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清华少儿英语教材特色清华少儿英语是我国当前的专门针对在校小学生设计的完整的英语培训教材。
其主要特色如下：1、与《国家英语课程标准》紧密衔接，与学校英语教学相辅相成。
该教材以《国家英语课程标准》为依据，完全实现其中规定的小学英语阶段的各项教学目标与任务，同时又在此基础上有所提升，从而使得该项目与学生的在校英语学习相互补充，构成一个有机的整体。
2、充分考虑中国儿童的生理与心理特点，以及原有的学习习惯，教学内容与学生生活密切相关。
6-12岁的儿童处于生理与心理发展的特殊时期，该项目教学内容、教学活动等的设计都充分考虑他们的特点，能够为学生所喜闻乐见，而且教学内容的选择充分考虑中国儿童生活的实际情况，与他们学习、生活密切相关，如饮食、运动、喜好、动物、宠物、旅游、城市和乡村生活、考试、环境保护等，这样一方面符合中国儿童的思维习惯，易于激发学生的学习兴趣，另一方面也有利于协助学生在日常交际中使用和训练英语。
3、注意学习方法的点拨，提倡探索式，启发式的教学与学习形式。
小学阶段英语学习的主要目标是培养学生良好的学习方法和自主学习的水平，为学生今后的学习打下良好的基础。
教材中我们通过“Do you know?”、“Discovering language”、“Enrich yourself”、“Have a try”、“Message board”、“Comparing languages”、“Comparing culture”等栏目，利用启发的方法鼓励学生勇于发现问题，大胆尝试，自我总结学习方法，通过大量的语言现象总结语言的规律。
4、注意文化意识的培养，不忽视学生汉语水平的提升。
语言是文化的一部分，同时也是文化的载体，学生在学习英语的同时还在学习英语的文化，该教材注重英语文化和背景知识的介绍，充分考虑中国学生的特点，使学生在学习西方文化的同时，不忽视中国文化的学习，并通过有趣的文化对比，一方面提升学生的跨文化意识，培养学生的英汉双语思维水平，另一方面深化学生对中国文化的理解。
清华少儿英语Tsinghua Children’s EnglishExplorer A级每课必有生字/词单字/词音标译文ExplorerContentUnitV ocabularyLearn to sayListen and MatchListen and ColourLetterlandlisten and drawlisten and circleListen and NumberSample课文生词表/头字母生词表第一节课I LOVE MY FAMILYMummy Grandmadoctor nurseDaddy Leo好像是名字policeman PetGrandpaengineerA ɑB b单字/词音标译文单字/词音标译文apple bearcat busax catbanana bread课文生词表/头字母生词表第二节课 A BUSY MORNINGwash put onface clothesbrushteethcombhairC cD d单字/词音标译文单字/词音标译文cake dolphincoffee duckcoke dogapple bearbanana cat课文生词表/头字母生词表第三节课 A GREAT DAYclean watchroom TVwashclothesmopfloorE eF f单字/词音标译文单字/词音标译文apple foxbanana dogelephant catdonut antegg bear课文生词表/头字母生词表第四节课 MY DAY 1seven eleveno'clock playget up witheight friendhave twelvebreakfast lunchG g H h单字/词音标译文单字/词音标译文goat handelephant batgorilla hairant digbee hamcomb课文生词表/头字母生词表第五节课 MY DAY 2two danceo'clock fivesing havewith supperfriend ninethree go to bedI i J j单字/词音标译文单字/词音标译文insect jacketice cream goatsheep jamgate cakeindian jadeknee gorilla课文生词表/头字母生词表第六节课 A BAD DAYhungry pineapplewant cherriesome strawberrieplum watermelonhungrymangosK k L l 单字/词音标译文单字/词音标译文key lampglass foxkite liongolf hairgreen ladderkoala bat课文生词表/头字母生词表第七节课 AWFULtastessweetbittersaltysourspicyM m N n 单字/词音标译文单字/词音标译文monkey nosefox mapmop nutmug monkeyfan mopnest课文生词表/头字母生词表第八节课 TRICKY TRICKYcan spoon 匙usechopsticksforkplatebowlO o P p 单字/词音标译文单字/词音标译文duck 鸭子pig 猪octopus banana 香蕉bear 熊pencil 铅笔ox pen 钢笔orange 桔子ball 球。
