20届湖南大学311教育学学科英语837考研笔试+复试经验分享

华师833学科英语复试经验贴——来自曹利红学姐复试分为三项：听力，笔试，英语口语对话【听力】我才考了59分，实在是低得有点尴尬。

华师的听力试题，你可能会觉得都听懂了，但是题还是做错，那是因为题目是需要我们思考的，并非我们常见的听到什么就是什么。

有个题本来是应该填outside，但是录音里面只说了一个inside，并且这空前面加了否定词，所以我忽略了否定词就直接跟着录音填了inside（苦笑）。

所以，听得过程中思考也是很重要的。

听力练习，我最推荐的方式就是听写，这样才能有个本质的提高。

每天找个将近一分钟的听力材料，然后把它们全都写出来，先听一两遍，熟悉一下内容，然后开始写，遇到实在听不到就继续听，但是写完后一定要对照原文跟自己写的作对比，思考为什么没写出来，是因为单词不认识吗？那就把它积累下来背过。

是因为连读、省音吗？对比完成之后，再听几遍录音，尤其关注你没写出来的部分，这样每天练习就会有效果。

我记得我在大二的时候坚持听写了将近150天，感觉听力有明显的提升。

虽然我这次听力考的很差，但是我自身的听力水平还是不错的，四级听力满分（249分），六级听力230+。

所以这次复试听力没及格，实在是有点不好意思了。

【笔试】考了两篇大作文，每篇大概500字要求。

两篇都是以教师为主题。

写作对我们的要求是两方面，一方面是自身的写作能力，另一方面是我们对专业课（833）的应用。

所以，为了提高单纯的写作能力，平时要积累高级表达和词汇，背诵一些非常好的文章，为写作提供高级的语言。

再者，平时多阅读英文外刊文章，让自己多接触英文，这样自己的语感会慢慢提高，只要你每天坚持读一篇英文文章，我相信你的英语水平不会差到哪里去。

另一方面，能够写出来不够，你还要能够把教学法里面的理论用到文章中去，单纯的大白话老师看到是不会给高分的（以往学姐这么说）。

所以，舒白梅的理论还是要熟悉，能够用理论分析教学中的现象。

【口语】复试口语试题一个最明显的变化就是华师越来越关注学生对时事的看法，你不仅要关注，而且还要对它有自己的思考和见解。

教育学311调剂成功案例我的本科是末流二本，一志愿是湖师大高等教育学，初试成绩是332分，分数不高，再加上今年（21年）国家线又飞涨7分，对于我这种低分来说简直是雪上加霜。

当查到成绩的那一刻，我就知道我与湖师大无缘了，甚至调剂都会很难，那几天我也非常沮丧，也不想调剂了，想直接准备二战，但是我遇到了非常好的学姐们，康康学姐一直在劝我先试试调剂，说不定还会有一丝希望，还有星星学姐也是劝我不要放弃，就这样在调剂系统开了以后，我抱着试一试的心态填了志愿，最终收到了复试通知，并且成功调剂上岸课程与教学论（数学）专业。

出了成绩以后，我就知道我肯定要调剂。

尽管心态不太好，但还是做了点准备工作。

在调剂系统开放之前，我加了很多的调剂信息群，我认为这个很有必要，在群里大家都可以互相分享信息，能够知道哪个学校什么专业有缺额，哪个学校在调剂时最看中哪方面等，调剂系统开放以后，还能知道哪些学校已经发了复试通知，但是你没有收到，这个时候就可以修改志愿，不用傻傻的等着，浪费时间了。

另外，微博超话里面也可以进行交流。

再一个就是可以找目标院校的学姐学长们打听一下情况，还有往年调剂信息也要了解，上目标院校的官网，看哪些专业招调剂比较多，以及调剂成功的分数等等。

这个时候也可以向目标院校打电话，询问自己的分数按照往年情况是否有可能成功调剂到贵校，是否招收跨考，是否接受自命题考生等等。

关于调剂复习，一般老师们在复试的时候都不会太为难的。

初试的内容可以多看看，毕竟万变不离其宗，万一遇到不会的，还能有点话说，不至于说不出话。

另外，英语口语也要练练，一般复试的时候都会要求英文自我介绍，还有英语对话。

教育热点也可以多关注。

最后，接到复试通知以后，要上学校官网查看复试书目，多看看学校指定的教材。

确实，调剂这条路并不好走，比的就是心态，心态一定要调整好，实在憋得慌，可以找信任的学长学姐或者朋友说说话，一定不要放弃，一定要坚持，坚持下去，就能成功的！。

研究生英语专业复试技巧（2020年）了解清楚了复试具体要考的内容，接下来是如何具体对复试进行准备。

专家建议，对于英语专业的同学，一般学校都是用英语进行复试的，而且会以口语形式的为主。

因此在这两个月时间里一定要充分准备练习口语和听力。

具体可以从以下几点进行准备：1 、三分钟以内的自我介绍或者自我情况的陈述，这个是一定要准备的，而且一定要准备的很好，甚至你可以把稿子写下来，然后背的滚瓜烂熟，熟练到你说的时候别人不会感觉到你是在背，而是感觉到你是直接说出来的。

