中等职业学校兼职“双师型”教师认定申请表

南昌市教育局关于做好江西省中等职业学校“双师型”教师资格申报认定工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】洪教职成字[2013]20号【发布部门】南昌市教育局【发布日期】2013.08.21【实施日期】2013.08.21【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件南昌市教育局关于做好江西省中等职业学校“双师型”教师资格申报认定工作的通知（洪教职成字〔2013〕20号）各公办、民办、县区中职学校：根据省教育厅《关于开展江西省中等职业学校第二批“双师型”教师资格认定工作的通知》（赣教职成字〔2013〕39号）文件精神，决定10月份在全省范围内开展第二批中等职业学校“双师型”教师资格认定工作，为做好我市中职学校“双师型”教师资格申报、认定工作，现将有关事项通知如下：一、认定对象全省公办、民办普通中专、职业中专、职业高中取得教师资格证，现在教学岗位上从事学科理论和职业技能教学的教师（包括在编教师、聘任教师，不含兼职教师）。

二、申报条件根据省教育厅相关文件规定，“双师型”教师必须在取得教师资格的基础上，同时具备以下条件：（一）具有中等职业学校任教资格；无教师资格证的教师，需满足年龄在46周岁以上或在中等职业学校任教15年以上，且具有中等职业学校或普通高中以上、中级以上教师系列专业技术职务。

（二）具有教师系列初级（普通中专助理讲师、职业高中中学二级）及以上专业技术职务；实验系列教师（文化基础课如物理、化学、生物等除外）须获得助理实验师及以上专业技术资格。

（三）具有非教师系列、与本专业相关的初级（含以考代评）及以上专业技术资格（如助理工程师、助理会计师、医师、护师及以上）。

没有相关非教师系列专业技术资格，参照赣教职成字〔2013〕39号文件执行。

（四）从事本专业教龄在3年以上（企业技术人员调入学校者，必须从事本专业教学1年以上）。

（五）累计有1年以上企业（或社会）实践活动经历，教师企业活动包括接受企业组织的技能培训、在企业的生产岗位实际工作、参与企业的产品开发、技术改造、带学生到企业实习等形式。

XX职业学校“双师型”教师认定标准一、“双师型”教师“双师型”教师，是指从事中等职业教育工作，既能传授专业理论知识，又能指导专业实践，具有教师资格证书，同时具有非教师系列专业技术职称或中级以上国家职业资格证书或高级以上技术等级证书的教师。

二、认定对象在我校从事教育教学工作的专、兼职教师。

三、认定条件（一）基本条件1.坚持四项基本原则，热爱学生，教书育人，为人师表。

2.热爱中等职业教育事业，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”，积极参与中等职业教育教学改革实践，教学理念先进，教学实践和教学管理能力强，教育教学成效突出。

3.具有高级中学教师资格证书。

4.取得非教师系列专业技术职称或中级以上国家职业资格证书或高级以上技术等级证书。

（二）近三年有每年1个月在企业一线从事专业实训工作。

（三）取得过国家、省级教育部门骨干教师培训合格证书。

（四）在企事业单位取得中级以上非教师系列专业技术职称、担任一门专业课教学任务，并在本学校任职2年以上。

（五）具有工人系列高级技术资格的实训指导教师、担任一门专业课教学任务，并在本学校任职2年以上。

符合基本条件并满足（二）、（三）、（四）、（五）条之一者均可报名参加认定。

若成都市XX职业学校“双师型”教师认定条件和上级部门将来发布的条件有冲突，以上级部门条件为准。

四、认定程序（一）报名1.符合认定条件的教师自愿报名。

2.按要求填写表格（一式三份）。

3.表格由教师所在专业部统一汇总，并由专业部填写专业部申报总表。

4.统一上报个人材料（包括各项资格证件原件和相关证明材料原件）和专业部申报总表。

（二）初审1.由专业部负责审核报名教师的条件及相关证明材料的原件。

并根据教师在德、能、勤、绩等方面的表现签署专业部意见。

2.专业部将审核通过的名单进行公示，公示1周无异议后，将个人申报材料，专业部申报总表（文字材料一份，电子表格一份）一同报教科室。

3.教科室审核教师申报材料并签署意见。

4.教科室将初审通过的教师材料和汇总名单报学校。

双师型教师认定材料摘要：1.双师型教师的定义和认定标准2.双师型教师的职责和要求3.双师型教师的认定程序和时间安排4.双师型教师的申报方法和注意事项5.双师型教师的意义和作用正文：双师型教师是指具有双职称型、双素质型，也有指双证书论、双能力论、双融合论的教师。