清华少儿英语——语感启发Part One1. Little Bee 小蜜蜂Little bee, little bee, round round round.Little bee, little bee, sound sound sound. Bzzzzzzz小蜜蜂，小蜜蜂，飞飞飞。
小蜜蜂，小蜜蜂，嗡嗡嗡。
嗡,,2. Peek-a-boo 躲猫猫Peek, peek,peek-a-boo.Peek, peek,I see you.猫儿，猫儿，躲猫猫。
猫儿，猫儿，看到你啦。
3. Open,Shut 张，合Open, shut, open, shut.Give a little clap.Creep, creep, creep, creep.Give a little flap.张、合、张、合，啪啪啪啪拍拍手。
爬、爬、爬、爬，啪啦啪啦飞得快！4. Here Is The Beehive 小小蜂窝Here is the bee- hive,Where are the bees?Hid- den a- way where no- body sees.Watch and you’ll see them come out of the hive. One, two, three, four, five. Bzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz蜂窝在这里，蜜蜂在哪里？藏起来，找不着。
快来看，飞出来，一、二、三、四、五，嗡,,5. Ten Little Fingers 十个小手指One little, two little, three little fin-gers.Four little, five little, six little fin-gers.Seven little, eight little, nine little fin-gers.Ten fingers on my hands.小小手指，四五六；小小手指，七八九；十根手指，是一家。
清华少儿英语语感启蒙1b少儿英语课程在培养孩子英语学习兴趣和语感方面起着至关重要的作用。
清华少儿英语语感启蒙1b课程是针对学龄前儿童开设的英语启蒙课程，旨在通过多种生动有趣的教学手段，培养孩子对英语的兴趣，并初步启发他们对英语的语感。
一、培养兴趣清华少儿英语语感启蒙1b课程通过丰富多样的教材和教学资源，吸引孩子的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。
课程中采用卡通角色、游戏、音乐等多种形式，与孩子们进行互动，让他们在轻松、愉快的氛围中体验到学习英语的乐趣。
二、启发语感语感是培养孩子英语学习的基础，清华少儿英语语感启蒙1b课程注重培养孩子对英语的感知和理解能力。
在课程中，教师会通过模仿发音、音乐、听力训练等方式，帮助孩子初步建立起对英语语音、语调和韵律的敏感性，培养他们的英语语感。
三、启发思维清华少儿英语语感启蒙1b课程通过针对孩子认知水平和兴趣的教学设计，激发孩子的思维能力。
课程中引导孩子进行简单的英语表达，鼓励他们用英语描述观察到的事物，启发他们的思维发散和创造力，让他们在思考中逐渐形成对英语的思维习惯。
四、拓展视野清华少儿英语语感启蒙1b课程注重拓展孩子的视野，引导他们对外部世界的认知和了解。
在课程中，教师会通过图片、故事等方式，向孩子介绍不同国家的文化、风俗习惯，让他们对不同的文化有初步的了解，培养他们的国际视野。
五、综合能力提升清华少儿英语语感启蒙1b课程通过循序渐进的教学，全面提升孩子的英语听说能力。
课程中，教师会通过有趣的对话、游戏和角色扮演等活动，激发孩子的口语表达能力和听力理解能力，培养他们的英语综合运用能力。
结语清华少儿英语语感启蒙1b课程以其专业的教学团队和丰富的教学资源，为孩子提供了一个系统性、充满乐趣的英语学习平台。
通过这门课程，孩子们能够在轻松、愉快的学习环境中培养出对英语的兴趣，并初步形成对英语的语感。
相信通过清华少儿英语语感启蒙1b课程的学习，孩子们能够在未来的英语学习中取得更大的成就。
清华少儿英语教材及优势项目介绍清华少儿英语培训项目其品牌名称为“清华少儿英语”，由清华大学继续教育学院、清华大学外语系联合清华少儿英语培训项目全国授权推广中心（北京数字博识科技有限公司）共同为中国3—16岁少年儿童量身打造的一套集学生培训、学生测评、师资培训、师资测评于一体的完整的英语学习方案。
其中，少儿英语培训为整个体系的核心，而师资培训和水平测试是少儿英语培训的保障。
专业产品体系清华少儿英语培训项目教学产品是在吸收国内外先进的儿童第二外语学习理论，并结合中国的英语学习实际后，根据儿童的心理特点和认知特点，为中国3—16岁少年儿童量身打造的一套英语学习产品体系。
项目课程源于新课标，高于新课标，是目前国内最新、最系统全面、最具时代特色的少儿英语培训产品体系之一。
目前，清华少儿英语的相关产品有学生用书、功课手册、教师参考书、少儿成长类读物、自然拼读类读物、通用教具、教学辅助类教具、学刊、学生测评资料……所有产品均自主研发，只供体系内学员使用。
强大的研发团队清华大学外语系、国内外知名语言教育专家清华少儿英语培训项目专家委员会：主任：罗立胜（清华大学外语系主任）委员：吴敏生（清华大学教务长）清华少儿英语项目编辑委员会：总主编：程慕胜（清华大学外语系原主任，国际英语新课程研制组成员）副总主编：崔刚（清华大学外语系教授）1)《清华少儿英语》教材系列教材介绍A.《清华少儿英语（预备级）》学生用书共6册3个级别，适用于3-6岁幼儿，具体划分如下：清华少儿英语预备级一级：Doer A、Doer B清华少儿英语预备级二级：Explorer A、Explorer B清华少儿英语预备级三级：Thinker A、Thinker B清华少儿英语预备级一级教材：本级别的主课文以儿歌为主每个单元教授一首主题儿歌，所涉及的内容包括五官、身体部位、水果、食物、颜色、数字、家庭成员称呼、动作、衣服等。