2 、很多学校都会问一些很通常的问题，比如说你为什么要报考这所学校，你为什么要报考这个专业，你对这个专业有着怎么样的认识，以及在你学习的两到三年时间里准备做些什么。

这时就牵扯到一个研究计划的问题，专家告诉你一定要弄得简单 general 一些，比如你要报考北京大学，学校会让你提交一个书面的研究计划，两到三年你都要做些什么，写什么样的论文方向，其他学校不会要求的这么严格，但是你最好草拟一个两到三年的整体研究计划。

这样会说明你是一个学术型的学生，现在大部分报考的都是学术型的研究生专业，所以一定要有学术的想法。

其次口语一定要用词准确，说的流利，不要让人觉得你是在背诵，因此口语和听力一定要在这两个月内加强。

3 、另外就是你的专业课知识一定要加强。

专业课知识有的学校已经在初试中考了，有的还没有考，有的学校在初试中是一种综合卷，就是文学语言学，文化或翻译都在考，但是到复试的时候一般来讲都是分方向的，考文学方向的在一组复试，语言学方向的人在另一组进行复试，所以你当时报的是什么方向，你就要针对这个方向的指定书目进行仔细的研读，要达到什么程度呢？一定要把握专业课的基本脉络，能够掌握整体的知识结构，对于一些术语一定要有很好的把握，这些东西很多同学已经在初试中背诵过了，但是千万不要因为过年放松就把这些东西忘记，再捡起来就比较麻烦了。

所以这两个月把你所报考方向的专业课再深入准备一下，最好用口语表述。

考研的一二三四五六七八九点事现在是2020年了，自己当初考研的日子是2018年，转眼间已经过去两年了。

这两年间时不时自己都会想起那段奋斗、令人泪流满面的日子。

不知道是出于对那段时光的怀念还是怀念当时那个奋不顾身的自己，现在我感觉我已经很难做到了。

我想把自己的一些感悟和经验写出来，希望考研的学弟学妹能够引以为鉴。

1、考研志愿的选择对于考研的志愿选择，自己当初是马马虎虎随便选的，没有结合自身的实际情况。

自己选择的湖南师范大学的教育学原理，当时也并没有咨询他人的建议，只是自己觉得教育学原理好考而且还是学硕三年，就选择了这个专业。

志愿的选择，我觉得学弟学妹们一定要结合自身的实际情况。

首先确定好自己要选择专硕还是学硕。

学硕是三年，以研究性学习为主，其实换句话说你要对科研有兴趣，愿意去研究一些问题，写文章。

而专硕则是两年，以实践性学习为主。

时间很紧凑，研一下学期就要开题，研二就以实习为主，边实习边写论文。

其实很锻炼自己的能力。

然后就要结合自己感兴趣的点，选择专业。

如果你感兴趣地理，你就可以选择报考学科地理之类的专业。

兴趣才是自己研究学习下去的动力。

而我当时就没有结合自己的兴趣以及自身的实际情况，随便选的专业，现在想来，也是有一点点后悔的。

不过自己选择的路，无论如何，都要将它走下去，不要说放弃。

2、考研的相关经验我报考的是湖南师范大学的教育学原理，考的科目是749。

我初试的总分是381，专业课244，政治75，英语一62。

我想简单地谈一点自己的经验。

虽然专业课已经改成了统考，不过我觉得对于专业课的学习，它的套路是很相似的。

我是在2017年三月底开始学习的，首先一定要仔细阅读书籍，不要一开始就想着去背诵。

十二月份才考试，如果太早进行背诵，会让效果大打折扣的。

先阅读书籍，然后对每一章的学习都要做一个提纲，这样能够清楚明了地看出来每一章讲的什么内容。

看完第一遍，还要继续看，一定要抱有一种谦卑的心态，好好地阅读书籍，而不是那种自己什么都懂了，不需要再复习。

教育学跨专业考研复习经验分享本人今年跨考教育学，今天刚参加完复试就马上回来码这篇质量不高的帖子，只是想分享一下自己的经验。

论坛陪伴了我一年的时间，总觉得自己应该反馈一下来报答论坛。

本人去年的这个时候决定考研，真正开始专心学习的时候是9月份所有大纲出来的时候，下面我就说一下这一年来我的经验，我会一点一点尽量详细的讲的。

关于政治：第一、政治我是报的辅导班，海天的政治，之前听很多人推荐这所学校，所以就抱着百分之二百的期望报了，老师讲课讲得还算通俗易懂，本人喜欢讲邓论的老师，讲得很好。