他们应当具备良好的思想政治素质和职业道德素质、文化素质、健康的心理和身体素质，并且通晓职业教育教学理论。

在知识能力素质方面，双师型教师应精通所授专业的基础理论、专业知识，熟悉国内外相关学科的先进技术理论，掌握良好的授课艺术。

同时，他们还应具备较好的行业、职业知识及丰富的行业、职业实践能力。

双师型教师的职责和要求包括：有本专业实际工作的中级或以上技术职称，近五年中，有两年以上在企业第一线本专业实际工作经历或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动，近五年主持或者主要参与两项应用技术研究并成果已被企业使用且效益良好，近五年，主持或主要参与两项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内。

双师型教师的认定程序和时间安排通常包括个人申请、资格审查、专家评审、公示等环节。

申请认定双师型教师的教师需提交相关材料，如教师资格证复印件、职称证书复印件、应用技术研究成果证明等。

认定工作通常在一年内完成。

对于双师型教师的申报，教师需根据学校管理员之前分配的账号和密码登陆申报系统，进行信息填报。

在选择从教专业大类和实际从较专业时，需如实慎重选择，不能随意修改。

在提交申报材料时，需认证阅读弹窗提示，并点击确定。

双师型教师的意义和作用在于，他们能够将理论教学与实践操作相结合，提高学生的实践操作能力，培养学生的创新能力和实践能力，推动职业教育的发展。

“双师型”教师认定与管理办法根据“国家职教二十条”有关精神，为适应学校新的发展定位与目标要求，加快建设一支综合素质高、实践教学能力强、专业结构合理的“双师型”教师队伍，提高专业课教师职业素养和人才培养质量，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、“双师型”教师认定条件担任专业课或专业基础课（含实践教学指导课）的专任教师，具有高校教师教学系列讲师或以上职称的专任教师（含兼任行政、教辅工作的专任教师），结合所承担的教学课程，能承担或指导实践教学工作，且同时符合下列条件之一：（一）行业职称：具有本专业或相近专业行业中级及以上职称。

（二）职业资格：具有本专业或相近专业国家相关职业技能鉴定部门颁发的中级或以上职业资格（含考评员）证书。

（三）企业实践（工作）经历1.近一个学年或两学期内下企业顶岗实践锻炼、带学生实践教学或为社会服务等累计1个月以上；2.近五年中有3年及以上（可累计计算）有在本专业企业或相近专业企业工作经历，开展实践教学效果优良。

（四）专业比赛获奖1.近五年本人获得省级教学成果奖（排名前3）；2.近五年参加或指导（团队项目限第一名）学生参加省部级及以上政府主管部门组织的专业技能竞赛（含教学类比赛）、创新创业比赛获三等奖及以上奖励。

（五）专业服务社会：近五年本人主持并完成1项及以上纵向或横向应用项目研究，累计到账经费理科5万元、文科2.5万元及以上，成果被行业企业或相关部门使用，效益良好。

（六）社会服务：担任省级或市级行业协会（学会）理事（会员）以上职务。

二、“双师型”教师认定范围各二级学院各专业、教研室符合条件的专任教师均可申请认定，兼任行政、教辅工作的专任教师符合条件的也可申请认定。

三、“双师型”教师岗位设置双师型教师设置两个级别岗位，具体如下：（一）一级“双师型”教师：受聘讲师或以上职务，且具有本专业实际工作对口的行业高级职称或高级职业资格（包括高级考评员）证书，或具有本办法第一条认定条件中的第（四）款第1项、第2项（限获一等奖），或具有第（五）款（项目收入理科10万元、文科5万元及以上），或具有第（六）款（担任常务理事职务）情形。

江苏省吴中职业教育中心校“双师型”教师资格认定办法为进一步突出职业技术教育特色，提高任课教师的实践能力，建设一支既有丰富理论知识又有较强实践动手能力和技术应用能力的“双师型”教师队伍，根据江苏省新一轮职业学校转星评估标准和示范专业评估标准诠释等有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

