数学:第一章1《逻辑联结词与四种命题》课件(北师大选修2-1)
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§4逻辑联结词“且”“或”“非”4.1逻辑联结词“且”4.2逻辑联结词“或”学习目标 1.了解联结词“且”“或”的含义.2.会用联结词“且”“或”联结或改写某些数学命题,并判断其命题的真假.知识点一“且”思考观察三个命题:①5是10的约数;②5是15的约数;③5是10的约数且是15的约数,它们之间有什么关系?答案命题③是将命题①②用“且”联结得到的新命题.梳理(1)定义:一般地,用联结词“且”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题“p且q”.(2)当p,q都是真命题时,p且q是真命题;当p,q两个命题中有一个命题是假命题时,p 且q是假命题.将命题p和命题q以及p且q的真假情况绘制为命题“p且q”的真值表如下:命题“p且q”的真值表可简单归纳为“同真则真”.知识点二“或”思考观察三个命题:①3>2;②3=2;③3≥2,它们之间有什么关系?答案命题③是命题①②用逻辑联结词“或”联结得到的新命题.梳理(1)定义:一般地,用联结词“或”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题“p或q”.(2)当p,q两个命题有一个命题是真命题时,p或q是真命题;当p,q两个命题都是假命题时,p或q是假命题.将命题p和命题q以及p或q的真假情况绘制为命题“p或q”的真值表如下:命题“p或q”的真值表可简单归纳为“假假才假”.1.逻辑联结词“且”“或”只能出现在命题的结论中.(×)2.“p且q为假命题”是“p为假命题”的充分条件.(×)3.当p,q都为假命题时,p且q才为假命题.(×)4.若p:sin x≥2,q:任意x∈R,x2-x+1>0,则p或q为假命题.(×)类型一含有“且”“或”命题的构成命题角度1简单命题与复合命题的区分例1指出下列命题的形式及构成它的命题.(1)向量既有大小又有方向;(2)矩形有外接圆或有内切圆;(3)2≥2.考点“且”“或”的概念题点把命题写成“p且q”或“p或q”的形式解(1)是p且q形式命题.其中p:向量有大小,q:向量有方向.(2)是p或q形式命题.其中p:矩形有外接圆,q:矩形有内切圆.(3)是p或q形式命题.其中p:2>2,q:2=2.反思与感悟不含有逻辑联结词的命题是简单命题;由简单命题与逻辑联结词“或”“且”构成的命题是复合命题.判断一个命题是简单命题还是复合命题,不能仅从字面上看它是否含有“或”“且”等逻辑联结词,而应从命题的结构来看是否用逻辑联结词联结两个命题.如“四边相等且四角相等的四边形是正方形”不是“且”联结的复合命题,它是真命题,而用“且”联结的命题“四边相等的四边形是正方形且四角相等的四边形是正方形”是假命题. 跟踪训练1 命题“菱形对角线垂直且平分”为________形式复合命题. 考点 “且”的概念题点 把命题写成“p 且q ”的形式 答案 p 且q命题角度2 用逻辑联结词构造新命题例2 分别写出下列命题的“p 且q ”“p 或q ”形式的命题. (1)p :梯形有一组对边平行,q :梯形有一组对边相等;(2)p :-1是方程x 2+4x +3=0的解,q :-3是方程x 2+4x +3=0的解. 考点 “且”“或”的概念题点 把命题写成“p 且q ”或“p 或q ”的形式 解 (1)p 或q :梯形有一组对边平行或有一组对边相等. p 且q :梯形有一组对边平行且有一组对边相等. (2)p 或q :-1或-3是方程x 2+4x +3=0的解. p 且q :-1和-3是方程x 2+4x +3=0的解.反思与感悟 用逻辑联结词“或”“且”联结p ,q 构成新命题时,在不引起歧义的前提下,可以把p ,q 中的条件或结论合并.跟踪训练2 指出下列命题的形式及构成它的简单命题. (1)96是48与16的倍数;(2)不等式x 2-x -2>0的解集是{x |x <-1或x >2}. 