下载文档原格式
2020年中考语文试题分类汇总（答案解析）——文言文比较阅读2020温州--阅读下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。
◎材料一听蕉记[明]沈周夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。
雨之疾徐、疏密，响应不忒①。
然蕉曷②尝有声，声假雨也。
雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声：蕉雨固相能③也。
蕉静也，雨动也，动静戛摩④而成声，声与耳又能相入也。
迨⑤若匝匝㴙㴙⑥，剥剥滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑦，如珠倾，如马骧⑧，得而象之，又属听者之妙矣。
长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤？（选自《石田先生文钞》[注释]①不忒（tè）：没有差别。
②曷：疑问代词。
何，什么。
③相能：相互配合，关系和睦。
④戛摩：击撞摩擦。
⑤迨：等到。
⑥匝匝㴙㴙（zé）：象声词。
⑦鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。
⑧骧：奔驰。
◎材料二夜雨有作[宋]张嵲睡足秋堂夜雨声，天涯此夕叹飘零。
空阶滴沥肠堪断，更向芭蕉叶上听。
（选自《全宋诗》◎材料三幽斋但有隙地，即宜种蕉。
蕉能韵人而免于俗，与竹同功。
（选自李渔《闲情偶寄》）盖蕉之为物，于晴日和风轻阴皎月无不宜，而更向芭蕉叶上听。
尤宜于雨淅沥空阶，声响互答，孤客闻而兴思，幽人为之舒抱矣。
（选自梁清标《蕉林书屋图小序》）◆阅读材料一，探析声美。
12. 参考表格提示的方法，解释加点词。
13. 蕉和雨的“相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。
14. 《听蕉记》是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美？结合画线句，加以分析。
◆阅读材料二，体会情思。
15. 你如何感受到《夜雨有作》中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。
◆阅读三则材料，探因溯源。
16. 根据以上材料，概括“雨打芭蕉”深受古人喜爱的原因。
◆根据探究过程，得出结论。
17. 概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理解。
【答案】12. (1). 接受，承受 (2). 借，凭借 (3). 竖立 (4). ②13. 蕉叶大而空，承接雨的时候发出声音。
2020年中考语文文言文对比阅读汇编2020年中考语文文言文对比阅读汇编（一）阅读下面的文言文，回答9-12题。
(10分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，XXX钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，XXX笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(选自XXX《河中石兽》)【乙】XXX自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。
尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。
括母问奢其故，XXX：“兵，死地也，而XXX。
使XXX不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。
”XXX既代XXX，悉更约束，易置③军吏。
秦将白起闻之，纵奇兵④，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒高心。
四十余日，军饿，XXX出XXX自搏战，秦军射杀XXX，XXX败，数十万之众遂降秦，XXX之。
(选自XXX《史记》)【注】①言兵事：议论用兵接触的事。
②难：驳倒。
③易置：撤换。
④纵奇兵：调遣派出变化莫测的部队。
9.下列加点词语的申明，有误的一项是()(2分)A.竟不可得居然B.尔辈不克不及究物理事物的道理、规律B.C.佯败走假装D.而绝其粮道截断10.下列句中加点词语的用法和意义判别有误的一项是()(2分)A.山门圮于河（介词），在B.如其言代词，他(的)C.以天下莫能当（连词，因而）D.而XXX（连词，表转折）11.下列关于【甲】【乙】两文的叙说，不正确的一项是()(2分)A.甲文作者以简洁的语言，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。
一、治国篇——《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》(共3篇)相同点1.都表达了治国的思想。
《曹刿论战》说明了取信于民对国家的重要性；《邹忌讽齐王纳谏》通过曲折动人的故事说明了广开言路对治国的重要性；《出师表》直接提出三条治国主张：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
2.都使用类比或衬托、对比的手法，使文章更有说服力。
《曹刿论战》中将曹刿与鲁庄公的形象进行对比，突出各自的人物特点；《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌以自身经历设喻，类比国事，巧妙劝谏君王；《出师表》中用先汉兴隆与后汉倾颓的对比，表现了“亲贤远佞”的重要性；将后主刘禅与先帝进行对比，以此劝告后主，应以先帝为榜样，效法先帝，完成未竟的“兴复汉室”的大业。
对比角度一：人物形象(一)臣子：1.曹刿：忠于国家，为人直率，有先进的政治思想和超强的军事才能。