一、双师型教师资格认定条件凡在我校从事教学（含指导实践教学）的任课教师，且具有中级（或以上）职称，同时又具备以下条件之一者，可以认定为双师型教师。

1.有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称，如：工程师、会计师等；2.通过申报、考试取得行业特许资格证书者，如会计师资格证书、资产评估师资格证书、律师资格证书等；3.通过国家技能鉴定获得高级工、技师、高级技师资格证书；4.在国家、省级专业技能大赛中获得优秀奖以上，并有获奖证书；5.近五年中有一年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历；6.近五年主持（或主要参与）2项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；7.近五年主持（或主要参与）2项学校实验教学设施建设及提升技术水平和设计安装工作，经行业机构鉴定，学校专业指导工作委员会评估认定，达到同类学校先进水平的；二、双师型教师的申报程序符合以上条件者，可向教务处申请双师型教师资格认定。

1.申请人填写《双师型教师资格认定表》，附以下材料之一：①专业任职资格证书和职业资格证书；②经企业单位签章的工作经历、业务鉴定、评语、成绩等证明材料；③经教务处核定的实践教学工作量或脱产培训时间；④经行业机构确认的实验工程项目完成情况评定书。

2.系部填写推荐意见。

3.报教务处汇总，送学校专业指导工作委员会审核确定。

4.学校颁发“双师型”教师资格证书。

5.“双师型”教师每年认定一次，每隔五年对“双师型”教师资格重新认定一次。

四、本办法自印发之日起执行。

江苏省吴中职业教育中心校2007年9月附件: 江苏省吴中职业教育中心校双师型教师资格认定表江苏省吴中职业教育中心校“双师型”教师资格认定表。

文山州民族职业技术学校关于开展“双师型”教师申报认定的通知各教研室（组）、全体教师：为了更好的实施“名师强校”战略，培养名师，打造品牌，加快建设一支师德优良、结构合理、业务精湛、技能高强的教师队伍，促进我校又好又快的转向、转型和提升，学校决定从本学期开始，每年开展一次“双师型”教师的申报认定工作，依据2010年12月4日第四届教代会第四次会议审议通过的《文山州民族职业技术学校“四个倾斜”实施方案》的有关规定，现将我校“双师型”教师申报认定的具体要求通知如下：一、申报认定对象全校履职满三年的在岗教师（含特聘教师）。

二、申报认定条件1、拥护党的领导，热爱社会主义祖国，为人师表，敬业乐教，积极承担学校的各项教学任务，忠诚于党的教育事业。

2、具有大学专科以上学历，取得讲师以上专业技术职务任职资格（具备下条第（9）、（10）条件之一者，职称可放宽为助理讲师）。

3、结合任教情况，具备下列条件之一者：（1）取得国家承认的与本专业实际工作相关的非教师系列中级（或以上）专业技术职务任职资格（如会计师、计算机软件评测师、软件设计师、工程师、统计师、审计师、经济师等）的。

（2）取得国家承认的与本专业实际工作相关的行业特许的（执业）资格证书（如律师、注册会计师、注册电气工程师、注册资产评估师等）的。

（3）取得国家承认的与本专业实际工作相关的专业技能考评员（中级及以上）资格的。

（4）取得国家劳动与社会保障部颁发的与本专业实际工作相关的职业资格高级及以上证书的（国家职业资格三级、国家职业资格二级、国家职业资格一级）。

（5）参加企事业单位的科研实践工作，取得州级以上科研成果的主要负责人。

（6）在企事业单位或科研院所从事工程技术工作或科研工作五年以上，并具备工程师以上各类专业技术职务任职资格的。

（7）近五年内在校内或校外主持或参与了某个州级以上工程项目或技术开发工作，并在其中发挥骨干作用（应提交法人单位开具的证明文件以及表明本人所完成工作的技术文件）。

附件1: 年中等职业教育“双师型”教师认定申请表
具备的条件:
基本条件、教育教学条件、实践条件、破格条件是否属实合格。

审核学校（盖章）年月日市级“双师型”教师认定专家评议委员会认定意见（初级、中级、高级）
拟同意认定为级“双师型”教师。

市教育局（盖章）年月日
市级“双师型”教师认定专家评议委员会复核意见（初级、中级）：
复核认定为级“双师型”教师。

市教育局（盖章）年月日
安徽省中等职业教育“双师型”教师认定指导中心复核意见（高级）：
复核认定为高级“双师型”教师。

省教育厅（盖章）年月日
说明：1.材料由相应学校审核，对真实性负责；2.涉及到审核部门的，均须盖章;
3.本表一式三份，A4纸双面打印。

破格条件
逐七条）。