五年级下册美术教案团扇_

湘美版美术五年级下册第9课《团扇》教学设计一. 教材分析《团扇》是湘美版美术五年级下册第9课的内容。

本课以中国传统文化为背景，引导学生了解团扇的历史、文化和艺术特点，培养学生的审美情趣和艺术创造力。

教材内容主要包括团扇的起源、制作方法、图案设计等方面，通过欣赏、实践、探究等活动，使学生掌握团扇的基本技能，提高审美素养。

二. 学情分析五年级的学生对绘画有一定的基础，但团扇这一传统艺术形式可能较为陌生。

学生在学习过程中，需要通过图片、文字等多媒体资源，了解团扇的历史背景和文化内涵。

同时，学生对美的追求和创造力的培养也亟待提高。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，发挥想象力和创造力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解团扇的历史、文化和艺术特点，掌握团扇的基本制作方法，能够设计出具有创意的团扇作品。

2.过程与方法：通过欣赏、实践、探究等活动，培养学生的审美情趣和艺术创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感，培养合作精神。

四. 教学重难点1.重点：了解团扇的历史、文化和艺术特点，掌握团扇的基本制作方法。

2.难点：设计出具有创意的团扇作品，提高审美素养。

五. 教学方法1.欣赏法：通过展示团扇作品，让学生了解团扇的艺术特点，培养审美能力。

2.实践法：引导学生动手制作团扇，提高学生的动手能力和创造力。

3.探究法：引导学生自主探究团扇的历史、文化背景，培养学生的自主学习能力。

六. 教学准备1.教材、课件、图片等教学资源。

2.团扇制作材料（如扇面、画笔、颜料等）。

3.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、文字等多媒体资源，介绍团扇的历史、文化和艺术特点，引导学生关注团扇的美学价值。

2.呈现（10分钟）展示一系列团扇作品，让学生欣赏团扇的多样性，激发学生的学习兴趣。

3.操练（15分钟）引导学生动手制作团扇，让学生在实践中掌握制作方法，培养学生的动手能力。

湘美版小学美术五年级下册第9课《团扇》教学设计一. 教材分析《团扇》是湘美版小学美术五年级下册第9课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点，同时掌握团扇的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了丰富的团扇图片，便于学生观察和欣赏。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和制作基础，对美术课程充满兴趣。

但部分学生对团扇的了解还不够深入，需要在课堂上进行引导和拓展。

此外，学生们的动手能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的支持和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点。

2.培养学生掌握团扇的制作方法，提高动手能力和创新能力。

3.培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：了解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点，掌握团扇的制作方法。

2.难点：创新团扇的设计和制作，以及对团扇内涵的理解。

五. 教学方法1.讲授法：讲解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点。

2.示范法：展示团扇制作过程，引导学生动手实践。

3.小组讨论法：让学生在小组内交流讨论，分享制作心得。

4.欣赏评价法：学生欣赏优秀团扇作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.准备团扇图片、视频资料以及相关文字资料。

2.准备团扇制作材料（如扇面、彩笔、剪刀、胶水等）。

3.布置教室，营造传统文化氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，介绍团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点。

引导学生关注团扇的美学特征，激发学生对团扇制作的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示优秀的团扇作品，让学生欣赏和分析作品中的创意和技巧。

同时，引导学生了解团扇在传统文化中的寓意，增强民族自豪感。

3.操练（10分钟）讲解团扇制作的基本步骤，并进行示范。

学生在课堂上按照基本步骤进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生完成团扇制作后，小组内交流讨论，分享制作心得。

湘美版美术五年级下册《9. 团扇》教学设计2一. 教材分析《9. 团扇》是湘美版美术五年级下册的一课，本课主要让学生了解团扇的历史、文化及艺术特点，掌握团扇的基本绘制技巧，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

教材内容丰富，包括团扇的起源、发展、种类及绘画方法等，通过学习，学生可以对中国传统文化有更深入的了解。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。

