征集、评审和管理教育科学研究课题的表格。

此表格旨在鼓励广大教育工作者积极投身教育科研，推动教育改革和发展，提高教育教学质量。

二、课题申报表的内容1.基本信息：包括课题名称、课题负责人、工作单位、联系方式等。

2.课题背景与意义：阐述课题的研究背景、研究目的、研究意义和创新之处。

3.研究内容与方法：详细描述课题的研究内容、研究方法、研究阶段和实施步骤。

4.预期成果：说明课题预期达到的目标、取得的成果及其应用价值。

5.研究进度安排：列出课题研究的时间表、阶段性任务和完成时间。

6.参考文献：列出课题研究涉及的主要参考文献。

三、如何填写徐州教科规个人课题申报表1.仔细阅读表格说明，了解填写要求。

2.按照表格内容，逐一填写。

注意：课题名称应简洁明了，反映课题研究内容；课题负责人应具备一定的研究能力和经验；研究内容和方法应具体可行，符合教育科学研究规范。

3.确保所填信息真实、准确，无遗漏。

4.审核无误后，提交申报表。

四、注意事项1.申报课题应符合教育科学研究的方向和要求，具有一定的学术价值和实践意义。

2.课题申报表内容要完整、清晰，避免错漏。

3.课题申报过程中，应确保诚实守信，不得抄袭、剽窃他人成果。

4.课题负责人要切实履行研究职责，确保课题研究的顺利进行。

课题申报过程中关键控制点
课题申报过程的关键控制点主要包括以下几个方面：
1、选题确定：选择一个有研究价值、符合申报指南的题目是至关重要的。

要确保选题具有创新性、实用性和可行性。

2、文献综述：全面、深入地了解前人的研究，找出研究的空白点，为自己的研究找到合适的定位。

3、研究方法：根据课题的特点，选择合适的研究方法。

这涉及到实验设计、数据收集和分析等。

4、项目计划：制定详细的项目时间表，包括每个阶段的任务、完成时间和总体的时间安排。

5、预算编制：根据项目需要，编制合理的预算，确保研究过程中的各项费用得到妥善安排。

6、团队组建：选择合适的研究人员，考虑他们的专业背景、经验和技能，建立高效协作的团队。

7、风险评估与应对策略：对可能出现的问题和挑战进行预测，制定相应的应对策略，确保项目的顺利进行。

8、申报材料的准备与提交：按照要求准备申报材料，确保信息的准确性和完整性，及时提交申报。

9、答辩准备：如果需要答辩，要准备答辩稿，熟悉答辩内容，保持良好的答辩状态。

10、持续沟通与反馈：在整个课题申报过程中，保持与相关人员的沟通，及时反馈进展情况，获取支持和帮助。

以上是课题申报过程中的一些关键控制点，具体要求可能会根据不同地区、不同领域以及具体的申报指南而有所不同。

建议申报者仔细阅读相关文件，按照具体要求进行申报。

教改课题申报过程中存在的主要问题及解决方案引言教师通过教改课题研究，不仅提高了对教学本质的认识，同时也提高了教学水平，增强了教学责任心。

高校的教学改革也在教师教改研究的推动下越来越深入，越来越见效。

然而，由于缺乏正规的培训，大多数教改研究人员虽有极大的研究热情，但缺乏基本的研究方法，导致研究水平普遍较低，研究成果质量整体不高。

笔者经常参与江西省教改研究课题立项与结题评审工作，现结合这些评审实际工作中的思考，谈点看法，提些建议，希望对从事高校教学改革研究的教师有所启发。

作者简介：谭光兴，江西财经大学高等教育研究所所长、教授、博士生导师，主要研究方向为高等教育管理。

教改研究中存在的主要问题1、课题立项要求不明确教改研究从性质上说应该属于教育科学研究的范畴，但与一般的教育科学研究又有所不同。

就江西省目前的几类教育科学研究而言，社科规划中的教育研究课题和教育科学规划课题，应当侧重于教育基础理论和专业学术问题的研究，包括理论研究和实验研究，目的是发现和寻找教育教学规律，或建立教育教学理论与方法，以促进教育科学的发展。

高校人文社科研究课题中的教育研究，应该更多地关注教育科学和教育教学中的理论与实践，包括教育教学中涉及的学术问题、政策问题、组织理论问题和效果评价问题，目的是弄清某些学术争论，政策观点、教学组织结构和教学评价方法等，以促进教育学科的发展。