2.邹忌：忠于国家，聪明机智，善于反省、总结，头脑清醒，善于辞令。
3.诸葛亮：为报答先帝知遇之恩尽心辅佐刘禅，体现了鞠躬尽瘁、死而后已的精神；晓之以理、动之以情地劝说君主，推荐良才，自求大任，体现了他高度的责任心和爱国情怀。
拓展：《岳阳楼记》中范仲淹：忧国忧民。
(二)君：1.鲁庄公：政治上见识浅薄，军事上急躁、冒进；但也能够礼贤下士、知人善任、谦虚好学。
2.齐威王：善于纳谏，赏罚分明，处事果敢，治国有方，贤明能干。
3.刘禅：赏罚不公，妄自菲薄等。
对比角度二：人物交流语气及方式1.曹刿：一片赤诚，直言进谏。
(如“何以战？”无任何称呼、问候，却能感受到曹刿重视交战一事，勇于为国效劳。
)2.邹忌：以讽谏的方式，委婉的语气，使用以小见大(以家比国、以己比君)、类比、排比、双重否定(三个“莫不”)进行劝诫，能晓之以理，动之以情，容易使君主接受。
3.诸葛亮：以恳切、率直、质朴的语气，直言自己的想法和建议，既是长辈、又是大臣。
对比角度三：表达方式1.《曹刿论战》：记叙事件线索清晰，以“肉食者鄙，未能远谋”布局全篇，运用动作描写和语言描写刻画人物。
2020年中考语文试题分类汇总（答案解析）——文言文比较阅读2020温州--阅读下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。
◎材料一听蕉记[明]沈周夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。
雨之疾徐、疏密，响应不忒①。
然蕉曷②尝有声，声假雨也。
雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声：蕉雨固相能③也。
蕉静也，雨动也，动静戛摩④而成声，声与耳又能相入也。
迨⑤若匝匝㴙㴙⑥，剥剥滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑦，如珠倾，如马骧⑧，得而象之，又属听者之妙矣。
长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤？（选自《石田先生文钞》[注释]①不忒（tè）：没有差别。
②曷：疑问代词。
何，什么。
③相能：相互配合，关系和睦。
④戛摩：击撞摩擦。
⑤迨：等到。
⑥匝匝㴙㴙（zé）：象声词。
⑦鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。
⑧骧：奔驰。
◎材料二夜雨有作[宋]张嵲睡足秋堂夜雨声，天涯此夕叹飘零。
空阶滴沥肠堪断，更向芭蕉叶上听。
（选自《全宋诗》◎材料三幽斋但有隙地，即宜种蕉。
蕉能韵人而免于俗，与竹同功。
（选自李渔《闲情偶寄》）盖蕉之为物，于晴日和风轻阴皎月无不宜，而更向芭蕉叶上听。
尤宜于雨淅沥空阶，声响互答，孤客闻而兴思，幽人为之舒抱矣。
（选自梁清标《蕉林书屋图小序》）◆阅读材料一，探析声美。
12. 参考表格提示的方法，解释加点词。
13. 蕉和雨的“相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。
14. 《听蕉记》是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美？结合画线句，加以分析。
◆阅读材料二，体会情思。
15. 你如何感受到《夜雨有作》中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。
◆阅读三则材料，探因溯源。
16. 根据以上材料，概括“雨打芭蕉”深受古人喜爱的原因。
◆根据探究过程，得出结论。
17. 概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理解。
【答案】12. (1). 接受，承受 (2). 借，凭借 (3). 竖立 (4). ②13. 蕉叶大而空，承接雨的时候发出声音。
《曹刿论战》对比阅读训练【甲】十春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。
乃入见。
问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。
对【甲】十春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未?，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。
秦计曰：“齐、楚救赵，亲①，则将退兵；不亲，则遂攻之。
”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。
苏秦谓齐王曰：“不如听之以却②秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。
且赵之于齐，隐蔽③也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。
”【注释】①亲：指关系友好，亲近。
②却：退。
③隐蔽：指屏障。
19.解释下列加点词语在文中的意思。
（4分）⑴肉食者鄙（）⑵神弗福也（）⑶而齐不听（）⑷苏秦谓齐王曰（）20.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，写在答题卡上。
（4分）⑴衣食所安，弗敢专也，必以分人。
⑵秦攻赵长平，齐、楚救之。
21.阅读【甲】【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处？（2分）参考答案：19.⑴鄙陋。
这里指目光短浅。
⑵赐福，保佑。
⑶但是，可是。
⑷对……说，告诉。
（每词1分，共4分）20.⑴衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
（2分）⑵秦国攻打赵国的长平，齐国、楚国（共同出兵）救赵国。