恩，回到正题。

都说海天的押题很准，这也是我报这个辅导班的大原因，但是也不知道是楼主漏听了还是楼主听差了，总之总觉得今年海天的政治押题好像没有想象中的那么准确，且不说小题，大题里老师敲定会考的也就只有一道辛亥革命。

所以楼主很疑惑，到底是谁的问题，当然楼主或许更倾向于自己的问题。

不过，建议大家能报辅导班的还是报一下吧，对你的后期还是很有帮助的，当然我只说是政治的辅导班。

第二、因为楼主是文科生，所以政治相对比较能有优势，毕竟高中也学了三年的政治，而且这一科也一直是楼主的强项，政治书的内容还没怎么太忘光。

所以，楼主建议一下，政治不用着急准备，等9月份大纲出来了准备也来得及，因为那些内容基本都是咱们平常也耳熟能详的，所以大家不要担心政治，大纲出来后每天拿出时间来看就来的及。

第三、考试的时候，遇到大题没有思路的时候，就把你能联想到的东西全写上，这都是老师们教的，老师说哲学题你可以把所有的原理全写上，让批卷老师自己找==，当然楼主没这么缺。

不过记住一句话：大题一定要写满，字要干净工整，不管你写的是什么。

关于英语：第一、考研词汇。

楼主可以拍胸脯的告诉你们到现在考研词汇有可能还有一半我都不认识，楼主的同学考研词汇都背烂了结果最后还是没考好。

当然楼主不是损自己的同学，只是觉得不要太把精力放在单词上，毕竟单词背出来还是为了做题服务的，楼主是一边背单词一边做题的，虽然最后楼主的单词没有背完，但是考的分数也很满意，所以，不要拘谨于单词，要综合来做，如果最后单词没背完也不要着急，这个很正常，只要跟着计划走就行了。

第一部分初试真题回忆333名词解释：《劝学篇》资源管理策略大题：教育思潮人工智能和教师惩罚和奖励在教学中的应用971名词解释 Psychological distance大题 mistake vs error semi-preconstructed phrase第二部分考研心得体会1、手写一段话拍照或者录制一段视频表示您对2021届学员的祝福或者嘱咐。

2、把您考研时期的书籍、做过的笔记或者试卷、考研期间认为值得留下纪念的场景拍照发给我们。

在办公室学到很晚出来时的场景。

3、文字经验（800字）学弟学妹大家好，我是20考研人，报考的湖南师范大学学科英语专业，初试400+，现已顺利上岸，其中两门专业课均120+。

总体来说，我的专业课成绩较好，而政治英语成绩也算没有拉分，所以我着重和大家分享一下自己专业课的复习经验，略谈政治英语的复习感悟。

3333月—6月我是在大三下学期实习时，买的333的几本课本，由于实习期间课程多，任务重，加之第一次正式担任初中英语老师，需要学习改进的地方非常多，在这段时期，我自己抽时间把333的教材全都看了一遍，并没有刻意去记忆、背诵。

中外教育史我没有做框架，但是教心和教原看完之后，我都认真做了框架，我们学校二战的一位学姐一直在提醒我，实习不是借口，图书馆每天都有很多人全身心的准备考研，所以我一直不敢掉以轻心，每天再忙也会挤出时间学习。

7月—8月实习结束之后已经到了6月底，期间因为需要整理实习材料，非常忙，几乎没时间复习。

大约一周后，我开始沉下心来，完全扑到研究生备考上来，但是很遗憾，我还是走了一些弯路。

在微博上，我看到一些20考研人有的都已经看了好几遍课本了，我开始心慌，稳不住认真看课本了，早读时就开始背教心，我现在都记得很清楚，自己有很多点根本不理解，但还是死记硬背想抄近路。

就这样一直到了8月初，我感觉很迷惘，背过的东西也记不住，不理解，也不知道背到什么程度算是可以。

但我自认为自己的自制力还不错，不需要报班。

311教育学考研心得体会（转载）关于考研，真的是很艰辛，不过回想那个时候也真的很充实。

那个时候的占位大战经常出现在当地报纸上面，哈哈哈。

首先我说一下自己的情况吧！我是在职考研，考了两年，最终考取目标院校华东师大高等教育专业。

本科毕业考研没考上目标学校，又不想调剂到其他学校，所以边工作边考研。

教育学综合基础考教育原理、中外教育史、教育心理、教育研究方法五科，我认为教育学考研主要就是背书，而且背书一定要有自己整理的笔记，笔记要短小精悍，并要全面。

所以在总结笔记时花费要很多时间，重点关注重难点，但是现在考题很灵活，所以在备考阶段不管知识点是否重点，都要认真背，只有这样才能放心上考场。

同时一定要提前背书，我当时是从国庆节开始每天都按照笔记内容背书，就这样背了至少4遍笔记，可以说当时背书都要背吐的感觉，好在笔记整理比较规范，而且还编了一些顺口溜之类的，像是“日本好毒谋求特色教育”来记20世纪60年代以来日本的主要课程改革；“三尊四自一交流”来记良好师生关系；同时是用表格整理的笔记，特别有逻辑性，自我感觉还挺好背的。