而高校教改研究课题，主要是解决人才培养和教学中的方法、内容、管理、教材、师资等实践性问题，目的是改进教学，提高教学质量。

概括起来说，社科规划的教育研究课题和教育科学规划课题重理论与方法，高校人文社科研究课题的教育研究重学术，而教改研究课题重实践。

可是，江西省目前的这几类研究课题没有从制度上加以区分，立项时也没有严格加以区别，造成交叉立项、重复立项、研究意义不明确的现象，要避免交叉立项的现象，最重要的是申报人和评审人都应当清楚各类课题的立项要求。

举个例子来说吧，比如我们打算申报一个这样的课题，题目是“学生健康状况与学习成绩相关性研究”，那么这个课题该向哪里申报呢？能不能申报教改课题呢？我的回答是不宜申报教改课题，因为这个课题的目的是要回答一个学术问题，研究的目标是要回答“身体健康与学习成绩之间有没有关系？是一种什么关系？”这样的课题应当申报社科规划课题或高校人文社科研究课题。

课题申报心得在进行课题申报的过程中，我深刻体会到了申报的重要性和必要性。

通过反复思考和总结，我认为申报课题需要具备以下几个关键要素，以确保申请得到批准并顺利进行研究：一、自我认识与定位在申报课题之前，我首先需要对自己的研究方向、兴趣和专长进行全面的认识和定位。

