2014年湖南大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版)【圣才出品】

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（新闻业务）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题 4. 案例分析题1．纯净版面(北大2012年研)正确答案：纯净版面是指简洁朴素、整齐简单的版面。

这一概念由报纸版面专家马里奥.加西亚提出。

它是20世纪末报纸版面设计中出现的一种趋势。

“纯净版面”上对于版面元素的应用十分单纯，奉行“少即是多”的美学观念。

它的作用和目的在于使读者目光能很直接地投向新闻及图片本身，提高了可读性和易读性，帮助读者最便捷地获取信息。

《华尔街日报》和《纽约时报》的版面设计是“纯净版面”的代表。

涉及知识点：新闻业务2．长栏与破栏(厦门大学2007年研)正确答案：长栏与破栏是变栏的两种形式。

版面除了采用基本栏之外，有时还采用变栏，即以基本栏为基础而演化出来的栏。

变栏有两种：一是长栏，即宽度是整倍数于基本栏的栏，如两栏、三栏等；另一种是破栏，即宽度是非整倍数于基本栏的栏。

破栏可以大于基本栏，如3破2、5破2等，也可以小于基本栏，如2破3等。

目前中国对开报纸采用的都是8栏制，基本栏已经比较小，所以小于基本栏的破栏用得很少。

涉及知识点：新闻业务3．专刊(中国传媒大学2015年研)正确答案：专刊是指围绕某一特定主题所设的栏目或编辑的特刊。

专刊是以特殊的方式反映并引导社会舆论，传播先进思想的手段。

专刊是读者深入了解外界重要变动的窗口，是传播各类知识的课堂。

专刊可以丰富读者文化生活，推动文化事业发展。

专刊是各大报纸突出报纸个性的手段，是报纸联系读者的重要纽带。

按照选材范围、题材性质、内容配置的结构方式以及表现方法等综合因素分类，专刊有新闻性专刊、学术性专刊、服务性专刊和社会性专刊等。

涉及知识点：新闻业务4．版面语言(清华大学2018年研；天津师大2015年研)正确答案：版面语言是指版面特有的表现手段。

版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面布局结构。

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一、给出了一些会议材料。

写一篇关于节能减排和生态安全为主题的，跳出会议写会议的消息，700字左右。

30分
二、根据最近媒体和+C125网络关于“学霸”，写一篇800到1000字立意新颖
三、最近南京晨报一篇南京人喝鹿血的新闻，引起大家的注意和负面评论，后央视揭发为假新闻。

30分三个题，一，材料中南京晨报违反了我国哪些新闻法规 其它题目无非评论这种行为之类的以及如何避免
四、关于我国报业业绩下滑，国外也有报纸走向灭亡的言论，30分，就此出了三个小题目（具体忘了）
五、给湖南卫视策划一个节目，关于促进青少年读书的，要有节目主题，名称，节目的定位，主要流程和结构，600字左右。

2014年中国传媒大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解新闻理论（50分）一、名词解释题（每小题5分，共15分）1．信息答：信息论认为，信息是构成客观世界的一个基本要素；控制论认为，信息是两次不确定性之差；系统论认为，信息是事物运动、变化、联系、差异的产物。