311教育学作为一种文科性质的学科，复习重点当然在于理解和背诵，从而内化为自己的知识。

期间重要的是要大量背诵，同时掌握教育学的专业术语，考试时，尽量用专业术语回答问题，从而凸显自己的专业性。

教育学复习初期可能感觉知识太多，太杂，但是当你理清了其中的脉络时，你会发现，教育学是一门脉络非常清晰的学科，前面的知识更有助于你理解后面学到的知识；而且具有很强的实用性，从而用科学的方法指导自己的学习实践，很多人也是在教育学的复习中，找到最适合自己、最高效的复习方法，从而将学习变成一种习惯，学习成绩也会取得突飞猛进提高。

针对背诵，我认为刚开始可以用一些口诀记忆术的精细加工策略，同时还可以用列提纲的组织策略进行复习，刚开始可以先背诵大标题和小标题，将其中的关系搞清楚，以后慢慢往里面添加内容，不断丰富知识，当你全都记熟后，你又会发现知识越来越少，这就是将书先读厚后读薄的过程。

走进湖南大学2020考研复试各位考研宝宝们，等待初试成绩是不是很煎熬呀，今年的初试成绩公布推后公布，那么等疫情已过，各项复试工作准备起来就会比较匆忙，所以，既然大家在家里足不出户，不如利用这段时间提前准备一下复试内容，今天给大家介绍一下湖南大学，解读一下湖大的复试规则，分数线看起来不是那么高，但高分学生很多，而且本身湖大的题目就有一丢丢偏难。

（三）特殊情况——非全日制1. 学术硕士分数线总分360分2. 专业硕士分数线总分355分就是说，你达到这个分数线了，但是没进入全日制的面试，均可申请调剂到新闻与传播非全日制专硕进行复试。

不想再来一年的同学需要注意下啦，不要对非全有误解，现在越来越多忍考研，考研难度估计一年比一年难的，大家可以考虑一下啦。

二、复试内容复试总分分值240分。

内容包括：1. 专业课笔试，总分100分。

2. 专业综合面试（含实践实验能力考核、外语听力及口语测试等），总分100分。

3. 大学阶段学习综合表现评价，总分40分。

在这里，大家注意“大学阶段学习综合表现评价”，就是考查大家在本科的学习成绩与能力的，这个大家把成绩单、奖惩情况准备好哦。

三、复试时间、地点和程序安排1. 考生必须按照学校的规定按时缴纳复试费，复试费标准：120元/人。

缴费方式：网上支付。

未按时在网上缴纳复试费的，不予复试。

缴费后自动放弃复试的，不予退费。

2. 复试资格审查去年考生是3月22日上午9：00-11：30和下午14：30-17：00在新闻传播与影视艺术学院（北楼）306室进行资格审查，请携带准考证和下列材料（原件和复印件一份）参加资格审查。

凡未经资格审查或审查不合格者、未复试报名者，一律不能参加复试。

而且学院审核原件，收复印件。

（1）身份证。

（2）应届生须提交：学生证（或学校教务处开具的学籍证明）、《教育部学籍在线验证报告》。

（3）往届生须提交：本科学历证书、学位证书、《教育部学历证书电子注册备案表》（或《学历认证报告》）。

大家好，我是报考湖师大高等教育学哒，初试311考了209分，英语一78分，政治78分。

本科英语专业，2019年7月底开始复习，2019年12月21号参加研究生考试。

本人三跨考生，复习时间5个月左右，除了考过初中英语教师资格证，没有教育学基础。

一．信息查询考研之前，一定要做好准备功课，确定自己考研的专业和学校。

渠道有很多，我简单介绍几个:1.考研帮，你可以通过考研帮添加你意向的院校，然后搜索历年来学长学姐们发的经验贴，然后加他们，一定要有礼貌。

2.微博，微博一方面可以用于查询经验贴，一方面可以用于关注老师，我相信每个专业都有优秀的老师，他们一定也开通了微博，那么老师的微博就要留心了。

3.各个学校的官网查询报录比，招生简章。

报录比和招生简章是在各个学校的研究生院里面查询。

4.闲鱼，很多上届学校学姐留下来的二手资料都可以以很实惠的价格购买。

二．资料准备1.英语一（1）真题: 张剑黄皮书一套（2）单词书: 我是直接背的张剑黄皮书里面送的单词书。

（3）长难句: 没怎么练，写了点真题上的翻译。

跟了何凯文老师的每日一句大概三个月，后来觉得耽误时间就放弃了。

（4）作文书: 王江涛老师的最后冲刺20篇，还有别人给的作文模板。

（5）视频：唐迟老师的真题讲解。

2.政治:（1）肖秀荣老师全家桶（2）徐涛老师的强化班视频3.311专业课（1）教材:（6本）王道俊，郭文安:《教育学》陈琦，刘儒德:《当代教育心理学》吴式颖:《外国教育史教程》全国十二所重点师范大学联合编写:《教育学基础》孙培青:《中国教育史》裴娣娜:《教育研究方法导论》◆温馨提示：好好看教材，今年选择题考的很细。