考点 “且”“或”的概念题点 把命题写成“p 且q ”或“p 或q ”的形式解 (1)p 且q :p :96是48的倍数;q :96是16的倍数. (2)p 或q :p :不等式x 2-x -2>0的解集是{x |x <-1}, q :不等式x 2-x -2>0的解集是{x |x >2}.类型二 “p 且q ”和“p 或q ”形式命题的真假判断 例3 分别指出“p 或q ”“p 且q ”的真假.(1)p :函数y =sin x 是奇函数;q :函数y =sin x 在R 上单调递增; (2)p :直线x =1与圆x 2+y 2=1相切;q :直线x =12与圆x 2+y 2=1相交.考点 “p 且q ”和“p 或q ”形式命题真假性判断题点 判断“p 且q ”和“p 或q ”形式命题的真假 解 (1)∵p 真,q 假,∴“p 或q ”为真,“p 且q ”为假. (2)∵p 真,q 真,∴“p 或q ”为真,“p 且q ”为真.反思与感悟 形如p 或q ,p 且q 命题的真假根据真值表判定.跟踪训练3 分别指出由下列各组命题构成的“p 或q ”“p 且q ”形式的命题的真假. (1)p :3是无理数,q :π不是无理数; (2)p :集合A =A ,q :A ∪A =A ;(3)p :函数y =x 2+3x +4的图像与x 轴有公共点,q :方程x 2+3x -4=0没有实数根. 考点 “p 且q ”和“p 或q ”形式命题真假性判断 题点 判断“p 且q ”和“p 或q ”形式命题的真假 解 (1)∵p 真,q 假,∴“p 或q ”为真,“p 且q ”为假. (2)∵p 真,q 真,∴“p 或q ”为真,“p 且q ”为真. (3)∵p 假,q 假,∴“p 或q ”为假,“p 且q ”为假. 类型三 已知复合命题的真假求参数范围例4 已知p :方程x 2+mx +1=0有两个不相等的负根,q :方程4x 2+4(m -2)x +1=0无实数根,若p 或q 为真,p 且q 为假,求m 的取值范围. 考点 “p 或q ”“p 且q ”形式命题真假性的判断题点 由“p 或q ”“p 且q ”形式命题的真假求参数的取值范围 解 因为p :方程x 2+mx +1=0有两个不相等的负根,所以⎩⎪⎨⎪⎧Δ=m 2-4>0,m >0,所以m >2.因为q :方程4x 2+4(m -2)x +1=0无实数根, 所以Δ<0,即16(m -2)2-16<0, 所以16(m 2-4m +3)<0,所以1<m <3. 因为p 或q 为真,p 且q 为假,所以p 为真,q 为假或者p 为假,q 为真.即⎩⎪⎨⎪⎧ m >2,m ≤1或m ≥3或⎩⎪⎨⎪⎧m ≤2,1<m <3, 解得m ≥3或1<m ≤2.所以m 的取值范围为{m |m ≥3或1<m ≤2}. 引申探究本例中若将“p 且q 为假”改为“p 且q 为真”,求实数m 的取值范围. 解 同例得当p 为真命题时,m >2,当q 为真命题时, 1<m <3.因为p 或q 为真,p 且q 为真,所以p ,q 均为真命题,即⎩⎪⎨⎪⎧m >2,1<m <3,解得2<m <3,所以m 的取值范围为(2,3). 反思与感悟 应用逻辑联结词求参数范围的四个步骤 (1)分别求出命题p ,q 为真时对应的参数集合A ,B ; (2)讨论p ,q 的真假;(3)由p ,q 的真假转化为相应的集合的运算; (4)求解不等式或不等式组得到参数的取值范围.跟踪训练4 已知p :(x +2)(x -3)≤0,q :|x +1|≥2,若“p 且q ”为真,则实数x 的取值范围是________.考点 “p 且q ”形式命题真假性的判断题点 由“p 且q ”形式命题的真假求参数的取值范围 答案 [1,3]解析 由(x +2)(x -3)≤0,解得-2≤x ≤3. 由|x +1|≥2,解得x ≥1或x ≤-3.∵“p 且q ”为真,∴⎩⎪⎨⎪⎧-2≤x ≤3,x ≥1或x ≤-3,解得1≤x ≤3,则实数x 的取值范围是[1,3].1.已知p :2+3=5,q :5<4,则下列判断正确的是( ) A .p 为假命题 B .q 为真命题 C .p 或q 为真命题D .p 且q 为真命题考点 “p 且q ”“p 或q ”形式命题真假性的判断 题点 判断“p 且q ”“p 或q ”形式命题的真假 答案 C解析 由题意,知p 为真命题,q 为假命题.2.