通过深入了解自己的学术背景和研究经历，我能够选择与自身发展最为契合的课题，并展示自己的优势和创新能力。

同时，我也要对自己的研究目标和预期成果进行明确和详细的规划，在申请中能够清晰地表达出来。

二、研究背景与现状分析在申报课题时，对于研究背景和现状的分析是不可或缺的。

通过对相关文献和理论的综述和评析，我可以对所要研究的课题进行深入了解，并确定该课题在学术领域中的重要性和研究空白。

同时，我也要展示自己对该领域的了解和理解，说明为什么选择该课题进行研究，以及研究的意义和价值。

三、研究目标与方法设计在申报课题时，需要明确课题的研究目标和研究方法设计。

研究目标应该是明确、具体和可量化的，可以分为主要目标和次要目标，并注明达成目标的时间和具体标准。

研究方法设计应该符合学术规范和科学原理，能够有效地解决研究问题，并能够得出可靠的结论和结果。

同时，还要考虑到研究方法的可行性和可操作性，在实际研究中能够得到验证。

四、研究计划与预期成果在申报课题时，需要制定详细的研究计划，并规划研究的时间和进度。

研究计划应该包括每个研究阶段的具体任务和工作内容，以及所需的资源和支持。

同时，还要明确预期的研究成果，包括学术论文、专利申请、项目报告等。

在申请中，我需要展示自己对研究计划的全面考虑和规划，并说明如何利用已有的资源和条件来达成预期成果。

五、风险评估与应对策略在申报课题时，需要对风险进行评估，并提出相应的应对策略。

这些风险可能包括研究技术难题、资源缺乏、时间紧迫等。

通过对风险的预见和评估，我可以提前制定相应的应对策略，并在申请中对这些策略进行解释和说明。

同时，我也要展示自己在面对困难和挑战时的灵活性和创新思维，以及解决问题的能力和经验。

课题申报指导一、前言课题申报是科研工作中的重要环节，对于科研人员来说，撰写一份高质量的课题申报书是必不可少的。

本文旨在为大家提供课题申报指导，帮助大家更好地完成课题申报工作。

二、课题申报书的基本要素1. 选题背景和研究意义选题背景和研究意义是课题申报书中最重要的部分之一。

在这一部分中，需要明确阐述所选研究领域的现状和存在的问题，以及该课题对于学术界和实践应用方面的重要性。

2. 研究目标和内容在这一部分中，需要明确定义所选课题的研究目标和内容，并详细阐述所采用的方法、技术以及预期结果等。

3. 研究方案和进度安排在这一部分中，需要详细描述所选课题的研究方案和进度安排。

包括实验设计、数据采集与处理方法、数据分析方法等，并制定合理可行的进度计划。

4. 预期成果及其应用价值在这一部分中，需要明确阐述所选课题的预期成果及其应用价值。

包括研究结果的学术价值、实践应用价值、社会经济效益等。

三、课题申报书的撰写技巧1. 突出选题背景和研究意义在撰写课题申报书时，需要突出选题背景和研究意义，并对现有问题进行深入分析。

同时，需要对该领域的前沿进展有一定了解，以便更好地确定研究方向和目标。

2. 明确研究内容和方法在撰写课题申报书时，需要明确研究内容和方法，并详细描述所采用的技术、方法以及预期结果等。

同时，需要充分考虑实验设计、数据采集与处理方法、数据分析方法等方面的问题。

3. 切实可行的进度安排在撰写课题申报书时，需要制定切实可行的进度安排，并确保各项任务按时完成。

同时，需要考虑可能出现的风险因素，并制定相应的风险管理措施。

4. 强调预期成果及其应用价值在撰写课题申报书时，需要强调预期成果及其应用价值，并阐述研究结果的学术价值、实践应用价值、社会经济效益等方面的问题。

同时，需要说明如何将研究成果转化为实际应用，以便更好地推广和应用。

四、课题申报书的注意事项1. 注意语言表达和文字排版在撰写课题申报书时，需要注意语言表达和文字排版。

个人课题申报中应注意的问题一、课题的名称1．雾里看花型一些申报者为了追求课题的新颖或诗意化，对课题进行了“包装”、修饰，让人雾里看花，一头雾水。

如，课题《生活在同一个地球，拥有同一片蓝天》《让音乐走入我们的课堂，让英语从歌声中走进我们》，让人看了不能清楚地了解研究的对象与内容。

还有的课题名称出现正副标题，如《打通生活与写作的通道——生态作文教学实践与探究》、《让数学与孩子成为朋友——提高农村初中生数学学习兴趣的研究》，把研究的目的与意义也写进标题，美化标题，可让人觉得不伦不类。

课题名称应褪尽浮华，尽量反映出自己研究的对象、内容、方法等，反映出自己的教育教学实践，不能一味追求在文字上的修饰。

2．穿靴戴帽型一些课题，为了烙上时代的印记，贴上个性的标签，把一些热点或学校特点名词写进自己的课题，而课题的界定中也没有这些名词的界定，只是穿靴戴帽。

如，《新课标理念下农村学校初中数学分层教学的研究》这个课题的方案中，“新课标理念下”只字未提，“农村学校”的特点也并不明显，从研究方案来看城市学校也适用，所以完全可以删去。

《初中地理大班化教学中课堂问题设置有效性的研究》，南京市进行了“小班化”教学的试点，这位教师提出了“大班化”教学，看了界定后才知道所谓“大班化”是指“40－60人的大班化”也就是我们常见的普通班的教学，“大班化教学中”完全可以删去。

3．“脱离个人”型个人课题研究的主体是教师个人，因此“个人课题”研究切入口要小巧一些，“一个小问题、一个现象、一个学生、一种方法、一次活动等”，均可以成为“个人课题”。

（南京市教科所刘永和所长语）而有些教师的课题，切口过大，脱离了教师个人研究的实际。

一是缺少一定的“教学实践假设”。

如，课题《提高学生阅读能力的探索》，从课题名称上看不出是提高学生语文还是英语的阅读能力，同时学生的阅读能力的提高研究内容也过大，缺少教师的“教学实践假设”，如果假设用某一策略或方法进行研究就好了。

大学生科研课题申报指南科研课题申报是大学生进行科研学习和实践的重要环节，也是提高科研能力的有效途径。

本文将从明确课题选题的原则、规划课题研究的目标、设计课题结构、数据收集与分析方法、进一步阐述课题创新点、提出预期成果、制定可行计划、团队协作与沟通、预算与时间管理、论文写作要点、课题申报材料准备等方面指导大学生科研课题的申报过程。