（2）参考书:（认定一套就足够了）我用的是司南的全程班资料，kc的应试宝典（3）笔记如果自己来不及做笔记，可以购买一些学姐学长做的优秀的框架笔记。

每门课一定要形成自己的框架。

强烈推荐康康学姐的思维导图，非常的厉害！4.网课和报班很多同学都会纠结要不要报一个班。

考研复试英语笔试题型及通关技巧考研复试英语笔试题型及通关技巧听力测试时，一类是听提前录制好的话题，类似于大学的英语四、六级考试。

还有一类是与口语同时考查，其考查的形式一般为由复试老师阅读或播放一段英文短文，然后由考生根据短文答复相关问题。

在备考时，考生可以加强历年四、六级听力真题的温习，还可以泛听一些英语材料，做到精听与泛听相结合，提高自己的听力水平。

1、在备考期间，练习听力的主要侧重点是听。

注重听得内容而不是以答题为目的的听。

这个听的过程旨在于发现自己听力的问题，寻找自己听不懂的原因，比方是自己发音的问题还是连读听不清等等。

发现问题之后，就要试着去改正自己的发音等相关的问题。

只有找到了本质问题，听力能力才会有本质的提高。

2、一直以来，我们习惯性的在做题之前先看一看题目，这无疑也是一种很好的习惯。

但是在日常练习的时候，最好还是反过来，即先听后看，多听几遍再去看文字材料。

因为听完以后，你的大脑会对于这些语音讯息留下印象，而后在阅读材料的帮助下回更好地提高对于材料的认知。

然而，如果你先读材料，而后再去听语音，那么你是在借助自己大脑对于阅读材料的记忆来识别语音信息，但这种方式仅仅适用于听力的时候还是先听后考试时候。

切忌先看后听，或者边看边听。

3、做完题目之后要懂得总结和归纳。

要通过做题提高自己的词汇量。

掌握一些专业英语词汇的特定含义，如文学英语、商务英语、科技英语和社会生活英语中的一些专用词汇，这些词汇有着不同的含义。

另外要注意材料中的转折词，如but、however、thus等等。

这些词可以帮助我们更迅速和更准确地掌握材料中的内容。

做完这些听力材料后可以有效地利用。

可以把它作为阅读理解精读一遍，也可以作为抛开题目进展下次精听的听力材料，以测验自己的效果;还可以作为联系口语的材料，提高自己的口语能力。

翻译讲求"信、达、雅"原那么，但是在通考英语中，绝大多数考生很难做到这样的高标准。

湖南师范大学英语笔译专业经验贴写这份经验贴一方面是因为答应了老师，另一方面也希望通过自己的经历帮助那些还在迷茫中的学弟学妹们，求学路不容易，希望你们早日找到自己前进的方向，不管有多少困难，都能够坚定的走下去。

本人基本概况：本科河南大学翻译专业，专四64分，专八62分，大三下学期通过三笔考试，综合67，实务62。

一战湖南大学以惨败告终，二战湖南师范大学，总分401分，排名36名，最后成功录取。

择校过程：
因为本人是湖南人，所以在外面飘了四年后，想要回到湖南，当然当时也稍微考虑了下广东，最后经过仔细思考认为广东竞争太激烈，也就没再想了。

范围也就缩小到湖南大学、中南大学和湖南师范大学这三所学校。

我看过一些经验贴，很多人说中南大学复试刷人比较严重，而且有点看本科院校，但真实性我就不知道了，不想复试被刷，所以就在湖南大学和湖南师范大学之间纠结了好久。

大部分原因是因为自己心中的985情节，然后老师同学也支持我报考湖南大学，在不是很充分了解湖南大学的试题的情况下，就匆匆下了决定，但越到后来越发现，湖大的翻译硕士英语这一科是我过不去的坎，因为题量实在太大，30个选择题，8篇阅读，然后还有改错题、作文题，还有什么题型忘记了，总之就是题型很多，题量特别大，我完全做不完，最后惨败，选择湖南大学笔译专业的考生一定要速度快。

关于湖南大学的情况我就说这么多，没什么经验，有的都是教训，以下重点。

距离考研完全结束已经过去了将近半个月了，有很多学弟学妹们都加了我问了我考试复习的情况，要我介绍下我的经验，现在我写下这篇文章，也好给下届的学弟学妹们做一个复习参考吧。