由下列各组命题构成的新命题“p 或q ”“p 且q ”都为真命题的是( ) A .p :4+4=9,q :7>4B .p :a ∈{a ,b ,c },q :{a }⊆{a ,b ,c }C .p :15是质数,q :8是12的约数D .p :2是偶数,q :2不是质数考点 “p 且q ”“p 或q ”形式命题真假性的判断题点 判断“p 且q ”“p 或q ”形式命题的真假 答案 B3.已知命题p ,q ,若p 为真命题,则( ) A .p 且q 必为真 B .p 且q 必为假 C .p 或q 必为真D .p 或q 必为假考点 “p 且q ”“p 或q ”形式命题真假性的判断 题点 判断“p 且q ”“p 或q ”形式命题的真假 答案 C解析 p 或q ,一真则真,故必有p 或q 为真.4.已知p :函数y =sin x 的最小正周期为π2,q :函数y =sin2x 的图像关于直线x =π对称,则p 且q 是________命题.(填“真”或“假”) 考点 “p 且q ”形式命题真假性的判断 题点 判断“p 且q ”形式命题的真假 答案 假解析 由题意,知命题p 为假命题,命题q 也是假命题,故p 且q 是假命题.5.已知命题p :函数f (x )=(x +m )(x +4)为偶函数;命题q :方程x 2+(2m -1)x +4-2m =0的一个根大于2,一个根小于2,若p 且q 为假,p 或q 为真,求实数m 的取值范围. 考点 “p 且q ”“p 或q ”形式命题真假性的判断题点 由“p 且q ”“p 或q ”形式命题的真假求参数的取值范围解 若命题p 为真,则由f (x )=x 2+(m +4)x +4m ,得m +4=0,解得m =-4. 设g (x )=x 2+(2m -1)x +4-2m ,其图像开口向上,若命题q 为真,则g (2)<0,即22+(2m -1)×2+4-2m <0,解得m <-3. 由p 且q 为假,p 或q 为真,得p 假q 真或p 真q 假. 若p 假q 真,则m <-3且m ≠-4; 若p 真q 假,则m 无解.所以实数m 的取值范围为(-∞,-4)∪(-4,-3).1.判断不含有逻辑联结词的命题构成形式关键是:弄清构成它的命题条件、结论. 2.对用逻辑联结词联结的复合命题的真假进行判断时,首先找出构成复合命题的简单命题,判断简单命题的真假,然后分析构成形式,根据构成形式判断复合命题的真假.一、选择题1.“p 且q 是真命题”是“p 或q 是真命题”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分又不必要条件考点 “p 或q ”“p 且q ”形式命题真假性的判断 题点 判断“p 或q ”“p 且q ”形式命题的真假 答案 A解析 p 且q 是真命题⇒p 是真命题,且q 是真命题⇒p 或q 是真命题;p 或q 是真命题⇏p 且q 是真命题.2.命题p :函数y =log a (ax +2a )(a >0且a ≠1)的图像必过定点(-1,1),命题q :如果函数y =f (x )的图像关于(3,0)对称,那么函数y =f (x -3)的图像关于原点对称,则有( ) A .“p 且q ”为真 B .“p 或q ”为假 C .p 真q 假D .p 假q 真考点 “p 或q ”“p 且q ”形式命题真假性的判断 题点 判断“p 或q ”“p 且q ”形式命题的真假 答案 C解析 由命题p 知,ax +2a =a ,解得x =-1,故过定点(-1,1),而命题q 为假命题. 3.设命题p :函数y =sin2x 的最小正周期为π2;命题q :函数y =cos x 的图像关于直线x =π2对称,则下列判断正确的是( ) A .p 为真 B .q 为真 C .p 且q 为假D .p 或q 为真考点 “p 且q ”形式命题真假性的判断 题点 判断“p 且q ”形式命题的真假 答案 C解析 函数y =sin2x 的最小正周期为2π2=π,故p 为假命题;x =π2不是y =cos x 的对称轴,命题q 为假命题,故p 且q 为假.