1. 明确课题选题的原则选题是科研工作的基础，合理的选题能够保证研究的吸引力和实用性。

在课题选题过程中，应明确以下原则：- 兴趣与热情：选择自己感兴趣且热情高涨的课题，能够帮助提高研究的效率和质量。

- 实用性：选取具有实际应用前景和社会意义的课题，能够增加论文的价值。

- 可行性：确保选题的研究目标可达到，方法可行，并且能够在规定时间内完成。

- 知识储备：选取熟悉领域的课题，有助于发挥自身的专业知识和技能。

2. 规划课题研究的目标确定课题的研究目标是课题申报中的重要一环。

为了明确研究目标，需要进行以下几个步骤：- 文献综述：对相关领域的文献进行全面综述，了解已有的研究成果，找到研究的空白点。

- 目标设定：根据文献综述和已有研究成果，设定课题的研究目标，并明确解决的问题和预期成果。

3. 设计课题结构课题结构的设计是保证研究工作按部就班进行的核心要素。

合理的课题结构应该包含以下几个部分：- 引言：概述课题的背景、研究目的、意义和国内外研究现状。

- 研究方法：详细描述实施课题的具体步骤和方法，包括数据采集方法、实验设计和统计分析方法等。

- 预期成果：明确课题预期的研究成果，并说明对学术、实践和社会方面的贡献。

- 讨论与结论：对研究结果进行详细分析和讨论，提出结论和展望进一步研究方向。

4. 数据收集与分析方法在进行科研课题时，数据的收集和分析是不可忽视的重要环节。

合理的数据收集与分析方法可以确保研究的科学性和可信度。

在选择数据收集和分析方法时，要考虑以下原则：- 数据收集：选择合适的数据收集方法，例如问卷调查、实验观察等，确保数据的完整性、客观性和准确性。

课题研究申报规范引言课题研究是推动学术和科研进步的重要途径，而课题研究申报则是启动这一过程的第一步。

在众多申报者竞争激烈的环境中，规范的申报程序和文书撰写对于成功申请至关重要。

本文将介绍课题研究申报规范的相关要点，帮助申请者提高申报成功的机会。

一、确定研究课题在进行课题研究申报之前，首先需要确定研究课题。

研究课题应该具有一定的科学性和创新性，能够填补现有研究的空白或解决实际问题。

同时，申请者应该对所选择的课题有一定的了解和浓厚的兴趣，以确保研究过程的积极性和有效性。

二、撰写研究计划研究计划是课题研究申报的核心内容。

在撰写研究计划时，应该明确研究的目的、背景、理论基础和预期结果。

同时，还需要详细罗列研究方法、实施步骤和时间安排，以及研究所需的资源和预算。

研究计划的内容应该清晰、有逻辑性，并注重与已有研究的关联和区别。

三、文献综述在研究计划中，需要对相关文献进行综述，以展示对课题的全面了解。

文献综述应该包括近几年来在该领域的相关研究成果，并分析这些研究的优势和不足。

此外，申请者需要选择与自己课题密切相关的文献，对研究课题提供支持和启示，在综述中进行比较和总结，以凸显自己研究的创新性和重要性。

四、研究目标和预期成果在研究计划中，应明确研究的目标和预期成果，以使评审委员能够清晰地了解该课题的价值和贡献。

研究目标应该具有可行性和明确性，并与具体的研究问题相一致。

预期成果可以是学术论文、实际应用、技术创新等，并提供相应的量化评估指标。

五、团队组建和研究条件在申报中，除研究计划外，对研究团队和研究条件的介绍也是重要的。

研究团队应包括经验丰富的研究人员、博士生和研究助理等，并展示他们在相关领域的学术造诣和研究成果。

同时，应提供所需的实验室设备、材料和场地等研究条件，并确保具备实施研究计划所需的基础设施和资源。

六、研究进度和时间安排在研究计划中，也需要详细列出研究进度和时间安排。

申请者应具备良好的项目管理能力和时间把控能力，确保研究工作按计划有序进行。

“个人课题”的选题与申报一、“个人课题”的定义及特征（一）什么是“个人课题”“个人课题”是以教师个人为研究主体、以教育教学的具体问题为研究对象的课题。

它是相对于“集体课题”而言的。

由于“个人课题”研究有概念少、范围小、易操作、时间短、实用性强等特点，故有人还称其为短期课题、小课题、微型课题或草根课题。

（研究目的、主体、内容、方法和结果）（二）“个人课题”的特征1. 针对性（解决教师教育教学中的实际问题）2. 灵活性（适合教师的研究）。