课文中所选取的单词均与幼儿的生活有密切联系，使其能够学以致用，产生成就感，培养幼儿学习英语的兴趣，帮助其建立学习的信心。
清华幼儿英语课文（1A-1B）kinderPowerKinderpower Kinderpower,happy hour.We are learning kinderpower.We learn to sing. We learn to talk. We learn to play together. Kinderpower, happy hour.We love you. Kinderpower. Kinderpower. Lalalala. Lalalala, kinderpower. Kinderpower,happy hour.We are learning kinderpower.We learn to care. We learn to share.We learn to help each other. Kinderpower,happy hour.We love you kinderpower. Kinderpower, lalalalaLalalala, kinderpower.1a Unit 1 ALittle Bee(I am little bee. I love honey. Yummy! ) Little bee, little bee, round, round, round. Little bee, little bee, sound, sound, sound. bZzzzzz…1a Unit 2 Peek-a-BooPeek, peek, peek-a-BooPeek, peek, I see you.Peek, peek, peek-a-MooPeek, peek, I see you.1a Unit 3 Gobble, gobble(Gobble, gobble, gobble. I’m turkey.Quack, quack, quack. I’m duck.)Gobble, gobble, gobble.Quack, quack, quack.A turkey says gobble.A duck says quack.1a Unit 4 Now Tall, Now SmallI’m streaching very tall.Now I’m ve ry small.Now tall, now small.Now I’m tiny ball.1a Unit 5 Four Little baby ducks(One little, two little, three little, four. Four little baby ducks.) One little, two little baby ducks.three little, four little baby ducks.Quack, quack, quack, quack, quack, quack, Oh, come four little baby ducks.1a Unit 6 CatsOne cats. Two cats. Three cats. Four. Five cats. Six cats. Seven cats. More..1a Unit 7 Walking, Walking Walking, walking, walking, walking, Hop, hop, hop, hop, hop, hop, Running, running, running,running, running, running,now let’s stop, now let’s stop.1a Unit 8 Teddy BearTeddy Bear, Teddy Bear, turn a-round, Teddy Bear, Teddy Bear, touch the ground, Teddy Bear, Teddy Bear, show your shoe,Teddy Bear, Teddy Bear, that will do!Teddy Bear, Teddy Bear, go upstairs,Teddy Bear, Teddy Bear, say your prayers,Teddy Bear, Teddy Bear, switch off the light,Teddy Bear, Teddy Bear, say good night.1a Unit 9 Little MouseHere is a little mouse.Peeking through a hole.Peek to the left. Peek to the right.Watch out!There is a cat in sight.1a Unit 10 London Bridge Is Falling Down London Bridge is falling down, falling down, falling down. London Bridge is falling down, my fair Lady.1a Unit 11 Johnny HammersJohnny works with one hammer, one hammer, one hammer.Johnny works with one hammer, all day long.Johnny works with two hammers, two hammers, two hammers, Johnny works with two hammers, all day long.