故选C.4.p :方程x 2+2x +a =0有实数根,q :函数f (x )=(a 2-a )x 是增函数,若“p 且q ”为假命题,“p 或q ”为真命题,则实数a 的取值范围是( ) A .a >0B .a ≥0C .a >1D .a ≥1考点 “p 且q ”“p 或q ”形式命题真假性的判断题点 由“p 且q ”“p 或q ”形式命题的真假求参数的取值范围 答案 B解析 ∵方程x 2+2x +a =0有实数根, ∴Δ=4-4a ≥0,解得a ≤1. ∵函数f (x )=(a 2-a )x 是增函数, ∴a 2-a >0,解得a <0或a >1.∵p 且q 为假命题,p 或q 为真命题,∴p ,q 中一真一假. ①当p 真q 假时,得0≤a ≤1; ②当p 假q 真时,得a >1.由①②,得所求实数a 的取值范围是a ≥0.5.命题p :“x >0”是“x 2>0”的必要不充分条件,命题q :△ABC 中,“A >B ”是“sin A >sin B ”的充要条件,则( ) A .p 真q 假 B .p 且q 为真 C .p 或q 为假D .p 假q 真考点 “p 或q ”“p 且q ”形式命题真假性的判断 题点 判断“p 或q ”“p 且q ”形式命题的真假 答案 D解析 命题p 假,命题q 真.6.命题p :点P 在直线y =2x -3上;q :点P 在曲线y =-x 2上,则使“p 且q ”为真命题的一个点P 的坐标是( ) A .(0,-3) B .(1,2) C .(1,-1)D .(-1,1)考点 “p 且q ”形式命题真假性的判断 题点 判断“p 且q ”形式命题的真假 答案 C解析 点P (x ,y )满足⎩⎪⎨⎪⎧y =2x -3,y =-x 2, 解得P (1,-1)或P (-3,-9),故选C. 7.已知p :x 2-2x -3<0;q :1x -2<1,若p 且q 为真,则x 的取值范围是( ) A .(-1,2) B .(-1,3) C .(3,+∞)D .(-∞,2)考点 “p 且q ”形式命题真假性的判断 题点 由“p 且q ”形式命题的真假求参数的值解析 由命题p ,得-1<x <3, 当q 为真命题时,得x <2或x >3,因为p 且q 为真命题,所以⎩⎪⎨⎪⎧-1<x <3,x <2或x >3,即-1<x <2.二、填空题8.设p :2x +y =3,q :x -y =6,若p 且q 为真命题,则x =________,y =________. 考点 “p 且q ”形式命题真假性的判断 题点 由“p 且q ”形式命题的真假求参数的值 答案 3 -3解析 若p 且q 为真命题,则p ,q 均为真命题,所以有⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +y =3,x -y =6,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =-3.9.若“x ∈[2,5]或x ∈{x |x <1或x >4}”是假命题,则x 的取值范围是________. 考点 “p 或q ”形式命题真假性的判断题点 由“p 或q ”形式命题的真假求参数的取值范围 答案 [1,2)解析 x ∈[2,5]或x ∈(-∞,1)∪(4,+∞), 即x ∈(-∞,1)∪[2,+∞),由于命题是假命题,所以1≤x <2,即x ∈[1,2).10.设p :关于x 的不等式a x >1的解集是{x |x <0},q :函数y =lg(ax 2-x +a )的定义域为R ,如果p 和q 有且仅有一个为真,则a 的取值范围为______________. 考点 “p 或q ”形式命题真假性的判断题点 由“p 或q ”形式命题的真假求参数的取值范围 答案 ⎝⎛⎦⎤0,12∪[)1,+∞ 解析 若p 真,则0<a <1,若p 假,则a ≥1或a ≤0.若q 真,有⎩⎪⎨⎪⎧a >0,Δ=1-4a 2<0,即a >12. 若q 假,则a ≤12,又p 和q 有且仅有一个为真,所以当p 真q 假时,0<a ≤12,当p 假q 真时,a ≥1.综上所述,a ∈⎝⎛⎦⎤0,12∪[)1,+∞.11.判断下列复合命题的真假.(1)等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边;(2)不等式x 2-2x +1>0的解集为R 且不等式x 2-2x +2≤1的解集为∅. 