（2分）21. 深谋远虑（或聪明智慧）（2分）（如答说话讲究艺术只得1分）《狼》课内外比较阅读（8分）【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
重点难点04 文言文对比阅读（建议用时：30分钟）【命题趋势】从选材上看，由课内向课外延伸；从考点上看，命题重在考察文言文实词的意义、虚词的用法、主题思想的把握、情感的体验等；从题型上看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式。
【满分技巧】理解课文中出现的文言实词在具体语境中的含义；掌握常见文言虚词的意义和用法；理解并能归纳文章所蕴含的观点；体会思想感情，能分析文章的艺术特色和表现手法。
【限时检测】（一）（2020辽宁阜新中考真题）阅读下面甲、乙两段选文，完成小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患，死于安乐》) （乙）田单①将攻狄②，往见鲁仲子③。
仲子曰：“将军攻狄，不能下也。
”田单乃惧，问鲁仲子曰:“先生谓单不能下狄，请闻其说。
”鲁仲子曰：“当今将军东有夜邑④之奉，西有淄⑤上之虞⑥，黄金横带⑦而驰于淄、渑之间。
有生之乐，无死之心，所以不胜者也。
”田单曰：“单有心，先生志之矣。
”明日乃励气巡城立于矢石⑧之所。
及援桴⑨鼓之，狄人乃下。
(选自《战国策•田单将攻狄》) （注释）①田单：战国时齐国临淄人。
②狄：在今山东高青东南。
③鲁仲子：齐国高士。
④夜邑：在今山东掖县。
⑤淄：水名。
⑥虞：通“娱”,娱乐。
⑦黄金横带：腰系黄金的带钩。
⑧矢石：箭和垒石，是守城的武器。
⑨援桴（fú）：拿鼓槌。
1．下列句中加点的词解释错误的一项是（）A．曾．益其所不能(曾：同“增”，增加)B．行拂．乱其所为（拂：扰乱）C．田单乃惧．（惧：害怕）D．先生志．之矣（志：记,记住）2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(一)借景抒情篇篇目：《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》【相同点】通过描写山水景色表达作者的情感。
【不同点】描写对象及其特点自然环境《三峡》：①山——连绵不断、高峻挺拔。
②水——湍急(夏)、清澈(春冬)、凄凉(秋)。
(2017郴州14题：比较《三峡》与《河水龙门》两文中水的特点的异同)《答谢中书书》：江南山川——景色秀美、山高水净、绚烂多彩、充满生机。
《记承天寺夜游》：月光——澄澈、空灵。
《桃花源记》：和谐美好、恬静惬意。
《小石潭记》：①水——清澈。
②游鱼：数量多、活泼、自由。
③植物：树木茂盛。
④溪水：曲折。
⑤氛围：凄凉。
《岳阳楼记》：①洞庭湖远景：雄伟壮丽。
②淫雨霏霏：阴冷、萧条。
③春和景明：晴朗、亮丽。
《醉翁亭记》：地理位置优越，云雾散开和聚拢的朝暮变化，四季变化中景色各异，富有特色。
《湖心亭看雪》：雪景——雾气弥漫、天地相连、浑然一体。
社会环境《桃花源记》：平和、宁静；百姓安居乐业、热情、淳朴；和谐，无战乱。
《醉翁亭记》：山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。
思想感情乐《记承天寺夜游》：包含了作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的落寞、人生的感慨、自我排遣的旷达。
《小石潭记》：“心乐之”，作者流连忘返，但他寄情山水是为了摆脱抑郁的心情，因此“乐”是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来，所以才“以其境过清，不可久居，乃记之而去”。
《醉翁亭记》和《岳阳楼记》：①相同点：作者都触景生情，都体现了作者心系天下，把百姓的快乐当作自己的快乐的思想。
②不同点：欧阳修的乐是与民同乐，有山水之乐、宴酣之乐，表明他心中以百姓安居乐业为重；范仲淹的乐则是心忧天下的先忧后乐，立意深远。
热爱自然《三峡》：抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
《答谢中书书》：体现了作者酷爱自然、乐在山水的情趣。
贬谪①悲伤：《记承天寺夜游》含有作者贬谪的落寞，《小石潭记》表现了作者贬谪生活中孤凄悲凉的心境。
课标文言文阅读1. 意象意象诗文对比点鸟《春望》《望岳》《饮酒（其五）》《无题》《钱塘湖春行》1.《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中移情于物，表达了诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的深沉感情。
2．《望岳》“荡胸生曾云，决眦入归鸟”中“归鸟”是诗人细望所见，突出泰山的幽深。
3．《饮酒（其五）》“山气日夕佳，飞鸟相与还”中诗人以飞鸟自喻，借飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在、适性而动的景象，表达出诗人弃官归隐后的自在心境。
4．《无题》“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”中“青鸟”指神话中为西王母传信的神鸟，后为信使的代称。
诗人希望青鸟传信，惆怅而又伤感。
5．《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中描绘出一幅早莺争向暖树，新燕啄衔春泥的动态场景，生动地展示了早春的勃勃生机。
《醉翁亭记》《与谢中书书》《湖心亭看雪》6.《醉翁亭记》“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也……而不知太守之乐其乐也”中，欧阳修巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，以引出与民同乐的思想。