从传播学角度来讲，信息，是指在一种情况下能够减少或消除不确定性的任何事物，它是人类的精神创造物。

这种创造物是人大脑收集、加工、处理的结果，它可以是内储形态的人的精神创造物，也可以是外化形态的人的精神创造物。

具体而言，它既包括人内向自我传播所用的材料，也包括外化出来的、用符号形态流通的消息、新闻、文献、资料、数据等。

2．新闻价值答：新闻价值，是指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和。

有些事实，由于它本身具有某些特殊素质，使得它区别于其他的一般事实，正是这些特殊素质让它能够成为新闻。

新闻价值就是这些特殊素质的总和。

这些特殊素质的共同特征是：能引起广大受众的共同兴趣，能为广大受众所关注。

因此，新闻价值的根本着眼点就是广大受众的普遍关注，它是我们衡量事实是否能成为新闻的一条重要标准。

判定某一事实能否成为新闻，主要看它是否具有为受众所关注这一素质。

这些素质即新闻价值的要素具体包括：时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性。

3．新闻他律答：新闻他律，是指除了媒体和记者自律外，新闻法规、新闻政策及其他部门对新闻从业者的检查和监督，这种道德判断受他自身以外的价值标准所支配。

这种意志具有支配性，使记者的行文符合有关要求。

新闻他律是新闻自律失范后，政府有关部门必须干涉媒体的运行，以保证新闻传播业能够为公共利益良性、健康运转。

新闻他律最重要的力量是政府。

二、简答题（每小题10分，共20分）1．简述当代新闻事业的基本功能。

答：新闻事业的职能，是指新闻事业对人类、对社会生活所发挥的影响和作用，亦即新闻事业满足社会需要的效能。

新闻事业与社会生活有着极为密切的关系，它迅速、真实、广泛地反映客观世界，又时刻作用和影响客观世界。

新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）历年真题试卷汇编4(题后含答案及解析)全部题型 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题9. 案例分析题名词解释题1．宣传(中国人民大学，2008年)正确答案：宣传是一种劝服活动，直接目的在于通过一定的方式影响他人的意识与使其接受宣传者的某种观念，其最终目的是期望接受宣传的人能够以宣传者期望的方式进行某种活动。

涉及知识点：新闻2．新闻来源(复旦大学，2008年)正确答案：也叫消息来源。

即一篇新闻素材以及新闻事实报道资料的来源途径，它可以是记者现场采访所来，也可以是从新闻报料人上报的材料而来，不过新闻来源要坚持三个原则，那就是客观性、真实性和原则性。

涉及知识点：新闻3．新闻价值(中国人民大学，2008年；北京大学，2009年；复旦大学，2011年MJC真题)正确答案：新闻价值就是新闻客体的属性、功能对新闻主体的效应。

新闻主体是由双重主体——传播主体和收受主体构成的，而新闻客体也是由双重客体构成的，其一是新闻事实，其二是新闻文本。

新闻事实价值属性主要包括时新性、重要性、显著性、接近性、兴趣性等。

涉及知识点：新闻价值与选择4．新闻价值观(湖南大学，2009年；辽宁大学，2008年)正确答案：新闻价值就是新闻客体的属性、功能对新闻主体的效应，新闻价值的实现过程，从新闻客体方面看，必须通过新闻事实和新闻文本共同来完成。

作为新闻客体的新闻事实，具有五方面的新闻价值属性，即时新性、重要性、显著性、接近性、兴趣性。

涉及知识点：新闻价值与选择5．具体真实(中国人民大学，2012年MJC真题)正确答案：具体真实包括以下内容：第一，新闻忠实地按照事实的本来面貌描写事实，做到事实的完全真实。

即新闻报道的具体事实要真实无误，新闻报道概括的事实必须真实。

第二，从事实的联系、事实的总和中把握事实，全面地反映事实。

每条新闻中的事实要真实无误，这仅仅是新闻真实性的一个方面，是对新闻真实最起码的要求。

2014年暨南大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释（每小题5分，选答4小题，共20分，多选不计分）1．新闻鼻答：新闻鼻又称新闻敏感，是指新闻工作者及时识别事实所包含的新闻价值的能力，是一种新闻素养，又指新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所包含的新闻价值的敏锐感知能力。

这是新闻工作者必备的能力，是一种职业敏感，是长期从事新闻实践的经验和结晶。

新闻工作者能不能在纷纭繁杂、浩如烟海的新闻事实中，及时发现与敏锐分辨有价值的新闻事实，其直接着力点靠新闻敏感。

主要内容包括：①迅速判断某一事实对当前社会的重大意义；②迅速判断某一新闻事实能否吸引较多的受众；③透过一般现象挖掘出隐藏着的、有价值的新闻事实；④在很多事实中，鉴别出最有价值的新闻事实；⑤在对事物进展过程充分调查分析的基础上，预见有可能出现的新闻。