但部分学生对团扇的文化内涵及绘画技巧了解不多，需要在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解团扇的历史、文化及艺术特点，掌握团扇的基本绘制技巧。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：掌握团扇的基本绘制技巧。

2.难点：如何将团扇的文化内涵与个人创意相结合，创作出具有独特魅力的作品。

五. 教学方法1.讲授法：讲解团扇的历史、文化及绘画技巧。

2.示范法：演示团扇的绘制过程。

3.练习法：学生动手实践，创作团扇作品。

4.互动法：学生之间交流、评价，取长补短。

六. 教学准备1.教具：团扇样品、绘画材料、投影仪、幻灯片等。

2.学具：学生绘画材料、参考资料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示团扇样品，引导学生关注团扇的外观特点，激发学生的兴趣。

简要介绍团扇的历史、文化，让学生对团扇有初步的认识。

2.呈现（10分钟）讲解团扇的绘画技巧，包括构图、线条、色彩等。

通过幻灯片展示团扇绘画的优秀作品，分析作品的艺术特点，为学生提供创作的灵感。

3.操练（10分钟）学生根据所学内容，开始动手绘制团扇。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生完成作品后，相互展示、交流，评价彼此的团扇作品。

教师总结学生在创作过程中的优点和不足，引导学生进一步改进。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创意，将团扇与文化、生活相结合，思考团扇在现代社会的应用。

《团扇》教学设计[推荐5篇]第一篇：《团扇》教学设计《团扇》教学设计教学目标：1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。

2.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。

3.制作团扇，运用所学装饰扇面。

4.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。

教学重、难点：教学重点：培养学生热爱中华民族传统文化的感情。

教学难点：运用所学的国画知识装饰扇面。

课前准备：教师：古代团扇组图；现代异性扇子组图；相关团扇资料等；学生：国画工具；手工工具等。

教学过程：一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化 1.教师演示课件。

2.学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。

3.教师板书课题。

多媒体：古诗、团扇欣赏。

二、讨论交流，了解团扇的制作工艺、特点以及感受扇面画的形式美感1.提出活动要求：分组交流团扇的知识，并思考团扇的特点是什么。

2.学生分组交流学习，教师参与。

3.继续演示课件，介绍团扇的制作工艺及特点。

多媒体：团扇的制作工艺及特点（对称、轻盈、公益性强）教师讲解：团扇图样欣赏，并对团扇中图案的内容、造型、色彩、风格、构图特点，进行讲解，让学生初步学会如何鉴赏团扇，为下一步的制作打下基础。

4.继续演示课件，提出活动要求：（1）分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。

（2）从扇面画的内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。

/ 2（3）学生分组讨论，教师参与。

（4）每组选派代表评述。

（5）教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。

5.观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美?为什么?（1）学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。

（2）引导学生根据扇面的形状安排画面。

（3）继续演示课件，巩固欣赏。

三、知识拓展（折扇介绍）1.欣赏齐白石画家的折扇图样，并对构图、色彩知识进行巩固加深。

2.课件演示，介绍国画四君子（梅、兰、竹、菊）。

四、介绍制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面。

湘美版美术五年级下册《9. 团扇》教学设计4一. 教材分析《团扇》是湘美版美术五年级下册的一课，本课主要让学生了解团扇的基本知识，掌握团扇的制作技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，通过团扇的历史、文化、艺术等方面的介绍，使学生对团扇有更深入的了解。

教材还提供了多种团扇制作方法，让学生在实践中掌握制作技巧。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的审美能力和动手能力，对美术课程有一定的兴趣。

但学生的绘画基础和制作技巧参差不齐，因此在教学过程中要因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。

