最新theme park 公开课课件

公开课unit5themeparks经典完整课件一、教学内容本节课选自人教版PEP教材五年级上册Unit 5 theme parks，主要内容包括Part A Let's spell 和Part B Let's learn、Let's do、Let's spell。

本节课主要学习含有字母组合“oa”的单词，如: coat, boat, ticket等，并能够熟练运用所学知识进行真实情景下的语言交际。

二、教学目标1. 能够正确听、说、读单词 coat, boat, ticket, farm, park, glass。

2. 能够熟练运用动词短语 have a look, look for 进行情景交际。

3. 能够根据图片和提示，运用所学知识进行简单的描述和表达。

三、教学难点与重点重点：能够正确认读和拼写单词 coat, boat, ticket, farm, park, glass。

难点：掌握字母组合“oa”的发音规则，并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、图片、实物等。

2. 学具：学生课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 课前热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学的日常用语，如：Hello, Good morning, Good afternoon, How are you?等。

同时，检查学生对之前学过的动词短语的掌握情况，如：have a look, look for 等。

2. 引入新课（10分钟）3. 呈现新单词（10分钟）教师通过展示实物、图片等，引导学生猜词游戏，让学生初步感知单词 coat, boat, ticket, farm, park, glass。

学生在教师的指导下，拼读单词，注意字母组合“oa”的发音。

4. 学习动词短语（10分钟）教师通过展示图片和动作，引导学生学习动词短语 have a look, look for，并让学生模仿和练习。

公开课unit5themeparks经典完整课件一、教学内容本节课选自教材Unit 5 "Theme Parks"，详细内容包括：1. Section A: Reading and Vocabulary，讲述主题公园的基本概念和世界各地著名主题公园的介绍。

2. Section B: Listening and Speaking，通过听力练习，让学生了解主题公园的设施和活动。

3. Section C: Writing and Reading，学习如何写一篇关于主题公园的介绍文章。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与主题公园相关的词汇和表达，了解世界各地著名主题公园的特点。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行听、说、读、写等综合语言运用能力。

3. 情感目标：激发学生对主题公园的兴趣，提高他们学习英语的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学词汇和表达进行主题公园介绍文章的写作。

2. 教学重点：掌握与主题公园相关的词汇、表达，以及听力、口语、阅读和写作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：教材、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组主题公园的图片，引导学生用英语描述图片中的场景，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容展示：a. Reading and Vocabulary：学生阅读课文，学习主题公园相关词汇和表达。

b. Listening and Speaking：学生完成听力练习，学习主题公园的设施和活动。

c. Writing and Reading：学生跟随教师完成一篇关于主题公园的介绍文章。

3. 例题讲解：针对新课内容，教师精选典型例题进行讲解，巩固所学知识。

4. 随堂练习：学生完成教师设计的练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：学生分小组，讨论自己最喜欢的主题公园及原因，提高口语表达能力。

公开课unit5themeparks经典完整课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够理解并运用关于主题公园的词汇和表达方式。

2. 学生能够听懂并参与关于在主题公园的对话。

3. 学生能够制定并讨论参观主题公园的计划。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的运用和听力理解。

2. 教学重点：主题公园相关词汇、表达方式以及听力技巧。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、录音机、磁带、卡片。

2. 学生准备：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅主题公园的图片，引发学生对主题公园的兴趣，进而引入本课话题。

教师提问：“What do you know about theme parks? Have you ever been to a theme park?”2. 阅读环节：a. 学生自主阅读A Visit to Disneyland，理解文章大意。

b. 教师提问，检查学生对文章的理解。

c. 讲解并学习新词汇和表达方式。

3. 听力环节：a. 学生听录音，完成相关练习。

b. 教师讲解听力技巧，并对答案进行解析。

4. 口语环节：a. 学生两人一组，根据所给情景，进行对话练习。

b. 教师选取几组进行展示，并对学生的表现给予评价和指导。

六、板书设计1. 主题：Unit 5 Theme Parks2. 重点词汇和表达方式：admission ticketroller coasterwater slidehaunted housetheme parkplan a visit3. 听力技巧：预测、关键词定位、细节理解。

七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课堂所学，写一篇关于你最喜欢的主题公园的短文。

b. 完成课后练习册中的练习。

2. 答案：a. 略。

b. 课后练习册附有答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了主题公园相关词汇和表达方式，提高了学生的听说能力。

新课标英语unit5themeparks课件一、教学内容本节课我们将学习新课标英语第五单元“主题公园”（Unit 5 Theme Parks）。

具体内容包括：1. 教材章节：Unit 5 Theme Parks，涉及第一至第四部分。

2. 详细内容：本节课我们将探讨世界各地的主题公园，学习相关的词汇、短语和语法结构，以及如何在真实场景中进行交流。

二、教学目标1. 能够听懂并准确运用与主题公园相关的词汇和短语。

2. 能够运用一般现在时和现在进行时描述主题公园的设施和活动。

3. 提高学生的口语交流能力，使他们能够在真实场景中自信地表达自己。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和现在进行时的区别与运用。

2. 教学重点：与主题公园相关的词汇、短语以及语法结构的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。

2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示世界各地的主题公园图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新课内容学习：（1）学习词汇：通过PPT展示，学习与主题公园相关的词汇，如roller coaster、carousel等。

（2）语法讲解：讲解一般现在时和现在进行时的用法，结合实例进行说明。

（3）听力训练：播放课文录音，让学生跟读并模仿。

3. 例题讲解：针对词汇和语法点，给出例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：让学生进行小组合作，用所学知识进行口语交流，教师进行指导。

六、板书设计1. Unit 5 Theme Parks2. 词汇：roller coaster、carousel、ferris wheel、water slide等。

3. 语法：一般现在时、现在进行时。

4. 例句：展示一般现在时和现在进行时的典型例句。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并翻译本节课所学的词汇和短语。

a. 你正在主题公园的过山车上。

b. 你的朋友在旋转木马上。

（3）结合课文内容，编写一段关于主题公园的对话。