7．《与谢中书书》“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”中的“乱”字写出了“鸣”的状态，渲染了晨景热烈欢跃的气氛。
8．《湖心亭看雪》“湖中人鸟声俱绝”描写雪后西湖的寂寥空旷。
花《己亥杂诗》《钱塘湖春行》《春望》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《白雪歌送武判官归京》1.《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，诗人以落花表现自己虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志。
2．《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘出早春时节春花初放、欣欣向荣的景象。
3．《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”移情于物，表达了诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的深沉感情。
4．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中“杨花”点明时令（暮春），暗喻友人前途命运未卜。
5．《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以“梨花”喻“冬雪”，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。
“奋战中考，不负韶华”提高班九上文言文对比阅读专题训练姓名：分数：《岳阳楼记》( 一)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】若夫淫雨霏霏，….吾谁与归？【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。
欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。
”猎者曰，“何为?”人不对。
猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。
疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。
非独猎也，百事也尽然。
【注释）旷日：荒废时日。
1.结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项……（）（2分）A，薄暮冥冥薄：迫近B，沙鸥翔集集：集合C.人不对对：回答D.家富则市得良犬市：买2.选出下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项（）（2分）A.屋舍俨然B.满目萧然C.百事也尽然D.望之蔚然而深秀者，琅玡也3.翻译下面句子。
(4分）①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②入则羞对其家室，出则愧对其知友4. 甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人？他们感极而悲的原因是什么？（4分）5.与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。
请你从下面提供的人物中任选两位，并写出其与此相关的名句。
(2分）杜甫——顾炎武——周恩来——6.下列说法不正确的一项是（）（2分）A，甲文前两段采用对比的写法。
一阴一晴，一悲一喜，两相对照。
B.“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。
C.乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。
D.乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。
( 二)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】若夫淫雨霏霏……!噫!微斯人，吾谁与归?( 节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】贞观二年，京师旱，蝗虫大起。
太宗入苑①视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰:“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。
百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。
”将吞之，左右遽谏②曰:“恐成疾，不可。
专题08 文言文对比阅读（解析版）【2019·浙江杭州卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）少述足下：某①到京师已数月，求一官以出。
既未得所欲，而一舟为火所燔②，为生之具略尽，所不燔者人而已。
人之多不适意，岂独我乎？然足下之亲爱我良厚，其亦欲知我所以处此之安否也，故及此耳。
何时当邂逅，以少释愁苦之心乎？某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
诸不一一，千万自爱！（选自《临川先生文集》，有删改）（乙）孙少述，一字正之，与王荆公交最厚，故荆公《别少述》诗云：“应须一曲千回首，西去论心有几人？”其相与如此。
及荆公当国，数年不复相闻，人谓二公之交遂睽③。
然少述初不以为意也。
及荆公再罢相归，过高沙，少述适在焉。
亟往造之，少述出见，惟相劳苦④，两公皆自忘其穷达⑤。