2．比较性导语答：比较性导语是指把新闻事实同一个与之既有联系又相反的内容放在一起叙述，通过对比衬托，以突出新闻事实意义的导语。

由于同时叙述了对比的两面，更需要作者在叙述中力求简练。

比较式导语对比现在的情形与过去的情形，对比此地的情形与另一处的情形，在衬托和对比中凸现现实情况的新闻价值。

其比较的方向有：纵向对比，即把现在的情景和过去的情景相比较，以过去来衬托现在；横向对比，即把发生在此时此地的新闻事实同另一情景相对比。

3．版面要素答：版面要素是指填充版面空间的各种材料，包括标题、图片、色彩、线条、字体。

它们都有各自的实际功能，可以通过缩小、放大、变形和不同的搭配方法，表达不同的态度和情感。

因此，它们都是版面语言中的重要词汇。

版面要素包括：①标题是版面元素的第一阅读要素，是扮演信息内容的“橱窗”角色，标题的制作就非常的重要。

②图片无法言及的魅力冲击读者视觉。

报纸中的图片包括照片、图表和视觉化的标题等。

图片通过对读者直接的视觉冲击引起读者的视觉生理、视觉心理和情感的变化。

2014年云南大学人334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案一、简答题1．施拉姆的循环模式答：施拉姆的循环模式是一个高度循环的模式。

在这个传播过程中，传播者既是制成符号者、解释者，也是还原符号者；受传者也如此。

传受双方互为传播过程的主客体，行使着相同的功能，即编码、译码和释码。

所谓编码就是将意义或信息转化成符号的过程，这是传播过程中极其重要的环节。

作为传播者，其编码水平的高低直接制约着传播效果的好与坏。

因此，提高编码水平是传播者永恒的话题。

编码并非完全个人的活动，一方面它要受编码者个人世界观、价值观、知识范围、经验等制约；另一方面也受编码者所在的社会、文化环境的制约。

编码不仅仅是一个技巧问题，还有其更为深层的领域。

所谓译码就是将符号还原为信息或意义的过程，与编码过程相对应。

编码、译码环节是传播过程中重要的元素。

对传而求通有重要意义。

图1奥斯古德—施拉姆模式：传播双方（例如在对话中）执行着相同的职能施拉姆模式比线性模式进一步，它特别适用于人际传播。

该模式的缺陷在于：首先，它认为传播是完全对应的、平等的，这与实际传播过程中传受双方往往不对应、不平等相出入。

其次，这个模式能够体现人际传播，特别是面对面传播的特点，却不能适用于大众传播的过程。

2．潜网答：布里德的潜网理论是控制研究的重要理论。

其含义是指任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职能，而这种控制往往是潜移默化，不易察觉的过程，用一个形象的词来概括就是潜网。

如刚踏入编辑部的年轻记者无所顾忌，敢作敢为，但最终会变得和老记者一样循规蹈矩，将自己逐渐融入到那张潜网。

这张潜网就是布里德所说的编辑部里的社会控制。

潜网一方面可以确保媒介组织的传授意向顺利贯彻下去，另一方面还防止不懂规矩的新来者对媒介组织既定行现的干扰。

布里德认为潜网存在的原因是社会的主要问题就是维护秩序和增强凝聚力，尤其是保持价值体系的一致。

暗存在媒介中的这种控制网络是特定社会环境中更大范围的社会控制体系的折射。

湖南大学2016年新闻与传播专业硕士入学考试334+440真题与点评考生分析：湖南大学今年的专硕试卷用一句话来概括就是：重基础，抓前沿，变化之中有不变。

专业基础试卷中名词解释、简答以及论述题的框架都可以用到参考书上的知识点，因此参考书仍旧是考生专业课复习的重点。

但是湖大最近几年专业课压分严重，要想光靠背参考书答得出彩、拿高分并不容易，因此就需要在备考的过程中多看前沿热点，多背论文，系统地建构自己在参考书之外的专业知识结构，并在答题的细节之处多加润色，才有可能在专业课考试中脱颖而出。