3. 自主性（主体意识鲜明，课题责任明确）4. 专业性（促进教师专业化发展）二、“个人课题”的选题（一）“个人课题”选题的原则1. 选题实《儿歌在小学低年级写话教学中的应用研究》《思维导图在高三地理复习课教学中的应用研究》2. 立意真《小学高年级数学草稿本的应用研究》《小班<幼儿成长记录册>的实践研究》3.切口小《小学六年级数学“自主参与性”作业设计的实践研究》《在“面粉”系列活动中培养中班幼儿科学探究能力的实践研究》注意：避免选题大、空、难、繁如《提高中（小）学课堂教学质量的研究》《构建时空化育人格局，促进每一生命生动和谐发展的研究》《培养教师校本课程开发能力的研究》《在大语文背景下多角度、创造性地使用语文教材的策略研究》（二）“个人课题”的选题途径1.从工作面临的问题中去发掘课题《小学六年级语文课堂沉闷现象的成因与对策研究》2. 从如何将先进的教育教学理念应用于实际工作中发掘课题《概念转变模型应用于小学高年级科学教学的实践研究》3.从教育实践活动的观察中去发现课题《对刚入园2—3岁托班幼儿依恋亲人现象的个案研究》4.从对某一教育教学现象进行调查研究而形成的课题《大班幼儿亲子阅读现状的调查研究》5. 从如何提高教育教学质量上去发掘课题《小学中年级学生易写错别字的成因及对策研究》6.从对教育教学特色的探索中提炼课题《低年级小学生漫画作文素材选取的研究》（三）“个人课题”选题举例1. 小学和幼儿园小学教师读书情况调查研究小学教师身体健康状况的调查研究小学教师读书与教学相互作用的有效性研究小学青年教师专业化成长中的滞碍因素及对策研究小学教师缺乏读书激情的成因及对策研究小学教师专业成长中的教育反思研究小学××（学科）教师性格对课堂教学影响的研究小学××（学科）“生态课堂”…环节教学的实践研究仿生思想在小学体育教学中的应用研究小学××年级语文课文的“真实性”教学实践研究小学××年级××学科试卷讲评成效研究小学××年级××学科集体备课研究小学××（学科）课堂教学中追问技巧的研究小学生数学（语文）课堂提问的分类研究小学家长会的成效研究用“小先生制”解决班级两极分化现象的研究小学生做课堂笔记的研究小学生课堂注意力不集中（自控能力差）的成因及对策研究低年级小学生良好倾听习惯的培养研究小学生学习干扰源的研究小学生草稿本的使用研究小学生口语与书面语的相关性研究小学生课间十分钟的行为研究小学生课外活动现状的调查研究小学生参与习题编制的案例研究小学××学科课代表的选拔与培养研究小学插班生学习适应性的案例研究同座位小学生学习关联度的研究小学生学习伙伴的自主选择研究小学生学习状态的案例研究小学生课外读书情况的调查研究小学成绩优秀的学生心理状态研究优秀小学生学习方法的调查（个案）研究小学生学习习惯与学习成绩的调查（个案）研究作业量与小学生学习成绩的关系/比较研究班长（班干）轮换制的利与弊研究小学生作业抄袭行为的研究小学生厌学成因及对策研究小学生学习心理障碍成因及对策研究小学特殊家庭子女教育的个案研究不恰当的家教对儿童发展潜能的影响研究不同家庭教育环境下学生学习成绩的差异研究“中等作文”评讲方法研究关于课堂提问的方法研究夸奖孩子的有效方法研究合理使用“心罚”的研究微笑在教育过程中运用的研究小学语文试卷人性化设计研究农村小学开好家长会的研究课堂教学中“等待艺术”的研究课堂学生举手的研究学生作业面批的研究与学生“QQ"交往的研究学生课堂“悄悄话”的研究学生“打小报告”的现象分析与思考学生座位编排的研究学生“追星”现象的研究“博客”在班级管理中的运用研究。

课题选择的注意事项
1. 兴趣和动机：选择一个你真正感兴趣的课题，这将使你的研究过程更加有意义并增加你的动力。

2. 知识和背景：选择一个与你的专业、学术背景和技能相关的课题，这将有助于你在研究中更好地理解和应用相关知识。

3. 实际可行性：确保选取的课题在研究的时间范围内能够完成，并且能够获取到必要的资源和数据。

4. 研究价值：选择一个有实际意义和研究价值的课题，这将有助于提高你的研究质量和对学术界的影响。

5. 研究难度：课题不宜过于简单或过于复杂，需要选择一个适中的难度，使你能够在研究过程中有所进步和挑战自己。

6. 导师指导：选择一个你感兴趣的课题，并确定是否能够找到一个合适的导师为你提供指导和支持。

7. 可行性调研：在正式确定课题之前，进行一定的调研和背景了解，确保该课题的研究价值、创新点和研究方法。

8. 时间管理：在选择课题时要考虑自己的时间安排和能力，确保能够合理分配时间进行研究和撰写论文。

9. 数据获取：确保能够获得所需的数据和资源，如果需要进行调查或实验，要提前安排好相应的时间和资金。

10. 可行性分析：对所选课题进行可行性分析，评估研究的可能性和可行性，并调整研究方向和目标。