考点 “p 且q ”形式命题真假性的判断 题点 判断“p 且q ”形式命题的真假解 (1)这个命题是“p 且q ”形式的复合命题,其中p :等腰三角形顶角的平分线平分底边,q :等腰三角形顶角的平分线垂直于底边,因为p 真q 真,则“p 且q ”为真,所以该命题是真命题.(2)这个命题是“p 且q ”形式的复合命题,其中p :不等式x 2-2x +1>0的解集为R ,q :不等式x 2-2x +2≤1的解集为∅.因为p 假q 假,所以“p 且q ”为假,故该命题为假命题. 12.已知p :c 2<c 和q :对任意x ∈R ,x 2+4cx +1>0,若p 或q 为真,p 且q 为假,求实数c 的取值范围.考点 “p 且q ”“p 或q ”形式命题真假性的判断题点 由“p 且q ”“p 或q ”形式命题的真假求参数的取值范围 解 由不等式c 2<c ,得0<c <1. 由对任意x ∈R ,x 2+4cx +1>0, 得(4c )2-4<0,得-12<c <12.由已知,得p 和q 必有一个为真、一个为假. 当p 真q 假时,12≤c <1;当q 真p 假时,-12<c ≤0.故实数c 的取值范围是⎝⎛⎦⎤-12,0∪⎣⎡⎭⎫12,1 13.设p :函数f (x )=lg(ax 2-4x +a )的定义域为R ;q :设a =(2x 2+x ,-1),b =(1,ax +2),不等式a ·b >0对任意x ∈(-∞,-1)恒成立.如果p 或q 为真命题,p 且q 为假命题,求实数a 的取值范围.考点 “p 或q ”“p 且q ”形式命题真假性的判断题点 由“p 或q ”“p 且q ”形式命题的真假求参数的取值范围 解 若p 为真命题,则ax 2-4x +a >0对x ∈R 都成立,当a =0时,f (x )=lg(-4x )的定义域不为R ,不合题意,当a ≠0时.则(-4)2-4a 2<0且a >0,即⎩⎪⎨⎪⎧a >0,16-4a 2<0,解得a >2. 若q 为真命题,则由a ·b >0对任意x ∈(-∞,-1)恒成立,知2x 2+x -(ax +2)>0,即a >2x-2x+1对任意x ∈(-∞,-1)恒成立,则a >⎝⎛⎭⎫2x -2x +1max . 令g (x )=2x -2x+1,可知g (x )在(-∞,-1)上是增函数,当x =-1时取得最大值,g (x )max =1.故a ≥1.又p 或q 为真命题,p 且q 为假命题,则p ,q 中一个为真命题,另一个为假命题.若p 真q 假,则⎩⎪⎨⎪⎧ a >2,a <1,无解; 若p 假q 真,则⎩⎪⎨⎪⎧a ≤2,a ≥1,则1≤a ≤2. 综上,实数a 的取值范围为[1,2].四、探究与拓展14.命题p :1是集合{x |x 2<a }中的元素;命题q :2是集合{x |x 2<a }中的元素.若“p 且q ”是真命题,则a 的取值范围为________.考点 “p 且q ”形式命题真假性的判断题点 “p 且q ”形式命题的真假求参数的取值范围答案 (4,+∞)解析 由p 为真命题,得a >1,由q 为真命题,得a >4.因为p 且q 为真命题,所以⎩⎪⎨⎪⎧a >1,a >4,解得a >4.15.已知p :(x +1)(x -5)≤0,q :1-m ≤x ≤1+m (m >0).(1)若p 是q 的充分条件,求实数m 的取值范围;(2)若m =5,p 或q 为真命题,p 且q 为假命题,求实数x 的取值范围.考点 “p 且q ”“p 或q ”形式命题真假性的判断题点 由“p 且q ”“p 或q ”形式命题的真假求参数的取值范围解 (1)由(x +1)(x -5)≤0,得-1≤x ≤5,∵p 是q 的充分条件,∴⎩⎪⎨⎪⎧1+m ≥5,1-m ≤-1, 解得m ≥4.(2)当m =5时,q :-4≤x ≤6.根据已知,p ,q 一真一假,当p 真q 假时,⎩⎪⎨⎪⎧ -1≤x ≤5,x >6或x <-4,无解; 当p 假q 真时,⎩⎪⎨⎪⎧x >5或x <-1,-4≤x ≤6,解得-4≤x<-1或5<x≤6.综上,实数x的取值范围是[-4,-1)∪(5,6].。
逻辑联结词与四种命题
」、基础知识
(一)逻辑联结词
1.命题:可以判断真假的语句叫做命题.