(three, four, five)Johnny’s very tired now, tired now, tired now.Johnny’s very tired now, let’s have a rest.1a Unit 12 The ChimneyHere is the chimney, Here is the top.Open the lid,out santa will pop.1b Unit 1 Good Moring TrainThe good morning train is coming. “How are you?” Choo-choo. The good morning train is coming. “How are you?” Choo-choo. The good morning train is coming. The good morning train is coming. The good morning train is coming. “How are you?” Choo-choo. Say Hello to tiger. “How are you?” Choo-choo.Say Hello to monkey. “How are you?” Choo-choo.Say Hello to panda. Say Hello to teddy.Say Hello to Turkey. “How are you?” Choo-choo. 1b Unit 2 I'm Hungry.I'm hungry. Growl, growl. Growl.I'm hungry. Growl, growl. Growl.I'm hungry. Growl, growl. Growl.I want to eat.Doggy’s hungry. Growl, growl. Growl. Doggy’s hungry. Growl, grow l. Growl. Doggy’s hungry. Growl, growl. Growl.He wants to eat.Croc’s hungry. Growl, growl. Growl.Croc’s hungry. Growl, growl. Growl.Croc’s hungry. Growl, growl. Growl.I want to eat.1b Unit 4 Big Apple TreeApple tree, apple tree,big apple tree.Please drop a big appledown for me.1b Unit 5 AppleApple round, Apple redApple juicy, Apple sweetApple, Apple,I love you.Apple sweet, I love to eat.1b Unit 6 We are Marching (Let’s go marching.)We are marching. We are marching.We are marching around the yellow pears. We are marching. We are marching.We are marching around the yellow pears. Round and round, Round and round. We are marching around the yellow pears. Eating all the pears as we go.We are marching. We are marching.We are marching around the pink peaches.We are marching. We are marching.We are marching around the pink peaches.Round and round, Round and round.We are marching around the pink peaches.Eating all the peaches as we go.1b Unit 7 Here Is The BeehiveHere is the beehive, Where are the bees?Hidden away where no-body sees.Watch and you’ll see them come out of the hive.One,two,three,four,five. Bzzzzzzz1b Unit 7 Where Is Thumbkin?Where is Thumbkin? Where is Thumbkin?Here I am,Here I am. How are you today sir?Very well I thank you.Run away. Run away. Where is Pointer? Where is Pointer? Here I am,Here I am.How are you today sir?Very well I thank you.Run away. Run away. Where is Tall Man? Where is Tall Man?Here I am,Here I am.How are you today sir?Very well