今年的专业综合能力试卷看似变化很大，实则也在情理之中。

媒介经营管理是湖大每年都会考察的重点，新闻报道策划与产品策划题也要注重灵活应变，这都是同学们在备考中应该把握的方向。

科目一：334新闻与传播专业综合能力专业：新闻与传播专业硕士答题人：王**分数：117一、新闻报道策划题（30分）请以“2016年 3.15消费者权益日”为内容，选取某一视角策划一组系列报道。

要求及评分：1.系列报道需包含三条以上的报道，2.拟写出系列报道的主体、结构，（7分）3.写明系列报道中，每一条报道的主要内容、拟采访对象及主要采访问题。

（18分）4.报道可针对报纸，广播，电视、网络等不同媒体。

请说明你策划的报道拟刊载的媒体类型。

并简要说明报道形式。

（5分）“2016年315消费者权益日”新闻报道策划提纲（1）所选视角：一年一度的315消费者权益日旨在维护广大消费者的合法权益，打击假冒伪劣产品、不良商家，处理消费者的投诉，帮助消费者挽回损失等等，是深受广大公众支持和信赖的日子。

自成立以来在维护消费者合法权益方面起到了重要作用，充分体现了以人民为主体的内涵。

而315权益日延续至今，消费者的维权现状如何?消费者的权益受到了哪些方面的侵害?为维护最广大人民的根本利益我们的国家有关法律部门、监管部门以及商家又做了哪些努力?还可以从哪些方面进行完善和提高?这些都是我们迫切想了解和知悉的问题。

《新闻与传播专业综合能力》考试大纲第一章新闻学理论基础新闻学、新闻工作、新闻活动、新闻、新闻与信息、宣传、舆论、新闻事业的产生、新闻事业的发展及其基本规律、新闻媒介的性质、新闻事业的功能与效果、大众传媒与社会、新闻自由和社会控制、新闻媒介的运行体系与管理模式、传媒业经营、新闻媒介的受众、中国新闻事业的工作原则、新闻选择、新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养、中国的新闻改革第二章传播学理论基础传播学的研究对象、人类传播活动的历史与发展、人类传播的符号与意义、人类传播的过程与系统结构、人内传播与人际传播、群体传播与组织传播、大众传播、传播制度与媒介规范理论、传播媒介的性质与作用、大众传播的受众、传播效果、大众传播的宏观社会效果、国际传播与全球传播、传播学研究史和主要学派第三章新闻业务基础采访写作在新闻业务中的地位、新闻采访与新闻写作的关系、新闻采写对记者素质的要求、新闻采访的本质和主体、新闻线索与报道策划、新闻采访前的准备工作、新闻采访的一般方法、新闻采访的特殊方法、采访素材的整理加工、新闻写作的共同规律、因媒体而异的新闻写作、消息文本的写作、通讯文体的写作、深度报道的写作、新闻评论的写作、新闻写作的创新第四章传播业务基础新闻事业经营管理学的学科地位、新闻事业经营管理的原则与职能、媒介市场与产品营销、媒介广告的经营管理、媒介的生产管理、媒介的技术设备管理、媒介的财务管理、媒介的人力资源管理、媒介的公共关系、媒介产业化与集团化、媒介管理机构与体制改革（有需要参考书和复习资料的请联系扣扣1845799848）。