2.逻辑联结词:“或”“且”“非”这些词叫做逻辑耳
结词。
或:两个简单命题至少一个成立
且:两个简单命题都成立,
不含逻辑联结词的命题叫
做简单命题;由简单命题与逻辑联结词构成的命题叫做复合命题。
4.表示形式:用小写的拉丁字母p、q、r、s...来表示简单的命题,
复合命题的构成形式有三类:“p或q”、“p且q”、“非5 P"真值表:表示命题真假的表叫真值表;
复合命题的真假可通过下面的真值表来加以判定。
仁二般地,用p和q分别表示原命题的条件和结论,ffln P和r q分别表示p和q的否定。
于是四种命题的形式为:
原命题:若P则q ( )
逆命题:若q则P
否命题:若P则q
逆否命题:若「q则「P
2.四种命题的关系:
原命题若P则
q 逆命题若q则
否命题若贝!] 互逆
互逆
逆否命题
若贝!I
3. 一个命题的真假与其它三个命题的真假有如下
四条关系:
它的逆命题不一定为真。
它的否命
题不一定为真。
它的逆否命题一定为真。
否命题一定为真。
(1) 原命题为真, (2)
原命题为真, (3) 原命题为真,
(三)几点说明
1.逻辑联结词“或”的理解是难点,“或”有三层含义:
以“卩或口”为例:一是p成立但q不成立,二是p不成立但q成立,三是p成立宜q成立,
2.对命题的否定只是否定命题的结论,而否命题既否定题设又否定结论
3.真值表
P或q:“一真为真”,
P且q:“一假为假”
4.互为逆否命题的两个命题等价,为命题真假判定提
供一个策略。
例1.已知复合命题形式,指出构成它的简单命题,
(1)等腰三角形顶角的角平分线垂直平分底边,
(2)垂直于弦的直径平分这条弦且平分弦所对的两
条弧,
(3)
(3)平行四边形不是梯形
(1) P且q形式,其中P:等腰三角形顶角的角平分线垂直底边,q:等腰三角形顶角的角平分线平分底边;
(2) P且q形式,其中p:垂直于弦的直径平分这条弦,
(4)非p形式:其中p:平行四边形是梯形。
q:垂直于弦的直径平分这条弦所对的两条弧
(3) P或q形式,其中p: 4> 3 , q: 4 = 3
练习1 •分别写出下列各组命题构成的“P或q”、“P且q”、“非p”形式的复合命题
(1)p:是有理数,q:是无理数
(2)p:方程x1 2+2x-3=0的两根符号不同'
1 p:是有理数,q:是无理数
2 p:方程x2+2x-3=0的两根符号不同,q:方程x2+2x-3=0的两根绝对值
不同
q:方程x2+2x-3=0的两根绝对值不同。
(4)非p形式:其中p:平行四边形是梯形。
例2.(四种命题之间的关系) 写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假。
(1)已知为实数,若,则
有两个不相等的实根;
(2)若ab=O,则a=0或b=0,
(3)若x2+y2=0,则x、y全为零。
專习認灯列命题的真假,并写出它的逆命题否命也、逆否命题,同时判断这些命题的真诂口叩(1)若ab<0,贝IJ&WO或bWO,
(2)若a>b,贝!]ac2>bc2
轟瞬聽總+bx+c中皿c<0,则该二次
例3.已知命题有两个不等的负根;命题无实根.若命题P
与命题q有且只有一个为真,求实数m的取值范围. 练习3.已知下列三个方程:x2+4ax-4a+3=0 x2+(a-
1 )x+a2=0 x2+2ax-2a=0至少有一个方程有实根,求实数a的取值范围。
小结
1.逻辑联结词“或”、“且”、“非”的意义与日常生活中的“或”、“且”、“非”的意义不尽相同。
要注意集合中的“并”、“交”、“补”的理解。
2・常用词语的否定
3.等价命题:原命题它的逆否命题
原命题的否命题原命题的逆否命题
作业。