遂留荆公，置酒共饭，剧⑥谈经学，抵暮乃散。
荆公曰：“退即解舟⑦，无由再见。
”少述曰：“如此，更不去奉谢⑧矣。
”然惘惘各有惜别之色。
人然后知两公之未易测也。
”（选自《老学庵笔记》，有删改）（注释）①某：我，谦称。
这里是王安石自称。
乙文王荆公即王安石。
②燔：焚烧。
③睽：背离，不合。
④惟相劳苦：只是相互安慰。
⑤穷达：政治上的失意与显达。
⑥剧：流畅，痛快。
⑦解舟：退居江湖。
⑧奉谢：奉，敬辞。
奉谢，表示谢意。
20．下列对甲文中王安石处境理解不正确的一项是（）A．远离家乡B．谋官不顺C．财物受损D．身体不适【答案】 D【解析】此题考查的是对文章内容的理解。
通过“到京师已数月”可以看出他远离家乡，“求一官以出。
既未得所欲”，可见他谋官不顺；“一舟为火所燔②，为生之具略尽”可以看出他财产受损。
故理解有误的是D。
21．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
【答案】某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。
【解析】此题考查的是断句。
解答此类试题时，结合意思进行断句。
“某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
2019年中考文言文对比阅读汇编·学生版1．（2019•海南）阅读下面文言文选段，按要求答题。
（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉．．俱备。
晓雾将歇．，猿鸟．．。
青林翠竹，四时乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃．。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
﹣﹣选自《答（与）谢中书书》（乙）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓．．，蒙络摇缀，参差．披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁．然不动；俶尔．．远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
﹣﹣节选自《小石潭记》（1）下列加点字注音正确的一项是A．晓雾将歇．（hé）B．沉鳞竞跃．（yào）C．参差．披拂（cī）D．佁．然不动（tái）（2）解释下列加点的词语。
①五色交辉．．②四时．．俱备③青树翠蔓．．④俶尔．远逝（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①实是欲界之仙都。
②潭中鱼可百许头。
（4）甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。
2．（2019•安徽）【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】立身成败，在于所染①．陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。
今则不然，轻亵小人，礼重君子。
重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。
近之则不见其非，远之则莫知其是。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）【注】①染：熏陶，沾染。
②与：赞许。
③狎：亲昵，亲近。
（1）解释下列加点词在文中的意思。
（5分）①此后汉所以．．倾颓也所以：②未尝不叹息痛恨．．痛恨：③愿．陛下亲之信之愿：④不私．于物私：⑤今则不然．然：（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
2020年中考语文文言文对比阅读汇编（一）阅读下面的文言文，回答9-12题。
(10分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(选自纪昀《河中石兽》)【乙】赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。
尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。
括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。
使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。
”赵括既代廉颇，悉更约束，易置③军吏。
秦将白起闻之，纵奇兵④，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒高心。
四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
(选自司马迁《史记》)【注】①言兵事：议论用兵打仗的事。
②难：驳倒。
③易置：撤换。
④纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。
9.下列加点词语的解释，有误的一项是( )(2分)A.竟不可得竟然B.尔辈不能究物理事物的道理、规律B.C.佯败走假装D.而绝其粮道截断10.下列句中加点词语的用法和意义判断有误的一项是( )(2分)A.山门圮于河（介词），在B.如其言代词，他(的)C.以天下莫能当（连词，因而）D.而括易言之（连词，表转折）11.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是( )(2分) A.甲文作者以简洁的语言，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。