《新闻与传播专业基础》考试大纲第一章媒介与社会传播的含义与类型、传播过程与传播模式、传播的五个关键要素、传播媒介的界定、传播媒介的类型、媒介的社会功能、守望与预警的功能、协调与商讨的功能、传承与教化的功能、娱乐与商业的功能、媒介的社会影响、媒介与政治舆论、媒介与经济发展、媒介与社会文化、媒介与国际关系、媒介的效果与效果理论、效果与效果研究、媒介与说服、媒介与议程、媒介与教养、社会中的媒介、社会制度与媒介环境、学技术与媒介发展第二章媒介的形态与发展媒介形态的历史沿革、口语传播、书写传播、印刷传播、电子传播、数字多媒体传播、媒介形态沿革的规律与特征、传统媒介及其传播特征、报纸及其传播特点、广播及其传播特点、电视及其传播特点、互联网及其传播特征、数字技术与新媒体、网络传播的媒介特征、网络传播的主要类型、网络中的人际传播、网络中的群体传播、网络中的组织传播、网络中的大众传播第三章媒介内容生产媒介内容生产的外部环境、媒介制度、媒介制度及其功能、媒介制度的类型、媒介产业、作为产业的媒介业、媒介产业的特点、媒介产业的全球化、媒介组织、媒介组织的类型、媒介组织的结构、媒介组织的管理、媒介内容生产的流程、报纸的生产、报纸的选题与策划、报纸的采访与编辑、报纸的版面设计、报纸的出版发行、广播电视节目的生产、广播电视节目的策划、广播电视节目的采制和播出、广播电视节目的栏目化与频道化、网络媒体的内容生产、网络媒体平台的设计与维护、网络媒体内容的采制和编辑、媒介融合时代的内容生产、媒介融合与全媒体传播、媒介融合对媒介内容生产的影响、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章媒介伦理与法规媒介伦理知识、媒介伦理概述、媒介伦理的理论渊源、媒介伦理的一般原则、媒介伦理的失范、有偿新闻与新闻敲诈、媒介管理中的寻租腐败、媒介内容中的歧视与偏见、媒介内容中的文化与道德问题、媒介法规与政策、媒介与公共生活的法规控制、媒介与国家安全：煽动、泄密、危害统一、媒介与社会秩序：谣言、暴力、色情、媒介与权利、媒介与人格权利：名誉、隐私、肖像、媒介与著作权利：侵权、赔偿、媒介与言论权利：表达自由、隐性采访、信息公开、媒介产业的政策与法规、报刊业管理规制、广播电视业管理规制、互联网行业管理规制、媒介行业的自律与他律。

湖南大学新闻传播考研历年真题总结（学硕版）名词解释名解史论2004：1、新闻观２、《向导》３、《论报馆有益于国事》４、经验学派５、拟态环境2005：1、新闻价值观 2. 新闻传播的反馈 3. 新闻媒介4. 客观报道5. 新闻事实6. 苏报案2006：1、清议报2.《中国报学史》3.人际传播4.拉斯韦尔“三功能说”5.传播效果6.大众传播2007 ：1、新闻传播2、新闻事业3、湘报4、洋旗报5、自我互动理论6、休眠理论2008：1、“苏报案”2、“红中社”3、象征性互动理论4、流言5、传播效果6、经验学派2009：1、新闻2、新闻传播3、新闻事实4、急选报5、大公报四不方针6、新闻价值观2010：1、施拉姆2、新闻传播3、西行漫记4、察世俗每月统纪传5、新闻的客观性6、人内传播2011：1、新闻选择2、新闻专业理念3、讯息4、传媒接近权5、葵丑报灾6、红中社2012：1、新闻价值2、媒介融合3、向导4、苏报案5、库利6、政治既有倾向假说2013：1、网络舆论2、隐性失实3、示现的传播媒介4、政治经济学派5、《每周评论》6、黄远生名解实务2004：１、新闻线索２、新闻根据３、新闻角度４、采访计划５、说明性按语2005：1.错问 2.新闻点子 3.述评新闻 4.编者按 5.专栏评论 6.媒介产业的双重性7.媒介产品定位8.媒介组织9.广告代理10.广告AIDA法则2006：1.现场观察2.统摄思维3.提问4.新闻清晰度5.说明性按语6.二元化的媒介产品市场7.制播分离8.媒介“双效”统一原则9.媒介产业整合10.广告创意2007：1、新闻背景2、新闻敏感3、深度报道4、发散思维5、来论6、邮发合一7、节目公司制8、媒介产业的无形资产9、媒介内容的可替代性10、广告目标受众2008：1.报道思想 2.新闻线索 3.概括性导语4.悬念式结构 5.马铁丁6. 媒介人力资源7. 媒介生产管理8.报业集团9.媒介经营管理的整体互动原则10. 广告代理公司2009：1、新闻职业道德2、统摄思维3、新闻特写4、评论立论5、媒介产业6、媒介双效统一原则7、《今日谈》8、esp方式9、广告代理公司2010：1、舆论2、《今日谈》3、新闻导语4、倒金字塔结构5、报道思想6、商品性媒介产品7、支持人中心制8、媒介市场细分9、媒介生产管理10、二旧化一新2011：1.劝服2、深度报道3、新闻评论4、媒介市场5、媒介无形资产。