I thank you.Run away. Run away. Where is Ring Man? Where is Ring Man?Here I am,Here I am. How are you today sir?Very well I thank you.Run away. Run away. Where is Pinky? Where is T Pinky?Here I am,Here I am.How are you today sir?Very well I thank you.Run away. Run away. 1b Unit 8 Round the GardenRound and round the garden.Goes the little mouse.Up, up, up it creeps, up into its house.1b Unit 9 baby byeBaby bye. There is a fly.We will watch him, you and I.There he goes, on his toes, right up to your nose, nose, nose.. Baby bye. There is a fly.We will watch him, you and I.There he goes, on his toes, right up to your toes, toes, toes..1b Unit 10 Dance Your FingersDance your fingers up. Dance your fingers down. Dance your fingers to the side, Dance them all around. Dance them on your shoulders, Dance them on your head. Dance them on your tummy, and put them all to bed.1b Unit 11 Clap Your HandsClap,clap,clap your hands as slowly as you can.Clap,clap,clap your hands as quickly as you can. Shake,shake,shake your hands as slowly as you can. Shake,shake,shake your hands as quickly as you can. Roll,roll,roll your hands as slowly as you can.Roll,roll,roll your hands as quickly as you can.Rub,rub,rub your hands as slowly as you can.Rub,rub,rub your hands as quickly as you can. Wiggle,wiggle,wiggle your fingers as slowly as you can. Wiggle,wiggle,wiggle your fingers as quickly as you can. Pound,pound,pound your fists as slowly as you can.Pound,pound,pound your fists as quickly as you can.1b Unit 12 Round and RoundRound and round.And round she goes.Where she stops?Nobody knows.[此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]。
清华少儿英语语感启蒙1b摘要：I.引言- 清华少儿英语语感启蒙1b 的背景和目的II.课程概述- 课程适合的年龄段和英语水平- 课程的主要内容和教学方法III.课程特色- 注重培养学生的语感和发音- 结合实际生活场景，提高学生的实用英语能力- 丰富的教学资源和互动活动IV.课程效果- 学生的英语听说读写能力的提升- 提高学生的学习兴趣和自信心V.总结- 清华少儿英语语感启蒙1b 的优势和特点- 对学生英语学习的积极影响正文：【引言】清华少儿英语语感启蒙1b 是清华大学出版社针对小学生推出的一款英语学习教材。
该教材旨在通过有趣、生动的教学内容和方法，帮助学生建立良好的英语语感，激发学生学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下坚实的基础。
【课程概述】清华少儿英语语感启蒙1b 适用于6-10 岁的小学生，主要针对已经掌握26 个字母的学生。
课程内容紧密结合小学阶段英语教学大纲，注重培养学生听、说、读、写四项基本技能。
教材共分为10 个单元，每个单元都围绕一个生活场景展开，如家庭、学校、公园等，让学生在学习英语的过程中，更好地理解和掌握实际生活中的英语运用。
【课程特色】清华少儿英语语感启蒙1b 注重培养学生的英语语感和发音，通过音标、发音规则等方面的教学，让学生掌握正确的发音方法。
此外，教材结合实际生活场景，以对话、短文、歌曲等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的实用英语能力。
教材还配备了丰富的教学资源和互动活动，如卡通插图、游戏、练习题等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