此外，学生对团扇的了解可能局限于日常生活中所见，对于团扇的历史和文化内涵可能知之甚少，需要在教学中进行补充。

三. 教学目标1.让学生了解团扇的历史、文化、艺术等方面的知识，提高学生的审美素养。

2.培养学生动手制作团扇的技能，提高学生的创造力。

3.培养学生合作、交流、分享的团队精神。

四. 教学重难点1.团扇制作技巧的掌握。

2.团扇艺术表现力的提升。

五. 教学方法1.讲授法：讲解团扇的历史、文化、艺术等方面的知识。

2.示范法：展示团扇制作过程，引导学生动手实践。

3.互动法：引导学生相互交流、评价，提高学生的审美能力和制作技巧。

4.小组合作法：分组制作团扇，培养学生的团队精神。

六. 教学准备1.准备团扇的相关资料，如图片、视频等。

2.准备团扇制作的材料和工具，如扇面、颜料、画笔等。

3.准备展示用的道具和展示台。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示各种精美的团扇，引导学生关注团扇的美学特征，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解团扇的历史、文化、艺术等方面的知识，让学生对团扇有更深入的了解。

3.操练（10分钟）展示团扇制作过程，引导学生动手实践。

在制作过程中，引导学生注意团扇的构图、色彩、线条等方面的处理，强调制作技巧。

4.巩固（10分钟）学生分组制作团扇，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

《团扇》（教学设计）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解团扇的起源、发展历史以及艺术特点，提高学生的审美情趣。

2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本技能创作团扇作品，发展学生的想象力、创新能力和动手能力。

3. 通过本课的学习，培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 团扇的起源和发展历史2. 团扇的种类和艺术特点3. 团扇的制作技巧4. 团扇创作实践三、教学重点与难点1. 重点：了解团扇的起源、发展历史和艺术特点，掌握团扇的制作技巧。

2. 难点：运用线条、色彩、构图等基本技能创作出富有创意的团扇作品。

四、教具与学具准备1. 教具：团扇样品、图片、视频、教材、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 导入：展示团扇样品和图片，引导学生关注团扇的美的造型、色彩和图案，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：讲解团扇的起源、发展历史和艺术特点，让学生了解团扇在中国传统文化中的地位。

3. 教学示范：展示团扇制作过程，讲解制作技巧，引导学生关注线条、色彩、构图等方面的运用。

4. 实践环节：学生动手制作团扇，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 团扇的起源和发展历史2. 团扇的种类和艺术特点3. 团扇的制作技巧七、作业设计1. 完成一幅团扇作品，要求线条流畅、色彩搭配和谐、构图合理。

八、课后反思1. 学生对团扇的起源、发展历史和艺术特点的掌握程度。

2. 学生在团扇制作过程中的表现，包括线条、色彩、构图等方面的运用。

3. 教学方法和教学内容的安排是否合理，是否存在需要改进的地方。

4. 对学生的评价是否公正、合理，能否激发学生的学习兴趣和自信心。

本课以团扇为载体，让学生了解中国传统文化，培养学生的审美情趣和创新能力。

通过讲解、示范、实践等环节，引导学生掌握团扇的制作技巧，提高学生的动手能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