2013年湖南大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题（回忆版）
湖南大学
2013年全国硕士研究生入学考试试题
440新闻与传播专业基础
一、名词解释（5*6）
1．新闻体制
2．新闻自由
3．信息主权
4．卢因与“把关人”
5．简单随机抽样
6．借壳上市
二、简答题（10*6）
1．媒介生态环境对媒介发展的意义有哪些？
2．新闻写作阶段，应如何确定使用哪些素材？
3．传播批判学派中包含了哪些主要流派和理论？各有什么特点？
4．举例分析近年来新闻媒介发展趋势有哪些特点？
5．阐述媒介产品的特征。

6．简述媒介多种经营的内容。

三、论述题（30*2）
1．请联系实际谈谈新闻应怎样用事实说话。

2．联系实际，论述媒介经营管理中的服务理念。

2014年武汉大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解武汉大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题334新闻传播专业综合能力D卷一、辨析题（共2题，每小题25分，共50分）1．哈贝马斯认为，公共领域是私人领域的一部分，是“由私人集合的公众领域”，因此用哈贝马斯的公共领域概念来分析大众传媒是不恰当的。

请对此观点予以辨析。

答：用哈贝马斯的公共领域概念分析大众传媒是否恰当，需要具体分析。

（1）公共领域的概念公共领域是指一种概念上的、存在于社会中的“空间”，这种空间位于私人生活领域以及倡导自身目标（有时也是公共的）的机构与组织之外。

在这个空间中，导致民意形成的公共联系和公共辩论是存在的，这些又可以导致政治运动和政党的形成，以监督私人利益。

德国哲学家和社会学家哈贝马斯对这一概念进行系统的研究，并出版《公共领域的结构转型》一书，其核心概念是“资产阶级公共领域”。

此后，公共领域成为欧洲主流政治话语的一部分，欧美各国学者的专题性著作和论文层出不穷，公共领域与传播媒介的关系受到高度审视。

现在，媒介可能是公共领域的主要机构，而公共领域的品质则有赖于媒介的品质而定。

从极端方面看，特定的媒介结构倾向，包括集中、商业化与全球化，都会对公共领域产生危害。

（2）大众传媒的概念在信息传播过程中处于职业传播者和大众之间的媒介体。

指复制、传递信息的机械和传播组织、团体及其出版物和影视、广播节目。

大众传播媒介主要是指报纸、杂志、广播,电视等,这些传播媒介传播信息具有速度快、范围广、影响大等特点。

大众传播媒介具有五项功能，即宣传功能、新闻传播功能、舆论监督功能、实用功能和文化积累功能。

大众传播媒介主要分为两大类：印刷类和电子类。

这两类媒介都有各自的特点。

印刷类大众传播媒介主要包括报纸和杂志。

报纸的发行量较大，因而是受众面最大的印刷类大众传播媒介，是企业比较青睐的传播工具，因而报纸有许多优点。

（3）如何用公共领域的概念分析大众传媒①公共领域与大众传媒问题在某种程度上具有内在的同一性。

目　录2016年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）2014年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）2014年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2013年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2012年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）2011年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）2016年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释1．校正2．双头条3．新闻的特性4．解释性新闻5．历史成本法二、简答题1．新闻媒介的编辑方针2．采访提问要注意的问题3．客户拥护度和客户忠诚度的异同4．整合营销八项指导原则三、论述题互联网＋和＋互联网的异同，给媒体互联网＋转型发展提出建议四、消息中新网报道的2012年11月18日广州马拉松比赛，21岁陈杰长跑后隔天去世各高校取消长跑五、评论2015年9月5日上海基层执法人员招考公告2014年复旦大学新闻学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）复旦大学2014年全国硕士研究生入学考试试题334新闻与传播专业综合能力一、名词解释1．品牌权益2．新闻价值3．新闻角度4．报眼5．网络舆论二、简答题1．运用新闻线索应注意什么?2．移动媒体的传播特点。