【课程效果】经过清华少儿英语语感启蒙1b 的学习，学生的英语听说读写能力将得到全面提升。
学生在掌握基本英语词汇和语法的同时，能够流利地进行英语对话，更好地理解和运用英语。
此外，该课程还能够提高学生的学习兴趣和自信心，让学生在学习英语的过程中，感受到快乐和成就感。
【总结】综上所述，清华少儿英语语感启蒙1b 是一套适合小学生学习的优质英语教材。
清华少儿英语启蒙第二册歌词Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】1.F i v e L i t t l e B i r d sFive little birds with out any home.Five little trees in a row.Come and build your nests in the trees. We will rock you to and fro.five rabbitsfive rabbits were hiding in the woods one day 有一天，树丛里，五只兔子，把身藏one,two,three,four,five jumped out,and then they run away 一、二、三、四、五，五只兔子跳出来，接着往外跑【读一读】five rabbitshidingand then they run away【词义解析】1.rabbit 兔子2.hide 藏3.wood 树木4.jump 跳例句：one,two,three,four,five jumped out,and then they run away 一、二、三、四、五，五只兔子跳出来，接着往外跑five little sausagesfive little sausages frying in the pan,the pan got hot and one went BAM!五根小香肠，躺在锅中央，平底锅，烫又烫，爆开一根砰four little sausages frying in the pan,the pan got hot and one went BAM!四根小香肠，躺在锅中央，平底锅，烫又烫，爆开一根砰three little sausages frying in the pan,the pan got hot and one went BAM!三根小香肠，躺在锅中央，平底锅，烫又烫，爆开一根砰two little sausages frying in the pan,the pan got hot and one went BAM!二根小香肠，躺在锅中央，平底锅，烫又烫，爆开一根砰one little sausages frying in the pan,the pan got hot一根小香肠，躺在锅中央，平底锅，烫又烫“wait, wait! Put me on your plate and eat me!”“等等，等等！把我放在碗里吃掉吧！”【读一读】five little sausagesfrying in the panthe pan got hotone went BAMwait, wait! Put me on your plate eat me【词义解析】1.sausage 香肠2.pan 平底锅3.hot 热4.plate 盘子5.eat 吃例句：“wait, wait! Put me on your plate and eat me!”“等等，等等！把我放在碗里吃掉吧！”this little pigThis little pig went to market,这只小猪去了集市，This little pig stayed home,这只小猪呆在家，This little pig had roast beef,这只小猪吃了烤牛肉，This little pig had none,这只小猪什么也没吃，And this little pig cried,"wee, wee, wee."All the way home.这只小猪一路嗷嗷哭着回了家。
图片故事２３Unit One 字母王国的国歌The National Anthem of the Alphabet Kingdom从今天开始，我将带着你们走进奇妙的字母王国，去认识每一个字母，知道他们的名字、职业，同时牢牢记住他们的声音。
下面我来为大家介绍一下来自字母王国的一些大人物，一定要记住他们哦！你看，这个国家的国王是A，身材肥胖，一副高傲的样子！王后Q身后的U是这个国家的国师，跟王后Q形影不离。
其实，王后Q是个哑巴，只有国师U拥有让王后发出声音的魔法。
E, I和Y是字母王国的警察，E和I是美女制服警察，而Y是便衣警察。
有的时候Y 会穿上制服跟E和I一起抓小偷。
有的时候，她也会便衣出行，混在人群中，打探各种消息，真是一个深藏不露的卧底！C和G是一对小偷。
D来自北极，每天都浑身打颤，号称冰人。
J是流行歌星，风格跟周杰伦（Jay）很像，连名字的发音也一样，他拥有很多Fans。
K和C说话的声音一模一样，但K是一个好孩子，从来没偷过东西，却经常被误会，搞得他既郁闷又恼火。
L是一个双头怪物，能发出两种声音。
M和N也是怪物，都没有嘴巴，因此，他们都用鼻子说话。
O是一个很厉害的独臂侠，他只有一条右臂，但是却很厉害。
身为这个国家的五个元音之一，O拥有让单词发音的魔力。
P是一个很胆小的漂亮姑娘，她和B是好朋友，因为她们的嘴巴长得一样。
R是个大舌头。
T是个少林俗家弟子，他会一门很厉害的功夫——弹指神功。
F是T的师傅，老师傅心地善良，门牙都掉了好几颗，说话的声音直漏气。
R和T两个人合伙开了一家洗衣店，他们很爱干净也很勤劳。
