我认识您了

我认识您了
1课时目标
情感与态度：感受教职工与自己校园生活的关系，产生感激之情，增进师生之间的亲近感。

行为与习惯：能主动认识和了解教职工，养成文明交往的好习惯。

知识与技能：初步知道与掌握和教职工交往的方法，建立积极的师生关系。

过程与方法：初步学会观察教师的外貌特征，能用语言和图画来介绍自己的老师。

2教学重点和难点：
重点：学会观察教师的外貌特征，能够说说、画画人物的特征。

难点：建立积极的师生关系，增进师生之间的亲近感。

活动一：我喜欢和大家在一起
1 说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。

）
2 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。

）
3 说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？）
课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲
活动二：说说我的老师
1我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍你认识的老师吗？（出示照片，请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。

以此类推。

）
2游戏
师：我们一起来做一个“猜猜他是谁”的游戏。

根据老师的描述，猜猜他是我们学校里的哪位老师。

活动三：认认学校里的教职工
1照片展示学校领导，其他年级和各功能室的老师及工人师傅。

师：在我们学校里还有很多师长陪伴我们成长，你还想认识谁呢？
2让学生试着介绍一下照片
（在哪里工作，工作内容是什么）
活动四：了解教职工与校园生活的关系
1豆豆的校园生活
师：豆豆也和你们一样，是一年级的新生，他在学校里遇到了一些麻烦事。

你能告诉他可以找谁帮忙吗？
生：小组讨论（任选一个情境1.受伤了2.被欺负了3.羽毛球到树上去了4.课间玩耍衣服不见了）
培训体会
我从来没有上过品社课，就更不要说道德与法治了,所以上面的教案我也不知道要怎么写。

对我有利的是别人也没上过道法的课，貌似我和其他老师在同一起跑线；对我不利的是其他人好歹教过品社，至少知道一个大概的教法，而我什么都不会。

这次培训，虽然只有短短的三天时间，但是我获益匪浅。

首先是思想上的转变。

我没有教过这门课程，以前，在我的思想中一直把它当副科。

听了魏老师的培训以后，我觉得我爱钱的想法是错误的，上好道法课是很关键的事情。

我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育啊！育人先育心，一味的抓高分，升学率，使我们的孩子失去了快乐，失去了个性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德。

其次是理念的转变。

一，教材的变化
这次的教材是教育部统一编写的，它更加人性化，贴近学生的实际，更加贴近社会，贴近生活。

它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源。

学生的主体性充分得到发展。

二，课堂的变化
新的教材讲究的是师生的互动，生生的互动。

我们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。

三，树立不断学习的观念
在这次培训中，各位老师的讲解让我折服，原来有这么多人在认真专研道法这门课，而我对这个课的了解还非常有限。

我想只有不断学习才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“学生为本”，为学生服务。

这次培训应该说是非常及时的，相信此次的学习，能在自己今后的常规教学工作中发挥重要作用。