先简单介绍下自己吧，我是08年毕业于湖南农业大学国际经济与贸易系，参加了2年工作之后发现本科学历似乎完全吃不开，所以于2010年8月辞职专心备考研究生。

我报考的专业是教育学，报考的学校是湖南大学。

这次考研的成绩为政治72分，英语59分，311教育学专业基础综合233分，总分364。

虽然不算特别的高，但是对于一个本科时成绩就不怎么好，又丢掉书本两年的我来说，这个成绩我也已经很满足了。

进入正题：一、政治复习：由于我高中时是文科生，所以我在刚开始复习的时候就比较轻视政治学科，（所以直接导致我政治分不高）复习资料一定要反复的看，题目适量的做点就好了，千万不要把大把的时间花费在做题上面。

我大概是8、9、10月份三个月政治复习以看书为主，做题为辅；到了11月、12月就拿起最后出的那本《串讲大讲义》狂背，1月份适当做3套左右的模拟卷，然后就上考场了。

二、英语复习：这是我最痛苦复习的一门，由于自己英语底子一直不好，（说来也丢人，本科专业学的国贸连六级都没过。

），再加上又有两年没有碰过英语了，刚开始做英语试题的时候，还真是吃力，阅读基本靠乱做，完形基本靠蒙，作文基本停留于小学生水准，翻译什么的就更加不要说，翻出来的中文自己都看不懂！阅读+词汇：买了本黄剑的黄皮书（大家都懂的），考研词汇，词汇每天利用零散时间背，就是没事就拿着翻两下，但是一定要每天都看，不能中断。

真题一定一定要反复研究，推敲，一定要做到真题里没有一个单词不认识，没有一个句型不懂，没有一句话翻译不出来，达到这种境界就算是差不多完成英语复习的60%了，如果大家时间充分的话，强烈建议将阅读中自己读不怎么懂的文章背下来，这样可以大把加快英语提高的速度。

写作：我一直都特别相信新东方，在网上问新东方的客服要了20篇必备范文，于是从8月1日起就开始了我漫长的背诵日子，每天早上7点半-8点半这一个小时。

湖南大学学科英语考研经验考研一路走来实在不易，还好有学姐和凯程老师们的善意如星辰，如今如愿考上，于是写下这个经验谈，希望也能帮上你们一点。

湖南大学学科英语专业课是333和837，参考书目官网有，大家可以自己去查找。

教育综合333（135）因为我之前没考教师资格证，本科也没选修类似课，所以完全是零基础，拿到指定书目以后，立刻着手结合凯程徐影老师的教学视频过了一遍书。

这里要说一下：过一遍书我觉得还是有必要的，有些内容虽然不重要，但是对于理解是挺有用的，只有在理解的基础上后面的背诵才会有效率和牢固。

一边做框架笔记，听徐影老师的深入浅出的讲解，我觉得即使是零基础，也不会觉得困难或者枯燥，因为老师会很系统地归纳知识点，加上生动形象的举例和分析，还会很贴心地不时鼓励我，让我觉得哪怕一个人备考也不觉得孤单。

我是按照中外教育史，教育心理学，教育学原理的顺序复习的，后来听徐老师建议的复习顺序也是这样，心里很开森。

因为中外教育史比较简单而且知识结构差不多，而心理学和教育学原理虽然相对比较复杂，但是是在中外教育史的基础之上的，大家也可以参考一下。

第一遍过完四本书，从七月二十号到九月十号左右，进度不快，因为过得比较细，后期就主要看自己的框架笔记背诵了，比大段大段的文字容易记，第二遍九月十号到十月中旬，主要用的是凯程两本辅导书，里面重点明确，归纳全面。

因为中间也复习837和政治，333复习时间相对减少，后面忙起来第三遍第四遍具体花的时间忘了，之前看学姐的经验贴，她们有人说背过了七八遍，我当时觉得自己进度太慢了，但是其实每个人情况不同，不要强求一定要过多少遍，理解并记住才是王道，所以我虽然只过了四五遍的样子，加上对湖大真题的研究，后面复习主要是看自己整理的重点，拿到湖大333题目的时候觉得基本都会。

大家可以看到，我开始复习的时间比较晚，所以比较讲究效率。

考研，尤其是我们837和333要记的东西实在太多了，所以要尽可能减轻记忆负担。

研而有信，虽远必达余政我是一名二战考生，今年以386分位列湖南师范大学高等教育学专业第一名，英语一76、政治82、教育综合228。

两年来，我经历了一战、调剂、二战，一路上发生的事情，相信没有人能完全感同身受。

其实早就想写这么一篇文章，对我这两年青春做个交代，每次提笔却又思绪万千，竟不知从何下笔。

我并不想做“祥林嫂”，我也并不标榜这一路我多么难我又多么努力，我想每个认真备考的考研人都不是轻轻松松就过来的，所以我只想一个平静的心态叙述我的整个考研路，学累了可以来看一看我的故事，希望对正在路上的考研学子有点启发。