S是一条美女蛇，她非常歹毒，最看不得其他人比她更漂亮、更受欢迎。
U也是五大元音之一，她虽然是一国之师，但是她跟人家说话时非常害羞，喜欢把嘴巴收得小小的、瘪瘪的。
V和W长得很像，声音也很像，但是他俩是死对头，V总喜欢咬嘴唇，而W却喜欢撅嘴巴，总是一副不高兴的样子。
X是一个裁缝，每天拿着剪刀剪呀剪，他做的衣服非常漂亮。
清华少儿英语项目概况项目名称：清华少儿英语培训项目（Tsinghua Children’s English，简称TCE）培训对象：3-16岁的少年儿童培养目标：以“源于新课标，高于新课标”为宗旨，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面培养学员的综合素质，激发学员学习英语的兴趣，帮助他们树立信心，养成良好学习习惯，为终身学习和发展打下良好基础。
项目研发背景随着科学技术和世界经济的不断发展，英语学习的重要性日益凸显。
改革开放以来，我国英语教育规模不断扩大，教育教学成果显著，但仍不能适应我国经济建设和社会发展的需要。
在此形势下，社会上学习英语的热情不断高涨，形成了社会重视英语学习的可喜局面。
但是另一方面，尽管小学、中学、大学都在开设英语课程，但大学生入学时英语水平不高、英语基础差的情况非常普遍。
在不可能增加大学英语课时的前提下，如何保证大学生拥有较高的英语水平就成为高校英语教育工作者研究的重要课题。
清华大学外语系专家、教授团队深入研究发现，大学英语的根本出路在中小学，只有进入大学前具备较好的英语基础，大学毕业时才会拥有更好的语言能力。
在此背景下，教育部早在上世纪90年代就推出了大中小英语教学“一条龙”教学改革研究项目，清华少儿英语培训项目就是清华大学外语系在“一条龙”整体教育改革研究方面的重要科研成果。
理论基础特色教学法任务型教学方法（Task-based Learning）任务的执行和结果离不开语言的表达技能，任务完成的结果又为学员提供了自我评价标语。
该教学法思想贯穿于整套教材，尤其是在教授篇章阶段，该方法成为教学的主流方法。
交际教学法(Functional Approach)语言教学的内容不仅包括语言结构，还包括表达各种意念和功能的常用语句。
清华少儿英语重视学生语言能力，主张句型加情景来学习语言，鼓励学生在真实情景、地道的材料中，尽可能多地使用英语。
整体语言教学法(Whole Language Approach)不为学习语言而学语言，而是将语言作为一个整体，其目的是满足现实生活中的真实需要，进行有意义的人际交流，解决生活中的实际困难。
项目教学法（Project-Based Teaching）项目教学法最显著的特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”的被动教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式，真正提高学生的语言实践能力和运用能力。
TPR教学法（Phonics Approach）抛弃传统的音标教学法，通过语言意识的培养，让学生自然而然掌握字母的发音规律，看到单词就能读出它的发音，反之听到读音就能正能拼写单词。
学生课程与评价体系培养目标清华少儿英语从语言技能、语言知能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面对学员进行综合素质培养。
又根据儿童学习语言的规律、心理特征及对语言的接受程度，每个阶段都有侧重的特定培养目标。
学生评价体系从功能上，清华少儿英语学生培训的评价体系分为形成性评价、终结性评价和教学成果展示。
形成性评价主要是在教学过程中，对学员学习效果的动态考察，以便及时发现问题，提出改进措施。
终结性评价是在课程或者某个教学阶段结束以后对学员学习结果的评定，为确定学员在后继教程中的学习起点提供依据。
我们通常采用入学测试、结业测试和等级测试等方式进行。
教学成果展示一方面通过专业信息管理平台对学生每个阶学习阶段的学习成果进行记录，另一方面通过各种全国性活动让学生的知识和能力得到多渠道的应用和展示。
清化少儿数学项目概况项目名称：清华少儿数学思维训练培训项目（Tsinghua Children’s Maths,简称TCM）培训对象：3-16岁的少年儿童项目定位：立足基础知识，重视兴趣培养，突出思维训练，强化方法指导，面向社会生活，提倡学以致用，使学生真正体会到数学有趣、有用、好玩、好学。
培养目标：以“源于新课标，高于新课标”为宗旨，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面培养学员的综合素质，增长学生的数学知识，培养学生的学习兴趣，提高学生的数学应用能力，激发学生的创新意识。
项目研发背景数学是基础教育的核心课程，但是当问到数学在生活、教育中所起到的作用，大多数的家长、孩子会说“考试拿高分”，这就是中国教育的特点——对结果和成绩的关注。
而很长一段时间以来，我们所谈论的教育，或者说教育的功能是将知识传授给学生，我们以学生掌握的知识多少、掌握知识的好坏程度来评价学生。
这有一定的合理性，但教育的目的不应该简单地局限于知识的传授，也不能局限在某一个小领域。
那么，基础教育阶段，数学应该怎么样？怎么教？带着这些问题，从1996年开始，清华大学、清华附中和清华附小启动了《面向21世纪“一条龙”整体改革的研究与实验》项目研发后，专家们就数学的角色和价值等一系列问题取得共识：数学应该成为思维训练的重要工具，数学教育应该体现人文与科学的结合。
清华少儿数学思维训练培训项目就是此项研究和实验的结果，是上述理念的集中体现。