五年级下册美术教案 - 第九课团扇︳湘美版一、教学目标1.了解中国传统文化中团扇的历史背景和文化内涵，培养学生对传统文化的认识和理解。

2.掌握中国画法中的线描和色彩运用，培养学生对艺术表现方式的掌握和创新能力。

3.练习细致耐心和精细动手能力，培养学生对手工制作的兴趣和能力。

4.联系现实，培养学生对环保意识和爱护自然的态度。

二、教学过程1. 了解团扇文化1.呈现团扇的图片和实物，向学生介绍团扇的历史背景和文化内涵。

2.让学生用自己的话简单描述团扇的特点和用途。

3.引导学生体会团扇的轻盈、柔软、透气等特点，并与数字产品相比较。

2. 团扇的绘制1.介绍中国画法中的线描和色彩运用，配合实例向学生讲解。

让学生对线条、颜色的运用有正确的理解。

2.推荐团扇上的画题，引导学生根据自己的兴趣和造诣完成团扇的设计稿。

3.给学生提供团扇和画笔颜料等材料，让学生开始制作。

4.引导学生注重细节和技巧，例如线条的精细度、色彩的搭配，等等。

5.让学生描绘完整的画面，做出一张美丽的团扇。

3. 加强环保理念1.引导学生认识团扇制作过程中产生的废弃物，掌握垃圾分类和回收利用的基本知识。

2.带领学生合理使用团扇，提醒他们不要随便丢弃或浪费。

三、教学重点1.培养学生对传统文化的认识和理解。

2.掌握中国画法中的线描和色彩运用，培养学生对艺术表现方式的掌握和创新能力。

3.练习细致耐心和精细动手能力，培养学生对手工制作的兴趣和能力。

4.联系现实，培养学生对环保意识和爱护自然的态度。

四、教学建议1.教师可以在教学前戴上团扇，带给学生视觉的冲击和兴趣。

2.教师可以策划有趣的团扇设计比赛，让学生在互相竞争的同时提高学习兴趣。

3.教师可以让学生走进社区艺术展览，了解不同地域、不同风格、不同材料的团扇。

五、教学小结通过本节课的学习，学生能够深入了解团扇文化，并掌握中国画法中的线描和色彩运用，培养学生对艺术表现方式的掌握和创新能力，练习细致耐心和精细动手能力，培养学生对手工制作的兴趣和能力，并意识到回收利用和环保的重要性，更好地培养学生的综合素质。