初心大一进校门的第一个月我就有了考研的想法，不为别的，就为我想体验一下真正的大学生活。

学校本部把我这个专业放到了一个独立院校，这个破破小小的专科院校几乎和本部没有任何联系，只是名义上的下属院校，以至于我们这个被“抛弃”的专业享受不到任何本部的教学资源，接触的圈子也大大受限。

所以我想要改变，我不想做井底之蛙，我想要到一个更高的平台去看一看。

不仅为了能让打工的父母在人前骄傲地说有一个研究生女儿，更是为了自己能跳出现在这个圈子有更高的眼界、更好的发展。

我想这一点是大多数考研人的初心，那么请记好，记牢，后期再如何艰难都别忘了这份初心，人要言而有信。

准备之后，三年内我把所有的考证、过级都做完，留出时间给大四全心备考。

大四我卸掉所有职务，不参加任何宿舍聚餐、社团活动，甚至“装可怜”向系主任求情把大四上期的教育实习推到了考研后。

我的全心备考，也遭到了个别“混日子”的室友的冷嘲热讽，那段时间寝室生活很不舒心甚至影响到了我的复习，之后我毅然申请调换寝室，找了个志同道合的室友开始全身心投入复习。

事实证明我的这个决定是非常正确的，这为我之后的考研路准备了一个好的环境。

过程中的意外直到九月，也就是考前三个月，我们全院有一个推免名额，我们系推选了我去与另外系的两名学生竞争。

虽然我一直告诉自己就是试一试，别太在意。

但是最后结果出来，在我身体手术不能剧烈运动、体育每学期只有60分的情况下，我与第一名的综测成绩只相差零点几分。

湖南大学学科教学英语经验分享文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]湖大学科英语教学的考试科目就是政治英语二333教育综合和837英语语言文学基础二。

政治和英语二是公共课，所有学校都考一样的试卷，满分各100。

333和837满分都是150，我的333是考的最满意的，考了135分，下面会具体给大家讲到333的背诵方法！！湖南大学自主命题，即专业课一和专业课二。

我的政治和英语二都复习的比较晚，333复习地最早（因为我本科是英语专业，没学过教育类的），其次是837。

1、先说一下政治和英语2的复习吧：政治和英语二，其实我真的没有花太多时间，所以政治就是考的比较烂，所以才考了64分，然后我发现差不多排在我前面的，大概政治都有70多分。