清华大学理学院白峰杉教授指出，在现代教育中，数学所发挥的作用不仅仅是教会孩子解几道题，我们学数学也不能仅仅满足于会解几道题。
数学的作用体现在多个方面：首先，它是我们学习后续课程的工具和基础；其次，数学应有助于我们自学能力的培养，能帮助我们解决现实中的实际问题，也就是说，数学的实用价值应该得到彰显。
最后，数学应有助于学生思维能力的形成和发展，让学生养成“数学地思维”的习惯。
因此，清华少儿数学的推出顺应了我国数学教育改革的趋势，弥补了当前数学课外培训的不足。
理论基础建构主义理论学习过程不是学习者被动地接受知识，而是在此事实上情境中由浅入深、由简到繁、从具体到抽象，并在人与人的交互作用中，不断建构知识的过程。
清华少儿数学课程通过建设和谐活泼的“学习共同体”，激发学生主动参与到学习中来，又通过互动化、动态化和多元化的评价方式，最大程度地实现学习效果，保证学生获得持续性发展。
最近发展区理论教学在孩子自身发展中起着主导性，决定性作用，教学的本质不在于训练、强化已经形成的内部心理机能，而在于激发学生潜能，使学生不断超越其原有的知识和技能发展水平，达到最高发展。
清华少儿数学主张将学习融入到日常生活中，激励学生在生活中发现问题，通过深入思考来解决问题，在这一过程中主动学习、探索，建构起对知识的理解。
清华大学教育思想清华少儿数学课程理念中融入了清华大学积极倡导的通才教育和趣味教育观念。
其中，通才教育主张尊重孩子独特个性，发展孩子完美天性，为其提供多种多样的发展可能，促进学生“知”、“情”、“志”等方面综合发展，从而实现“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的素质教育。
趣味教育以学生的心理情趣为主导，强调寓教于乐、寓教于情，突出教育的趣味性、实用性、自主性、创造性和个体性，让学生“学趣”无穷。
课程特色奇新“奇”的评价体系：每个主题故事情境中，针对每道题目，设计两种不责骂的评价贴纸，配合故事的发展产生两种不同的结果，取代传统非对即错的评价方式，教师从手拿朱笔的判官变成根据学生不同回答提供不同结局的故事讲述者，拉近师生距离，减少学生压力。
思强调“思”维训练和研究习惯的养成：与奥数、华数不同，清华少儿数学基于课本，面向更多普通学生，根据学生的年龄和心理特征，有目的、有针对性地对学生进行思维训练，使学生的思维能力逐步发展。
妙教材本身“妙”趣横生：每一单地都用一个完整的主题故事贯穿所有的例题和习题，将数学知识合理融入到各种故事中，让学生在情景游戏中学数学，在娱乐中增长知识。
想广博的文化外延浸润清华思“想”精髓：秉承清华大学“厚德载物”的校训，融知识性、趣味性、文化性为一体。
教学方法生活体验式教学法，训练思维积极性情境教学法，训练思维发散性变式教学法，训练思维广阔性问题教学法，训练思维变异性愉快教学法，训练思维灵活性活动教学法，训练思维创造性教材教辅清华少儿数学，聪明兔学数学《聪明兔学数学》系列教材根据3-6岁学生好动、爱玩的童真童趣心理，以主题课程形式，设置了四个主题人物，陪伴幼儿成长，通过主题人物与幼儿的互动，学习新的数学知识、锻炼数学思维，遵循了趣味性、可操作性、由易到难、循序渐进等原则。
《清华少儿数学》系列教材《清华少儿数学》系列教材根据不同年龄段小学生的心理及学习特点，以数学知识为主，人文、自然科学为辅，通过设置与知识点相关的故事情境、小实验、数学谜语、小游戏等环节，既保证了知识性，又突出了趣味性，还体现着科学性、现实性、挑战性。
《清华少儿数学思维训练营》《思维训练营》对应教材相应单元的主题或相关知识点，分“中、中高、高”三个难度级别，与主教材相辅相成，既可供学有余力的学生在课后独立练习提高，也可供教师开设复习课、习题课使用。
《小学升学统练数学》由具有多年教学经验的清华附小高级教师及海淀区教研员编写，以知识点为核心，用专题精讲精练的方式，进行知识整合，选题精确，实用权威，是小升初取得好成绩的捷径。
成功案例三年，成长为当地少儿英语培训第一品牌南阳博智培训学校于2006年底启动清华少儿英语项目，经过三年多的发展，现已建立了4个中心校区，在校英语学员1300余人，成为南阳市少儿英语培训的第一品牌，也是南阳市少儿英语培训的首先学校。
2010年8月，南阳博智与博识教育结成战略合作联盟，这一举措将助推南进博智在更高的平台上实现跨越式发展。
清华少年科学家：清华少年科学家目前已经在全国近20个省市建立起服务中心。
凭借着系统的课程、专业的活动，西安、成都双流、浙江乐清、广州、河北邯郸等地的清华少年科学家课程顺利进入当地多年小学或幼儿园，成为学校特色科技课程。
而在湖北十堰、昆明、浙江桐乡、温州城等地，服务中心学员在各类机器人大赛中成绩优弃，不少服务中心成为当地教育部门指定的中小学机器人培训基地，为今后发展奠定重要基础。
博识教育与青岛市南区教育局共建“素质教育合作平台”为积极推进教育体制改革，加快青少年科学素养提升，充分利用高等院校先进、科学的教育理念，以及企业先进成熟的研发成果，为学校科学教育注入新的活力，2011年2月28日，清华大学教育研究院、青岛市市南区教育局与博识教育集团签署战略合作协议。
青岛市教育局张锡科副局长、青岛市市南区倪志涛副区长、市南区教育局孙方凯副局长、清华大学教育研究院书记李越教授、博识教育集团副总裁弭洪军先生等领导出席了签约仪式，作为首批合作试点基础，青岛市第七中学、青岛市北京路小学以及青岛市湖地幼儿园分别成为“清华少年科学家机器人培训基地”、“清华少年科学家学前教育培训基地”。
借清华少儿英语建立品牌优势的泸州市区服务中心清华少儿英语四川泸州市服务中心成立于2007年9月，该校在加盟清华少儿英语前主要开办其他两个少儿英语品牌的课程，由于教学方法单一、缺乏自身特色，学员人数始终难以突破200人。