《团扇》教学设计课题：湘教版小学美术五年级下册第9课《团扇》课型：综合·探索课时：1课时教学目标：1．初步了解古团扇的制作工艺及特点。

2．欣赏团扇的扇面画，运用水墨画扇面，提高审美能力和绘画表现力。

3．使学生制作团扇，运用所学装饰扇面。

4．培养学生热爱中华民族传统文化的感情。

教学重难点：重点：初步了解古团扇的历史文化和制作工艺及特点。

难点：制作团扇，运用所学装饰扇面。

材料准备：纸材（卡纸、宣纸、蜡光纸、沙画纸、刮画纸、素描纸）竹片、中国画材料、双面胶、固体胶、剪刀、装饰物、彩笔、油画棒、高粱杆等。

教学过程：一、创设古诗情景诗意引题，导入新课——聊扇谈扇。

师：同学们从幼儿园到小学肯定学过不少古诗词吧，谁给大家朗诵一首？（学生吟诵古诗）。

今天老师也给大家带来了一首。

播放课件，学生聆听配乐吟诵西汉诗人班婕妤的《怨歌行》。

听了推荐的朗诵你觉得这首诗是写什么的？（扇子）嗯，同学们对诗意的把握很准确，这首诗写了古代文人雅士喜欢用的一种扇子。

（出示雅士执扇图）谁知道这种扇子古人又称什么？（对了)这种圆圆的扇子古人称之为——团扇。

这节课我们就一起在这诗情画意中一起走进团扇的世界。

板书课题：团扇【设计意图】：传统文化中诗与扇有着很完美的结合，创设诵诗情境，引导学生在古诗的意境中感受古人对扇的喜爱，从而引出课题。

二、创设文化情境，了解古老的扇文化——说扇知扇。

师：过渡语：“裁为合欢扇，团团如明月”。

的确，团扇在我国已有几千年的历史，更有着丰厚的文化内涵。

1．交流课前收集的资料。

师：课前老师布置了请同学们收集有关团扇的资料，现在我们全班交流一下吧！生1：通过查资料我们小组知道了团扇出现于西汉时期，又称绢宫扇，合欢扇。

生2：通过查资料我们小组知道了团扇多为唐代女性随身佩带。

生3：通过查资料我们小组知道了团扇是中国发明，而后传入了日本。

生4：通过查资料我们小组知道了团扇是圆形有柄的扇子。

……师：同学们收集的不错，看的出很用心。

五年级下册美术教案 - 第九课团扇 | 湘美版一、教学目标1.了解团扇在中国传统文化中的地位和历史背景。

2.学习团扇的制作技法和表现手法。

3.提高学生的观察能力和审美素养。

二、教学重点1.团扇的技法和表现。

2.表现自然题材的团扇创作。

三、教学难点1.团扇技法的细节操作。

2.团扇的整体调和和审美感受。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师出示团扇的图片，引导学生感受团扇的美感和技法。

2.学习团扇的历史和文化（10分钟）教师介绍团扇在中国传统文化中的地位和历史背景，让学生了解团扇的发展历程以及在国内外流传的地位。

3.学习团扇的技法（15分钟）教师讲解团扇的技法，包括切法、画法、定轮法、洗笔法等，让学生对团扇的制作和表现有初步的了解。

4.观看示范（10分钟）老师示范团扇的制作过程和表现手法，让学生全面了解团扇的制作和表现。

5.学生练习制作（40分钟）学生根据老师的示范和教学，进行团扇的制作练习。

学生可以选择自然题材进行表现，加强对团扇的笔触和技法的了解。

6.展览和评价（10分钟）学生将制作完成的团扇进行展览和评价。

教师提出具体的评价标准，让学生了解自己的不足和需要改进的地方。

五、作业制作完成的团扇可以作为作业提交。

六、板书设计|教学目标|团扇的制作技法和表现手法| |教学重点|团扇的技法和表现| |教学难点|团扇技法的细节操作| |评价标准|团扇的整体调和和审美感受|七、教学反思此次课程中，教师注重让学生体验团扇的美，通过介绍团扇的历史和文化，让学生了解团扇的背景，提高学生的审美素养。

同时，老师重点引导学生掌握团扇的制作技巧和表现手法，让学生能够亲身体验团扇的艺术魅力。

让学生充分体验团扇的魅力，学习笔触技法，绘制了各自的团扇。

学生们坚强地挑战着并调整自己的一遍遍实践，在成就感和耐心中理解、体验了美丽和技德的过程。

教案第9课团扇（教案）20232024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术价值，增强学生的民族自豪感。

2. 培养学生欣赏和创作团扇画的能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生掌握团扇的制作方法和技巧，培养学生的动手操作能力。

4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。

二、教学内容1. 团扇的历史与文化：介绍团扇的起源、发展、种类及与之相关的历史故事。

2. 团扇的艺术特点：分析团扇画的表现手法、构图、色彩、线条等艺术特点。

3. 团扇的制作方法：讲解团扇的制作过程，包括选材、制作扇骨、裱糊扇面、绘制图案等。

4. 团扇的欣赏与创作：引导学生欣赏经典团扇作品，激发创作灵感，进行团扇画创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：团扇的制作方法、团扇画的创作。

2. 教学难点：团扇画的构图、色彩搭配、线条运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、团扇制作材料、团扇画作品。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、水彩笔、毛笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示团扇的美，引发学生兴趣。

2. 讲解：介绍团扇的历史、文化、艺术特点，分析团扇的制作方法。

3. 示范：教师现场演示团扇的制作过程，讲解注意事项。

4. 实践：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导。

5. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价。

六、板书设计1. 板书第9课团扇2. 板书内容：团扇的历史、文化、艺术特点、制作方法、作品欣赏。

七、作业设计1. 制作一把属于自己的团扇。

2. 搜集更多关于团扇的历史故事、艺术作品，进行分享。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，大部分学生能独立完成团扇制作。

2. 教学改进：在讲解团扇制作方法时，可以增加更多实例，以便学生更好地理解；在实践环节，可以提前准备好材料，节省时间。

3. 学生反馈：学生对团扇制作兴趣浓厚，表示希望多参与此类实践活动。