其实自己也觉得有点后悔，感觉公共课上差了，如果政治我能多考3分的话可能也就上了。

但是后悔也没有用了，所以就是希望学弟学妹们能够抓紧每一分每一秒，好好奋斗，就这一年而已，就可以得到自己想要的。

实现梦想的感觉真的很棒的。

政治和英语二的话，姐姐的空间也有很多复习方式，还有一些参考书推荐。

我就觉得大家可以多去看一看，一定要重视，不要觉得专业课拉分多，把时间全部花在专业课上，然后政治英语复习地都不是很到位，那样其实也很亏的。

你在保证专业课复习很好的前提下，你可以把时间更多地放在政治和英语上。

简而言之就是，充分利用时间吧。

在考研的过程中不要想着明天又是放假啊可以玩啊什么的，考研那段时间是没有假期的。

你要是觉得自己状态真的不好的话，那你可以给自己放松几个小时，但是我个人是比较倾向于把每天的任务都完成，这样的话会给自己一种踏实感吧。

但具体的中间的一些方法的话，还是因人而异。

2、说一下湖南大学的837.先说一下湖南大学的专业课837。

其实我837考得分数不是特别高，只考了97分，然后最高分好像有125分。

因为没有花太多的时间在上面是一个原因。

湖大的837考得挺杂的，要看的书挺多的，它包括了语言学、英美文学、英美文化概况、还有翻译。

湖师大学科英语经验贴本人二战三跨考生今年终于上岸了一直都希望能有机会写经验贴来帮助更多的人现在终于有这个机会了！这篇经验贴更多的是备考过程中希望大家注意的点尽量大家少走弯路！我本科是湖南科技大学汉语国际教育专业一战选择的也是湖师大学科英语复试被刷这次二战很幸运成功上岸虽然成绩不算top但是希望能给大家提供一些经验方法和教训首先是我的初试成绩:政治78、英语二88、333：104、971：120总分390，排名40-49，复试之后综合排名：35择校每个人择校的原因都不同，我在一战决定选择湖南师大主要考虑了两个方面的因素，首先是个人因素，我是湖南人，湖师大是我高中就想去的大学，再加上一直对英语还有教育很感兴趣，所以选择了湖南最好的师范大学，湖师大，第二个原因是院校资源，湖师大的外院实力很强，有很多与国外大学合作办学的项目，每个考研人的最终目标就是变得更优秀，所以湖师大是个不错的选择，第三个因素是湖师大不歧视跨考生不歧视学历而且过程公平公正，只要够努力就会有机会！所以二战我依然选择了湖师大学科英语~专业书湖师大有自己认定的专业书，333是以下四本，971是以下三本备考过程一战是从大三下学期开学一个月后开始的，因为是跨考再加上大三专业课多基本都在晚上去图书馆看书，前期没有报班自己看书效率很低，跟着班学以后效率快了很多，后面由于个人原因和家里有事，复习暂停了三个月，导致后期书还没背就上战场了，二战在毕业后在本科学校租房子复习，六月底才开始慢慢看书七月正式准备7月-8月(看书顺序是一本一本地看也可以四本一起看看自己更喜欢哪种方式)333跟着视频理解书本内容因为一战有点基础二战直接进入强化阶段每天看完视频再结合书本内容巩固一遍，再自己梳理一遍脉络在自己理解基础上做每一章的思维导图(思维导图只需做框架) 971971的二语习得很难而且教学法特别灵活一战基础打得还不错也直接进入强化阶段了每天看视频做框架(不要为了做框架而去做框架要利用框架了解自己的掌握程度和不足)政治前期政治没有花太多时间每天利用午饭后到午休前的一个小时左右看徐涛老师的政治课看完一章就做一章相应的肖秀荣大大的1000题的练习题然后查漏补缺不过徐涛老师讲的知识点基本够用了英语二7月开始拿英语一(10年开始）练习，因为真题很宝贵英语二的真题又很少，所以一开始只做英语一的阅读，不要觉得做英语一是浪费时间，在英语一中遇到的不懂的词汇可以积累下来，有不少在英语一中出现的词和短语也出现在英语二中，我相信对于考学科英语的朋友们来说，英语二不难，所以在做完英语一后我看的是试卷解析，先看自己错的题为什么错，后面再看整篇文章，查漏补缺，积累不会的词和短语，如果实在碰见看不懂的我一般会去看唐迟老师的视频，帮助很大9-10月：333在过完强化一轮后开始有意识的背书了，刚开始背书很痛苦但是要坚持，你痛苦别人也会觉得痛苦，要懂得善用方法，我用的最多的就是谐音法，我的333分数不高主要是因为背书背的太少了，希望大家能尽快背书，不过一定要在理解的基础上背书，否则只会越来越痛苦！971在这一阶段我开始背书，教学法虽然好背但是知识点太多了二语习得虽然知识点少但是很难，所以都应该重视，教学法我是一天背一章，背完剩下的时间用来看视频理解二语习得，背完第一轮之后，马上开始第二轮，第二轮会轻松很多留给二语习得的时间就更多了二语习得在理解之后背会轻松很多重点也能挑出来了。

教育学311复试外语问答Q:请用英文介绍一下你自己。

A: My name is [Your Name], and I come from [YourCity/Province/Country]. I graduated from [Your University]with a major in [Your Major] last year. During my undergraduate study, I participated in variousextracurricular activities, including the English debate team, the volunteer organization, and the cultural exchange club. Through these activities, I not only improved my language proficiency but also developed my leadership and teamwork skills.After graduation, I worked as a teaching assistant in a middle school for one year, where I assisted the English teacher in class and organized after-school English club activities. This experience has strengthened my passion forteaching and inspired me to apply for a master's degree in education.During my free time, I like reading books about education and psychology, watching TED talks, and traveling todifferent countries to experience different cultures.Q: What inspired you to pursue a career in education?A: There are two main reasons why I chose to pursue a career in education. Firstly, I love working with children and teenagers. I find that they are very energetic, curious, and creative, and I always enjoy interacting with them and exploring the world together. Secondly, I believe that education is one of the most important factors that can change people's lives and improve society. By becoming a teacher, I hope to contribute to the development of students' intellectual, emotional, and social abilities, and help them grow into responsible and caring adults who can make a positive impact on the world.Q: How do you think you can contribute to the field of education?A: I believe that I can contribute to the field of education in several ways. Firstly, I have a strong command of English, which is becoming increasingly important in the globalized world. I believe that I can help students improve their language proficiency and cultural awareness, and prepare them for future challenges. Secondly, I have a deep understanding of psychology and child development, which can enable me to design effective and creative teaching strategies that cater to students' diverse interests and needs. Thirdly, I have a strong sense of responsibility and dedication, which can motivate me to work hard and help students achieve their full potential.Q: What is your teaching philosophy?A: My teaching philosophy is based on the belief that every student is unique and has the potential to learn andgrow. My goal as a teacher is to create a positive and supportive learning environment that encourages students to explore their interests, challenge themselves, and develop their strengths. I believe that students learn best when they are actively engaged in the learning process, and when they have a sense of ownership and responsibility for their own learning. Therefore, I aim to design interactive and student-centered activities that stimulate their curiosity and creativity, and to provide constructive feedback that helps them reflect and improve. Overall, my ultimate goal is to inspire students to become lifelong learners who are motivated, independent, and compassionate.。