3．整合营销传播的基本流程。

4．版面编排形式。

三、论述题在新媒体环境下，结合实例和整合营销原理，谈谈政府如何改进危机传播管理。

四、实务题1．结合2003年到2012年全国职工养老保险情况的报道写一篇消息。

（300字）2．根据十一看升国旗后垃圾满地写一篇评论。

2014年湖南大学新闻传播专业考研真题
一、名词解释
1、硬新闻
2、三网融合
3、STP营销
4、廉价报纸
4、维纳和控制论
6、场论
二、简答
1、请从受众心理和传媒功能相结合的角度谈受众对媒介产品或服务的需求有哪些类型？
2、互联网与手机媒体的迅猛发展给传统新闻业带来哪些新变化？
3、消息的非倒金字塔结构有哪几种及各自特征
4、简述库利的“镜中我”理论
5、比较媒介的商业化、企业化、市场化、产业化的概念
6、分析传播技巧和传播效果的联系
三、论述
1、联系实际，谈谈新闻机构应该如何让舆论监督报道在中国社会转型中发挥积极作用
2、结合案例，论述在非常规广告事件和空间的植入式广告的优势和劣势及其带给媒介经营管理者的机遇和挑战。

2014年中国人民大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解中国人民大学2014年334新闻与传播专业综合能力真题一、请看《人民日报》记者采访深圳市2014年将要建设弃婴安全岛事件的材料，写一条600字左右的消息并为消息撰写标题；以人民日报微博评论员的身份拟写一条微评（30分）。

材料：今年7月，针对建设婴儿安全岛问题，民政部发出通知，要求各地根据实际情况，扎实做好试点工作。

明年年初，深圳将建起广东省第一个“婴儿安全岛”，建安全岛是人道关怀，会不会鼓励遗弃？一问：会否助长弃婴？遗弃不可避免时更能保障安全记者：建立安全岛，是否会造成变相地鼓励遗弃？唐荣生：由于疾病、观念、性别等原因，弃婴的现象从未绝迹。

对于弃婴行为，法律、制度等方面应该有相应的惩处，但就福利机构而言，面对弃婴行为的客观存在，与其伤害孩子，不如把孩子保护下来。

我们福利机构不会对弃婴者追究任何责任，只是希望能最大限度保障孩子的生命安全。

设置安全岛也许改变不了遗弃的行为，但可以改变遗弃的结果。

孩子是父母的心头肉，不到万不得已肯定不会遗弃。

安全岛不设摄像头，报警按钮也设置了延时功能，减少弃婴者的心理负担是必然的。

但设置安全岛的目的就是希望在遗弃行为已经不可避免要发生的情况下，给无辜的孩子一个更能保障安全和健康的“避风塘”，而不是被遗弃在生命安全难以保证甚至无法生存的地方，因此并非客观上鼓励弃婴。

记者：深圳首个安全岛的筹备情况怎样？将如何发挥作用？唐荣生：首个安全岛将设在深圳社会福利中心门外，由现有的保安亭改建而成，面积约10平方米。

配置的设备包括婴儿保温箱、婴儿床、被动红外入侵探测器、空气清新器等，还将放置一些水、纸尿裤等用品，并定期更换。

安全岛设有延时报警按钮。

弃婴者将孩子放入安全岛后，按动报警按钮，3分钟后报警器会自动报警。

工作人员就会第一时间赶去安全岛，将孩子送入更安全的区域，同时第一时间纳入收养程序。

安全岛外要张挂“婴儿安全岛”标识。